2021-2025年教師個人發展計劃

2021-2025年教師個人發展計劃

教師不僅是一個職業，更是崇高的事業，教學不僅是一種技能，更是智能和智慧。專業化發展要求教師:主動學習、與外界優質資源良性互動、開展合作研究、自我反思與獨立研究。教師專業成長是“教師終身學習的過程”，是“教師不斷解決問題的過程”，是“教師的職業理想、職業道德、職業情感和社會責任感不斷成熟、不斷提升、不斷創新的過程。

俗話説:凡事預則立，不預則廢。凡事要有所計劃，為了能讓自己更快更好的成長和發展，成為讓領導放心、家長承認、學生喜歡的教師，特擬定了如下個人成長計劃，以時刻鞭策自己，激勵自己上進。

一、自我分析

1、自身優勢:熱愛美術教育事業，工作態度認真，勤于思考，愛學習，重視激發學生的創新精神和培養學生的實踐能力，能積極為學生創設有利於激發創新精神的學習環境，通過思考、討論、對話等活動，引導學生在美術創作活動中，創造性地運用美術語言具有一定的研讀教材和學反思的能力，初步形成了自己的教學風格

2、不足之處:對美術新課改新教材的認識還有待加強，對教育教學理論知識的學習還有加強，我想正視自身的不足，才能不斷進步，才能更好的適應教育改革發展的新形勢。

二、五年發展規劃總目標:

1.做“善於反思，勤於積累”的老師

2.增強科研意識，為專業化發展提供強大的源動力。

3.在教育教學過程中重視學生行為習慣和學習習慣的養成。