爭作為演講稿多篇

爭作為演講稿篇1

尊敬的學校領導、敬愛的老師、親愛的同學們：

大家早上好﹗

又是一個陽光燦爛的日子，伴隨著花的芬芳，身著節日的盛裝，今天，我們又一次歡聚在這裡，以嶄新的方式，共迎我們自己的節日——“六一”國際兒童節。在這激動幸福美好的時刻，首先請允許我代表廣大少先隊員向與我們共同歡度節日、為我們的成長付出辛勤勞動的學校領導和老師們致以崇高的敬意！真誠地道一聲：老師——你們辛苦了！向全體少先隊員致以親切的問候：祝親愛的同學們節日快樂！

光陰似箭，彈指之間。尊敬的老師們，在過去的歲月裡，你們的教誨，我們銘記在心。至今我們還清楚地記得，剛入xx二小時，你們第一次為我們帶上鮮豔的紅領巾的那一刻，在莊嚴的隊旗下，我們舉動右拳，在心底默默告誡自己：我是一名光榮的中國少年先鋒隊隊員，我要為飄揚的隊旗增色添彩！我們要認認真真學習、踏踏實實做人！

現在，我和我的同學，已是六年級的學生了。六年的學習既將轉逝而去，留給我們的將是更為緊張而激烈的學習。古人云：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”求知的長河困難重重。這裡，我們要告慰學校的是，我們會正確掌舵，用我們的努力和刻苦到達理想的彼岸，為我們的母校----xx二小爭光、添彩！

少先隊員們，我們是新世紀的少年，有一首歌，我們一起已唱了多少年，這就是氣勢磅礴、昂揚向轉 貼 於 上的《中國少年先鋒隊隊歌》；有一面旗，我們一起舉了多少年，這就是星星火炬組成的中國少年先鋒隊隊旗；有一種禮，我們行了多少年，這就是五指併攏、高舉過頭頂的隊禮；有一種標誌，我們一起戴了多少年，這就是中國少年先鋒隊的標誌——紅領巾；有一種誓言，我們一起高呼了多少年，這就是中國少年先鋒隊的`誓言。此刻，我提議，全體少先隊員舉起右手，握緊拳頭，讓我們再一次高呼：準備著，時刻準備著，為共產主義事業而奮鬥終身！

最後祝慶祝活動圓滿成功！祝全體老師身體健康！祝少先隊員們節日愉快！

謝謝大家！

爭作為演講稿篇2

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好！

十五六歲的我們早已褪去了內在的幼稚，迎來了我們的青春，在這朝氣蓬勃的青春裡，一定會交織著酸甜苦辣各種味道。在這一去不復返的青春年華里，一定會有我們奮鬥的目標，而在我們奮鬥的過程中一定會有酸的、苦的、辣的。但經過奮鬥的我們必將是甜蜜快樂的，所以，讓我們奮鬥吧，因為，奮鬥的青春是美麗的。

所有的人都是凡人，但所有的人都不過於平庸。上帝制造我們的時候就把我們造成不完美的人，我們一輩子努力的過程就是使自己變得更加完美的過程，我們的一切美德來自克服自身缺點的奮鬥，只有奮鬥不息，人生才能輝煌。正值青春年少的我們，處在這個花季的年齡，就應該朝著一個目標去奮鬥！其實，奮鬥就是路。世上本沒有路，走的人多了，也便成了路。人生要奮鬥，青春才會更美好。去開闢屬於你的那條新航路吧！

青春，是一個多麼美好而富有詩意的字眼！有人把她比作初生的太陽；有人把她比作帶露的鮮花；有人則把她比作世界上最有魅力的東西——黃金！所以人們就說青春是人生的黃金時代。而在這黃金時代裡不奮鬥，何時奮鬥呀！

奮鬥之路上不僅僅有明朗的陽光，還有猛烈的暴風雨，但無論是陽光還是暴風雨，都能帶給我們啟迪，帶給我們收穫。沒有經過奮鬥的青春不叫完美的青春，青春就應該有苦有甜，而在這苦與甜交織當中會帶給我們獨特的感受。

我曾聽過這樣一句話：“我已經愛過，恨過，歡笑過，哭泣過，體味過，徹悟過……”細細想來便知晴日多於陰雨，收穫多於勞作。是呀，即使生命中太多坎坷，即使我們付出沒有得到回報，但經過奮鬥的我們是快樂的，只要我們奮鬥了，那麼我們的青春便是完美的。

我深信，有了奮鬥的青春，這一路走來，一定會有歡笑，會有淚水，會有喜悅，會有遺憾，這些都會走過的，走過的我們不僅會有一個飽滿的青春，更會有一個豐滿的青春。而這些奮鬥，正如一雙翅膀載著我飛過青春的天空，留下一道優美的`弧線。

爭作為演講稿篇3

同學們，老師們：

迎著涼爽的秋風，我們一起開始了新的一學期的學習。

我們的學校是一所優秀的學校，近幾年，我校全體師生在市區教育局的正確領導下，在社會和家長的關心支援下，團結一心，紮實工作，開拓創新，各項工作都取得了長足的進步，多次受到上級領導的好評，教學成績畢業班統考居全區前列。在以後的日子裡，從這裡將走出更多的一批批優秀的學生。這其中包括你們，你們將是未來祖國建設的棟樑之才。但是，還是那句話說得好：千里之行，始於足下。一切的成績，一切的成就都要從現在的努力開始，都要從現在的點滴小事做起。這學期，請同學們要記住兩句十分重要的話：

責任心，邁向成功的起點。好習慣，快樂成長的階梯。

責任心，含義非常豐富。要做一個有責任心的人，不容易。要對自己負責，對他人負責，對社會負責。

好習慣，也包含了很多內容，而且就體現在我們平時的一言一行，一舉一動之中，習慣雖小，意義很大，而且好習慣養成就要從小做起，從小事做起。

同學們，一個人的成長是需要付出艱辛的努力的。不管是責任意識的形成，還是好習慣的養成，包括各個學科的學習提高都需要有持之以恆的努力，堅持不懈地毅力。學習是很辛苦的，但這裡面有快樂!我想，當你通過努力不斷進步時，你一定會感受到這種快樂!最後，我衷心祝願同學們在新的學期學習進步、身體健康，也祝願我們的老師們工作順利、身體健康!

謝謝大家!

爭作為演講稿篇4

尊敬的各位領導，各位老師：

大家好!

還是在兒時，我的做教師的父親就在我的心中播下了一顆種子，一顆對“教師”這一職業期望的種子，現在，我也成了一位老師，當我穿過了教師職業表面的光環，走進了它的核心時，才真正理解了它的內涵。

教師是人類靈魂的工程師。教師用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤。我們只求付出不求回報。說無私吧，太老套了，用我們自己的話說就是對得起自己的良心，這是一種精神，支撐這種精神的就應該是這種高尚的師德吧!

教師是平凡的，不像農民，種瓜得瓜，種豆得豆;不像商人，出賣商品，收穫金錢;不像科學家，能創造出驚人的傑作;不像服裝師，能設計出新穎的奇裝異服。他們只能在三尺講臺上，默默地耕耘著自己心中誰也無法理解的希望。

在我們的身邊，有這樣一位值得我敬佩的老師，她身患疾病，引起嚴重貧血，全身浮腫，醫生多次建議她住院治療，但她一直以學校工作為重，捨不得離開那群天真可愛的孩子，一直以來，都是利用節假日去醫院打針治療，直到上週，貧血引起的嚴重眩暈使她不得不離開三尺講臺，去醫院接受手術。她——就是我校的_老師!

看到老師們的付出後，我明白了陶行知先生的一句話：“捧著一顆心來，不帶半根草去。”那麼教師職業是苦、是樂?它能給我們教師帶來幸福的體驗嗎?現在請大家把你的右手放在胸口，靜靜的閉上眼睛。感覺到了嗎?砰砰的心跳正是我們為教育事業奉獻後，收到的快樂的迴音!教育工作是辛苦的，那麼，是什麼構成了無數教師兢兢業業，勤於奉獻，淡泊名利，默默耕耘的內動力呢?

我想那一定是教師對教育事業的滿腔的熱愛，是這種愛崗敬業的精神讓他們義務反顧地投身於教育事業，在簡單卻又偉大的教育工作中體驗人生價值的滿足。除了師德，我們不得不提到師愛。作家冰心曾經說過：“有了愛，便有了一切，有了愛，才有教育的先機”。師愛是學生樹立良好品質的奠基石。所有的孩子，無論是家庭條件好的還是家庭條件差的，無論是安靜聽話的還是調皮的，都需要教師的愛。教師的愛能照亮孩子的內心世界;教師的愛能使犯了錯誤的孩子振作起來;教師的愛能使孩子們健康地成長!

教育是一種潤物無聲的渲染，不是疾風暴雨的盪滌;是一種春風化雨的感化，不是厲風嚴霜的摧殘;是一種順其自然的發展，不是千人一面的雕琢;是一種人格、情感、意志、知識、能力等綜合因素的優化和發展……教師的人格魅力、寬容博愛以及淵博的知識潛移默化的影響著學生，對學生的發展起著非常大的作用，一個教師，只有當他受到學生喜愛時，才能真正實現自己的價值。

教師職業，有其苦，也有其樂，讓我們帶著陽光燦爛的笑容走進課堂，去播種期待、播種靈感、播種真情;讓我們身在校園，心懷天下吧!以人類靈魂工程師的身份，以人民教師的名義，默默耕耘，共同托起明天的太陽!

謝謝大家!

爭作為演講稿篇5

在這由千千萬萬的人或物所構建的大千世界中，在這人來人往匆匆忙忙卻越來越冰冷的社會中，我們每個人都懷有著自己的擔當和所應盡的責任。

可在這匆匆忙忙的大千世界中，似乎有太多太多的事困擾著你我，人心的冷漠，斜眼的嘲笑，丟失的勇氣，和一個個自私冷漠甚至扭曲的生命裡。擔當，責任，似乎在漸漸遠離你我。

伴隨著科技的不斷進步，人類文明也在不停的進步，可是唯一止步不前的，似乎……是那顆擔當的心。

碰瓷，這在以前是從來不會有的，可是近幾年來隨著碰瓷事件的曝光越來越多，扶還是不扶似乎變成了一個難題。

扶起一位互不相識的過路人需要的不僅僅是一時的熱心還有那對後續事件的擔當。

你扶起他得到或許不是什麼感激而是止不住的謾罵，欺詐，控訴，鄙視，汙衊，這些事一點一點地寒了我們的心。

現在我們做的很多事似乎沒有像以前那樣所懷著一顆單純的心去做了，我們懷著揣測，懷著不安，也許有的人會直接放棄，轉頭就走。但似乎還是有會那麼一部分的人懷著我們那所剩無幾的勇氣，懷著我們所丟失的擔當，站了出來，承擔著責任。

不禁深深的慶幸著，在這冰冷而又越來越缺少溫暖的社會中，還是有那麼一部分人懷著擔當，懷著責任一點一點溫暖著這個世界。

慶幸啊，這世間還有著溫暖，雖然這點溫暖似乎很小，可他卻在一點一點融化著這個冰冷的世界，教會我們怎樣擔當，怎樣負責。

爭作為演講稿篇6

隨著新時代的到來，我們中華民族的人文素養也在不斷提高。早在兩千多年前，孔子就談到了人文素養。子曰：“知者不惑，仁者不憂，勇者不懼。”這是孔子對“知者”“仁者”“勇者”三種人人文素養的概括。而我認為，一個普通公民的人文素養水平，應該折射著整個時代文明發展的程度。

青年是國家的花朵，是時代發展的希望。從責任擔當這一角度來說，在我們高中生青年身上體現得還不夠全面。高中階段，正是青年從家人的懷抱向社會進階的一個過渡時期，我把它稱作“尷尬時期的青春歲月”。此時此刻的我們思想早熟，卻不成熟，對責任和擔當的認識還不夠完善。甚至有很多同學還一度認為自己還是在舒適的搖籃中沉睡，殊不知即將要面對社會現實。責任與擔當似乎離我們還非常遙遠，犯了錯，有爺爺奶奶的庇護，出了事有爸爸媽媽的解決，這種意識潛移默化地澆灌著我們的成長。雖說人數不多，可也是常見現象。

在我們生活的環境中，我們從小到大都扮演著不同的角色。從幼兒園開始，老師就教育我們“自己的事情自己做”，點點滴滴的話語都在告訴我們要成為一個自己能夠承擔相應責任的人。可是在現在這個階段，在與外界衝擊的環境下，我們又是否能夠真正認識到責任與擔當的存在呢?

作為一名高中生，我們真的去努力拼搏了嗎?成為一名積極上進的高中生是我們的責任，很多同學還沒有意識到這一點。而身為青少年的我們，應當有“持書伏劍，耀我中華”的責任與擔當。我們讀書，是為了不斷地去完善自己，是要讓自己成為理想的那個優秀的自己。

放眼這個世界，總會看到有人去逃避自己應盡的責任。不贍養父母，甚至開車撞人後還逃之夭夭。這種事情不斷地發生在我們的周圍，這種不負責任的情況早已不容忽視，我們必須正視自己所要承擔的責任。

責任是沉重的，要揹負起這兩個字並不輕鬆，也許這就是眾多人不敢承擔責任的原因吧。可是責任又是高尚的，它能促使人成長。毫無疑問，責任是不能逃避和推脫的，只有勇於承擔，人生才會飽滿充實。

小舟之所以能夠橫渡大江，是因為它承擔有載人送客的責任;蒲公英之所以能夠漫天飛翔，是因為它承擔有傳播未來的責任;蝸牛之所以能夠堅持往上爬，是因為他承擔有對自己永不放棄的責任。

不管我們肩上擔負的責任是什麼，我們都應當於無形中為國家的富強增添自己一份微薄的力量。素養決定品性，品性承擔責任，這是我們應該要做到的。少年知之，則國盛之。

爭作為演講稿篇7

作為__大家庭的一員，我熱愛我的崗位，因為她無時無刻溫暖著我，是我生活上堅強的依靠，就像我的家庭一樣，是一個可以信賴的地方!從?父母總是教導我說，要熱愛自己的工作，要尊重自己的崗位，直到今天，我從煤礦的工作?、從家庭的溫暖?得出了答案。?作以後經歷了監獄體制改?，當時的我經歷了?中最難的?次轉折，當我滿懷怯懦的加?__?家庭之後，我才意識到之前的怯懦是多麼幼稚，才感受到這個大家庭的溫暖。在座的每?位都是“家庭成員”，在各?的崗位上，為了這個“家”的騰?努?作、為之付出。也正因為我們依靠著這個發展壯?的“家”，賴以?存、為之?豪。

在“以?為本”的管理理念的指引下，上級領導?時?刻都在關?著我們每?位職?的?作狀態和喜怒哀樂。還有

身邊的?友們加油?勁，讓我靜下?來不在彷徨。經過在崗位上不斷的學習和實踐，抹去了性格上的稜?，得到成?，讓我學會了技能與擔當。從經驗豐富的同事那?，我學會了快速處理問題的?法;從嚴於律已的領導身上，我學會了凡事都要勇於承擔責任;與“家?”們參與多姿多彩的集體活動當中,我領悟到團結合作的團隊精神，讓我感受到了團體的魅?。是的，就像我們總會說的那樣，“這種感覺很不同，很溫暖”。這是我們共同的企業，也是我們共同的家。“家”這個字?直以來都代表著庇護和傳承。企業如家，作為新時代的我們，在前輩們的呵護和教導中成?，在實際?作中傳承著__的?化與正能量。如果?句話來形容的話，那就是“__是我家，發展靠?家”。

作為通防?區?名監測監控員。在煤礦?產過程中，安全監測監控系統就是檢測煤礦溫度、瓦斯、實際?速、氣體等環境引數。對於職??，我們的?作就是他們的?命線，監測不到位就是對他們的?命不負責。

?論任何崗位的?作，對於我們來說都是?種歷練，它在代表著?獨?的同時，也意味著付出與收穫。?牌 羽?球教練李永波曾經說過：“如果想成為世界冠軍，只有?別?付出的更多。”付出總有回報。只有勤奮?作，認真並有創造性地履?作職責，才有可能收穫得更多。在充滿酸甜苦辣?的道路上，收穫?春與活?;收穫成熟與魅?;收穫經驗與睿智;收穫信任與朋友。

夢想永不?步，奮鬥永不停息!作為__?，沒有理由不認真?作，沒有理由不為這個家盡力。要盡我所能，在做好本職?作的基礎上，不斷提升境界、提?技能、完善?我，爭取?有更?的突破。“誰?草?，報得三春暉”,我們要堅定地朝著__?家庭的發展?向埋頭苦?，秉承前輩們奮發圖強的拼搏精神，繼續為建設__美好家園添磚加瓦，為它續寫新的輝煌和更加華麗的篇章!