校長參加資訊化能力提升工程2.0培訓心得體會

校長參加資訊化能力提升工程2.0培訓心得體會

資訊化能力提升工程2.0是一個全新的教育技術能力。在新的教育環境下，校長不光是學校管理的執行者，更應該是學術方面的帶頭人和專家、教育科學研究的推進者。

我在6月19、20日連續兩天參加了廣州市廣播電視大學大學2021年校長資訊化領導力培訓（提升工程2.0整校推進）。本次培訓是根據《中國小校長資訊化領導力標準（試行）》要求，加強以校長為第一責任人的資訊化管理團隊建設，提高校（園）長根據學校教育教學改革發展目標制訂資訊化教育教學發展規劃方案的能力，落實中國小教師資訊科技應用能力提升工程2.0整校推進的要求，探索跨學科專案式教學、智慧化教育等教育教學新模式，充分利用新技術成果助推教師專業能力提升，全面促進資訊科技與教育教學深度融合創新，提升教育教學質量。本次培訓使我各方面的能力有了很大提高，特別是對資訊科技的認識和理解，以前我對資訊科技的認識僅僅停留在課件PPT的使用上。學習完後，我認識到作為一名校長應積極主動吸納當今最新的技術，在培訓中我收穫頗多。主要有以下幾方面的體會：

一、轉變理念，提升素養。校長是資訊化工程的帶頭人，要推進校園資訊化發展首先轉變領導者陳舊思想觀念，領導者要認識資訊科技對教育發展具有革命性影響的重要意義，理解國家教育資訊化的方針與戰略部署。

二、培訓內容和我們平時的緊密聯絡實用性很強。一系列學習活動能梳理我的思路，促使我整合各方面的資源，更好的理解資訊科技和課程整合的意義，為我今後能將資訊科技運用到具體的教學工作中打下了紮實的理論基礎。

三、糾正了思想觀念的偏差，每個教師都要樹立終身學習的觀念。以前每當喊更新教育教學方法時，教師都會以條件有限為藉口的應付的觀念。現在我更清晰地知道教育技術除了利用資訊科技外，只要合理科學地使用資訊科技，同樣通過傳統的媒體也能上出一堂高質量的課。這就要求教師們不斷更新自己的知識和理念，走在時代的前頭。

四、提高了專業知識。通過聆聽專家教授的講座，使我充分認識到作為青年教師，首先要具備基本的資訊素養，掌握資訊操作的基本能力和獲取資訊的能力，除此之外還應具備資訊收集處理以及表達的能力和綜合運用能力。深刻的認識到教育資訊的重要性，明白什麼是教育資訊化的發展情況，真正理解了資訊化教學環境在教育教學中的作用，同時掌握了常用的教學模式和教學策略的應用，及如何進行教學。

五、堅定了信心。國家對於學校資訊化建設越來越重視。但是教育資訊化不是馬上在每個學校都可以實現的事情，特別是在農村學校，因此需要堅持，只有在打下一定基礎，形成一定規模時，才能看到其效果。目前農村學校師資不平衡，更缺少專業資訊科技老師，所以根據學校的實際情況，培養出相關的方面的技術老師。

學習結束後，我們學校馬上召開有關行政、科組長、資訊科技等負責老師的會議，制定學校的《番禺區大石新聯國小學校資訊化教育教學發展規劃》。

在今後的工作中，我將利用本次培訓學習到的新知識，積極在教學和管理中充分利用，努力提高自己的教育教學和管理水平，並不斷運用教育資訊科技，豐富自己的學習資源，豐富自己的專業知識，運用教育技術進行教學活動，對學生進行科學評價。運用資訊科技進行有效的學校管理。！此次培訓使我受益非淺，真正領會到了新的教育技術理念，也發現了自己身上許許多多欠缺的地方。其感觸非一言能盡希望以後能再有提高培訓，為提高農村教師資訊科技能力再打基礎。為提高我校教育質量盡一點微薄之力。在工作崗位上，我一定努力工作，把所學到的教育技術知識更好地應用在教研教改中，做一名對學生負責，對教師負責的學校管理者。