2021大學聯考專業選擇指南（多篇）

2021年大學聯考專業選擇 篇一

01、臨床醫學

讀研比例42.7%

臨床醫學專業是一門實踐性很強的應用科學專業。它致力於培養具備基礎醫學、臨床醫學的基本理論和醫療預防的基本技能；能在醫療衛生單位、醫學科研等部門從事醫療及預防、醫學科研等方面工作的醫學高階專門人才。

該專業學生主要學習醫學方面的基礎理論和基本知識，人類疾病的診斷、治療、預防方面的基本訓練。具有對人類疾病的病因、發病機制作出分類鑑別的能力。

就業方向

臨床醫學就業方向：主要到醫療衛生單位、醫學科研等部門從事醫療及預防、科研等方面工作。

就業前景

隨著高等醫學教育事業的迅猛發展，醫學院校辦學條件得到較大改善，招生規模不斷擴大，臨床醫學專業畢業生的數量和質量大大提高。但是在全國總的畢業生就業形勢嚴峻的情況下，臨床醫學專業畢業生就業形勢不容樂觀。

高校推薦

北京大學、復旦大學、上海交通大學、浙江大學、華中科技大學、中山大學、四川大學。

02、能源動力系統及自動化

讀研比例40.4%

能源動力系統及自動化專業研究將煤炭、石油、天然氣等一次能源轉化為電力、熱能等二次能源的生產和利用過程；研究人工環境、製冷空調、低溫生物醫學等領域的科學技術問題；

還研究風能、太陽能、生物質能等新能源的開發利用。伴隨能源轉換與利用過程排放的有害物質將造成環境汙染，能源的生產必須高效、清潔。

源與環境系統專業不僅對自動化控制十分依賴，而且是一個複雜系統工程，集合了熱科學、力學、材料科學、機械製造、環境科學、電腦科學、自動控制科學、系統工程科學等高新科學技術。

能源與環境系統工程專業具有很寬的專業知識面，是一個能源、環境與控制三大學科交叉的複合型專業。

就業方向

從事清潔能源開發、電力生產自動化、能源環境保護、製冷與低溫、空調和儲能、空調與人工環境等領域的設計、研究與管理的跨學科複合型高階技術人才。

院校推薦

清華大學、西安交通大學、武漢大學、武漢理工大學、河海大學、吉林大學。

03、工程力學

讀研比例37.1%

工程力學專業本專業培養具備力學基礎理論知識、計算和試驗能力，能在各種工程（如機械、土建、材料、能源、交通、航空、船舶、水利、化工等）中從事與力學有關的科研、技術開發、工程設計和力學教學工作的高階工程科學技術人才。

就業方向

可到土木水利、機械控制、微電子技術、能源交通、航空航天等部門從事科學研究、技術開發和工程計算機軟體的開發應用等工作；由於具備較為堅實的專業基礎知識，較強的分析、解決問題的能力及計算機應用能力，也可到有關的高新技術領域工作（如資訊科學、生命科學、新型材料等），還可從事教學工作。

推薦院校

哈爾濱工業大學、華中科技大學、大連理工大學、北京工業大學、福州大學。

04、中醫學

讀研比例33.3%

本專業培養具備中醫藥理論基礎、中醫學專業知識和專業實踐技能，能在各級中醫院、中醫科研機構及各級綜合性醫院等部門從事中醫臨床醫療工作和科學研究工作的醫學高階專門人才。

本專業學生主要學習中醫藥學基本理論知識和中醫臨床醫療技能，具備一定自然科學和現代醫學的知識，受到中醫臨床技能和現代醫學臨床基本技能的訓練，具有中醫各科疾病的臨床診療和科研工作的基本能力。

推薦院校

北京中醫藥大學等。

05、無機非金屬材料工程專業

讀研比例31.4%

本專業培養具備無機非金屬材料及其複合材料科學與工程方面的知識，能在無機非金屬材料結構研究與分析、材料的製備、材料成型與加工等領域從事科學研究、技術開發、工藝和裝置設計、生產及經營管理等方面工作的高階工程技術人才。

本專業學生主要學習無機非金屬材料及複合材料的生產過程、工藝及裝置的基礎理論、組成、結構、效能及生產條件間的關係，具有材料測試、生產過程設計、材料改性及研究開發新產品、新技術和裝置及技術管理的能力。

推薦學校

同濟大學、武漢理工大學、長安大學、遼寧大學、上海大學等。

06、光資訊科學與技術專業

讀研比例30.2%

光資訊科學與技術屬於理科大類，電子資訊科學類。光資訊科學與技術是資訊科技的支柱，是一門結合物理學、電子學、光學和電腦科學等多種學科，對光資訊科學與技術進行研究的新興交叉學科，與計算機技術、電子科學與技術、物理學、現代測繪技術相互滲透，緊密聯絡。

研究涉及的領域包括用光取代電訊號對聲音、影象、資料等多媒體資訊進行傳輸、儲存和和資訊交換的光通訊技術；用光進行臨床醫療、器械控制、精密測量、遙感探測、智慧制導等應用的光電一體化控制技術等。

光資訊科學與技術是光學和資訊科學與技術相結合的交叉學科，它主要研究光資訊的產生、獲取、轉換、傳播、儲存等過程中的普遍規律及其應用。

本專業培養具備光資訊科學與技術的基本理論、基本知識和基本技能，能在應用光學、光電子學以及相關的電子資訊科學、光纖通訊、電腦科學等領域從事科學研究、教學、技術開發和管理等工作的光資訊科學與技術專門人才。

就業方向

畢業生可在與此專業相關的高等院校、科研部門、企事業單位、行政管理部門從事科學研究、教學、應用開發和管理工作。

推薦院校

復旦大學、上海交通大學、同濟大學、北京郵電大學、北京交通大學、北京理工大學等。

07、生物醫學工程專業

讀研比例30.2%

生物醫學工程學是一門理工醫相結合的交叉學科，它是應用工程技術的理論和方法，研究解決醫學防病治病，保障人民健康的一門新興的邊緣科學。

生物醫學工程學研究的學科方向主要有：計算機網路技術和各類大型醫療裝置；計算機網路技術包括：數字化醫學中心，醫學圖象處理及多媒體在醫學中的應用，生物資訊的控制及神經網路生物醫學訊號檢測與處理。

隨著科學技術的發展，各類大型醫療裝置在醫院中的應用越來越廣泛，大型醫療裝置的操作、維修及管理人員是各大醫院及公司急需的人才。

本專業培養具備生命科學、電子技術、計算機技術及資訊科學有關的基礎理論知識以及醫學與工程技術相結合的科學研究能力，能在生物醫學工程領域、醫學儀器以及其它電子技術、計算機技術、資訊產業等部門從事研究、開發、教學及管理的高階工程技術人才。

就業前景

可在管理機構和國家機關，醫學機構（臨床研究、高度專業化的醫學護理，管理），在醫療器械的使用、銷售和服務上，研究所，大學（基礎研究，教學），國際製藥、保健品企業（管理、研究和開發），私人機構和醫生合作，畢業生可直接參加高度專業化的醫學護理和解決臨床基礎研究的問題，由他們研製的器械和系統對於疾病的觀察、診斷、治療、緩解起著很重要的作用。

推薦院校

清華大學、復旦大學、四川大學、上海交通大學、浙江大學、華中科技大學等。

08、材料化學專業

讀研比例29.3%

材料化學(MaterialChemistry)專業一般是作為材料科學與工程系/學院中的一個專業方向。材料化學專業所研究的大多跟傳統產業有關，屬於解決實際問題的理論學科，因此材料化學專業研究的課題沒有那麼新潮和熱門，但是在現實生產中，對優秀的材料化學方面人才的需求是巨大的，例如說冶金行業，在鋼鐵、有色金屬冶煉過程中效率低、產品質量差、生產過程中浪費嚴重等問題，都需要用材料化學的知識來解決。

中國雖然一直以陶瓷聞名世界，但實際世界上精密陶瓷（用於電子材料中，價錢非常昂貴）絕大部分是由日本製造的，就是因為我們在配料、控制燒結條件等環節技術力量太差，而材料化學正是解決這些問題的。所以材料化學專業不僅實用價值高，而且發展空間大。

推薦院校

北京大學、復旦大學、浙江大學、南京大學、山東大學等。

09、船舶與海洋工程

讀研比例29.3%

船舶與海洋工程是為水上交通運輸、海洋資源開發和海軍部隊提供各類裝備和進行海洋工程設計建造，對國民經濟發展及國防建設現代化具有十分重要意義的工程領域。

我國已成為世界造船大國之一，船舶製造是發展我國國民經濟的重要組成部分，海洋工程建設是我國海洋開發戰略的基礎之一。作為新世紀高新技術之一的海洋技術近年來發展迅猛，對我國的綜合國力發展有重要影響。

本專業培養具備現代船舶與海洋工程設計、研究、建造的基本技能和管理基礎知識、計算機程式設計及應用能力，能在船舶與海洋結構物設計、研究、製造、檢驗、使用和管理等部門從事技術和管理方面工作的船舶與海洋工程學科高階工程技術人員。

推薦院校

上海交通大學、哈爾濱工程大學、天津大學、哈爾濱工業大學、大連理工大學、西北工業大學等。

10、材料科學與工程

讀研比例26.7%

材料科學與工程專業以材料學、化學、物理學為基礎，系統學習材料科學與工程專業的基礎理論和實驗技能，並將其應用於材料的合成、製備、結構、效能、應用等方面研究的學科。

材料科學與工程專業培養具備包括金屬材料、無機非金屬材料、高分子材料等材料領域的科學與工程方面較寬的基礎知識，能在各種材料的製備、加工成型、材料結構與效能等領域從事科學研究與教學、技術開發、工藝和裝置設計、技術改造及經營管理等方面工作，適應社會主義市場經濟發展的高層次、高素質全面發展的科學研究與工程技術人才。

從業領域

本專業的畢業生多進入各鋼企、製造企業、汽車廠，以及陶瓷、水泥、家電等企業。就業範圍廣泛。一般的，材料科學與工程專業金屬方向多進入鋼企和相關研究院，高分子及非金屬方向多進入陶瓷、玻璃、塗料、家電等行業，多屬大型國企、軍工、民企和科研院校。而材料科學與工程專業中，偏應用的材料加工和其他一些研究方向，相對找工作容易一些。

由於材料科學與工程專業的特殊性，讀研的比例相當高。而上述企事業單位提供的研發、技術職位也大多需要碩士及以上學歷。

推薦院校

清華大學、上海交通大學、浙江大學、北京航空航天大學、哈爾濱工業大學、西北工業大學、華南理工大學、中南大學、北京科技大學、武漢理工大學。

11、生物技術專業

讀研比例26%

本專業培養具備生命科學的基本理論和較系統的生物技術的基本理論、基本知識、基本技能，能在科研機構或高等學校從事科學研究或教學工作，能在工業、醫藥、食品、農、林、牧、漁、環保、園林等行業的企業、事業和行政管理部門從事與生物技術有關的應用研究、技術開發、生產管理和行政管理等工作的高階專門人才。

本專業旨在培養適應我國經濟、社會發展需要，德智體全面發展，掌握現代生物學和生物技術的基本理論、基本知識和基本技能，獲得應用基礎研究和科技開發研究的初步訓練，具有良好的科學素質、較強的創新意識和實踐能力的生物技術高階專門人才。

就業前景

生物技術專業由於連續數年失業量較大，就業率持續走低，連續幾年教育部列為10大“紅牌”的本科專業。

12、環境科學專業

讀研比例25.6%

環境科學專業培養具備環境科學的基本理論、基本知識和基本技能，能在科研機構、高等學校、企事業單位及行政部門等從事科研、教學、環境保護和環境管理等工作的高階專門人才。

該專業學生主要學習環境科學方面的基本理論、基本知識，受到應用基礎研究、應用研究和環境管理的基本訓練，具有較好的科學素養及一定的教學、研究、開發和管理能力，掌握環境監測與環境質量評價的方法以及進行環境規劃與管理的基本技能。

學生畢業後，除少數人進入研究生層次繼續深造之外，大多數人進入各級環境理論研究機構和生產部門擔當研究或諮詢人員。

就業狀況

進入各級環境理論研究機構和生產部門擔當研究或諮詢人員。在大氣、海洋、交通、工業、農業、醫學、軍事等領域均有廣泛分佈，在對汙染治理、環境規劃、人口問題等重大課題上發揮骨幹作用。其工作性質涉及學科體系的理論研究、生產生活中的實際運用等方面。

從事工作

畢業後主要從事環境保護方面的研究工作；

研究人員——從事環境科學研究、環境監測、評價、管理和規劃等工作；

環境工程師——從事環保產品的開發，或進行環境工程和給水排水工程的規劃、設計和管理；

教師——擔任大中專學校相應專業的教師；

公務員——在中央和地方、各工業部委的環境科學研究部門工作。

推薦院校

北京大學、南京大學、中國人民大學等。

13、高分子材料與工程專業

讀研比例25.5%

本專業培養具備高分子材料與工程等方面的知識，能在高分子材料的合成改性和加工成型等領域從事科學研究、技術開發、工藝和裝置設計、生產及經營管理等方面工作的高階工程技術人才。

本專業學生主要學習高聚物化學與物理的基本理論和高分子材料的組成、結構與效能知識及高分子成型加工技術知識。

推薦院校

清華大學、北京化工大學、天津大學、黑龍江大學等。

14、車輛工程專業

讀研比例25.2%

本專業培養掌握機械、電子、計算機等全面工程技術基礎理論和必要專業知識與技能，瞭解並重視與汽車技術發展有關人文社會知識，能在企業、科研院(所)等部門，從事與車輛工程有關的產品設計開發、生產製造、試驗檢測、應用研究、技術服務、經營銷售、管理等方面工作，具有較強實踐能力和創新精神的高階專門人才。

本專業主要要求學生系統學習和掌握機械設計與製造的基礎理論，學習微電子技術、計算機應用技術和資訊處理技術的基本知識，受到現代機械工程的基本訓練，具有進行機械和車輛產品設計、製造及裝置控制、生產組織管理的基本能力。

就業方向

車輛工程專業的畢業生可以從事鐵道機車車輛、城市軌道交通地鐵及輕軌車輛、動車組、公路汽車的研究教育、設計製造、運用管理等，可參與城市交通系統的規劃、設計、建設、運營、管理等。

可以進入汽車整車製造企業、汽車零部件製造企業、工程機械生產企業、車輛相關的研究所以及汽車、機械相關行業各技術部門，從事汽車設計、製造、試驗與檢測、汽車營銷和汽車製造管理工作；

可在國家機關和交通運輸管理部門從事相關的規劃管理工作，也可在貿易和保險部門從事汽車貿易和保險業務工作，還可在高等院校從事教學與科研工作。

推薦院校

北京航空航天大學、同濟大學、北京理工大學、重慶大學等。

15、勘察技術與工程專業

讀研比例25%

本專業以工程技術應用能力和素質培養為主線，德、智、體、美等全面和諧發展與健康個性相統一，具有創新意識和創業精神，紮實的勘查技術與岩土工程專業基礎和工程實踐能力，獲得岩土工程師基本素質的應用型高階專門人才。

本專業為國家註冊岩土工程師職業資格主專業。培養從事礦產、能源和地下水等資源勘探與開發的高階技術與管理人才；培養能從事岩土工程、地基與基礎工程、地質災害治理等的勘察與施工，並懂設計、檢測、監理的高階技術與管理人才。

研發領域

本系可從事如下科技和工程研究、設計、施工、培訓和諮詢等方面服務：資源勘探與開發技術、鑽進（井)裝置及器具、超硬材料與碎巖工具、測試技術與自動化、鑽進(井）工藝與工程漿液、水工設施建設、航道治理、樁基工程、地基處理與託換、基坑工程、地質災害治理、供水與降排水成井、岩土工程勘察、非開挖鋪設地下管線、微機軟體開發。

推薦院校

中國地質大學等。

2021高三填報志願技巧 篇二

志願優先變分數優先

以山東為例，山東錄取依然分為5個批次，即提前批、自主招生批、本科一批、本科二批、專科（高職）批。繼續實行網上填報志願並在普通文史和理工類的本科一批、本科二批、專科（高職）批全部實行平行志願和分批次徵集志願。藝術、體育等有術科成績要求的專業不實行平行志願，藝術類提前批取得兩個以上專業合格證的考生可以填報兩個順序志願。“考生首先要明白什麼是平行志願。”所謂平行志願，即指採用平行志願錄取投檔，考生在同一位置所選A、B、C、D等志願，他們之間是平行關係。即改以往的“志願優先”為“分數優先”，將達到批次錄取最低控制分數線的考生，按考生成績從高分到低分的順序，由計算機對每個考生所填報的平行院校志願，依次檢索。

能否被錄取取決於投檔線

在填報時，批次錄取控制分數線、調檔線、錄取線很容易被考生混淆。那麼，這三者是什麼關係？批次錄取控制分數線是根據全省考生大學聯考成績水平和招生計劃，按一定的比例確定的投檔新生的各批次、各科類最低成績標準。院校只能錄取所在批次線上的考生。第一批次控制線又被稱為“重點線”。相應地，本科第二批控制分數線又被稱為“一般線”。院校調檔分數線又稱投檔線，是指以招生院校為單位，按招生院校同一科類招生計劃數的一定比例，在對第一志願投檔過程中自然形成的院校調檔最低成績標準。考生能不能被錄取，首先取決於他的成績是否達到了這所學校的投檔線。在生源充足的情況下，那麼被錄取考生的最低分數稱為該校錄取線。

2021大學聯考專業選擇指南 篇三

一、錄取流程

模擬投檔：每批次正式投檔之前，省級招辦按照高校確定的投檔比例進行模擬投檔。確定投檔比例：模擬投檔後省級招辦及時向高校報送生源分數段分佈情況，高校根據模擬結果決定是否追加計劃，是否調整投檔比例。正式投檔：省級招辦按照高校調檔的要求和考生填報的志願，將符合高校調檔條件的考生的電子檔案在網上投遞給高校。平行志願按考生成績從高到低只進行一次投檔。閱檔：招生高校在規定時間內從網上下載考生的電子檔案資料進行審閱，審閱內容包括考生的成績、專業志願、是否服從調劑選項、體檢表以及誠信記錄等。預錄取：招生高校按照相關規定和招生章程等，將符合錄取條件的考生進行預錄取，並將預錄取和退檔的結果上傳至省級招辦。錄取檢查：省級招辦對高校欲退檔考生的情況進行稽核，如無異議，則錄取結束。列印錄取名單：省級招辦根據招生高校的錄取結果列印錄取新生名冊，加蓋省級招辦錄取專用章後寄送招生高校。填發錄取通知書：招生院校根據錄取考生名冊填寫錄取通知書，加蓋該校公章後連同入學報到須知、資助政策辦法等相關材料一併寄送被錄取考生。

考生可在填報志願第二天開始進行查詢。通過查詢，考生可以知道本人當前狀態，比如是否投檔，是否錄取。如果是錄取或者預退檔狀態，可以 看看學校安排專業、退檔理由是否符合學校招生章程規定的錄取規則，發現問題可以及時通過招生章程上的院校諮詢電話和院校取得聯絡，諮詢相關問題。

二、批次簡介

提前批錄取的院校，指軍事院校、公安部所屬院校和少量國家教育部特批的院校、藝術院校及招收藝術專業的院校、體育院校及招收體育專業的院校。第一批錄取的院校，指全國的重點本科院校、進入211工程的院校和經批准的少量一般本科院校。第二批錄取的院校，一般本科院校。藝術類高職錄取院校。專科錄取的院校，指全國的專科類院校和招收專科學生的本科院校。

在錄取中，按批次順序錄取，互不影響，只有上一批結束後，才能開始進行下一批錄取。招生學校在稽核完上一志願報考該校的考生檔案，確定該校的錄取狀態錄取結束、檔案數與計劃數持平或該志願生源不足時，才能確定是否調閱下一志願報考該校並且未被上一志願所報學校錄取的考生檔案。

三、專業分析

權威機構調查顯示，大學聯考六大熱門專業有經濟管理、數理化基礎、生命科學、電子資訊、計算機、法學；六大冷門高薪專業有國際事務與國際關係、西班牙語、航空航天工程、建築學、外交學、工程物理。不少考生對“熱門”專業情有獨鍾，認為進“熱門”專業是將來找到好工作的途徑。其實，“熱門”和“冷門”本身是相對的，考生應把目光放長遠，理性對待。

“熱門”專業並不一定就業率高，一些急需人才的專業，例如“石油工程”、“邊防管理學”專業，由於其專業性強，就業面相對較窄，其招生並不多，但就業率很高。並不是每個專業都適合每個考生，因此要對自己有一個清晰的認識，在“熱門”與“冷門”之間適合自己的選擇。

一個人的志向是激發自我奮發努力的動力，也是未來個人事業的方向。所以在填報志願時，首先要“明志”——只有明確自己的志向，對自己有一個準確的定位，才能合理地選擇自己人生的航標。

在同等條件下，各校各專業都願意錄取那些顯示相關特長的考生。假如考生在單科競賽中（省市級以上）曾取得優勝，只要大學聯考成績達到了院校的提檔線，被其相關專業錄取的可能性就比較大。

有的同學活潑開朗，有的沉著穩健，有的是急脾氣，有的是慢性子，因此在選擇志願時應考慮考生本人的氣質和性格。比如，細心謹慎的考生很適合管理類專業，性格活躍、善於交際的考生很適合傳媒類專業等。

考生應對自己的大學聯考成績在全體考生中的位置有所瞭解，在選擇專業時明確自己所在的梯度。另外，還要注意自己的單科成績，如清華大學看重數學、物理和外語，因為它是一所理工科為主的大學，如果這三門課程的基礎不好，可能會存在些許影響。

四、招生簡章

招生章程內容包括學校全稱、校址、層次，辦學性質，學習形式，外語考試語種要求，錄取男女生比例，身體健康狀況要求，錄取規則，學費標準，獎助學金，聯絡方式等。《招生章程》意味著學校對社會和考生的承諾，是該高校開展招生與錄取工作的規章依據，所以考生和家長要注意認真研讀。解讀招生章程，首先要了解院校基本情況，包括隸屬關係、院校性質及層次、辦學規模、院系及專業設定情況、師資狀況、科研水平及成果、收費標準、獎學助學措施、畢業生一次就業率及去向等，這些都是擇校中需要重點關注的內容。

大學聯考照顧加分由教育部統一劃定範圍，各省（自治區、直轄市）有一定的自主權。一般來說，各省招生部門確定的政策加分，只適用本地區的高校，外地高校認可與否由學校審查決定。2019年大學聯考加分政策進一步收緊，家長要注意解讀政策，積極幫孩子爭取應得的加分。但考生的加分是否管用，一定要仔細閱讀各高校的招生章程中的加分條款。

不少考生家長誤以為只要被高校提檔，就一定會被錄取，其實這是不對的。學校審閱檔案後，少數考生檔案會因各種原因被學校退回到省招辦。教育部規定，普通高校的調檔比例一般不得超過招生計劃的120%。

從分配專業的規則方面看，專業錄取主要有專業優先、分數優先、專業級差三種方式。高校具體使用哪一種方式，會在招生章程中明確，考生要看哪種方式更適合自己，結合自己的情況做出選擇。

大學聯考錄取時，有些高校對已投檔的考生在安排專業時有單科成績的要求，主要有兩種方式：(1)單科成績原則上應達到及格水平。(2)單科成績必須達到某一分數標準。如外語類專業對考生外語成績的具體要求，漢語言文學專業對語文成績的具體要求，經濟學類專業對數學成績的具體要求等。

招生專業對外語語種的要求、招收男女生的比例、對於身體健康狀況的要求，如色盲色弱、聽力嗅覺等資訊，考生也要了解。

五、壓線生如何填報？

考生成績在某批次線上0～10分的，被稱為“壓線生”。這類考生在填志願時，可以說十分尷尬，這處境常常讓考生陷入兩難——究竟是衝本批次，還是保下一個批次？

對於壓線生，可以認真研究院校錄取資料，並將院校進行分類，將往年錄取線徘徊在自己所屬批次分數線附近的學校做好歸類、整合、分析，以便參考。成績剛剛達到某本分數線的考生，要報考線內分數線最低的學校，可以查閱高校近年的分數線，找出錄取分數最低且相對穩定的高校報考。

避開熱門院校、熱門專業和熱點地區。可選擇該批次中較為冷門的專業和學校。專業建議選“農、林、水、地、礦、油”相關的院校，避免填報北京、上海南京等地院校，重點關注中西部地區院校。

平行志願一旦有一所院校提檔，有分數優勢的考生佔滿了你所選擇的專業，你又不服從專業調劑，必然會落到下一個批次的院校的行列。雖然多地本科批次實行合併，但從某種程度上說，三批本科與普通類本科無論是在學費上還是辦學水平上都是有區別的。

從規避被退檔風險的角度考慮，考生在填報志願時不要輕易填報“不服從”。實際上，即使填報服從志願進入不理想的專業，以後仍有可能轉入較好的專業或通過研究生升學來提升自己的個人競爭力。尤其是那些大學聯考發揮不好卻很有潛力的考生，填報志願時不妨考慮一下“轉專業”這一途徑。

六、常見誤區

高校的最低錄取分數線是自然形成的，錄取結束前無法準確知道，不少家長卻誤把參照往年錄取分數線當成衡量的“尺子”，拿孩子的分數“對號進座”，這是極其嚴重的誤區。

平行志願的實行大大降低了考生落榜的風險，同時更突出了大學聯考分數的作用。如果志願之間沒有拉開梯度，同樣會增大退檔風險，每年都有一些學生填報的N個平行志願全部落空，俗稱滑檔。具體可以看前面“梯度設定”部分內容。

直奔熱門專業，忽略個人特性。不能否認，熱門專業是大多數考生所向往的，但本身的興趣興趣特性也是客觀存在的，二者的適配度要是不高的話，縱然高興進入熱門專業，經過一段時間的學習也會逐步出現跟不上、厭學等感覺，終極導致退學；並且所謂的“熱門”不是不停穩定的，而是隨著社會經濟的生長而不停動態變化的，這也是熱門專業所發生的基礎。

有的考生在填報志願選擇專業時，喜歡憑著專業的名稱來選擇專業，而對專業內涵不瞭解，這往往會出現認知和事實出現偏差。一般應該瞭解該專業的主幹課程是什麼，是否屬於特色專業，專業的實力如何，有無碩士、博士點，是否是國家重點學科，在國內同類專業當中居於什麼位置，專業發展前景和學生就業去向如何，專業對學生的相關科目成績和身體狀況有無特殊要求。