安全法律培訓心得多篇

安全法律培訓心得篇1

在這次消防安全知識的主題班會中我對中學生怎樣防止火災發生，發生火災後如何自救都有了深刻的認識。

我們中國小生不要隨身攜帶火柴、打火機等火種。不能亂拉、亂拉電線，隨意拆卸電器，用完電器要及時拔掉插銷。發現燃氣洩漏時，要關緊閥門，開啟門窗，不可觸動電器開關和使用明火。陽臺上、樓道內不能燒紙片，燃放煙花爆竹。使用電燈時，燈泡不要接觸或靠近可燃物。

發生火災後要學會自救：在火勢越來越大，不能立即撲滅，有人被圍困的危險情況下，應儘快設法脫險。如果門窗、通道、樓梯已被煙火封住，確實沒有可能向外衝時，可向頭部、身上澆些冷水或用溼毛巾、溼被單將頭部包好，用溼棉被、溼毯子將身體裹好，再衝出險區。如果濃煙太大，嗆得透不過氣來，可用口罩或毛巾捂住口鼻，身體儘量貼近地面行進或者爬行，穿過險區。當樓梯已被燒斷，通道已被堵死，應保持鎮靜，設法從別的安全地方轉移。可按當時具體情況，採取以下幾種方法脫離險區。

一是可以從別的樓梯或室外消防梯走出險區。有些高層樓房設有消防梯，人們應熟悉通向消防梯的通道，著火後可迅速由消防梯的安全門下樓。二是住在比較低的樓層可以利用結實的繩索(如果找不到繩索，可將被褥裡兒、床單或結實的窗簾布等物撕成條，擰好成繩)，拴在牢固的窗框或床架上，然後沿繩緩緩爬下。三是如果被火困於二樓，可以先向樓外扔一些被褥作墊子，然後攀著視窗或陽臺往下跳。這樣可以縮短距離，更好地保證人身安全。如果被困於三樓以上，那就千萬不要急於往下跳，因距離大，容易造成傷亡。四是可以轉移到其他比較安全的房間、窗邊或陽臺上，耐心等待消防人員。

生命最重要，安全第一。學會保護自己。

安全法律培訓心得篇2

今天參加了集團公司組織的消防安全培訓，通過張教官的講述，大家都受益匪淺，更加深刻地認識了火災的危害，多少家庭因為火災變得支離破碎，給我們敲響了警鐘。

首先我們每一個人都需要了解“四懂”和“四會”。我們要懂得崗位火災的危險性，懂得預防火災的措施，懂得撲救火災的方法，懂得逃生疏散的方法。我們要會使用消防器材，會報火警，會撲救初級火災，會組織疏散逃生。這些是我們遇到火災能救自己的法寶。

目前，我們的生活工作環境主要有兩項最主要的火災隱患，第一就是電器，第二就是廚房。電器遍佈於我們生活工作的每一個角落，不管是工作還是生活，不管在哪兒都要保證人走電斷，減少電器的老化，並定期進行檢查維修，從而將隱患消滅在萌芽之中，廚房中明火及液化氣都要注意，定期檢查，保證大家的安全。如果火災發生，我們一定要冷靜，利用四懂和四會，儘量在火災初期靠自己的力量消滅火災。

張教官除了對一些理論知識進行培訓，還給我們介紹和演示了一些消防器材的使用，包括滅火器、滅火毯、強光手電報警器等，手把手教學，不管是施工管理人員還是一線的工人都學到了很多關於火災的知識，特別是對用電及現場明火作業的講解，從根本上保障了作業人員生活及工作環境的安全，從而保障企業的財產安全。

最後，希望我們每一個人，都能從自己做起，把安全放在第一位，不管是工作還是生活，安安全全上班去，高高興興回家來。

安全法律培訓心得篇3

4月中下旬，我有幸參加了___消防培訓中心舉辦的，建(構)築消防員培訓。通過這次培訓，我學習了消防法律法規和消防職業技能知識，對消防工作有了初步的瞭解，也掌握了消防日常安全工作、消防工器具的使用，為今後開展消防安全工作打下了基礎。在學習過程中，通過老師對大量消防案例生動的講解和分析。面對一個個鮮活的生命，被一場場本不應該失控的火災所奪走，震撼人心，使我感觸良多。

一、時刻提高警惕，誤判多跑萬次不冤，少跑一次完蛋。

消防安全是頭等大事，人人都懂，但在日常工作中卻往往麻痺大意，警惕性不高。比如20__年10月11日，_石景山區喜隆多商場大火。這場大火完全是可以撲滅的，當一樓麥當勞餐廳起火時，警報就已觸發。但消防控制室的值班員麻痺大意，多次將報警消音後繼續玩遊戲，結果整棟大樓失火，兩名消防員救火時犧牲。和很多普通人一樣，我之前覺得這個值班員沉迷遊戲喪志，廢人一個。但我參加了消防培訓後，掌握了一定的消防知識，我對他的行為，有了更深的、更準確的理解。一幢人來人往又有餐廳的商場，每天因餐廳爐灶、炊煙、遊人的菸頭等引發的火警誤報，數量必然不少。跑去報警地點察看處理，三次五次，十次百次都是誤報，商場消防值班員潛意識裡就有了麻痺大意的思想，接到報警，習慣性的以為是誤報。於是按下消音，“愉快”的玩遊戲。但是這一次，“狼真的來了。”於是這位玩忽職守的消防值班員，在今後的幾年裡，再也不能“愉快的玩耍了”——坐牢去了。麻痺大意，心存僥倖，等到事故真的、發生了，損失已經造成，人員已經傷亡，再回過頭來悔不當初，太遲了!所以必須要時刻繃緊消防安全的思想弦。“隱患險於明火，防範勝於救災，責任重於泰山”，至今仍是消防安全管理的主旨所在。

二、加強消防安全知識培訓，掌握一定的消防知識和技能。

常言道，水火無情。是以不論從事何種職業，對於水火災情的防範和處置、疏散和逃生技巧等等，都應該要有一定的掌握。但在現實生活中，一些人甚至一些單位、公司，對於自己和本單位員工，在消防安全知識的學習上，認識不到位。又以_石景山區喜隆多商場大火為例，火災初起在麥當勞的一角，火勢也不大，且旁邊就有滅火器。但麥當勞餐廳的店長、員工既不懂使用滅火器，也沒有意識去疏散客人，竟然直接棄店而逃，逃離火場後也沒有打119報告火警。而商場消防值班員根本沒有經過消防培訓，面對消防控制室的一堆裝置，完全不懂操作。麥當勞的工作人員，火起時必須有責任疏散場所內的客人，消防控制室的值班人員，必須經消防培訓合格持證上崗。但他們完全沒有參加任何消防培訓，沒有掌握任何消防知識，可見麥當勞和商場的負責人，消防安全意識極其淡薄。

由此可見，不論是一線工作人員還是管理人員，都應對崗位和部門可能涉及到的火災隱患和消防設施有充分的瞭解。不論是火災高危險崗位人員還是其他人員，都應該定期接受相關消防安全教育培訓。

由此想到我身處的電力行業，電力和消防都屬高危特種行業。是以我公司始終貫徹“安全第一、預防為主”的方針，定期舉行電力安全培訓，紮實開展新員工三級安全教育。同樣，公司歷來也重視消防安全，本部和各個基層定期舉行消防滅火演練，加強員工的消防安全知識、熟練員工消防器材的使用，把安全生產工作落實到了實處。

安全法律培訓心得篇4

通過這次對消防法規和消防實用知識的學習，對消防工作有了一定的瞭解，也把握了一些消防安全工作的基本理論知識。對此，主要有以下幾點體會：

一、消防安全治理應做到安全，預防為主，把消防安全作為頭等大事來抓火災帶來的危害，人人都懂，但在日常工作中卻往往被忽視，被麻痺，僥倖心理代替，往往要等到確實發生了事故，造成了損失，才會回過頭來警醒。這就是因為沒有把防範火災的工作放在位所導致的。

隱患險於明火，防範勝於救災，責任重於泰山，是多年前提出的，至今仍是消防安全治理的主旨所在。而做好預防工作的要害就在於提高對這項工作的重視程度，在校園中，應該以消除火災隱患、提高防火意識為目的，不作口頭文章，以實際行動和措施來切實做好消防安全工作。

二、加強消防安全知識培訓，提高防範意識

由於有些工作涉及到易燃易爆化學品等高危險物質，校園內部對火災隱患已經有了一定的防範意識，但通過這次培訓，發現現有防範意識程度還是不夠的。不論是一線工作人員還是治理人員，都應對崗位和部門可能涉及到的火災風險和消防通道等消防相關設施有充分的瞭解。

不論是火災高危險崗位人員還是其他人員，都應該定期接受相關專家的消防安全教育培訓，內容包括：有關消防法規、消防安全制度、保障消防安全的操作規程;各部門各崗位的火災危險性和防火措施;各種消防設施的效能、滅火器材的使用方法;報火警、撲救初起火災和自救逃生的知識和技能等。

三、消防安全工作要做到三個抓，不為隱患留空隙

是要抓重點。涉及到易燃易爆裝置和物品的部門除了定期的培訓之外，還要經常組織進行防火檢查，發現火災隱患，要記錄在案並及時研究整改。組織建立義務消防隊，不僅可以及時撲滅前期火災，更重要的是通過義務消防隊的組織，將消防意識和技能深入到重點部門的各方各面。

第二是要抓薄弱。相對消防安全隱患少的地區往往是輕易被忽略的地區，但相對安全隱患少並不代表沒有安全隱患。消防安全隱患和生產安全隱患不同，後者只會發生在特定的時間和地點，但前者卻可能出現在校園的每一個角落。

第三是要抓細節。千里之堤，毀於蟻穴。火災的防範要從大處著眼，但應該從小處做起。細節不輕易引人注重，如老化的絕緣材料、放錯了位置的廢紙簍等。但幾乎所有的重大事故都是由於起初的不注重、不小心引起的，這些輕易被忽略的細節很輕易成為小事故的放大器，使得星星之火由此而燎原。

安全法律培訓心得篇5

____年4月1日，由我園嚴雪芬老師組織全體教師進行了校園安全知識培訓。通過本次培訓，我學到了全面的安全知識，對校園安全工作的開展有了更深的認識，領悟到校園安全對整個社會，對學校教育的重要意義。自身對校園安全思想認識得得到進一步提高。對安全培訓的意義，自己也有全方位領悟。我深刻理解到認真做好校園安全培訓工作的重要性、迫切性。

學校安全，無小事;安全責任，重泰山。通過學習培訓感觸最深的一點是學校的安全管理：關鍵在前期的預防工作，而在前期的預防工作中，除了物防、技防、人防外，更重要的是對學生的有效的安全教育。而三防相對於學生的安全教育還相對容易，而對學生有效的安全教育不甚容易。這也是我今後在學校安全工作中重點需要思考的問題。

作為一個幼兒園教師，我再一次審視了自己的工作性質，從事幼教工作多年，幼兒的'安全事故看到和聽到的不少，幼兒園每次開會，不厭其煩的強調也是幼兒安全問題，而在幼兒園發生最多的就是幼兒人身傷害事故諸如：走失、摔傷、燙傷、抓傷、打傷、咬傷等等。

如出現這些事故時,作為教師的我們首先必須要展現出一種專業的關愛，即能用有如父母一般的心思來愛孩子，因為愛而產生責任感，因為責任感而小心謹慎地注意和關心任何和孩子安全相關的事物，用心周到地處理孩子的問題。這樣的幼兒教師，出於一種專業的關愛，對幼兒的操心和牽掛是主動的，由於發自內心的主動，所以處處能防範於未然，孩子的安全於是更有保障。也正是處處掛慮著孩子，所以幼兒教師在帶班中是不可能無憂無慮，自自在在的，我個人的感受就是，從教願所有的家長、幼兒園和幼兒教師共同努力，正確認識和對待幼兒園安全問題，用專業的關愛和不懈的安全教育，來最大限度地保護孩子稚嫩的身體不受傷害。