《家》讀後感作文【精品多篇】

影響力讀後感900字 篇一

每次讀心理學著作，都會引起自己很多的共鳴。一些習以為常的事情不被關注，而它恰恰是很重要的。讀《影響力》，學會了很多處理事情的方法，也感悟了許多道理。

書中曾講到這樣一段話：從某種意義上說，當一種機會變得越來越難得時，我們也就失去了一部分自由。而失去已經獲得的自由是讓我們深惡痛絕的事。人們都有一種維護既得利益的強烈願望，基於這種願望，可以提出“心理抗拒”理論：當人們的自由選擇受到限制或威脅時，維護這種自由的願望就會使我們更想擁有這種自由（以及與之相關的商品和服務）。因此，當越來越嚴重的短缺或其他因素使我們不能像以前一樣自由地獲得自己想要的東西時，我們就會通過更卓絕的。努力對這種妨礙做出反抗。

在教育教學中如果能夠了解“心理抗拒”理論，就會盡可能為學生創造更多的發展機會，搭建更多的發展平臺，不讓發展成為緊缺的資源，大家就能夠充分施展自己的才華而非急功近利。所以為孩子搭建平臺設立機制是很關鍵的，雖然孩子的發展不均衡，每個人的長處也不一樣，但當機會多到可以充分選擇的時候，每個孩子都會找到成功的點。每一個孩子都是待開發的寶藏，關鍵就看我們是不是掘寶人。

當我們遇到很緊急的情況時，越急躁做出的決定就越容易偏激，往往會說出一些不負責任的話，做出讓人難以置信的事。而我們若採用“心理抗拒”原理，在最緊急的情況下能靜下心來對前因後果做一個梳理，相信此時的發言和表態就會慎重得多。管理大師德魯克以及斯隆都說過，在面臨人事決策時，即使時間再緊張，立刻決策的要求再緊迫，也同樣要冷靜24個小時，往往24小時以後，氣象就大不一樣了。

在承諾和一致一章中說道：一旦我們做出了某個決定，或選擇了某種立場，就會面對來自個人和外部的壓力迫使我們的言行與它保持一致。我們會採取某種行為以證明我們之前所做的決策。如果讓孩子將自己承諾要做的事情寫下來，那麼他做到的可能性比他不寫下來要大很多。在教育管理中，學生的一句承諾可能就是對自己的一種約束，當然承諾若是在學生自願的情況下提出那約束力就更強。

在公開場合的承諾不僅會對承諾人一種無形的監督，還會影響到參加的每一個人。教育中我們要善於使用承諾和一致的原理，創設莊嚴的氛圍，引導學生對自己的行為承諾並記錄下來，或許會取得良好的教育效果。當然，寫給自己一封信是對自己的承諾，告訴他人自己要做什麼，也是一種承諾，把承諾變成一種激勵，就會成為我們前行的力量。

靜心品讀，相信還有新的收穫。

名著讀後感1000字 篇二

山的青翠孕育了一灣清泉，涼爽，甘甜；海的蔚藍哺育了一代又一代海洋生物，傳奇，偉大；而從古到今千餘年來的時光則化成了一個又一個的神話，流進了浩瀚的書海。

蘇軾一首《水調歌頭·中秋》將離人的情感一一顯露。望著中秋的月兒，哪個背井離鄉的人不會落淚？而蘇軾卻把無盡的思念、祝福融進了那句“但願人長久，千里共嬋娟”中，一句“起舞弄清影，何似在人間”道出了對人間的多少份牽掛？多少份愛？

走進史書，有嘆有哀。秦始皇統一六國何等威風；“焚書坑儒”之舉卻又令後人百思。一塊和氏璧斷送了幾許人命，而又令多少後人垂簾？岳飛精忠報國，卻被十二道金牌從沙場召回，風沙亭成了民族同胞的遺憾。漢武帝的年輕有為讓後人敬仰，任用賢能成就了一份轟轟烈烈的大事業，更是讓我等後生佩服得五體投地。《三國》中的故事讓人為之歌為之泣，劉備、張飛等八拜之交，君子之交淡如水的情誼，怎麼能不叫我為之震撼？曹操一次次再點戰火，令人氣憤……

一路書香，走進古代文人的心裡；穿越時空，飛到他們身旁。屈原雖出生名門，且與黃帝還沾親帶故，但面對這些，他卻能過勤簡的日子，對於朝廷的黑幕，無能為力的他遠走異鄉，一首《離騷》滿是無可奈何。讀讀詩仙李白的詩，我願與他共攀天姥山，採摘白雲彩霞；聽聽徐志摩的心聲，我願和他在小河邊徜徉，一起採水草。“採菊東籬下，悠然見南山”是陶淵明不與統治者同流合汙的品質；“未出土時先有節，到凌雲處尚虛心”是鄭板橋剛正不阿的精神；“出淤泥而不染，濯清蓮而不妖”是周敦頤潔身自愛的情操……“舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒”有多少的無可奈何？“我們可以被消滅，但絕不會被打敗”又是幾許的堅強意志？“冷月藏花魂”是怎樣的堅貞……

時間雖不會倒流，但一路的書香，足能讓你我感受到千年前的一切。

如果人生是充滿活力的春天，那麼有書香瀰漫的日子便是一道最美的風景線；如果人生是一個傳奇的故事，那麼有書香漫漫的日子便是最美的奇蹟；如果人生是一條路，那麼充滿書香的日子便沒有坎坷與無奈！

“腹有詩書氣自華”，讀書之與作文的意義從此文中可見一斑。怎樣讀書？讀什麼書？中學生朋友應不難從中發現答案：用心讀，用情讀，讀一切古今中外之優秀文學作品。唯有此，才能與作者產生感情的共鳴，才能領略文學大家的風采；唯有此，才能讀出作者的柔情、豪情、親情、友情，與他們同喜同悲。讀此文，蘇軾的豪情，陶淵明的豁達，屈原的憂國，林黛玉的悲傷……在小作者的心中引發了強烈的共鳴，演化成了小作者筆下優美的文字。從全文來看，此文給人們以濃厚的文化氣息和強烈的情感震撼，可以看出小作者是一位喜讀書、會讀書的人。讀書吧，朋友。

開學第一課觀後感1000字 篇三

由於工作繁忙，也沒有好好地看完節目，孩子因為要上課，而且最近眼睛有點發炎，讓他早早地睡了，就我看的那部分給我的感受就是父母是孩子最好的老師，父母在平時的生活中的一些表現孩子都看在眼裡記在心裡，包括平時說的話，一些口頭語都在不知不覺當中灌輸到孩子腦中。

我們家宋靖文其實是個比較文靜的孩子，從小到大帶起來都不會說太累，但是他也有一些毛病，現在的家庭多數是一個孩子而且生活條件都不錯，對孩子自然是溺愛一些，尤其是爺爺奶奶，靖文在家也是，爺爺奶奶基本上都得聽他的，有時說的話像個小大人似的，還說不過他，他有一道酷愛的菜，土豆絲，油炸的，我不讓他多吃，跟他說一個月只能吃一次，他記下了，就前天，靖文跟他奶奶說要燒土豆絲一個月都過了，他奶奶答應了，但是最後沒燒，他就這麼說他奶奶的“你是騙騙小孩子的”，可能他奶奶就只是覺得挺好笑的，居然能說出這麼一句話，也可能這種事在帶孩子的過程中（尤其是爺爺奶奶）發生過不少，我覺得大人在對孩子作出承諾後一定要兌現，不管事情大小，否則他會覺得有些事說了也可以不用做，當然第二天還是做了土豆絲。

節目中有一段是說孝的，小輩孝順長輩，我覺得現在談不上有什麼具體的做法，最主要的是不要在孩子面前和長輩頂撞，也不要在孩子面前吵架，別在生氣的時候和孩子說誰怎麼怎麼不好，我覺得這樣最不好，有氣也別在孩子面前發，平時吃東西的時候就可以教育孩子要懂得分享，我不需要他學孔融讓梨，但最起碼做到不自私，願意把自己的零食拿出來大家吃，願意把自己的玩具拿出來大家玩。

在生活上靖文還是不錯的，會自己收拾東西，會幫忙打掃房子、拖地，還會自己洗毛巾、收拾碗筷，每次去超市也很理性，選兩三樣自己喜歡的東西就夠了，多了也不要，不會拽著你要這要那，有次他說想要買遙控飛機，我就跟他說你還太小，這個飛機不好控制很容易壞掉，等你十歲的時候我再買給你，他也能接受，當然他一直記得，哈哈，好吧，十歲的時候一定買。他也不會纏著要坐搖搖車，每次我看其他的小孩都那麼愛坐，就主動提出來讓他坐一下，每次都被他拒絕哦。

有時候做錯事的時候他會撒個小謊來掩蓋，這個事我是相當生氣的，我不知道是不是每個小孩在做錯事後怕被罵都會選擇撒謊，每次我知道後都會跟他說，做錯事沒關係，但一定不能撒謊，我希望老師能多講講這方面，因為老師的話他是很聽的。

我希望他能更開朗活潑一點，能交更多的朋友，能在上課的時候大聲地回答問題，能勇敢地說出自己的想法，能尊老愛幼，讓我們父母和孩子一起努力。