幼兒園大班安全課教案精品多篇

大班安全教案 篇一

一、活動目標：

1、讓幼兒在交流活動中認識一些常見的交通標誌。

2、讓幼兒在遊戲活動中體驗交通規則的重要性，從而自覺地遵守交通規則。

3、讓幼兒在合作學習中學得一些基本的學習方法。

二、活動準備：

1、精心佈置活動場景。

2、收集各種交通標誌（照片或圖片）。

3、字卡：交通安全、紅燈停，綠燈行、人行道、非機動車道、汽車道。

三、活動過程：

（一）展開聯想，揭示活動主題1、出示交通事故圖片，請幼兒仔細觀察。提問：

孩子們，剛才你們看到了什麼？想到了什麼？

2、多麼可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發生，我們一定要注意交通安全。（出示字卡“交通安全”）

（二）在活動中體會交通規則的重要性1、孩子們，看看我們坐的隊形像什麼？十字路口的學問可多了，現在我們就在十字路口做個遊戲。老師請出三個司機，三個騎車的以及五個行人。

參加遊戲活動的孩子聽到老師說完“開始”之後，立即向自己的對面出發。其他孩子仔細觀察，看看會發生什麼事情？

（1）孩子們，剛才你們看到了什麼？你們想說什麼？

（2）如果生活中也是這樣可不行啊！為什麼會發生這種情況呢？

（3）（教師拿出訊號燈標誌）這是什麼？誰能編句兒歌來說說訊號燈的作用。（將標誌貼在黑板上）幼兒回答後出示字卡“紅燈停，綠燈行”。

（三）初步瞭解常見交通標誌的作用（出示交通標誌）在車輛穿梭的

馬路上，除了訊號燈這個交通標誌外，還有很多交通標誌，這些交通標誌都有什麼用呢？

（四）現場指揮1、剛才我們認識的交通標誌對維護交通安全起著重要的作用。車輛的順暢，人們的生命安全，更離不開交通警察。老師向交警叔叔學了一些指揮交通的本領，請小朋友仔細看，猜一猜是什麼意思。

2、老師來當交通警察，請小朋友站在這個十字路口，聽警察叔叔的指揮，一起動一動吧！

（五）評價幼兒遊戲情況，結束。

幼兒園大班安全教案 篇二

活動目標

1、通過情景對話，瞭解與陌生人通電話要注意的事情。

2、通過對話發展語言表達能力。

活動準備

大灰狼布偶、小動物布偶，玩具電話。

活動過程

1、利用大灰狼和小動物布偶進行電話對話，請幼兒判斷小動物做得是否對。

2、老師表演以下兩段對話：

對話一：

3、大灰狼：小朋友，請問你爸爸媽媽在家嗎？

小動物：他們都不在家。

大灰狼：家中有大人嗎？

小動物：家裡有爺爺。

大灰狼：我是你爺爺的朋友，想來看看你們，但忘記了地址，

請你告訴我你家的地址，好嗎？

小動物：好呀，我家住在動物村 12 號。

對話二：

大灰狼：小朋友，請問你爸爸媽媽在家嗎？

小動物：請問你找誰？

大灰狼：家裡有大人嗎？

小動物：請你等等，我讓爺爺跟你說話。

4、請幼兒分析剛才的兩段對話，誰做得對，為什麼。

5、引導幼兒知道不能隨便和陌生人對話，有陌生人打電話來，應立即交給家裡的成年人接聽。

6、提醒幼兒不能隨便在電話裡透露個人及家庭資訊。

大班安全教案 篇三

活動一：

可怕的火災（大小班分別進行）

活動目標：

1、知道我們的生活離不開火。

2、瞭解火災帶來的危害，做到在日常生活中不玩火。

3、知道危險來臨時如何保護自己，如何逃生。

4、初步培養幼兒的安全意識，提高自我保護能力。

活動準備：

火災現場錄影片段、多媒體課件“有用的火”

活動過程：

1、談話，說一說在什麼地方見到過火，火有什麼作用。

2、播放多媒體課件“有用的火”，進一步瞭解火的重要作用，從而明白人們的生活離不開火。

3、觀看火災現場錄影片段，請幼兒討論當火災發生時是誰在撲救大火。

4、說一說自己及其他人在生活中的一些有可能導致火災的危險行為。

活動二：

“消防員叔叔頂呱呱”（大小班同時進行）

活動目標：

1、認識消防車、消防員，體會消防員工作的危險與艱辛。

2、知道火災帶來的危害，掌握最基本的安全防火知識和技能，形成初步的消防意識。

活動準備：

消防車圖片、邀請消防隊員攜帶常用的消防器材來園

活動過程：

1、邀請小班的小弟弟小妹妹共同參加活動。

2、認識消防員叔叔。

（1）觀察消防員身上的裝束，這些裝束有什麼用。

（2）請消防員叔叔講述因小孩玩火而導致火災的例項，以及一些滅火的經過。

（3）請消防員叔叔演示滅火器的使用方法。

（4）請消防員叔叔講述自己日常訓練及工作的情況，體會消防員叔叔工作的危險與艱辛。

3、消防車真厲害

（1）藉助圖片說一說消防車與其他的車有什麼不同。

（2）請消防員叔叔講一講消防車為什麼要漆成紅色，並裝有報警器。

（3）車上都帶有那些滅火器具，這些器具有什麼作用。

4、請大班的幼兒告訴身邊的小弟弟小妹妹，小朋友應該怎樣注意防火，怎樣做到不玩火。

5、感謝消防員叔叔能來參加活動，請幼兒一起為消防員叔叔表演節目。

活動三：

“製作逃生圖”（大小班同時進行）

活動目標：

1、指導幼兒學會看逃生圖上的重要標誌：出口、門、可通過、不可通過。

2、通過自己動手製作逃生圖，併為自己尋找最快的逃生路線，瞭解火災發生時時間的寶貴。

活動準備：

事先帶領孩子參觀幼兒園內的走廊與出口、做了一半的逃生圖（大小孩子兩人一張）、各色卡紙、剪刀、雙面膠、水彩筆

活動過程：

1、討論如果幼兒園裡發生了火災，小朋友們應該怎麼辦（以最快的速度離開火災現場到達安全的地方）

2、瞭解逃生圖得重要作用，有了它就可以知道自己的位置，並儘快確定逃生路線。

3、出示逃生圖，請幼兒觀察，找到自己所在班的位置、走廊通道的位置、大門的位置，貼上相應的標誌，並畫出相應的逃生路線。

4、請幼兒為幼兒園其他班的小朋友製作逃生圖。

要求：大小班幼兒合作完成，在原有基礎上，貼上走廊、門、出口、可通過、不可通過等→←標誌，並用水彩筆畫出為自己確定的逃生路線。

5、將製作好的逃生圖張貼在走廊等的顯眼地方。

活動四：

“消防大演練”（大小班同時進行）

活動目標：

1、知道在火災發生時不能慌亂，應有秩序地離開火災現場。

2、學習簡單的自救方法，能夠保護自己和救助他人，懂得生命的寶貴。

活動準備：

模擬火災現場、毛巾、三角巾若干

活動過程：

1、幼兒討論當火災發生時應如何保護自己。

（1）用溼毛巾或三角巾捂住口鼻

（2）離開火災現場

（3）注意秩序不能擁擠

2、設定“火災現場”，劃定危險區域。請幾位大班幼兒做“志願者”，協助其他幼兒離開“火災現場”。

3、進行第一次消防大演練，幼兒按原定計劃迅速離開“火災現場”。

4、總結第一次消防大演練中的問題，大班幼兒應照顧年齡小的弟弟妹妹，讓他們先走，並注意有無推搡現象，鼓勵幼兒向做得好的幼兒學習。

5、進行第二次消防大演練，到達安全地點後清點幼兒人數。

教學反思：

幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，我應該創設情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學學，讓以後的教學活動能夠更好。

幼兒園大班安全活動教案 篇四

一、活動目標

匯入――師：小朋友誰能幫我到樓下中三班借剪子

（等小朋友回來後）

師：你到中三班時，都經過了哪些地方？比如你下樓梯了嗎？

二、活動過程

1、教師引導幼兒說一說每天從家到幼兒園要經過哪些地方？方向是怎樣走的？到哪裡要拐個彎再經過什麼地點？

2、幼兒操作學具

（1）請幼兒在學具盒中取出路徑卡，請幼兒擺弄和觀察路徑卡的特點。

（2）引導幼兒說一說，每張路徑卡上都有什麼？（如有數字、箭頭和綠色的路）

（3）請幼兒觀察比較6張路徑卡有哪些不同？（有的卡片上是三個出口，有的是兩個出口。而且每個出口的位置都不一樣，有的出口在中間，有的在上邊，有的比較靠近下邊。）

3、幼兒用書：（左圖練習）教師以嘟嘟牛為起點，指導幼兒每走到一個交叉路口時，按照路口上的數字提示，找出對應的四張路徑卡。以排除的方法進行嘗試，先拿出一張路徑卡試一試，轉不同的方向式，哪張可以把路連同據把它的數字圈起來。

4、（右圖練習）教師引導幼兒說一說練習是什麼意思？（用給出的2號和4號路徑卡拼出下面的三個連線圖）

5、教師注意引導幼兒在拼圖時注意拼圖組合兩邊的出口方向是在什麼位置？

6、教師注意引導對手中的路徑卡進行角度調整，使他們的兩端出口及之間的部分相互連線。

7、連線成功後請幼兒說一說自己的兩張路徑卡的箭頭方向分別是怎樣的。

三、完成練習

教師指導家長與幼兒利用學具盒完成親自手冊相關聯絡。

幼兒園大班安全教案 篇五

活動目標

1、瞭解划船中可能出現的危險以及安全注意事項。

2、知道在划船中如何保護自己並能夠遵守安全規則。

3、形成自我保護意識，增強划船時的安全意識。

4、培養幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

5、加強幼兒的安全意識。

活動準備

1、教師用報紙摺疊的小船1只、紙做的救生衣一大一小共2件。

2、小男孩布偶和媽媽布偶各1個。

3、教學掛圖和幼兒用書。

活動過程

1、活動匯入：談話活動

（1）教師：小朋友都劃過船嗎？划船時也有很多要注意的安全問題呢！誰來說一說划船時要注意什麼？

（2）幼兒自由發言並討論，教師在黑板上用圖夾文方式記錄大家都同意的幾點。

（3）教師小結幼兒所講的內容。

教師：剛才小朋友們說了這麼多，到底說得對不對呢？讓我們一起來看你一段表演。

2、活動展開：觀看布偶表演《划船》。

主班教師操作小男孩布偶，配班教師操作媽媽布偶。

（1）情境一：小男孩（布偶）跑到小船前，爬到船艙裡的樣子。媽媽（布偶）一邊追趕一邊喊：“慢一點兒，等媽媽一起來。“

教師：剛才表演了什麼？

教師小結:要和大人一起上船，不要單獨划船。

（2）情景二：小男孩（布偶）扭著身子說：“不嘛，穿救生衣又熱又難看，我不要穿。”

教師：小男孩的做法對嗎？為什麼？救生衣有什麼用？不穿救生衣可能會怎樣？

教師小結：划船時一定要穿上救生衣，萬一掉到水裡，救生衣可以使你漂浮在水面上，等救生員來營救。如果不穿救生衣，掉到水裡，又不會游泳，就非常危險了。

（3）情境三：小男孩（布偶）在船艙裡東搖西晃跳個不停，媽媽（布偶）連忙說：“這樣太危險了！”

①教師：為什麼在船艙裡不能跳？

②教師小節(4)情境四：小男孩（布偶）歪向船的一側，一邊用手撩水一邊高興地喊著：“打水仗嘍，抓小魚嘍！”結果，小男孩（布偶）撲通一聲掉到了水裡。

①教師：小男孩為什麼掉到水裡了？

②教師小結：在船上探著身子玩水很危險，船身一歪，人很容易掉到水裡。

3、活動展開：學習安全划船兒歌。

（1）教師：有一首兒歌把划船要注意的事項都編了進去。我們一起來聽聽。（兒歌內容詳見幼兒用書第19頁）

（2）教師出示掛圖，完整朗誦一遍兒歌，一邊朗誦一邊用手指出掛圖上的相應內容。

（3）通過提問，幫助幼兒理解兒歌的內容，並引導幼兒學習兒歌。

教師：這首兒歌講了划船時的哪些安全注意事項？

（4）引導幼兒集體學習朗誦這首兒歌。

4、活動總結：鼓勵幼兒總結和遵守划船安全規則。

（1）將前面幼兒討論的注意事項和幼兒用書的注意事項相結合。

①教師：剛才我們瞭解了書上講的關於划船的安全注意事項，我們再來看看一開始大家討論的，把沒有的內容補充上吧。

②引導幼兒對照一開始討論的內容，將兩者結合進行總結。

（2）教師：小朋友都知道了划船要注意的安全規則，那麼你們在划船的時候一定要遵守這些安全規則啊！

5、活動延伸：繪畫《划船》。

請幼兒把自己和家長（或其他人）划船的情境畫下來，並請幼兒分組講述當時的狀況和自己的心情，有意識的提醒幼兒講述划船安全注意事項。

小百科：船或船舶，指的是：舉凡利用水的浮力，依靠人力、風帆、發動機（如蒸汽機、燃氣渦輪、柴油引擎、核動力機組）等動力，牽、拉、推、劃、或推動螺旋槳、高壓噴嘴，使能在水上移動的交通運輸手段。

幼兒園大班安全教案 篇六

活動目標：

1、讓幼兒瞭解一些地震的基本知識。

2、教育幼兒發生地震時不慌張，到安全的地方躲避，知道必要的逃生技巧。

3、培養幼兒互相關心的情感，增強幼兒的安全意識。

4、培養幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

5、考驗小朋友們的反應能力，鍛鍊他們的個人能力。

活動準備：

1、《地震現場》影像資料、《小蟾童》防震減災科普動畫片、《地震生存手冊》漫畫版圖片6張。

2、一些小道具：枕頭、書包、臉盆、毛巾等。

活動過程：

一、談話引入，引起幼兒的注意。

師：“小朋友們，在5月12日四川汶川發生一件很可怕、很悲慘的事情，我們一起去看一看是什麼事情這麼嚴重。”

二、播放一段“512“汶川大地震的錄象，採用觸目驚心的地震情景引入課題。

三、圍繞錄影與幼兒展開討論：

1、剛才你看到了什麼？（告訴幼兒這個就是地震。）

2、師小結： 地震時，地面劇烈震動，房屋倒塌，地面裂開大縫。公路扭彎了，汽車被砸扁了，房屋倒了後，家裡的東西都被壓壞了，有時我們的生命也受到威脅。

四、播放課件《地震生存手冊》（漫畫版），教育幼兒在發生地震時，不慌張，及時躲藏。

師：“小朋友，地震雖然很厲害，但是小朋友不能慌張，在地震發生時，地面開始搖動後，有很短的時間可以用來躲避，如果在這短時間內躲到安全的地方，就不會被砸傷。”

引導幼兒逐一觀察課件，並向幼兒說明地震來了，該如何應變才是安全的。

1、搖晃時立即關火，失火時立即滅火。

2、不要慌張地向戶外跑。

3、將門開啟，確保出口。

4、戶外的場合，要保護好頭部，避開危險之處。

5、在百貨公司、劇場時依工作人員的指示行動。

6、汽車靠路邊停車，管制區域禁止行駛。

7、務必注意山崩、斷崖落石或海嘯。

8、避難時要徒步，攜帶物品應在最少限度。

9、不要聽信謠言，不要輕舉妄動。

五、讓幼兒觀看地震專題動畫《小蟾童》，通過動畫的形式讓幼兒瞭解地震，鞏固防震、避震的方法。

六、地震演練。

七、活動延伸：

學習兒歌《震前動物有預兆》，利用簡單、清楚的動物形象讓幼兒知道一些震前的預兆。

活動反思：

孩子們是第一次感受地震的感覺，也是第一次進行地震演習活動，感覺非常新奇、有趣，每一個幼兒都表現得很熱烈。他們對發生地震時應該如何應變，毫無經驗可言，大部分幼兒都不知道該如何應變和逃生，但經過這一次活動之後，幼兒都掌握了發生地震該如何逃生的安全知識和技能。個別幼兒的應變能力有待提高，機智性不高，能力未能達到預期的水平。此外，個別幼兒鑽的技能較低，今後需加強鍛鍊。

小百科：地震開始發生的地點稱為震源，震源正上方的地面稱為震中。破壞性地震的地面振動最烈處稱為極震區，極震區往往也就是震中所在的地區。地震常常造成嚴重人員傷亡，能引起火災、水災、有毒氣體洩漏、細菌及放射性物質擴散，還可能造成海嘯、滑坡、崩塌、地裂縫等次生災害。