《相框》教案【多篇】
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《相框》教案 篇一
活動目標:
1.嘗試將照片黏貼在相框裡,並進行簡單的添畫。
2.激發對爸爸媽媽的愛,體驗家庭的溫暖。
3.感受相框的美感。
4.培養幼兒動手操作的能力,並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
活動過程:
一、談話匯入
1.提問:今天我們班的小朋友從家裡帶來了漂亮的照片,誰來介紹一下你自己的照片?
2.幼兒介紹照片,教師適時引導。
二、製作相框
1.出示範例
師:老師也帶來了一張漂亮的照片,不過老師給照片做了一個漂亮的相框,他是什麼樣子的啊?想不想也做一個啊?
2.教師示範製作。3.幼兒操作練習。
三、講評作品
1.教師幫幼兒把作品貼在作品欄裡。
2.幼兒互相欣賞作品,可以向小朋友介紹自己的作品。
活動反思:
由於本班幼兒年齡比較小,從開學至今我們也開展了一系列美術活動,從這些活動中,我發現我班小朋友對繪畫、貼上興趣比較濃厚,所以此活動很吸引幼兒。幼兒在第一環節的說一說中就很感興趣,一個個搶著介紹自己的全家福照片,這為後面的動手操作奠定了基礎。又因為相框是幼兒生活的、熟悉的東西,適合幼兒的實際經驗,有了這樣的準備,這個活動開展的盡然有序,幼兒參與度很高,效果良好。
小百科:相框類似一個正方形,內部扣空,空白處剛好放常用的相片。
《相框》教案 篇二
活動目標:
1、樂意選擇不同形狀的圖片,並嘗試為其建構大小、形狀相合適的相框。
2、體驗探索與嘗試的樂趣。
活動準備:
1、經驗準備:已認識這些圖片的不同形狀。
2、物質準備:各種形狀的圖片、各色雪花片、統計表。
活動過程:
1、出示相框,引起幼兒興趣。
(1)小朋友,這是什麼?它是什麼形狀的?
(2)你們認為雪花片能不能用來做相框呢?
2、出示不同形狀圖片,鞏固形的認識,並進一步激發幼兒建構慾望。
你們認為這些形狀的圖片,能用雪花片插出和它一樣形狀、大小合適的相框嗎?
鼓勵幼兒大膽地討論、講述。
3、幼兒嘗試建構,教師參與。
(1)鼓勵幼兒選擇不同圖片,並按其形狀、大小建構。
(2)鼓勵嘗試失敗的幼兒不怕困難,堅持建構。
4、小結、評價
(1)完成統計表:
(2)表揚堅持建構,不怕困難的幼兒。
(3)鼓勵幼兒將自己建構的作品作為即將畢業的'禮物送給好朋友。
《相框》教案 篇三
【活動目標】
1、能順著底盤按同一方向依次纏繞毛線,編織動物相框。
2、發展幼兒的想象力、創造力和動手能力。
3、感受編織的樂趣和編織在生活中的應用。
【活動準備】
1、不同款式的相框若干個;
2、各種顏色的毛線;
3、示範編織作品;
4、視訊相框圖片;
5、作品展示所用畫架;
6、輕音樂。
【活動過程】
一、看視訊PPT,觀察不同款式的相框,並提問:
小朋友,這是什麼?相框漂亮嗎?相框有什麼用?這些相框都有哪些形狀?還有其他形狀嗎?這些相框是用什麼做的?這些相框真漂亮,小動物們真羨慕啊,我們為它們編一個漂亮的相框,好嗎?
二、介紹材料。
“今天為孩子準備了什麼材料?用這些材料怎樣編相框呢?
三、幼兒自己用底板和毛線探索編相框。
1、請幼兒說說自己是怎樣編相框的。把編好的和沒有編的進行對比,發現編相框的方法。
2、出示編相框纏繞毛線的步驟圖示,請幼兒說說方法。
3、觀察示範編織動物相框,提出要求:
首先按順序間隔8~10格一對一依次往下編,KT板的顏色要配好,其次編到第一個開始的地方就編完了,編完後把2根線頭在反面打結固定好後,再把小動物照片貼好。
四、放音樂,選擇不同材料的底板和毛線動手自主編織。需要幫助的小朋友,鼓勵幼兒大膽想象編織。
五、作品貼在牆上裝飾教室,互相欣賞作品。
六、幼兒互評。
【活動反思】
1、通過觀察實物及調動以往經驗使幼兒對要創作的作品有感性的認識,既豐富了有關知識又使幼兒能有的放矢地去製作。
2、讓幼兒自己去觀察和思考相框編織的技巧,想象自己想編織的相框,充分發揮幼兒的自主性和學習性,留給幼兒充分的發揮空間。
3、整個活動過程輕鬆愉快,幼兒在不知不覺中提升了編織技巧,充分地感受了藝術創作的樂趣和應用,很有成就感。
《相框》教案 篇四
【教材分析】
春天花紅柳綠,草長鶯飛是春遊的好時節,爸爸媽媽會帶著孩子去遊玩。在遊玩的過程中,父母會給孩子拍下許多的照片作為留念。這時我想到了我們可以把照片印出來貼在相框裡,讓大家欣賞。由此,我生成了本活動繽紛相框。課前,我讓幼兒和家長一起用硬紙板製作相框。活動中,我讓幼兒用乳膠和彩色的沙子來裝飾相框,使相框變得非常地漂亮。最後展示成果,讓幼兒感受到成功的喜悅以及玩沙的樂趣。
【活動目標】
1.幼兒能用點、線、面等多種塗乳膠的方法,大膽地進行相框的裝飾。
2.發展幼兒手指的靈活性,提高幼兒的動手操作能力。
3.感受玩沙的樂趣。
【活動重點】
幼兒能用點、線、面等多種塗乳膠的方法,大膽地進行相框的裝飾。
【活動難點】
在裝飾過程中注意各顏色的搭配,儘量把相框裝飾得很滿,很漂亮。
【活動準備】
1.用硬紙板做的相框。
2.幼兒的照片。
3.乳膠瓶;彩色沙瓶,裝多餘沙子的鞋盒。
4.活動所需的音樂。
【活動流程】
一、春遊
1.今天的天氣真好啊!我們去春遊吧。走,出發啦!(幼兒聽音樂,跟著老師進入活動場地)
2.風景真美啊!來,老師給你們拍照。
3.鼓勵幼兒做出各種造型。可以單獨的,也可以幾個小朋友一起做組合造型。
4.有點累了,找個位子坐下來休息一會兒吧。
二、照片
1.看!你們的照片印出來啦!這麼多照片一張一張看多浪費時間呀,我們來想個辦法吧。
2.這個主意真不錯!我們把照片夾在相框了,這樣就可以一起來欣賞了。
3.出示相框。這些相框是我們前段時間和爸爸媽媽用硬紙板一起做的,沒有裝飾你們覺得好看嗎?
三、材料
1.今天我們要用彩色的沙子和乳膠,來裝飾相框。
2.你想怎麼裝飾呢?
3.個別幼兒回答,老師用乳膠來簡單示範(用乳膠畫線條、畫
各種形狀、畫各種圖案等。
四、裝飾
1.幼兒能用多種塗乳膠的方法,大膽地進行相框的裝飾。
2.教師巡迴指導,幫助能力弱的幼兒完成作品。
五、成果
展示幼兒的作品,大家互相欣賞,感受成功的喜悅!
《相框》教案 篇五
活動目標:
1.嘗試運用多種材料以對稱等有規律的方法裝飾相框。
2.感受與家人在一起的幸福,激發幼兒愛家人的情感。
3.嘗試將觀察物件基本部分歸納為圖形的方法,大膽表現它們各不相同的特徵。
4.進一步學習在指定的範圍內均勻地進行美術活動。
活動準備:
1.相框的圖片及已裝飾好的相框若干。
2.人手一個碟片盒、和家人的生活照兩張。
3.棉籤、彩色回形針、鈕釦、瓶蓋、毛線、珠子、吸管、貝殼等。
活動過程:
一、談話匯入。
說說自己和家人一起的快樂時光。
二、欣賞相框。
1.師:這些相框是用什麼材料做成的?
2.幼兒觀察,發現製作相框的材料及方法。
三、師幼互動示範相框製作的方法。
畫照片→剪輪廓→多種材料裝飾碟片盒。
四、幼兒操作,教師巡迴指導。
鼓勵幼兒按照一定的規律大膽裝飾相框。
五、講評。
1.師:你們做的相框真漂亮,都用了哪些材料,用了什麼方法來裝飾呢?
2.幼兒交流展示作品。
《相框》教案 篇六
教學目標:
1.情感態度與價值觀:嘗試用藝術手法美化生活,體驗藝術創作活動帶來的愉悅感受。
2.過程與方法:體驗參與學習、主動學習的快樂,學習像框的設計和製作。
3.知識與技能:利用各種材料的特點製作像框。教學重點、難點:1.像框的設計和製作。
2.結合材料特點製作一個美觀、獨特的像框。
教學方法與手段:賞析法、比較法、直觀演示法。
教學過程:
一、分享幸福
1、演唱歌曲
教師活動:今天老師給大家帶來一首歡快、活潑的歌曲,你們聽!學生活動:齊唱歌曲《金色的童年是一首歌》。
設計意圖:感受樂曲歡快、活潑的情緒,回顧童年的幸福時光。
2、記錄幸福
教師活動:提問:我們在日常生活中可以用哪些方式留住這幸福的瞬間呢?這些方法中照相是我們最常用的一種方式,照片中記錄了許多我們難忘的時刻!
學生活動:學生運用已有的知識經驗回答問題:如攝像、日記、照相……
設計意圖:引發學生的思維活動。
3、難忘時刻教師活動:(展示一組照片)這是記錄著老師最幸福的時刻的相簿……請學生也來分享他們的幸福時刻。
學生活動:學生回憶並說說自己覺得最幸福的時刻。
設計意圖:通過回顧幸福時刻,欣賞記錄這一時刻的照片,提高學生的情感體驗。
二、裝飾相片
1、比較效果
教師活動:我們給照片加上了漂亮的相框後,給你帶來怎樣不同的感覺?出示像框實物和照片,比較照片加像框前後不同的視覺效果。學生活動:學生通過比較、感受一個美麗的相框會讓攝影作品增色不少。
設計意圖:直觀感受生活中的美。
2、欣賞相框
教師活動:媒體展示幾種相框,引導學生討論分析不同的像框所帶給人的不同感覺。
學生活動:學生說說喜歡這些相框嗎?為什麼喜歡它?(從色彩、造型等方面加以分析)
設計意圖:培養學生欣賞美、感受美、表達美的能力。
三、設計像框
1、內框設計
教師活動:要製作相框,首先我們要根據照片來設計相框的外形。實物展示一個漂亮的相框,並將照片放入相框內,觀察效果並引導學生討論交流像框設計的注意點。
學生活動:通過觀察讓學生掌握設計像框的時候要根據照片的大小、內容來設計內框的大小,否則製作的像框也許很漂亮,但可能會出現與照片不合的遺憾。設計意圖:培養學生探究性學習的能力及發現問題、解決問題的能力。
2、教師演示
教師活動:媒體演示像框的設計方法。學生活動:指名學生演示設計像框。
設計意圖:調動學生的創新思維,啟發設計構思。
3、裝飾相框
教師活動:(展示實物)如:線狀材料可以用來圍出花邊(毛線、吸管、紙條、樹枝等)點狀材料可以用來裝飾(貝殼、鈕釦、樹葉等)學生活動:學生拓寬思維,瞭解可以運用多種材料來設計裝飾像框。設計意圖:瞭解藝術來源於生活、高於生活,培養學生表現美的能力。四、創作活動
教師活動:啟發引導討論
學生活動:
1、請學生根據自己帶來的材料特點,說說自己設計像框的構思。
2、進行製作:利用身邊的各種材料為自己的照片設計一個像框,形式可以選擇合作或獨立製作。
設計意圖:根據各種材料的特性,運用多種方法進行裝飾相框。
五、展示作品
1、記錄作品
教師活動:製作完成的學生可以帶著自己的作品和同學合影。學生活動:列印照片,讓學生珍藏這難忘的時刻。設計意圖:用照片來留住這幸福時刻與課題相呼應。
2、展評作品
教師活動:(媒體展示照片)教師適當點評。學生活動:學生介紹自己的作品,並請學生進行互評。
六、課堂小結
教師活動:瞧!同學們的笑容多燦爛!讓我們珍藏這些照片,若干年後當我們看到這些照片時,一定能回憶起這()個幸福、快樂的時刻!學生活動:同學們互相贈送作品。設計意圖:享受成功的喜悅。
七、課堂作業
利用身邊的各種材料為自己的照片設計一個像框,形式可以選擇合作或獨立製作。
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