安全教育計劃（精品多篇）

安全教育教學計劃 篇一

一、工作重點

1、瞭解並遵守各種公共場所活動的安全常識。

2、認識與陌生人交往中應當注意的安全問題，逐步形成基本的自我保護意識。

3、瞭解基本公共衛生和飲食衛生常識，養成良好的個人衛生和健康行為及飲食習慣。

4、初步識別各種危險標誌；學習家用電器、煤氣（柴火）、刀具等日常用品的安全使用方法。

5、初步學會在事故災害事件中自我保護和求助、求生的簡單技能。學會正確使用和撥打110、119、120電話。

二、具體措施

1、配合體育教師充分利用室內課，積極進行體育運動常識安全教育

體育教師充分利用室內課，教育孩子在參加體育活動過程中，要聽從老師的統一安排佈置，認真做好準備活動，遵守運動規則，杜絕發生鬨鬧現象，防止傷害事故的發生。提醒孩子，課間、課後在沒有指導教師的情況下，不允許攀爬體育器材。

2、利用“週週講”，強化安全意識，進行安全教育

①防火安全教育

教育孩子不要將火柴、打火機和刀具等物品裝在身上；不要將鞭炮、火藥等易爆物品當作玩具帶進校園；不得玩弄、搬動消防器材。初步識別各種危險標誌；學習家用電器、煤氣（柴火）、刀具等日常用品的安全使用方法。曉之以危險、危害所在，教育學生遠離危險品。

②、防毒安全教育

教育學生注意飲食衛生，不在學校巷道及校門口等攤點上購買任何不符合衛生規範的小食品，防止食物中毒。不喝生水，不吃零食；不帶各種藥品進入校園，遠離。瞭解基本公共衛生和飲食衛生常識，養成良好的飲食習慣和個人衛生習慣。

③、勞動安全教育

教育孩子在做衛生值日工作時，不準玩耍勞動工具，杜絕拿著工具追逐打鬧，以防造成意外的傷害；擦玻璃時要防止劃傷，高層樓窗戶只需撣塵，防止失足墜樓；參加社會公益勞動時，聽從老師的安排，確保安全。

④、防電安全教育

嚴禁亂動日光燈管、保護電器插頭、插座，發現蓋板破損、電線落地立即報告老師。

3、結合品德生活課，進行安全教育

①。教育學生在校園內做到“輕聲慢步”，課間不追打皮鬧；看懂教材圖畫的內容，懂得在樓梯上追打皮鬧的危險性，明確上下樓梯必須靠右行走。

②、上學、放學自覺排隊，有秩序地進、出校門；路上要遵守交通規則，瞭解並遵守各種公共場所活動的安全常識。

③、教會孩子在事故災害事件中自我保護和求助、求生的簡單技能。學會正確使用和撥打110、119、120電話。

④、教會孩子安全飲用純淨水的方法：先適當地倒一些冷水，再慢慢新增一些熱水，以防燙傷。

4、利用班會課進行日常安全教育

班主任老師每週利用班會課強調日常安全事項：

①、教育學生不在校園內、教室內追逐鬨鬧；

②、不自行攀高、坐窗、爬護欄等，防止發生傷害事故；

③、嚴格遵守學校作息時間，不無故滯留校園或在路上玩耍；

④、養成離校關窗、鎖門的習慣。

安全教育計劃 篇二

一、指導思想：

《幼兒園教育指導綱要（試行）》明確指出：幼兒園必須把保護幼兒的生命和幼兒的健康放在工作的首位。為貫徹落實《綱要》精神，將幼兒的人身安全放在首位的指導思想，我們大班老師們將本著保護和教育並重、幫助和提高共進的原則，根據幼兒的實際生活，預設豐富的安全活動，在幼兒園一日生活的各個環節加以落實，從而樹立幼兒的安全意識，習得簡單的自我保護技能，獲得健康的、全面的發展。

二、活動目標：

1、瞭解生活環境中的不安全因素，懂得在日常生活中要注意安全，對陌生人、危險事物等有警惕心。

2、學習預防危險、自我保護的簡單知識，遇到危險能保持冷靜、嘗試解決或預防危險。

3、能積極主動地參與各項活動，感受活動的樂趣。

三、具體措施：

我們將在一日生活的各個環節安排安全活動內容，採用集體、小組、個別活動等多種方式，努力達到安全教育活動目標。

（一）、生活環節

1、來園：注意幼兒的健康狀況、情緒狀態，熱情招呼幼兒，注意他們是否帶有危險物品，如：別針、鈕釦、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等。如果有，我們要及時將其收藏，以免發生意外。

2、晨間活動：按照活動計劃表或根據天氣情況安排幼兒進行體育鍛煉。活動前，教師檢查場地、器械的安全性。較高氣溫的情況下，組織幼兒在陰涼處活動，以平和活動為主，提醒幼兒休息、擦汗、調節活動量。教育幼兒正確、安全地使用體育器械，用正確的方法運動，如走跑跳攀爬鑽等，防止幼兒互相碰撞，提醒幼兒注意運動方向，靈活躲避。

3、早操：要求幼兒有力度、合拍地做早操，對個別體弱幼兒可以安排其適當休息。

4、晨談：教師可以根據預設的晨談內容與幼兒討論、交流，也可以根據臨時情況變動。交談內容：怎樣玩滑滑梯又有趣又安全；喝水也要講科學；用傘的安全；廚房裡的安全；怎樣用學習工具等等。

5、午餐：要求幼兒正確使用餐具安靜用餐，不打鬧、嬉笑，以防止飯菜誤入氣管內。吃完後自己收拾殘渣倒進桶中。

6、午睡：睡前提醒幼兒解好小便，自查有無玩具、小顆粒材料、危險品帶入寢室內，教師複查。在幼兒睡時，教師和保育員要巡視幼兒是否有不良的睡眠習慣，如看到幼兒蒙被、咬被等情況要及時制止。

7、下午遊戲：遊戲活動所用的材料、工具必須安全、衛生，尤其要檢查剪刀、鉛筆塑料玩具等，是否太尖或有損害。要教育幼兒正確使用工具，切勿以尖端指向自己或他人，切勿手持工具在室內跑動，用完後要及時放入盒子內。在組織科學遊戲時，除了要保證材料安全外，還要教育幼兒探索時注意安全，及時幫助他們安全地操作探索。

8、離園：離園時提醒幼兒整理衣物，家長來接時【】，要認真核對接送證，親手把孩子交到家長手中，提醒家長帶孩子玩大型玩具時要關注孩子，防止孩子發生意外，要制止孩子不正確的玩法，教育孩子和同伴友好地玩。

（二）、具體教育活動：

時間活動名稱

九月份 尖利得東西會傷人 危險的小河

十月份 身體小衛士 旅遊路上

十一月份 葵花籽旅行記 有用的安全標誌

十二月份 小心小火點 澀澀的眼睛

元月份 獨自睡覺好 足尖上的舞蹈

安全教育教學計劃 篇三

一、基本情況分析

五年級共有學生8人，安全意識較差，安全關係到師生生命的安危，是學校開展正常教育、教學工作和社會穩定的頭等大事，本著“安全第一”的原則，結合學校“安全伴我行”活動，制定安全教育教學計劃。

二、教材內容分析

1、交通安全教育：交通安全教育是安全教育重中之重的教 育，要把交通安全教育擺在十分突出的位置、必須每週進行集中教育，以及做好放學路對的管理。

2、防溺水教育，要進行防溺水的教育，開展以溺水後自救，溺水者的救護為主要內容的教育。

3、防觸電的教育，對同學們進行電的基本知識講座，預防觸電事故的發生以及對觸電後急救常用知識的瞭解和應用。

4、防食物中毒的教育，邀請醫生來校進行飲食衛生和防止食物中毒的教育，以杜絕同學們食物中毒的事件發生。

5、防病、防體育運動傷害的教育；重視同學們身體健康教育，建立個人健康檔案，進行一次健康檢查，體育活動應重視安全保護措施，積極做好運動前的準備操，儘量避免運動傷害事故的發生。

6、防火、防盜、防震、防煤氣中毒等的安全教育；檢查班裡的防電設施，落實專人負責，班裡應經常開展防火、防盜、防震、防煤氣中毒等的防範措施教育。

三、教學目標

1、認識社會安全類突發事故或事件的危害和範圍。

2、瞭解應對敲詐、恐嚇等的一般方法，提高自我保護能力。

3、提高自我防範能力，學會應對突發事件。

4、瞭解飲食與健康的關係，知道怎樣才能吃的好、吃的健康、吃的科學。

5、明確食物中毒與鉛中毒的現象，知道如何避免食物中毒與鉛中毒及救治方法。

6、瞭解傳染病的危害，及傳播途徑和預防措施，形成一定的應對傳染病的能力。

7、增強消防意識，瞭解怎樣預防火災的發生，形成對存在危險隱患的地方的防範意識。

8、認識網路資源的積極意義，瞭解網路不良資訊的危害，做到不瀏覽不良網路資訊。學會控制自己，不沉迷電子遊戲、網路遊戲。

9、學會合理使用網路資源，增強對網路資訊的辨別能力。

10、瞭解洪水的危害性，掌握一些在洪水突發時的自救常識。

四、教學重難點

1．學生從思想上認識安全的重要性，從行動上能時時刻刻注意安全。

2．留心身邊的安全隱患，將不安全因素消滅在萌芽中。

3．深入理解“六個安全教育主題”的意義和內容。

五、教學措施

1、在教學中，堅持以人為本，著眼於全體學生的身心健康，安全發展。引導學生樹立“真愛生命，安全第一，遵紀守法，和諧共處”的意識，養成良好的安全行為習慣。

2、在教學過程中，要通過開展豐富多彩的教學活動，幫助學生掌握必要的安全知識，注重培養學生預防和應對安全事件和事故的能力，形成尊重生命、愛惜生命、健康向上的生活態度，全面落實課程目標。

3、要深入挖掘學生已有的生活經驗和情感體驗，積極從生活實際和社會實際中尋找相關的教學素材。注重選取學生普遍關注和樂於交流的安全問題作為教學內容。幫助學生掌握相關的安全知識和方法技能，並運用到生活實際中去。

4、在教學中，引導學生主動探究，開展思考、討論、收集、辯論、防談、演習等多種活動，在合作學習和互動學習中發現問題，分析問題，在問題解決中，提高安全技能掌握安全知識豐富情感體驗。

5、在教學中，充分利用多種途徑和方法，全方位多角度的開展安全教育。如運用廣播、電視、計算機、網路等現代教學手段增強安全教育效果；與當地公安、消防、衛生、交通等部門建立聯絡，協助學校進行安全教育。

六、課時安排

省略

安全教育教學計劃 篇四

20xx 年安全教學將以展開觀統領全域性，牢固建立以人為本、安全展開的觀念，堅持“安全第一、防備為主、歸納治理”的作業方針，以狠抓安全作業職責執行為要點，以確保校園安全穩定為方針，夯實基礎，超前防備，活躍應對，確保安全，為校園的變革展開創造傑出的內部環境。

一、教學方針

1、杜絕任何安全職責事故的發作。

2、執行職責，立足防備，加強演練。

3、強化安全常識教育，施行長效辦理。

4、有用改進校園安全環境，確保校園安全、師生安全。

二、詳細作業措施

（一）堅持防備為主，層層執行職責

1、學生作業堅持以人為本，建立安全作業“職責重於泰山”的思想觀念；堅持顧全大局、協調展開，把安全作業納入校園展開的總體要求，做到同步規劃、同步施行、同步展開。

2、進一步強化職責意識，層層簽訂職責書，把安全職責執行到人。

3、建立“自我辦理、自我約束、自我激勵、自我提高”的整套運轉機制和方法，堅持每月舉行安全排查例會，定時剖析交通、消防、治安、飲食、課間活動、流行症等方面可能會呈現的問題，發現苗頭性的問題，及早進行教育和防備。

（二）強化安全演練

1、針對擁堵踩踏、火災、食物中毒、煤氣中毒、地震等突發事件，進一步健全完善各類安全應急預案，努力構建安全辦理、教育、防備、應急、監管為一體的安全作業網路。

2、展開一次安全應急演練。演練前應充沛做好教育、指導作業，精心設計演練線路，確保學臨危不亂。使廣大學深受教益，努力使安全演練活動規範化、制度化、經常化。

（三）重視宣傳教育，加大培訓力度

6、安全作業重在防備，重在宣傳教育。教育要形式多樣，突出要點，狠抓“三防”教育（防溺水、防交通事故和防火災教育）；特別重視展開道路交通安全教育，謹防意外交通事故發作。精心安排展開“中國小安全教育日”、“5.25交通安全日”、“安全教育月”、“11.9消防日”等活動，讓各種安全常識進校園、進班級，然後營建稠密的安全作業氛圍，讓每一位學遭到教育，自覺構成傑出的安全意識。

7、學生衛生安全辦理作業。謹防“三無”產品和不合格的食物進入校園。進一步加強飲用水源辦理，從源頭上確保學生飲用水安全。密切注意校園周邊汙染源，活躍加強防備。實在確保無食物中毒事件發作和無流行症流行。

8、加強校園交通安全辦理。教育學生不要乘坐農用三輪車和超載客運車等。校園租用車輛時有必要與租用單位簽訂安全職責制，清晰安全職責。

9、加強校園周邊環境歸納整治作業。實在排除校園及周邊各種安全隱患，創設安全調和的育人環境。

三、主要作業安排

三月——四月：

1、總結上一年度安全作業展開狀況。

2、展開新學期初安全自查，對學生進行安全教育。

3、安排學生安全方針職責書。

4、展開全國中國小生“安全教育日”主題教育。 五月——六月：

1、安排展開校園周邊環境整治活動。

2、安排展開“安全教育月”活動。

安全教育教學計劃 篇五

一、工作重點

1、本學期繼續在學生的安全教育方面加大力度，通過深入細緻的教育工作做到防患於未然，杜絕安全事故的發生。

2、對學生行為規範、養成教育常抓不懈，各班結合主題教育，在學生管理方面有特色，見成效。

3、認真落實做好學校各科室佈置的常規工作，使本年級班主任及各項常規工作正常進行。

4、充分發揮年級組的作用，加強年級組的團隊意識，繼續營造出“團結、愉快、向上”的年級組氛圍，增強年級凝聚力。

5、提高服務意識，保持與家長的經常性聯絡，做好家校溝通，並及時反饋家長、班主任和各任科老師意見建議，協調學校、老師、家長之間的關係。

6、開展對學生進行心理健康及自信、自立、自強等良好心理品質的培養，培養學生對困難、挫折的承受能力和正確對待成績、榮譽的態度。

7、組織好本年級的各種活動，如升旗、上操等，通過活動培養學生各方面的能力，讓學生得到全面發展。

二、具體措施與方法

1、加強學生的安全教育，增強學生的安全意識為本學期重重之重。班主任要利用飯後、班會等時間加強學生的安全教育，用各種形式宣傳交通安全、上下樓梯不要擁擠、課間不要追逐打鬧等等。並採用主題班會等形式，讓學生逐步真正認識到安全的重要性，做到時時講，事事講。在對他們“說”的同時，更注重教他們“做”。發現不安全的隱患及時處理，真正杜絕安全事故的發生，確保每個學生的人身安全，為學生創造良好的學習環境。

2、抓好學生的常規管理。加強學生的文明禮儀、衛生習慣的養成教育，緊密結合《國小生日常行為規範》，緊抓班風建設，努力營造“和諧、自主、文明”的班級文化，使學生在品質和行為習慣上形成良好的風貌。

3、加強本年級的團隊建設，努力營造輕鬆、愉快、團結向上的年級氛圍。加大教師間團結協作的力度，督促加強班主任與任課教師之間的聯絡，及時反映學生的意見和要求，瞭解、分析、研究學生的思想、學習情況，協調各科老師關係，努力使本年級教師形成一個相互支援、相互理解、相互信任、團結愉快、群策群力的集體。

4、通過多渠道（家長會、電話、書面交流……）與家長保持良好的、定期的聯絡，加強學校、家庭、社會三結合教育力度，促進良好班風、學風的進一步形成。

5、尊重差異，關注個體，重視學生的心理健康教育，關注學生的成長曆程，老師做學生的知心朋友，利用課外時間與學生加強溝通和交流。利用班會、隊會、板報等形式進行宣傳，在培養學生的“健全人格，健康情感”的同時，兼顧“健強體魄”的鍛鍊。讓每個學生都能快樂、健康的成長。

6、搞好宣傳工作，積極組織本年級教師和學生向學校網站、校園廣播和《春筍》校刊投稿，使校園文化氣息濃厚，讓老師和學生經常受到校園文化的薰陶與教育。

7、組織豐富多彩的各種活動，尤其利用好各個重大節日，如勞動節、兒童節等，豐富學生的課餘生活，培養學生各方面的能力，讓學生得到全面發展。

三、主要工作安排

二月份

1、做好開學的準備工作，假期小結、評比和學生的收心工作

2、排查年級安全隱患，穩定學生情緒，儘快進入正常的教學秩序

3、進行衛生大掃除，從而加強衛生和勞動教育

三月份

1、組織學習《國小生日常行為規範》

2、結合3月8日婦女節，開展“我向媽媽獻愛心”活動

①為媽媽唱支歌②送媽媽一份驚喜③給媽媽洗洗腳

3、結合環保節日{植樹節（3月12日）、世界水日（3月22日）}，開展“校園是我家、衛生靠大家”為主題的活動，加強學生的環保教育。

四月份

1、結合“清明節”，開展“緬懷烈士，爭做優秀隊員”活動，加強學生革命傳統教育

2、以班為單位，開展“保護自己，注意交通安全”為主題的活動

3、開展“文明上網、健康上網、安全上網”主題宣傳活動

五月份

1、班級開展“文明十分鐘”主題活動（引導課間活動）

2、開展“小小家務勞動我能行”活動，老師佈置，學生執行，家長督促，提高生活自理能力

3、召開學生家長會

六月份

1、慶祝“六一”節兒童節

2、第二次年級安全隱患大排查

3、各班開展“捏出手中的童話”活動。活動通過孩子們想象力，用手中的泥彩描繪出對生活中美的理解，用雙手捕捉美、體驗美、創造美。使孩子們從小不但懂得熱愛生活，而且體驗到動手勞動帶來得愉悅

七月份

1、抓好複習，組織期末考試

2、星級學生表彰

3、總結評比

安全教育計劃 篇六

為了切實加強學生食品衛生安全教育，確保學生的飲食衛生安全，槐樹林特場中心國小 “多管齊下”開展食品衛生安全教育，收到了良好的教育效果。

一是加強組織領導，統一思想認識。學校成立了後勤辦，由分管校長、後勤處、食堂管理員、保管員、班主任等組成，專門負責學生食品衛生安全檢查、監督、教育，把學生飲食安全工作擺上了學校工作的重要議事日程。

二是推行食品安全工作分級目標管理制。學校領導與分管領導，分管領導與後勤主任、後勤主任與食堂管理員、後勤處與班主任等層層簽訂了飲食衛生安全目標管理責任狀和教育責任狀，將食品安全納入了學校工作目標考核體系，以保證食品安全目標到位，責任到位，管理監督到位，班主任教育學生到位。

三是多形式開展“食品衛生安全進校園”宣傳活動。11月上旬以來，學校先後開闢“食品衛生與安全常識”宣傳欄1個，辦“食品安全知識”黑板報7個，張掛“學習食品安全知識、提高自我保護能力”等宣傳橫幅。同時組織《衛生與健康》教師集體備課，反覆研討，利用課堂教學對學生進行了“預防食物中毒，確保食品安全”的專題教學，教給學生食品衛生小常識和引導學生如何鑑別真假食品。各個班級都利用班隊會舉行“食品衛生安全，關係你我他”主題班會，通過多種形式的教育，切實幫助廣大師生提高了食品衛生安全防範意識和鑑別能力。