女職工幸福大講堂學習心得體會

女職工幸福大講堂學習心得體會 

根據統一安排，我參加了女職工幸福大講堂，聆聽了我市逯國梅女士關於家庭教育方面的課堂培訓，感到受益匪淺。

逯女士本是一名下崗職工，她一步一個腳印，逐漸成長為一家家庭教育培訓諮詢機構的負責人、東營區勞動模範、山東省首批巾幗志願者、全國三八紅旗手。她將親子教育理念通過集中授課、義務作報告及參與愛心媽媽、志願幫扶活動等方式，傳播到了千家萬戶。她注重社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德的養成及培育，崇德尚禮，知行合一，並向全社會傳播尊德守禮的積極意義。她多年來一直從事家庭教育事業，將家庭教育理論很好地用於家庭實踐中，是我市家庭教育的“領航者”。她的創業精神、教育理念，都值得我們每一位女職工學習借鑑。良好的家教帶來良好的家風。特別是聽了逯女士的家庭教育培訓後，自己深受啟發、深受鼓舞，更增強了做好家教、培育家風的責任感和使命感。結合課堂培訓和家庭實際，有以下具體感悟：

一是注重培育孩子的家庭責任感。列夫托爾斯泰說過：“一個人要是沒有熱情，他將一事無成，而熱情的基點正是責任感。”因此，培養孩子的責任感意義重大。首先，家長必須轉變觀念，把孩子當做是與自己地位平等的人，而不能老把她當作什麼事情都不懂的小孩子。家裡的一些事情，讓孩子積極參與進來。其次，家長在讓孩子做事的時候，一定要沉得住氣，一定要學會等待，一定要能夠容忍孩子的不完美。第三，家長應當要求孩子勇於對自己的言行負責。不論孩子有什麼樣的過失，只要她具備承擔責任的能力，就要讓她去勇敢地面對，不能讓她逃避和推卸，更不能由大人越廚代庖。 

二是努力形成良好家風家訓。家風家訓是中華民族的傳統美德，是促進家庭和睦、親人相親相愛、下一代健康成長的重要精神支撐。家風就是家規，是一家子的風氣。比如，家風體現在孝順上，教導孩子孝敬長輩，不跟長輩頂嘴，長輩們說的話，孩子一定要聽、認真去做，開飯時等長輩來了再一起吃。要形成良好習慣，習慣成自然，家長要以身示範。家訓，比如“以誠為本”，做人最基本的品質就是誠實，引導孩子認識到“做錯事情不要緊，如果說謊為自己開脫，那麼這個說謊的嚴重性要比做錯事情的嚴重的多”；再比如，引導孩子做到言出必行，說出的話“擲地有聲”，即說出來的話要能夠做到，一言一行要敢於承擔。還有，學會傾聽對方的話；節約每一分錢；己所不欲，勿施於人；多說“謝謝，請，對不起”；對自己的行為負責；重智慧，學會思考；學會寬容；今天的事情今天做，不拖拉，不敷衍等等。家長和孩子共同制定、遵守和維護家訓，這樣的家庭氛圍帶給孩子們的是平等、民主與被尊重的感覺。

三是積極營造好溫暖家庭氛圍。氛圍是指籠罩著某個特定場合下的特殊感覺和情調，當人置身其中會受到潛移默化的感染和影響。家庭，作為每一位父母和孩子的心靈棲息地，當然也有其獨特的“氛圍”。不同家庭氛圍下的成長起來的孩子，必將具有不同的氣質個性和行為習慣。要給自己和孩子營造一個溫暖的家庭氛圍，讓彼此獲得精神上的愉快和心靈上的歸屬。比如，用心營造交流氛圍，父母與孩子之間平等、坦誠的交流與互動，讓孩子有更多的家庭歸屬感、安全感和幸福感，讓孩子從中學習到如何在家庭之外更合理的待人接物，這將深刻影響孩子與他人、與社會的融合程度及應對態度。再比如，用心營造文化氛圍。擁有文化氛圍的前提是尊重、理解並享受文化。我們不能將“文化氛圍”簡單的理解為看書看報，給孩子買書，督促孩子學習。真正的文化與財富無關、與地位無關，它來自人靈魂深處對美、對真知、對學問的尊重和信仰。比如，父母樂意抽出時間來陪孩子，和孩子一起閱讀，為孩子閱讀、身體力行地影響著孩子。文化不僅僅侷限於書本，現在電視裡、網路裡、生活中處處有文化，要能夠及時跟孩子分享文化、理解文化，並且把“學習、分享”當做家庭生活中的必修課。

對每個人來講，家的地位永遠無可替代。每個孩子都是家庭的未來。我們要向逯女士學習，講究方式方法，正確引導孩子朝著我們預期的目標健康成長。