七年級美術教學計劃彙總多篇
- 實用文精選
- 關注:4.65K次
七年級美術教學計劃彙總多篇由本站會員“洇渝歡”投稿推薦,但願對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。
作為美術教師,應利用業餘時間加強對專業的學習和研究,多研究新的美術動向,閱讀和學習美術教學的有關資料和先進的教學經驗,做好教學計劃。今天小編在這給大家帶來七年級美術教學計劃,接下來我們共同閱讀吧!
七年級美術教學計劃1
新的學期開始了,七年級的美術教學工作計劃如下:
基本狀況分析
一、學生現狀分析:
作為剛剛步入新學習環境的新生,雖然他們經過一學期的學習和學校生活,當時他們對新的學習環境還不是很適應。由於是七年級學生,因此他們學習美術的用心性很高,用心參與活動的主動性較好,但是學生年齡小、知識少,因此學生的視野狹窄,對美術的認識還遠遠不夠,學生的審美意識較淺,沒有一個系統的知識結構。
二、教學資料分析:
本學期擬定十六課時的課程。立足於面向全體學生,以素質教育為基本點出發培養學生的創新精神和實踐潛力;強調趣味性的美術學習,設計資料貼近學生的生活經驗,強化學生的美術學習興趣;在繼承美術傳統的基礎上,充分體現社會的近步與發展以及多元文化,突出時代感和地方特色。在結構上,以美術形式語言集中劃分單元,淡化不同課業之間的區別,在傳授規定的基礎知識、基本技能的基礎上,始終貫穿審美性和情意性的教學要求,兼顧學生個性的發展和知識技能的習得兩方面的需求。
三、教材中重點、難點:
重點資料涉及到繪畫創作和設計的資料,包括風景速寫、繪畫的色彩知識和應用等繪畫技能和標誌、海報、請柬、視覺傳達等設計知識。
針對教材的重點,難點在於培養學生的各項技能和潛力,例如學生的繪畫技能、學生的觀察潛力、學生的自主學習潛力,最終到達自主欣賞和自主創作。
教學目標:
(1)、認知目標:認識和了解西方繪畫藝術,開闊學生視野,瞭解人體基本比例;進一步學習色彩知識和構圖知識。
(2)、智力潛力目標:培養學生的繪畫技巧和基礎造型潛力;培養學生的設計思維潛力。
(3)、思想品德目標:透過學習色彩、構圖、製作等知識,使學生的思維更開闊,並用美學的眼光去觀察生活中的事物,對大自然產生熱愛之情。
主要工作及措施
1、認真學習課程改革的先進理念,以全新的視角審視新課程,走進新課程。
2、我認真地分析國中美術教材的編寫特色及體系,瞭解學生原有的知識技能的質量
3、認真備課、上課、聽課、評課,及時批改作業、講評作業。
4、做好課後輔導工作,廣泛涉獵各種知識,構成比較完整的知識結構。
5、嚴格要求學生,尊重學生,發揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高。
七年級美術教學計劃2
為使本學期的教學工作順利進行,更好地完成教育教學任務,通過對本冊教材的深入研究和分析,特作教學計劃如下:
一、教學總體目標:
從學生身邊環境熟悉的事物中發現美,培養學生熱愛生活的情感,通過觀察、記憶、想象表現生活中有特色的環境,體驗生活的情趣,提高繪畫表現技能,學會裝飾,美化生活,提高學生合作學習的能力和設計、想象、創造的能力。
要求:實際是基礎,想象是延伸,教師要用正確、健康的審美觀來引導和影響學生,培養文明、樸素的觀念,讓學生沿著一個健康、文明的審美軌道創新、開拓,從中體驗生活的樂趣。
教學內容主要涉及四大領域:造型表現領域,設計應用領域,欣賞評述領域,綜合探索領域。四類中仍以“造型表現領域”為主要教學內容,約佔總教學量的三分之二。
二、情況分析:
(一)學生情況分析:
七年級學生已經初步認識形、色與肌理等美術語言,學習使用各種工具,體驗不同媒材的效果,能通過看看、畫畫、做做等方法表現,有一定的色彩基礎,對美術也有著濃厚的興趣,但還缺乏想象力和創造精神。根據上學年級執教時對他們的瞭解,優秀生約佔5%,差生約佔3%,其餘學生均為一般水平。因此,教師要充分認識到教授本冊教材所面臨的困難性和重要性。
(二)教材情況分析:
本冊教材共14課,通過美術教學以提高學生的審美素質為宗旨,培養學生的美術基本能力,促進學生的全面發展。課業型別主要分為造型表現課、設計應用課、欣賞評述課和綜合探索課四大類。
1、欣賞優秀美術作品,能對自己喜愛的作品進行簡單的評價。
2、通過啟發聯想訓練學生的創造性思維能力,培養良好的觀察習慣和觀察能力。
3、學習簡單立體物的表現方法,學習色彩表現方法,進行和自己生活切近的設計與製作。
4、引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感,激發學生美術表現和美術創造的慾望。
三、教學重難點:
通過美術教學,引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感,激發學生美術表現和美術創造的慾望,培養學生的創新與實踐能力,培養健康的體魄和健康的心理,健康的審美情趣和豐富多彩的生活方式,從小培養學生的自主學習能力和人文素養,為適應終身學習與發展打下良好的基礎。通過啟發聯想訓練學生的創造性思維能力,培養良好的觀察習慣和觀察能力,陶冶學生情操,發展學生的感知能力和形象思維能力。
造型表現課:通過畫、剪、撕、貼等方式,讓學生嘗試用不同的工具和材料,通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所感所想的事物表現出來,體驗造型活動的樂趣。
設計應用課:通過嘗試各種不同工具,用身邊容易找到的各種媒材,通過想想、看看、畫畫、做做等方法進行簡單的組合和裝飾,體驗設計製作活動的樂趣。
欣賞評述課:通過觀賞自然和各類美術作品的形與色,用簡單的話語大膽的表現自己的感受,並從中得到美的享受。
綜合探索課:採用造型遊戲的方式進行無主題或有主題的想象、創作、表演和展示。
四、教學措施:
課堂上努力給學生創設一個寬鬆開闊的空間,鼓勵學生大膽發表自己的意見,改變課程評價過於強調甄別與選擇的功能,推行發展性評價,倡導學生主動參與,積極探究,保護和發展學生的個性。課堂教學中注意挖掘學生的閃光點,尊重學生的自尊心,讓學生在教師的關愛中學習,在玩中學,促進學生的個性形成和全面發展。
(一)教師方面:
做學生髮展的組織者、促進者,充分尊重學生的主體地位,放手讓學生去實踐、去思考、去探索、去討論、去創作,鼓勵學生通過自己的想象展示作品。
(1)做好課前準備,精心製作教具。
(2)運用各種教學手段,學生更多的創
造空間,鼓勵學生的探索精神與大膽創造,在情感體驗中提高想象力和創造力,培養學生繪畫興趣。
(3)在教學環節和活動方式佈局上,注意開放性和立體性,真正做到以人為本。
(4)靈活改進示範過程的傳授方式,活躍課堂氣氛。
(5)教學內容的選擇要少而精,並注意學科之間的聯絡。
(6)拓展教學思路,因材施教,因地制宜,以求達到最佳教學效果。
(二)學生方面:
充分利用身邊的各種材料及所學知識,動腦筋製做作品,學會合作,並妥善儲存自己的設計作品。積極參加社會實踐活動,開闊視野,增長社會經驗。
五、業務學習及其它方面:
作為美術教師,應利用業餘時間加強對專業的學習和研究,多研究新的美術動向,閱讀和學習美術教學的有關資料和先進的教學經驗,大膽嘗試,運用到自己的教育教學中。讓學生運用多種工具材料進行藝術表現和藝術創造,獲得感知、欣賞和評價的能力,開拓學生的創新精神、技術意識和解決問題的能力。另外,積極開展課外興趣小組的活動,加強對學生特長的培養和訓練。
六、教學進度及課時安排:
0、格爾尼卡
1課時1、藝術源於生活,高於生活
1課時2、手繪線條影象——立體影象的表達
1課時3、同類色與鄰近色
1課時4、色彩的對比
1課時5、色彩的對
1課時6、學習服裝的色彩搭配
1課時7、中國畫的筆墨情趣
1課時8、寫意花卉
1課時9、幾何形體的聯想
1課時10、策劃一次出遊活動
1課時11、旅行團的旗幟和標誌
1課時12、文化衫的設計製作
1課時13、用相機記錄我的旅行
1課時14、如何欣賞雕塑作品(選修)
15、綜合練習
1課時16、濰坊風箏藝術
1課時17、紙鳶滿天飛
1課時18、一枝一葉總關情
1課時七年級美術教學計劃3
一、學生現狀分析:
各年級學生從繪畫的素質上看千差萬別,有先天因素,有後天原因,有因地域不同而不同,造成他們對美術課興趣的不同,所以,在課堂上的接受能力便有所差別。
每個班的學生繪畫水平參差不齊,優秀的可以作為較差的老師。年級差別產生的差距也很大,如年歲、個性等方面都要因其特點加以控制、掌握,去耐心引導、調動其潛意識及思維的積極性,努力使橫向、縱向所造成的差距縮短,提高每個學生對美術課的興趣。
二、教學目標:
(一)低年級段
1、能夠對色彩有進一步的認識,並能運用彩筆畫出富有兒童特點的作品。
2、學會簡單的手工製作,培養其動手製作的興趣。
3、能夠從優秀的兒童作品中吸收一些營養以補充自己,讓學生自己主動了解作品的題材及內容的安排,鍛鍊其欣賞能力及水平。
4、能夠嘗試運用不同的繪畫工具進行繪畫創作,從中感受不同的美。
5、讓學生能夠嘗試進行比較喜歡的主題創作畫。
鍛鍊學生的想象能力及創作能力,給學生一個自由想象的空間。(二)中高年級段
1、讓學生自行欣賞中外名作,提高學生的欣賞能力,審美水平,學習優秀繪畫技巧及繪畫形式。
2、通過各種形式的繪畫,鍛鍊學生的繪畫、技能、表現能力、掌握多種形式的繪畫技巧。
3、掌握國畫基礎用筆並能描繪簡單的小品畫,讓學生更加了解中國傳統繪畫,增強其民族自豪感。
4、對美術字有一定的認識,對其作用有一定的瞭解,能夠獨立設計出適合一定主題的板報,鍛鍊學生的自主性及創造性、參與意識。
5、創造出更多的機會讓學生直接接觸生活,改造生活,讓美術真正的與實際生活聯絡起來。
(三)無論是低年級還中高年級,在課堂教學中都要大力提倡學生主動參與,放手給學生,充分調動學生的積極性,讓學生自覺地去思維、質疑,能夠學會發現問題、解決問題,發揮學生自由思維的空間。教師真正的成為學生髮展的助手,參謀與引導者,與學生共同參與教學過程,共同研究、探索、解決疑難。
三、教學措施:
1、區別年級差別,把握學生的審美特點進行引導,因材施教,循序漸進,注重點、面相結合,以點帶面,共同進步。
2、不斷創設新的教學情境,營造適合學生成長的課堂氛圍,激發他們用畫筆來描繪出發自內心的感慨,啟用他們的思想,充分表達學生對美的嚮往與追求。
3、每堂課前根據新課改的要求設計好教學環節,正確判定教學重點難點,重點突出教材中的美感因素,教法靈活,層次清晰,得當,結合各年級的學生特點加以把握課堂,讓課堂真正成為學生自由成長的天地。
4、在新課改形式下,教師要轉變觀念,努力學習新課改相關理念,領會課改精神,關注每一位學生,讓學生通過美術課的學習得以身心健康的發展,同時實現教師與新課程的共同成長。
5、注重美術課程與生活經驗緊密聯絡,使學生在積極的情感體驗中提高想象力、創造力,提高審美意識、能力,增強學生對大自然和人類社會的熱愛及責任感,發展學生創造美好生活的願意與能力。
6、注意美術與其他學科的滲透,結合語文教學,讓學生為課文插圖,為日記作文配圖;
結合自然、社會、勞動等課程進行描繪、手工製作,佈置美術園地。七年級美術教學計劃4
一、指導思想
以科學發展觀、現代教育理論和新課程標準為指導,貫徹《全國學校藝術教育發展規劃(20__20__年)》和《學校藝術教育工作規程》。以實施素質教育的執行機制和 五園建設為契機,發揮課堂主陣地作用,落實美術教學內容,提高課堂效率,改革課堂教學模式。開展群眾性美術活動,堅持普及提高相結合的原則,加強藝術教育的改革步伐,提高學生美術技能,促使學生全面發展。大力弘揚中華民族的優秀文化藝術,積極學習世界的優秀文化藝術,堅持積極進取、因地制宜、切實提高工作質量和管理水平,使我校藝術教育再上新的臺階。爭取用三到五年時間積極探索,使我校藝術教育有一定的特色和影響。
二、基本情況
今秋本校七年級有四個班,學生大約160人。通過初步摸底,該年級學生美術基礎較差,主要原因是國小階段沒有專職老師輔導,學生缺乏必要的專業技能和美術基礎知識。但學生對於美術學習的興趣較高,這是學好美術的前提。在教學銜接上,困難比較大,所以教學定位寧低勿高,色彩常識、造型能力等邊教邊補。要調動學生參與積極性。
三、方法措施
1善於吸取傳統教學精華,注意美術學科的特點,全面貫徹新課標,更新教學手段,引進多媒體教學,特高課堂效率。
2全面瞭解學情,既面向全體,也要兼顧個別差異,對於特長生和後進生要給予更多的知道。適當降低專業難度,提高全面素養,作好學科整合。
3照準抓手,一課一得,觸類旁通,舉一反三,把知識傳授、激發研討和培養人文精神結合起來。重視交流評價和學生情感體驗。
4課堂內外結合,學用結合,書畫社經常性開展美術作業評選、書畫展覽等活動,營造良好藝術氛圍。擴寬美術活動領域,開展外出採風、寫生、攝影等。讓學生感受茶鄉的美好,在生活裡學習美術,在生活中運用美術。
5積極參與教學研究,鼓勵師生髮表論文、書畫作品、參加競賽,教學觀摩、爭取研究課題,開發校本教材等。
6做好書畫室建設、完善,做好美術器材充實、使用和保管。
四、教材分析
本冊教材是經全國中國小教材審定委員會20__年初審通過的義務教育課程標準實驗教科書《美術》(七年級上冊),由課程教材研究所、中國小課程教材研究開發中心編著、湖南美術出版出版的新教材。本冊教材共有課文8篇。涉及到美術教學四大領域:
五、教學進度預估
周次課序教學內容課時
1 2一《你、我、他》2
3 4二《我的故事》2
5 6三《向日葵》1
7 8四《梅竹的精神》2
9 10五《花圃》2
11 12六《和平鴿》2
13 14七《燈與光》1
15 16八《門》1
17 18地方課程1到2節次
考試1
說明:按照部頒教學計劃,七年級美術每週安排1節美術教學專題研
七年級美術教學計劃5
一、情況分析:
(一) 學生情況分析:
本校大部分學生對於形、色與肌理等美術語言比較模糊,色彩和素描基礎毫無所知,在美術學習領域上就相當於零。更嚴重是對美術的興趣也出現了淡化現象,還缺乏想象力和創造精神。對於各教材的實施有了困難,因此,教師要充分認識到教學所面臨的困難性和重要性。同時在教學方面也三個階段統一上同類的內容,使他們在國中生涯中對美術藝術稍微瞭解一些。
(二) 教材情況分析:
針對不同年級同種內容,根據以下幾點來完成的:
1、講授美術基本知識,如素描、色彩、設計、國畫、線描等
2、通過啟發聯想訓練學生的創造性思維能力,培養良好的觀察習慣和觀察能力。
3、學習簡單立體物的表現方法,學習色彩表現方法,進行和自己生活切近的設計與製作。
4、引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感,激發學生美術表現和美術創造的慾望。
二、教學總體目標:
從學生身邊環境熟悉的事物中發現美,培養學生熱愛生活的情感,通過觀察、記憶、想象表現生活中有特色的環境,體驗生活的情趣,提高繪畫表現技能,學會裝飾,美化生活,提高學生合作學習的能力和設計、想象、創造的能力。
要求:實際是基礎,想象是延伸,教師要用正確、健康的審美觀來引導和影響學生,培養文明、樸素的觀念,讓學生沿著一個健康、文明的審美軌道創新、開拓,從中體驗生活的樂趣。
三、教學重難點:
通過美術教學, 引導學生掌握美術基本知識和技能,進一步體驗周圍生活和大自然的美感,激發學生美術表現和美術創造的慾望,培養學生的創新與實踐能力,培養健康的體魄和健康的心理, 健康的審美情趣和豐富多彩的生活方式,培養學生的自主學習能力和人文素養,為適應終身學習與發展打下良好的基礎。通過啟發聯想訓練學生的創造性思維能力,培養良好的觀察習慣和觀察能力,陶冶學生情操,發展學生的感知能力和形象思維能力。
四、主要教學措施:
課堂上努力給學生創設一個寬鬆開闊的空間, 鼓自己的意見, 改變課程評價過於強調甄別與選擇的功能, 推行發展性評價, 倡導學生主動參與, 積極探究,保護和發展學生的個性。課堂教學中注意挖掘學生的閃光點, 尊重學生的自尊心, 讓學生在教師的關愛中學習, 在玩中學, 促進學生的個性形成和全面發展。
1、從學生實際出發,備好課、上好課。
2、採用學習與遊戲相結合的方式,啟發學生對美術的興趣。
3、引進先進的教學媒體體,為學生創造良好的學習環境,接受美的薰陶。
4、實行新的評價手段,更加重視對學生美術學習能力、學習態度、情感與價值觀等方面的評價。
5、在教學環節和活動方式佈局上,注意開放性和立體性,真正做到以人為本。
6、靈活改進示範過程的傳授方式,活躍課堂氣氛。
7、教學內容的選擇要少而精,並注意學科之間的聯絡。
學生方面:充分利用身邊的各種材料及所學知識,動腦筋製做作品,學會合作,並妥善儲存自己的設計作品。積極參加社會實踐活動,開闊視野,增長社會經驗。
五、業務學習及其它方面:
作為美術教師,應利用業餘時間加強對專業的學習和研究,多研究新的美術動向,閱讀和學習美術教學的有關資料和先進的教學經驗,大膽嘗試,運用到自己的教育教學中。本學期的教改課題確定為“美術創新教育的試驗與研究——讓孩子插上想象的翅膀”,教育物件面向全體學生,旨在通過教學活動,讓學生運用多種工具材料進行藝術表現和藝術創造,獲得感知、欣賞和評價的能力,開拓學生的創新精神、技術意識和解決問題的能力。
七年級美術教學計劃彙總5篇
- 文章版權屬於文章作者所有,轉載請註明 https://wenfanwang.com/zh-tw/shiyongwen/shiyongjingxuan/jmpkn.html