中班健康教案【精品多篇】

中班健康教案 篇一

教學理論以及實施策略

培養幼兒的自我控制能力是幼兒健康心理和人格形成的核心內容，也是心理健康教育的重要內容。自我控制能力是一種內在的心理功能，它能使人自覺地進行自我調控，積極地支配自己，採取合理的行為方式去追求良好的行為效果。

生氣對於幼兒而言是比較難控制的情緒之一。中班幼兒由於自我意識的增強，開始產生一些消極情緒，在這一階段，通過教學活動，讓他們學會勇於面對自己的消極情緒，並能積極化解這種情緒，對於幼兒的終身發展來說是非常重要的。

主要運用以下教學策略

1、運用繪本

應彩雲老師曾說：“繪本，有著引人入勝的情節，有著瑰麗而多元的情景，在繪本的情景中，教學可以更加灑脫。”我藉助繪本《我不想生氣》的情節在情景中展開教學，為孩子設疑解惑，不但讓孩子在繪本的情景中輕鬆完成學習任務，而且拓展了繪本的教育空間，提升了繪本的價值，同時我也體驗了多元教育元素。

2、充分體驗

幼兒園教學中強調孩子的體驗式學習，在教學活動中為了讓幼兒積極主動探索，我創設了“消氣俱樂部”的場景，讓幼兒去親身體驗，引導幼兒嘗試用多種方法消除生氣情緒，培養幼兒積極樂觀的人生態度。

3、聯絡自我

中班幼兒的自我意識逐漸增強，他們渴望被尊重和認同，對周圍的人和事物都有了自己的看法。，而且力圖擺脫大人的約束。隨著他們交往範圍的逐步擴大，同伴交往中的矛盾也逐漸增多。特別是那些能幹的、個性強的幼兒，常常會因同伴的行為與自己的預期目標不一致而不愉快，有的會悶悶不樂生悶氣，有的會聲嘶力竭的發脾氣。這次教學活動主要是幫助幼兒勇於面對“生氣”這一消極情緒，找到解決問題的途徑，願意控制、克服自己的生氣情緒，不被這種情緒左右，逐步建立起積極快樂的人生態度，做一個快樂的孩子。

4、有機融合

《綱要》中指出：“幼兒園各領域的內容相互滲透，從不同角度促進幼兒情感、態度、能力、知識、技能等方面發展。”這次教育活動將健康、語言等多領域的內容有機的融合在一起，使幼兒獲得多方面的'發展。

教學目標

1、會用多種方法讓他人開心，學會關心體貼他人。

2、嘗試尋找多種方法除錯自己的生氣情緒，做一個快樂的孩子。

3、學會保持愉快的心情，培養幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

4、讓幼兒知道愉快有益於身體健康。

教學準備

PPT課件

“消氣俱樂部”場景佈置

教學重點

引導幼兒尋找多種方法消除生氣情緒。

教學難點

幫助幼兒建立起積極樂觀的人生態度，做一個快樂的孩子。

教學過程

1、觀看課件，引導幼兒用多種方法讓小兔子開心起來。

邊看課件便提問：小兔子怎麼了？

你是怎麼看出來的？

生氣好嗎？為什麼？

你有什麼好辦法使小兔子不再生氣呢？

2、自主嘗試，體驗消解生氣情緒的方法。

提問：你遇到過哪些讓你生氣的事？

“消氣俱樂部”開業了，這是一個可以使生氣的人變得開心起來的地方。;本文小朋友，讓我們試著把自己生氣的情緒趕走吧！”(幼兒在嘗試體驗的過程中，教師詢問幼兒的感受。)

3、結合自我，遊戲提升。

“小朋友，剛才我們用各種方式讓自己不再生氣，快樂起來，讓我們把這些好的方法編成一首《不生氣》兒歌吧！”

“不生氣，不生氣。生氣我就……”

4、活動結束。

“其實，使自己快樂的方法很多，快樂很簡單。讓我們把這些好方法告訴我們身邊的每一個人，讓大家都不再生氣，天天有一個好心情，做一個快樂的人！”

教學反思：

從執教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結能更好的明白、理解，是自己在以後的教學中需要關注的一個重要方面。

中班健康教案：《洗洗手》 篇二

活動目標：

1、在幼兒親自動手洗手帕的基礎上，學習舞蹈《洗手帕》。

2、在洗手帕的過程中，啟發幼兒體會洗、搓、擰、晒及捲袖子等動作，使幼兒在理解的基礎上迅速掌握動作要領，大膽用身體動作進行表現，從而發展幼兒的音樂表現力。

3、鍛鍊幼兒自我服務的能力，培養幼兒講衛生、愛勞動的良好行為習慣。

4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己。

5、探索、發現生活中的多樣性及特徵。

活動準備：

1、每位幼兒自帶一塊手帕

2、每組一隻臉盆及肥皂

3、錄音機、磁帶，事先欣賞過《洗手帕》的音樂

活動過程：

一、開始部分

1、律動《勞動最光榮》進場

2、猜謎語：一個東西四方方，天天帶在我身上。

有了鼻涕用它擦，出汗也要去找它。

二、進行部分

1、瞭解手帕作用

提問：（1）、小手帕有什麼作用？

（2）、小手帕髒了怎麼辦呢？

（3）、誰來洗呢？

小結：小朋友都長大了，在幼兒園是小哥哥、小姐姐了，所以我們要學著做一些力所能及的事情，比如自己洗手帕，養成講衛生、愛勞動的好習慣。

2、動手洗手帕

（1） 教師：我給小朋友們準備了一盆水，一塊小肥皂，請大家學習洗手帕。

要求： 洗手帕以前做什麼？（捲袖子） 不要把水弄在地上，洗時想想，你是怎樣洗手帕的？

（2） 幼兒分組洗手帕

重點：在幼兒洗手帕的過程中，教師注意啟發幼兒體會搓、洗、擰、晒等動作。

3、學習舞蹈《洗手帕》

（1）、分解學動作 ﹡提問：洗手帕以前做什麼？（捲袖子）

教師示範：翻手腕動作，幼兒模仿 ﹡提問：你們怎麼洗手帕的？用了身麼？

教師示範：浸水、搓肥皂、洗手帕動作，幼兒模仿 重點：學習洗手帕動作 ﹡提問：手帕洗好了做什麼？

教師示範：擰手帕、左看看，右看看、晒起來動作，幼兒模仿

提問：手帕洗的真乾淨，你們高興嗎？

教師示範，幼兒模仿

（2）、完整聽音樂作動作

教師完整示範一遍

幼兒集體學一遍

糾正個別幼兒動作，加強重點動作指導

幼兒完整跳兩遍

三、結束部分

複習歌曲《丟手帕》

全體幼兒出活動室做丟手帕的遊戲。

活動反思：

過幼兒日常生活中接觸到的手帕，加上搓、洗、漂等動作和音樂的結合來表現。通過讓幼兒模仿表演洗手帕、掃地、擦桌子等一些幼兒生活中很熟悉的事情來感受並表現勞動的快樂，表達自己的事情自己做、從小愛勞動愛學習這樣的願望；創編歌詞，讓幼兒覺得音樂就在身邊，我們自己也能創造音樂，音樂不是高深莫測的。

中班健康教案 篇三

活動目標：

1、瞭解眼睛進入異物後的簡單處理方法。

2、知道紅眼病會傳染，教育幼兒不用別人的手帕或用髒水揉、擦眼睛。

3、知道一些保持身體各部位整潔衛生的方法。

4、瞭解主要症狀，懂得預防和治療的自我保護意識。

5、初步瞭解健康的小常識。

活動準備：

情境表演“排除眼中的異物”。

活動過程：

1、以情境表演引入。

2、引導幼兒討論。

（1）明明的眼睛怎麼啦？（進了灰塵或是沙子）

（2）眼睛進了灰塵或沙子應該怎麼辦？

3、討論：眼睛除了進了異物後不舒服外，還有什麼時候不舒服？（得了紅眼病的時候）

（1）得了紅眼病有什麼感覺？（很難受。眼睛會流淚、怕光，還有輕微的疼痛，眼睛衝血、腫脹、結眼屎等）

（2）得了紅眼病該怎麼辦？（因為紅眼病會傳染。得了紅眼病就不能同小朋友在一起，更不能用別人的手帕、毛巾，或用髒手去碰眼睛，也不能牽別人的手，不能使用別人的東西等。）

（3）紅眼病的預防。（得了紅眼病要及時治療。）

4、師小結：告訴幼兒要愛清潔、講衛生，嚴格保護自己的眼睛。在紅眼病流行的時候，不到公共場所去玩。

中班健康教案 篇四

活動目標：

1、知道引起肚子疼的幾種原因和預防疾病的一些常識。

2、願意參與科學觀察活動，會發現問題。

3、培養良好的衛生習慣。

4、瞭解生病給身體帶來的不適，學會預防生病的方法。

5、初步瞭解健康的小常識。

活動準備：

1、多媒體課件

2、顯微鏡等試驗器械

活動過程：

一、匯入活動：

出示課件，教師和幼兒一起唱《邋遢大王》

二、交流討論，初步瞭解肚子疼的原因：

小朋友，邋遢大王為什麼會肚子疼？（……）

放課件小結：小朋友，引起我們肚子疼的原因有許多種，你吃了太多的食物，暴飲暴食，可能會引起肚子疼；喝生水或吃許多生冷的食物可能會引起肚子疼；吃變質的食物有可能引起肚子疼；不洗手就吃東西可能會引起肚子疼。

三、進一步瞭解肚子疼的的原因：

1、實驗，瞭解不洗手吃東西會肚子疼的原因

①出示兩杯水（一杯清水、一杯洗過手的髒水）請幼兒觀察有什麼不同你們想知道里面有什麼嘛？”老師這裡有三臺顯微鏡。顯微鏡可以看到我們肉眼看不到的西，我們來做個小實驗，一起來看一下，這杯髒水裡到底有什麼？（指導幼兒實驗）

②討論：你看到了什麼？（……）

③放課件小結：小朋友這些就是你們在顯微鏡下面看到的細菌、蠕蟲和大腸桿菌，它們會寄生在你的胃腸道內，釋放毒素，讓人生病，這麼多的細菌和蟲子跑到我們的身體裡面，我們的肚子就會生病就會疼了。

2、放課件《小杉肚子疼》

提問：“小杉為什麼會肚子疼？”

幼：“吃冰棒，吃了太多的西瓜，喝了好多汽水，喝生水，吃完東西就亂跑……”

中班健康教案 篇五

活動目標：

1、在活動中感知小腳的特點和功能，產生初步的探索興趣。

2、通過操作活動，讓幼兒懂得如何保護自己的小腳。

3、幫助幼兒瞭解身體結構，對以後的成長會具有一定的幫助。

4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

5、瞭解主要症狀，懂得預防和治療的自我保護意識。

活動準備：

1、場景佈置：小腳丫樂園（有沙子、地磚、鵝卵石、海綿）；

2、小組操作材料：毛巾、肥皂、釘子、火、笑娃、哭娃等等五套

3、律動磁帶：《大鞋和小鞋》

活動過程：

一、腳步律動匯入，引起興趣。

師：今天老師和我們小朋友一起用小腳來跳個舞，好嗎？

二、赤足坐在地毯上，認識雙腳的結構。

1、脫襪子（兒歌）。

2、初步認識腳趾、腳背、腳心。

3、小腳為什麼會有臭味？怎樣讓我們的小腳變得香香的呢？

三、通過體驗和感受，引導幼兒認識腳的功能。

1、小腳有什麼本領呢？請幼兒去小腳丫樂園走一走、踩一踩會是什麼樣的感覺。

2、幼兒赤腳體驗踩在沙地、海綿、鵝卵石、地磚上的感覺。

3、活動後談話小結：我們的小腳真有用，除了能幫我們做很多的事情，還能感覺冷、暖、硬、軟、光滑和粗糙等。

四、通過小組操作，引導幼兒知道如何保護好自己的小腳。

1、（出示笑的小腳和哭的小腳圖片）小腳為什麼會笑？小腳碰到哪些東西會哭呢？哪些東西是小腳喜歡的？哪些東西是小腳不喜歡的？分別送到它們的身邊。

2、幼兒小組合作操作送卡片。

3、和幼兒一起講述。

4、引導幼兒討論在生活中該如何保護好自己的小腳。

五、結束活動。

1、穿襪子（兒歌）

2、摸過腳，腳上的細菌都到手上了，怎麼辦？我們一起去洗手吧！

中班健康教案 篇六

活動目標：

1、樂意用身體動作表現樹葉的動態。

2、學習聽辨訊號變換動作。

活動準備：

1、鈴鼓、掃把。

2、幼兒操作材料

3、《種樹》。

活動重難點：

重點：學習用不同的動作表示風的大小

難點：能分辨鈴鼓節奏變化身體動作進行遊戲

活動過程：

1、熱身（模仿小樹成長）：

●春天來，小樹長大，樹葉隨風飄動。

●秋天來，樹葉飄落，樹葉隨風飛舞。

2、聽訊號變換動作：

●根據教師的語言訊號，變化身體動作。

●大風、小風、停。

颳大風啦，樹葉寶寶快快跑；

刮小風啦，樹葉寶寶慢慢走；

鳳停啦，樹葉寶寶蹲下來。

●龍捲風、停。

刮龍捲風啦，樹葉寶寶轉圈跑；

風停啦，樹葉寶寶蹲下來。

●綜合訊號。

聽到颳大風啦，就會快快跑；

聽到刮小風啦，就會慢慢走；

聽到刮龍捲風啦，就會轉著跑；

聽到風停啦，就會蹲下來。

●根據鈴鼓的節奏變化，變化身體動作。

鈴鼓快快拍，樹葉寶寶快快跑。

鈴鼓沒有聲音，樹葉寶寶蹲下來。

鈴鼓慢慢拍，樹葉寶寶慢慢走。

●綜合訊號（加入搖鈴鼓的訊號）。

鈴鼓轉著搖，龍捲風來啦，樹葉寶寶也轉圈跑。

●根據鈴鼓的節奏變化，變化身體動作。

聽到鈴鼓快快拍，就會快快跑；

聽到鈴鼓慢慢拍，就會慢慢走；

聽到鈴鼓轉著搖，就會轉著跑；

鈴鼓沒聲音了，就會蹲下來。

●四散跑和指定方向跑。

掃帚過來掃的時候，小樹葉馬上躲開，不能被掃帚掃到。

掃帚向左掃，小樹葉向左邊跑；掃帚向右掃，小樹葉向右邊跑。

3、放鬆活動——撿樹葉：

——“到處都是漂亮的樹葉，真好看，我來把樹葉寶寶撿回家把！”

●教師拍一下幼兒的頭，該幼兒就慢慢地跟在教師後面，直到全部撿完，活動結束。

中班健康教案 篇七

活動目標：

1、初步瞭解食物的消化過程，教育幼兒養成良好的飲食習慣，提高自我保護意識。

2、瞭解吃飯對身體健康的影響，能按時吃飯，不挑食。

3、幫助幼兒瞭解身體結構，對以後的成長會具有一定的幫助。

4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

5、初步瞭解健康的小常識。

活動重難點：

瞭解食物的消化過程，教育幼兒養成良好的飲食習慣，提高自我保護意識。

活動準備：

幼兒用書、掛圖一張、食物（加餐）

活動過程：

一、開始部分：

1、穩定幼兒情緒。

2、以談話的形式引入主題，讓幼兒猜猜他們每天吃得加餐哪裡去了？

二、基本部分：

1、讓幼兒體驗食物在口腔中初步被磨碎的過程，感受食物在口腔中的變化，體會下嚥的感覺。

2、讓幼兒討論他們每天吃的食物到哪裡去了，教師總結：大部分營養被人體吸收，剩餘的被人體排出體外。

3、教師引導幼兒觀看掛圖，並提出問題。食物進入人體後，都經過哪些器官？器官都有哪些作用？

教師總結：食物要經過口腔、胃、小腸、大腸。口腔是粉碎食物，胃食物進一步粉碎，小腸吸收大部分營養，大腸吸收營養並把廢物排出體外。

4、讓幼兒談談如何保護這些器官，幼兒回答。教師總結：吃東西時要細嚼慢嚥；不要吃的太多；不要太餓；不吃不乾不淨的食物；少喝冷飲；多喝水；多吃蔬菜。

三、結束部分：

幼兒互相說說如何保護自己的身體。

中班健康教案 篇八

活動目標：

1、知道引起疾病的原因，懂得要講衛生愛清潔，才能防止和減少疾病。

2、養成講衛生，愛清潔的良好習慣。

3、瞭解主要症狀，懂得預防和治療的自我保護意識。

4、初步瞭解健康的小常識。

5、讓幼兒知道愉快有益於身體健康。

活動準備：

盛有水的兩個盆；圖片若干

活動重難點：

重點：瞭解引起疾病的原因，培養講衛生的好習慣。

難點：知道引起疾病的原因，能理解日常生活中各種講衛生的要求。

活動過程：

1、設入情景，匯入活動。

出示圖片提問：

（1）這位小朋友怎麼啦？

（2）他為什麼捂著肚子？（鼓勵幼兒結合生活經驗猜測肚子的原因）

2、談話活動。

（1）瞭解肚子痛的原因。

教師逐一出示“不洗手拿東西吃、吃沒洗乾淨的水果、吃腐爛變質的食物”等圖片讓幼兒瞭解肚子痛原因。

幼兒結合自己的生活經驗，談談自己肚子痛的感受和原因。

（2）生病了該怎麼辦？（找醫生看病，按時打針吃藥）

（3）怎樣做一個愛乾淨，講衛生的好寶寶？

小結：只要講衛生，愛清潔，肚子裡就不會有蛔蟲，就能預防減少和疾病，身體才健康。

3、操作活動。

（1）出示兩盆水，幼兒分組檢查小手並洗手，老師及時指導幼兒正確洗手的方法。

（2）幼兒觀察不同兩盆水，說說洗過的水和乾淨的水有什麼不同。

小結：我們的小手有很多細菌，要勤洗手才能做一個愛清潔，講衛生的好孩子。