《分類與整理》第一課時評課
- 教育教學方案
- 關注:7.02K次
授課人:張老師
授課題目:《分類與整理》第一課時
評課人:劉老師,陳老師
評課記錄:
一、教材的處理體現了“由深入淺、層層遞進”的教學原則,符合學生的認知心理,重點突出,難點突破,紮實而有效的落實了教學目標。
二、學生小組合作,互相交流,互相學習。
三、充分利用學具,調動學生已有的生活經驗,激發學生探索新知的慾望,使學生獲得對分類的初步認識。
四、藉助多媒體教學,激發學生興趣。
總體評價:
劉榮:引導學生從生活中發現教學問題,更貼近生活,學生積極性高。
翟廣芹:小組合作,利用學具自己動手,增強學生的自信心。
潘興梅:藉助多媒體演示,整節課教師較好的發揮了多媒體,形象、直觀的特點,激發學生學習興趣。
陳夢醒:練習充分,更好的鞏固新知識。
- 文章版權屬於文章作者所有,轉載請註明 https://wenfanwang.com/zh-tw/jiaoxueziyuan/jiaoyufangan/z1ro5z.html