母親節主題活動方案通用多篇
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母親節主題活動方案 篇一
活動目標:
1、培養生活自理能力,形成良好的勞動習慣,端正學生的勞動態度。
2、體會父母的辛苦,學會關心他人,能積極主動的做一些力所能及的家務勞動。
問題分析:
我和同學已經有了近一年的接觸,發現他們隨著年齡的增長,已經有了一定的勞動意識。在學校基本能做到自己的事自己做,但在家庭中,卻缺乏勞動意識,過於依賴家長,體會不到父母的辛苦,不能積極主動的幫助家裡做一些力所能及的事。因此,召開"家裡的事幫著做"的主體班會,進一步培養學生勞動觀念,使學生體會父母的勞苦,學會關心他人。
活動準備:
1、課前以一些生活現實為背景排演小品;
2、以:母親節”為題材請同學們為自己的母親獻禮;
3、收集自己在家中勞動的資料,製作成展板;
4、練習各種家務勞動技能;
活動人員:
1、本班51名同學和正副班主任;
2、聘請部分學生家長;
主持人:4人
整體設計:
1、利用生活小品,調動學生參與活動的的興趣,適時組織學生開展討論,啟發明理;
2、結合生活實際,部分學生彙報自身的家務勞動小技能;
3、請家長誇一誇自己的孩子在家裡的表現,提出學生倡議;
活動過程:
對話引入,啟發活動興趣。
A:***你知道“母親節”是那天嗎?
B:是五月的第二個星期日呀!
A:你在那一天送給媽媽什麼禮物啦?
B:我的禮物最珍貴,是——(神祕的),反問:“你都送給媽媽什麼禮物了。”
A:我呀,我送媽媽一枝花,開在心間的花朵,還為他送上了一首歌《世上只有媽媽好》,你聽!(放錄音)
B:我們每個人都擁有一個溫暖的家,在家裡我們時刻享受著爸爸媽媽的愛、爺爺奶奶的愛,在他們無微不至的關心愛護下,我們快樂成長!
A:你看,我們每長高一寸,都浸透著他們的心血!(展示父母照顧孩子生活的照片和家長下班後的安排)。
B:我們從呱呱墜地到咿呀學語,從不懂事情到步入校門,我們正在漸漸長大。在學校,我們要做好學生,在家裡我們更應該做好孩子。
A: 同學們,在"母親節"這一天,一些同學為爸爸媽媽送上了這樣的禮物。
1、出示A劇:(A劇主人公說:“我今天過得真快樂!同學們,你們跟我一樣高興嗎?” )
2、B劇主人公上場,:找B說:“我的好朋友來了,我要找他玩兒。唉,小紅,等等我,我們一起玩兒去!”
B劇主人公:“我今天可沒時間,我還有更重要的事要做呢!”
B劇上演(B劇主人公說:“我今天也很快樂,同學們,你們說對嗎?” )
A:兩個同學都度過了快樂的一天,相比之下,你覺得那位同學過得更快樂?更有意義呢?
學生討論發言
二、深入生活,技能展示:
B:我告訴你一個祕密吧,今天我們三(3)班的同學把母親節那天獻給家人的禮物都帶來了,你們看!
勞動小技能展示:
1、圖片展示:在家裡收拾房間。
2、技能展示:洗手絹、洗襪子、疊衣服、掃地、擦桌子、擇韭菜、做水果拼盤(以組為單位同時展示)。
B:昨天我們在父母的呵護中小心長大,今天我們將張開小翅膀練習飛翔。
從生活小事學起,從一點一滴做起,成為父母的小幫手,回報他們的愛。
三、家長與孩子互動,激發情感,提出希望:
演唱:《小烏鴉》(放音樂)
小烏鴉:我愛我的家,更愛我的媽媽。我在溫暖的家庭中健康成長,大聲:“媽媽呀!”
全班:我們愛你!
母親節主題活動方案 篇二
20xx年五月的第二個周天5月8日是母親節,為從培養學生健全的人格,傳承中華民族的傳統美德,凝聚和提升孝母感恩的良好道德風尚,充分發揮我校的優良傳統感恩教育,進一步培養學生勞動觀念,為此,我校開展感恩母親節主題系列活動。現將具體事宜通知如下:
一、活動目的
1、瞭解母親節的來歷,知道母愛的偉大;懂得珍惜親情,豐富學生的情感世界。讓學生懂得每個人的成長離不開父母養育之恩、懂得“感恩”是一種生活態度,是做人的起碼修養和道德準則。
2、增強學生的感恩意識,增強社會責任感,培養健康心態,塑造健全人格,並學會感恩。提高學生的自理能力,形成良好的勞動習慣,端正學生的勞動態度。
3、使學生體會父母的辛苦,學會關心他人,能積極主動的做一些力所能及的家務勞動。
二、活動內容:
1、通過下週一國旗下演講,進行全員發動,宣佈我校“感恩母親節”活動方案。
2、學校組織開展一次感恩母親節詩歌散文朗誦比賽,各班在班級開展預賽推選選手參加學校比賽。
3、班級開展“四個一”活動。即:召開《感恩父母》的主題班會。通過主題班會,讓學生認識到,我們的成長,離不開父母養育之恩,使學生認識到知恩圖報是中華民族的傳統美德;寫給父母一封信,抒發對父母的感激之情,可以把一些平時不好意思說出口的感謝媽媽的話大膽表達出來;幫媽媽做一件力所能及的事(如:洗衣、做飯、拖地、洗腳等);開展一次感恩卡製作活動:自制一張送給父母的感恩卡,向父母說一聲謝謝,道一聲辛苦了,送一句祝福語。
三、活動要求:
1、充分重視——各班要以此活動為契機,精心組織,合理安排,強勢開展對學生的感恩教育活動。
2、加強指導——班主任要根據本方案的要求,結合本班的實際,認真做好活動的指導工作,主題班會要指導學生提前進行分工準備。感恩卡在活動後各班推選10張參加學校評比和製作展板。
3、注重實效——各班要在開展此項活動的基礎上,將感恩活動的內涵,進一步延伸,教育引導學生學會主動感謝與關懷他人,學會與同學和睦相處,瞭解體會父母師長的辛勞,懂得助人以及回饋他人,培養感恩的心,做一個感恩的人。
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母親節主題活動方案 篇三
活動目的:
1、提高自理能力,形成良好的勞動習慣,端正學生的勞動態度;
2,體會父母的辛苦,學會關心他人,能積極主動的做一些力所能及的家務勞動;
問題分析:
我和同學已經有了近兩年的接觸,發現他們隨著年齡的增長,已經有了一定的勞動意識。在學校基本能做到自己的是自己做,但在家庭中,卻缺乏勞動意識,過於依賴家長,體會不到父母的辛苦,不能積極主動的幫助家裡作一些力所能及的事。因此,召開"家裡的事幫著做"的主體班會,進一步培養學生勞動觀念,使學生體會父母的勞苦,學會關心他人。
活動依據:
本節活動課依據《德育》國小二年級第七課《家裡的事幫著做》的教育目標制定設計。
活動準備:
1,課前以一些生活現實為背景排演小品;
2,以"母親節"為題材請同學們為自己的母親獻禮;
3,收集自己在家中勞動的資料,製作成展板;
4,利息各種家務勞動技能;
活動人員:
1,本班39名同學和正副班主任;
2,聘請部分學生家長;
主持人:4人
整體設計:
1,利用生活小品,調動學生參與活動的的興趣,適時組織學生開展討論,啟發明理;
2,結合生活實際,部分學生彙報自身的家務勞動小技能;
3,請家長誇一誇自己的孩子在家裡的表現,提出學生倡議;
活動過程:
一, 對話引入,啟發活動興趣:
a:***你知道"母親節"是那天嗎
b:是五月的第二個星期日呀!
a:你在那一天送給媽媽什麼禮物啦
b:我的禮物最珍貴,是——(神祕的),反問:你都送給媽媽什麼禮物了
a:我呀,我送媽媽一枝花,開在心間的花朵,還為他送上了一首歌《世上只有媽媽好》,你聽!(放錄音)
b:我們每個人都擁有一個溫暖的家;
在家裡我們時刻享受著爸爸媽媽的愛,爺爺奶奶的愛,在他們無微不至的關心愛護下,我們快樂成長!
a:你看,我們每長高一寸,都浸透著他們的心血!(展示父母照顧孩子生活的照片和家長下班後的安排);
b:我們從呱呱墜地到咿呀學語,從不懂事情到步入校門,我們正在漸漸長大。
在學校,我們要做好學生,在家裡我們更應該做好孩子;
a: 同學們,在"母親節"這一天,一些同學為爸爸媽媽送上了這樣的禮物:
1,出示a劇:
(a劇主人公說:我今天過得真快樂!同學們,你們跟我一樣高興嗎 )
2,b劇主人公上場,a找b說:我的好朋友來了,我要找他玩兒。唉,小紅,等等我,我們一起玩兒去!b劇主人公:我今天可沒時間,我還有更重要的事要做呢!
b劇上演
(b劇主人公說:我今天也很快樂,同學們,你們說對嗎 )
a:兩個同學都度過了快樂的一天,相比之下,你覺得那位同學過得更快樂,更有意義呢
學生討論發言。
二, 深入生活,技能展示:
b:我告訴你一個祕密吧,今天我們二(1)班的同學把母親節那天獻給家人的禮物都帶來了,你們看!
勞動小技能展示:
1,圖片展示:在家裡收拾房間
2,技能展示:洗手絹,洗襪子,疊衣服,掃地,擦桌子,擇韭菜,做水果拼盤(以組單位為同時展示)
b:昨天我們在父母的呵護中小心長大,今天我們將張開小翅膀練習飛翔;
從生活小事學起,從一點一滴做起,成為父母的小幫手,回報他們的愛。
三, 家長與孩子互動,激發情感,提出希望:
1,演唱:《小烏鴉》:(放音樂)
小烏鴉:我愛我的家,更愛我的媽媽。我在溫暖的家庭中健康成長,大聲:媽媽呀!
全班:我們愛你!
家長:孩子呀,我們也愛你!
2,家長結合學生生活表現,誇一誇孩子;
b:父母那麼愛我們,用辛勤的勞動為我們建立了幸福美好的生活,我倡議:
(宣讀倡議書,出示展板)
b:現在,你知道了吧!這就是我送給媽媽最珍貴的禮物,也是我們二(1)班同學送給所有幸福美滿家庭的禮物。
同學們,快快加入我們的倡議吧!(學生貼名字,放音樂)
班主任:同學們,你們的倡議太好了,我和李老師也想加入你們的倡議,行嗎 (教師貼上自己的名字並進行講話)
a,b:武聖廟國小二(1)班《家裡的事幫著做》主題班回到此結束。
母親節主題活動方案 篇四
一、活動目標:
1、瞭解媽媽辛苦的勞動與自己的關係,愛惜媽媽勞動成果。
2、愛媽媽,樂於幫媽媽做力所能及事情。
3、能用語言、表情、動作等多種形式表達自己愛媽媽的情感。
4、鼓勵學生表達自己對周圍人的關愛。
二、通過攝影、繪畫等形式,讓學生體會媽媽對自己的關愛,並通過各種方式,表達自己對媽媽的愛。
三、活動過程:
第一步:瞭解我的媽媽
你瞭解媽媽多少
通過拍攝(拍攝一些學生在家與媽媽一起勞動的照片,及媽媽工作時的相片,全家福相片)、觀察記錄(調查媽媽每天要完成哪些事、觀察媽媽下班回家及雙休日一天都做什麼怎麼做的)瞭解媽媽對孩子、對家庭的付出,體會媽媽對自己無私的愛。
第二步:介紹我的媽媽
進行第一步的成果展示:攝影展、調查記錄展等。學生將自己所做的成果進行展示,自豪地介紹自己的媽媽,說說媽媽是怎麼樣照顧自己的。
媽媽為什麼要對孩子這麼好你從什麼地方看出媽媽很愛孩子。以此感受母愛,傳遞母愛。
第三步:我和媽媽角色互換
學生利用雙休日,在家和媽媽進行一下角色的互換,孩子做媽媽,媽媽當孩子,孩子做媽媽應該為孩子做的事,不會做的可以請媽媽幫忙,體會媽媽的辛苦,更深地感受媽媽的愛。
第四步:我愛媽媽
媽媽愛我們,我們應該怎麼樣愛媽媽呢一句好聽的話、一次親熱的擁抱、一個甜甜的笑,都可以表達自己愛媽媽的情感。
通過多種形式將自己對媽媽的愛表達出來:
1、寫
寫《我的好媽媽》的作文
2、說
祝福:將自己對媽媽的愛以祝福的形式表達出來。
3、唱
學會一首歌頌母親的歌曲,唱出自己對媽媽的愛。
4、做
為媽媽做一些事如:給媽媽捶背、給媽媽拿拖鞋、端茶等。在家做力所能及的小事,減輕媽媽的負擔,學會自己能做的事自己做。
5、製作小卡片,或者小禮物送給媽媽,表達出自己對媽媽的愛。
四、評價:
活動完成後做好評價,評價的方式自由選擇,可畫星星可以畫紅花等。
小組成員的評價
媽媽的評價
老師的評價
總評價
母親節主題活動方案 篇五
主題活動主題:媽媽,我愛您!
主題活動時間:5月7日——11日
主題活動目的:
1、結合母親節,讓孩子們瞭解母親在孕育,照顧自己的一些辛苦故事
2、通過遊戲,感受到媽媽給予的愛,增加母子、母女之間的深厚感情
主題活動流程:
一、5月7日
母親節的由來
(1)幼兒瞭解母親節的由來。
(2)知道每年5月的第二個星期日為母親節。
(3)培養幼兒對母親節的關注與感恩母親的情感。
製作調查表
(1)對媽媽製作一份調查表,更加的瞭解媽媽。
二、5月8日
(1)能在集體中,根據調查表介紹自己的媽媽。
三、5月9日
(1)老師和小朋友一起聊聊“愛媽媽”的話題。
(2)學習歌曲《世上只有媽媽好》,感受到媽媽給予的愛,增加母子、母女之間的深厚感情。
四、5月10日
(1)親子製作:為媽媽製作一份禮物,表達對媽媽的祝福。
(2)體驗母親在孕育時,照顧自己的辛苦。
五、5月11日
(1)展示媽媽做的是食物,請幼兒介紹自己媽媽做的是什麼食物。(一定是媽媽親手做的)
(2)與同伴一起分享媽媽做的食物。
(3幼兒為媽媽表演一個節目。
溫馨提示:
請各位媽媽們在5月11日帶一份自己製作的食物來參加主題活動,我們一同分享母親節的喜悅。
誠摯的邀請您參與主題活動,留下難忘的回憶!
母親節主題活動方案 篇六
設計思路
在母親節到來之際,為培養幼兒感恩母親、關愛媽媽的美好情感,我們設計、開展了系列活動。"感恩母親節"是活動的結束部分,是對前期活動的回顧和展示,也是一次節日開放活動。
前期活動
1、談話活動:我的好媽媽。
2、結合"世界微笑日"進行社會活動《蝸牛的微笑》。
2、語言活動:學習兒歌《我和媽媽》《健康快樂每一天》。
3、音樂活動:學唱歌曲《笑一個吧》《小烏鴉愛媽媽》《我的好媽媽》。
4、美術活動:手工製作"小花",繪畫"媽媽和我"。
活動目標
1、和媽媽一起過節,共同感受節日的快樂。
2、體會媽媽養育自己的辛苦,懂得感恩。
3、用自己的方式為媽媽送去節日的祝福。
活動準備
1、組織幼兒熟練演唱歌曲。
2、母親節活動PPT、文稿、圖片及音樂。
3、向家長髮出邀請函,與在活動中準備發言的家長溝通,確定發言內容。
4、收集幼兒幫媽媽做事的照片。
5、佈置活動環境。
活動過程
一、匯入活動--歡迎媽媽的到來
家長和孩子成半圓形落座,孩子坐在媽媽的前面。播放音樂《媽媽的吻》。
師:小朋友們,媽媽來參加我們的活動了,大家高興嗎?你知道為什麼今天要把媽媽請到幼兒園來嗎?
幼:因為媽媽要過節了。
師:讓我們用熱烈的掌聲歡迎媽媽的到來!
教師簡單講解母親節的來歷,向家長彙報前期開展的相關活動。
二、欣賞圖片--世上只有媽媽好
1、師:這是一隻剛出生的小貓,它從媽媽的肚子裡鑽出來,睜著大眼睛看到了藍藍的天空,還有這麼多可愛的小朋友,心裡可高興了,於是它對自己的媽媽說:"媽媽,謝謝你,謝謝你帶我來到這個美麗的世界。"小朋友,你知道嗎?是媽媽把我們帶到這個世界上,讓我們聽到悅耳的歌聲,擁有溫暖的家和這麼多的好朋友。現在請你把嘴巴放在媽媽的耳邊,對媽媽悄悄地說一聲:"謝謝你,媽媽!"
2、師:這是誰?
幼:啄木鳥。
師:啄木鳥在幹什麼?
幼:餵它的小寶寶吃蟲子。
師:啄木鳥媽媽捉來蟲子一口一口地喂著自己的小寶寶。小朋友,你知道嗎?在你還不會吃飯的時候,你的媽媽也是這樣一口一口地餵你吃的。在媽媽的餵養下,小朋友一天天地長大了。來,請小朋友伸出雙手捧著媽媽的臉,輕輕地說一聲:"謝謝你,媽媽!"
3、師:這位體積龐大的動物是什麼呀?
幼:是大象。
師:小象怎麼了?
幼:它累了。
師:原來小象是在學走路呢,它太小走不穩,總是搖搖晃晃地像要摔倒,象媽媽就趕緊用頭來扶著它。小朋友,在你還走不穩的時候,媽媽是怎樣扶著你學走路的呢?現在就請小朋友變小一些,請媽媽扶著寶寶學學走路(請家長合作)。
師:小朋友回頭看看,媽媽扶著你學走路的時候,是什麼樣的姿勢?
幼:兩隻手扶著我們,要彎著腰。
師:對,是一直彎著腰的,長時間的彎腰是很累的。那麼下面就請小朋友伸出你的小手,握著媽媽的手,對媽媽深情地說一聲:"謝謝你,媽媽。"因為就是這雙手扶著你學會了走路。
4、師:小朋友快看,在雞媽媽的翅膀下藏著什麼呢?
幼:是它的寶寶。
師:對,是雞媽媽的小寶寶,小傢伙也許是冷了,也許是天要下雨了,或者是它們遇到了危險,害怕了。小朋友看看,雞媽媽是怎樣做的?
幼:用翅膀保護著它們。
師:對,雞媽媽張開翅膀保護著自己的寶寶。那麼當小朋友遇到危險的時候,你的媽媽是怎樣做的,我們來試一試好嗎?(示意家長合作,播放打雷下大雨的音效)
師:小朋友看到了嗎?當遇到下雨、颳風或是有危險的時候,你的媽媽也是這樣伸出雙臂來保護你的。孩子們,請你靠在媽媽的懷裡,用撒嬌的聲音說一聲:"謝謝你,媽媽!"
5、師:這隻小狗在做什麼呢?原來小狗的媽媽因為要做飯不能陪著它玩,它在生氣耍賴呢。請小朋友想一想,你有沒有過因為媽媽不給買玩具,就在地上賴著不走?有沒有過因為貪玩不想回家,就跟媽媽生氣?其實我們都有過跟媽媽生氣、耍賴的時候。但是,媽媽有沒有因為這些就把你趕出去,不要你了?
幼:沒有。
師:對,沒有,媽媽總是能夠原諒你,無論你怎樣,媽媽始終是那麼愛你。現在就請你緊緊地摟著媽媽,大聲地說:"媽媽,謝謝你!"
二、家長講話--媽媽真辛苦
師:小朋友們,其實媽媽的辛苦、對你們的關心和照顧還遠遠不止這些。媽媽要上班,下了班回到家裡還要給你們做飯、陪你們玩耍、給你們講故事。接下來,讓我們一起聽 1 2 下一頁
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