主題活動設計方案【精品多篇】

主題活動策劃書 篇一

一、活動主題

誠信應考拒絕舞弊

二、活動意義

考風考紀是學風建設的重要內容和關鍵環節，是學生和教師對考試認識與態度的集中反映，也是學風、教風狀況的綜合展示。考風考紀是否端正、嚴肅，直接影響考試效果和教育質量，對學風、教風起著重要的導向和槓桿作用。期末考試即將來臨，為加強學校工作管理，貫徹落實考風建設，提高自身修養，爭做一名誠信考生。我們是21世紀的青年，是祖國的未來和希望，當誠信考生，做文明公民，既是時代要求，更是做人的基本準則。

三、活動目的

提倡勤奮好學，反對惰性厭學；

提倡誠實守信，反對作弊舞弊；

提倡真才實學，反對弄虛作假；

提倡嚴謹自律，反對自由散漫。

四、目標要求

學院通過開展此次考風考紀宣傳活動，進一步促進優良教風學風的建設，營造一個公平、公正、誠信的考試風氣，保證教學質量進一步提高。倡導同學，共做誠信考生。在做到自己誠實守信的同時，也呼籲周圍的同學誠信應考。營造良好誠信氛圍，共建誠信班級。

五、活動開展策劃

1、活動初期

設點宣傳：中性筆、簽字筆、宣傳橫幅、值班人員簽到表、帳篷2頂、長桌4張、凳子若干。

宣傳地點：教學樓門前，操場出口宣傳板。

前期宣傳方式：

①宣傳部做好大幅宣傳板，要求製作醒目、有吸引力；

②藉助學校廣播臺、新聞中心、大學生通訊社等對本次活動進行宣傳；

③動員學生會內部成員進行班級宣傳；

④可以在教學樓沿路的樹上張掛宣傳考風小卡片；

⑤購買便利貼，準備一塊宣傳板。

2、活動中期

紀檢部派人員在教學樓門前守點，人員兩小時輪換，每組三人，進行宣傳活動以及讓考生進行誠信應考簽名，和考試許願牆的貼上。

中期宣傳方式：

1）組織教師在教學過程中，引導和教育學生誠信考試、杜絕作弊。

2）提議國小生作文輔導員、班主任組織學生召開專題班會，進行宣傳教育。班會流程建議：

a．主持人開場白；

b．班長宣讀此次班會的目的；

c．團支書重申我校關於考試的各項規章制度；

d．一些同學講講自己對考試舞弊的看法與感受；

e．請成績優秀的同學傳授學習經驗，講自己學習的技巧和複習功課時的好方法；

f．輔導員進行期末考試動員；

g．主持人對會議進行總結；

3）利用櫥窗、宣傳板等營造良好的輿論氛圍。

4）在站點處邀請學生在宣傳橫幅上簽名，並可以把自己考試心願寫在便利貼上貼上在考試許願牆上。

5）每次值班由一名幹事負責拍攝活動照片。

3、活動後期

1）紀檢部人員可在老師的需求下去進行監考；

2）可以派學生會成員進行班會旁聽，寫聽後心得；

3）負責回收學生誠信應考簽名橫幅，並懸掛於教學樓門前樹上，供大家警醒。

4）考試許願牆可放置教學樓門前進行展示。

5）活動結束後部門人員清理並將現場桌椅歸還；

6）部門幹事可寫有關這次活動的收穫成果等，和活動中的照片交由宣傳部進行張貼。

六、活動預算略

七、活動物件

武漢紡織大學外經貿學院學生

八、承辦單位

武漢紡織大學學生會外經貿學院學生會

九、注意事項

①合理安排人員，保證簽名處一直有人；

②下雨期間必須及時搭建好帳篷；

③活動前與其他部門人員和老師們溝通好，保障活動的有效進行；

④如若監考，監考成員必須嚴格按照監考規定進行監考；

⑤在旁聽班會時可以適當的發表觀點，以帶動現場氣氛。

主題活動設計方案 篇二

活動目的：

1、感受人的不同，知道自己是獨一無二的。

2、敢於大膽的在集體面前表現自己，會自己動腦筋。

3、對自己的與眾不同感到自豪，樂意觀察和發現周圍生活中的人和事。

活動過程：

1、不同的名字。師：我看看是不是所有的人都到我這來了，點到名字的小朋友就用不同的方法告訴我一聲。（教師點名）劉施陽，你怎麼知道我在叫你呢？我叫李澤軒的時候你怎麼不回答我呢？為什麼？原來我們每個人都有不同的名字，如果每個人的名字一樣會怎樣？

2、不同的聲音。另一位教師在隱蔽處喊：“潘老師，你還沒喊我的名字呢？”師：“咦？這是誰呀？”“你們怎麼知道是蔣老師呢？”“你們的耳朵這麼靈呀，一下就聽出了蔣老師的聲音，現在我想請一位小朋友到後面躲起來，看你們能否靠聲音猜出是誰。”遊戲“請你猜猜我是誰”，讓幼兒憑聲音判斷出同伴，並思考為什麼能夠猜得到？有沒有人的聲音和自己一樣？

3、不同的喜好。分別請幾位小朋友用自己最好聽的聲音唱一首歌曲給大家欣賞。唱完後教師分別問：“你為什麼要唱這首歌？”除了喜歡唱不同的歌以外，你們還喜歡幹什麼？請幼兒說說自己最喜歡的事或物。教師對幼兒個人喜好表示激勵與讚賞。請幼兒說說自己最喜歡自己身體的哪個部位？

4、不同的想法。鼓勵幼兒用自己喜歡的身體部位作動作，當一位幼兒作動作時，啟發引導其他幼兒用該部位作不同的動作。教師設疑請幼兒思考並實踐。師：“我們的身體各部分可以做很多動作，現在，請你們做一個動作使身體移動。”（幼兒迅即走或跑）教師深入提出問題：“如果不用小腳，可以用其他部位代替腳移動身體嗎？”

教師啟發幼兒多角度思考：“大家試試看，還可以用什麼部位移動身體，比比誰的辦法多。”教師觀察、啟發、引導輔助，發現不同的方法時以語言點撥、肢體動作、表情鼓勵幼兒，為他的獨特想法感到高興。請個別幼兒示範有代表性的腳不沾地移動身體的動作，集體練習，享受合作學習的愉快。如手膝著地挪動、手膝爬、同伴扶助、“牛耕田”（兩人合作）、攀沿繩、橫躺滾、葡匐前進、翻跟頭等。讓幼兒感受每個人有自己不同的想法。

5、請幼兒說說人還有哪些不同的地方。師：“我們知道，人有不一樣的名字、不一樣的聲、不一樣的喜好、不一樣的想法，你們說說還有哪些地方不一樣？”（穿戴不同、外貌長相不同、體重不同、身高不同、年齡不同、性別不同、不同的家庭、體質不同）

6、教師小結：我們人雖然都有一樣的身體構造，但一樣的我們有許多不一樣的地方，在我們的生活中也有許多看似一樣，其實又不一樣的東西，只要你用心去觀察你就會發現。

主題活動策劃案 篇三

活動目標

1、感受新年的歡快氛圍，能夠與身邊的人分享新年的喜悅。

2、鍛鍊動手操作能力，豐富想象力和創造力。

3、能夠大膽的表現自己。

活動準備

剪刀、彩色紙、綵帶、氣球、打氣筒、膠水、卡片，舞蹈服裝、幼兒製作的鞭炮等道具、背景音樂《恭喜恭喜》、歌曲《新年好》《嚨咚鏘》，遊戲節目。

活動過程

一裝飾教室，佈置新年環境。

1、教師出示氣球、繩子、綵帶，引導幼兒探討，氣球該放到教室的哪個位置？要什麼東西才能把氣球固定起來？幼兒大膽的進行嘗試。

2、貼窗花。

教師出示幼兒剪好的窗花，讓幼兒自己想辦法將窗花貼好，提醒幼兒注意安全。（備註：兩項活動幼兒可以分組進行。播放背景音樂《恭喜恭喜》）邀請老師和小夥伴參加我們的新年慶祝活動。

幼兒分組進行，拿著我們製作好的窗花賀卡為他人送祝福。同時，邀請老師和其他班級的小夥伴來參與慶祝活動。

二表演節目

1．第一組：歌曲《新年好》

2、第二組：舞龍

3、第三組：打擊樂《嚨咚鏘》

4、第四組：兒歌《十二生肖》

5、全班：舞蹈《小鈴鼓》

三遊戲

1、踩氣球

每人兩個氣球及橡皮筋，綁在腳踝處。參賽者分成兩隊，分散在規定的區域內。發令後，雙方隊員在保護好自己的氣球不被對方踩破，並千方百計地踩破對方的氣球。

規則：不得故意踩腳和推對方；被踩爆氣球者退出比賽；不得跑出規定區域。

2、放鞭炮

準備：幼兒每人一個自制的鞭炮，用報紙捲成的小棍子，膠釘或雙面膠。

分成若干組排列成一縱隊，第一個人迅速跑到小木棍處，將自己的鞭炮黏貼上，跑回來拍下一個人的手，第二個人出發，最後一名隊員成功的貼好，並將鞭炮舉起獲勝。

3、在熱鬧愉悅的音樂聲中互相拜年和發紅包。

主題活動策劃方案 篇四

一、活動的提出

青少年是公民道德建設的“基礎工程”、重點人群。201_年，我校啟動了“實踐‘五愛’要求，爭做‘四有’新人”主題教育。該活動力求社會性、示範性和群眾性為一體的、生動活潑的活動，使學生受到深刻的教育，是加強學校社會主義精神文明建設和貫徹落實《公民道德建設實施綱要》的有效載體。我校師生積極響應，頓時“學五愛、講四有”蔚然成風。隊員們從自己做起，從小事做起“學文明講文明用文明”。以文明小公民的主人翁角色主動投入到建立活動中去。我校少先大隊成立了“少先隊環保中隊”，“環境保護，從我做起”是隊員們自己確定的口號，我們以“藍天、碧水、綠樹、清淨”為活動目標，開始了我們的綠色大行動。

二、活動的設想

要想使學生樹立自覺文明衛生的觀念，首先應該讓他們有個深刻的認知體驗，有個主動保護環境的意識。因此前期的活動我們以宣傳為主，通過資料整理、資訊學習讓隊員體會：人人需要美好的生活環境，清淨衛生的生活空間需要人人蔘與。其次，通過各種活動讓隊員在角色體驗中獲得感受，我們以家庭、學校、為主陣地，開展環保義務勞動、文明宣傳活動等等。體驗是的老師，在一步步實踐中讓學生懂得作為新世紀的少年應該怎樣做一個環保小衛士。在明理體驗後我們還將使活動深化，通過各種活動培養學生的自覺意識，促進他們進一步做綠色先鋒。

三、活動的目的

1、創造清潔的學習生活空間，培養隊員的環保意識。

通過開展校園保潔隊、校園文明隊的活動使我們的教室、校園保持衛生整潔。通過“將文明環保帶回家”活動帶動各個隊員家庭做綠色文明家庭。我們通過這一系列的活動提高隊員的環保意識，培養他們做文明的接班人。

2、感召他人，影響社會，為文明建立添磚加瓦。

我們的綠色大行動足跡遍至家庭、學校，社會，我們以實際行動帶動身邊的人，促使他們加入文明建立的主力軍。

四、活動的範圍

活動物件：我校全體師生

活動時間：20XX年3月

活動陣地：學校操場

活動輔導員：鄭玉潔

五、活動的內容

為了落實活動，我校各班開展了多次的班隊討論會、班幹部研討會、並徵得大隊部意見，聯合大隊幹部確定活動計劃，佈置活動內容，明確活動要求。以班隊幹部為主力，以系列活動為載體，以學校、家庭、社群為基地，引導學生用實際行動積極投身文明校園、文明城市建立活動，為爭創全國文明城市奉獻赤誠的童心。

1、分發倡議書

環境保護是一項民眾工程。我們賴以生存的地球只有一個，為了讓更多的人認識地球現狀，瞭解她正經受著前所未有的磨難，支援我們的綠色行動，全體隊員認真查閱資料，起草倡議書，通過校園廣播臺進行宣講，並將倡議書帶回家，歡迎家長加入我們的環保行列，呼喚人人懂環保理，人人做環保事。

2、出刊環保主題黑板報

通過學習環保知識，各班利用收集到的資料輪流出刊主題黑板

報，讓隊員們充分關注環保，利用這個陣地宣傳環保的任務和意義。

3、佈置班級環境

各班以班級大掃除為手段引導學生明白：整潔寧靜的環境有利於學習和生活，綠色清香的`環境更有益於身心的健康發展。隊員們通過自制小作品，自帶盆栽等形式裝扮教室，使學習環境達到既嚴肅又活潑。

4、展示環保小作品

豐富多彩的文體活動是低年級學生喜聞樂見的。因此，我們利用每週的班隊課開展了製作環保書籤、學習環保歌曲、做環保讀書摘記等一系列活動。我們還針對學生實際，舉辦環保兒童想象畫等，讓學生在才藝展示中既鍛鍊了能力又增長了環保知識。

5、開展環保體驗活動

保護環境，創造一個良好的學習生活空間，需要你我伸出手來共同去實踐。我們的校園文明隊來到學校周邊廣場等地打掃衛生。我們的校園保潔隊巡邏在校門口禁止不文明行為，定期清理校門口衛生。我們的班級護綠隊更是堅持每兩週一次的大掃除，每日的衛生大抽

查，每節課前的衛生自查。我們用自己的行動創造了優美的社會環境和氛圍，感召他人，影響社會，並以此增強隊員們的生態環保意識和綠色文明意識。

6、舉辦環保主題隊會

為了總結我們的環保工作，我校各班開展了《我文明我快樂》主題隊會。隊會以精彩的文藝節目抒發了我們的活動心得，通過評選“環保小衛士”將主題活動推向高潮。

7、深化環保主題活動

保護環境，淨化、綠化、美化我們的生活家園需要我們堅持不懈地努力。我們將不斷地把環保工作繼續下去，深入下去，拓展開去？？

主題方案活動策劃 篇五

為了讓同學們感受競技運動的樂趣，增進班級之間的友誼，增強團隊的凝聚力，弘揚奧運文化和體育精神，營造“人人蔘與運動、人人受益運動”的良好氛圍，財會學院體育部在會計風采節期間推出“班級之間，玩轉校園”趣味活動。

一、活動主辦方：

財會學院學生會

策劃承辦：財會學院體育部

二、基本精神：

挑戰極限，挑戰自我

三、參賽資格：

財會學院全體學生均可報名參加

四、參賽辦法：

各人可通過班級體委直接報名，組隊參加，所報專案不限。

五、活動方式：

各專案均以班級為單位組隊參賽

集體專案按第一到第六名分別累計加分，第一名8分，第二名6分，第三名4分，第四名3分，第五名2分，第六名1分；決戰專案分數加倍。所有活動結束後，按最後的累計積分評團體一二三名，發放獎品及獎狀

六、競賽辦法：

1、專案包括：一網打盡、雙管齊下、鏘鏘三人行、四腳朝天、五環接力、滴水不漏

2、各項競賽按《競賽規則（試行）》執行

3、裁判和記分員6名（暫定），由學院體育部選派，主持人1名

七、活動流程：

1、報名宣傳階段：4月4日——4月8日

宣傳及報名方式：第一、宣傳欄張貼活動預告海報；第二、各班體育委員具體組織各班報名工作，各班分發報名表一張，由體委收齊交至體育部，每班報名人數不限（至少6人）。

2、時間：4月10日（星期四）下午13：40（如有變動另行通知）

3、場地：F樓後的空地（草坪）上，和平廣場

八、獎項設定：

此次活動設總團體優勝獎3個，按團體成績總和錄取前3名，獎勵團體冠、亞、季軍。

九、競賽專案及規則：

1、一網打盡：每隊派3名女選手，2名男選手參加比賽，3名女選手在指定區域內向對面扔網球，一名男選手將水桶放在頭頂，移動接球，另一名男選手則負責運送球工作，在限定時間（2min）內，接球多者為勝。（涉及器材：水桶2只，網球12只）

2、雙管齊下：每隊派6名選手，在一個用橫幅製成的大“管道”裡站成一列，比賽開始後，兩隊選手在起點處出發，各隊需在看不見的“管道”裡齊心協力向終點前進，最快者獲勝。（涉及器材：橫幅若干）

3、鏘鏘三人行：每隊派3名選手，站成一排，用繩子將相鄰選手的腳綁在一起，然後橫向走路，在規定時間走得最遠者獲勝。

4、四腳朝天：每隊派4名選手，每人僅有一次出“腳”機會。將10個礦泉水瓶拼成一個三角形，參賽者在指定距離出腳用足球將瓶子踢倒，即足式保齡球，最後計算踢倒瓶子總個數，數量多者為勝。（涉及器材：足球2只，礦泉水瓶10個 ）

5、五環接力：每隊派出6名選手，進行橡皮圈的接力遊戲。參賽選手需用嘴巴咬住一根吸管，站成一排，比賽開始後，從第一名選手起依次用吸管進行橡皮圈接力，其間不能用手加以輔助，5根橡皮圈傳遞最快者獲勝。（涉及器材：吸管若干，橡皮圈20根）

決戰專案：

滴水不漏：每隊派6名選手，參賽選手繞樹轉滿10圈後，手持裝滿水的杯子跑向20米處的目的地，途中需越過獨木橋、繩子等障礙，然後將水倒入空的礦泉水瓶，完成後下一位選手方可出發。在規定時間內（5min），瓶內水多的隊伍獲勝。（涉及器材：一次性杯子若干，空礦泉水瓶6只）

十、經費預算及相關器材：

塑料吸管二盒：2元；獎狀6張：6元

一次性杯子四包：6元；舊橫幅若干，塑料線若干

足球：2個；網球：12個

附註：“班級之間，玩轉校園”報名表

財會學院學生會體育部

20xx—3—31

“班級之間玩轉校園”報名表

你想感受運動的快樂嗎？你想擁有做冠軍的感覺嗎？你想成為眾人的焦點嗎？你們班級的凝聚力夠強嗎？答案當然是肯定的啦~~

財會學院“玩轉校園”趣味活動正在火熱報名中……給你一個充滿活力的舞臺，給你一個展示自己的天堂，快拿起筆，加入我們吧！

Just Come On！ Fighting！

活動說明：

1、各專案均以班級為單位組隊參賽。

2、每個班建立自己班的隊名及口號。

3、集體專案按第一到第六名分別累計加分，第一名8分，第二名6分，第三名4分，第四名3分，第五名2分，第六名1分；決戰專案分數加倍。所有活動結束後，按最後的累計分評團體一二三名，發放獎品及獎狀

4、中間休息環節的小遊戲均以個人為單位參加。