大班春季個人工作計劃

大班春季個人工作計劃篇1

一、加強政治思想工作。

努力加強政治思想和專業理論知識的學習，不斷提高自身素質。熱愛幼教事業，

愛護幼兒，履行工作崗位責任制。

二、生活管理方面。

1、認真培養幼兒良好的一日生活常規和衞生，進餐習慣。

2、做好班級的衞生清潔和消毒工作。

3、管理好本班的公用設施和幼兒物品。

三、衞生保健方面。

1、做好安全工作。

2、做好春季的疾病預防工作，確保幼兒健康發展和生命安全。

3、做好對疾病的教育和預防工作。

四、保育教育方面。

1、配合教師組織好各種教育活動。

2、培養幼兒的生活自理能力、自制力和創造力，以及各種興趣和能力。

3、加強對幼兒的安全教育和自我保護意識。

4、認真做好家長的溝通工作。

5、做好幼小銜接工作。

總之，我將努力把工作，確保為幼兒創設一個舒適、安全、衞生的生活環境，使幼兒能夠健康、快樂的成長。

大班春季個人工作計劃篇2

伴隨着春天的腳步，我們大班年級組的成員在稍適休息後，精神抖擻的邁向工作崗位。本學年是落實幼兒園“三三發展規劃”的起步年，大班由原來的三個班級合併為兩個班級，班級數量的減少，並不意味着工作任務的減少，相反，我們兩個班級的教師都感受到責任的重大。因為，我們將面臨省一級幼兒園的評估任務、以及十年園慶的系列展示活動。因此，我們全年級組的成員將以甘於奉獻的愛心、服務社會的理念、團結合作的氛圍、主動學習的態度、任勞任怨的思想為宗旨，凝聚集體的智慧結晶，在學習型組織中不斷完善自身。

一、我們初步計劃從以下幾方面做好各項工作：

1、做好並班的安撫、穩定情緒的工作。

其中包括孩子與家長兩方面。

2、有效利用時間，增強工作的計劃性、層次性，注意發揮每一位教師的潛能和優勢，將時間和精力切實用在孩子身上，用在自我學習和修煉上。

3、注重“四個有序”的.培養，建立良好的班級氛圍，在有序的環境中學習和工作。

4、結合大班級的實際，以“幼小銜接”為主線，將幼兒期的全語言、數學等領域和主題探究活動有益的融會貫通，形成本園本年級本班級的特色。

5、提倡資源共享、資源互補、加強班級之間的聯繫與合作，儘快推廣各班的成功經驗。

6、倡導“踏踏實實讀一本書”，教師根據自身的業務需要確定學習的導向，通過書本的指引與實際工作結合，在學期末將自己“理論聯繫實際”的體會與大家分享，共同發展。

7、在不影響正常教學的情況下抓緊時間排練早操，與體育專教溝通交流“如何安全合理的安排體能活動”。

8、明確分工與合作，組織好年級組的大型活動。

9、承擔升旗儀式的排練與主持工作，增強參與意識。

10、加強班級間的幼兒才藝展示，用不同方式、選擇不同場地，讓幼兒盡情發揮，增強其自信心和表現力。

11、提倡共同進步，班級教師有針對性的幫助保育老師在帶班技巧、業務素質等各方面不斷提高，使他們有信心面對競爭和挑戰。

大班春季個人工作計劃篇3

一、工作目標

(一)幼兒發展目標

孩子們願意並喜歡上幼兒園，能充分感受到愛和自由，能大膽表達自己的意願，學習和同伴友好相處，並學習照顧自己，照顧周圍的環境，願意學習新的知識，並敢於嘗試，不怕失敗。養成良好的衞生習慣、文明禮儀、行為規範。

(二)教師發展目標

讓每一位教師擁有健康、平和、陽光、積極的心態，關愛每一個孩子，關心每一位同事，關注每一名家長，在工作中體驗快樂;讓每一位教師在工作中提升自己的專業素養，在學習中進步，在工作中發展。

(三)幼兒園發展目標

管理規範、服務到位、質量提升，讓幼兒快樂、家長滿意、社會讚譽。

二、工作措施

(一)重點工作

1、改革教師備課方式，成立學科備課小組，通過集體備課整合教學資源、擬訂教學方案，在二次備課的基礎上實施教學，並寫好教學反思，提高集中教育活動的有效性。

2、強調幼兒園活動以遊戲為主要方式，讓幼兒在快樂的活動中學習。

3、各班根據本班實際擬訂班級養成教育計劃，確定教育目標與具體措施，抓好幼兒良好習慣的培養。

4、繼續抓好班級特色課程的開展，4月底開展全園特色課程展示活動。

5、開展好“六一”慶祝活動。

6、切實搞好幼兒典禮。

(二)常規工作

1、抓好幼兒園安全管理工作。

建立安全管理責任制，落實安全護導制;定期檢查園內各項設施，並做好記錄;加強班級安全管理，認真做好交接班工作，杜絕惡性事故和責任事故的發生;加強幼兒安全教育，培養幼兒的自我保護意識和能力。

2、切實做好保育工作。

搞好園內清潔衞生，堅持消毒工作，並作好記錄;按照《細則》要求做好一日活動各環節的保育工作;建立特殊兒童專項檔案，並加強照顧與護理;多形式開展衞生保健知識宣傳活動。

3、加強教師隊伍建設，繼續開展教師讀書活動，做好讀書筆記，寫好讀書心得;

堅持每週一篇教育隨筆;堅持在日常保教活動中練好基本功;開展教師聽評課活動;組織相關培訓活動;積極參加學校組織的其他活動。

4、採用多種方式加強家園聯繫與溝通;

多渠道、多形式開展家教宣傳活動;開好每期一次的家長會。

5、充分利用學校資源，開展好幼小銜接工作。

6、添置幼兒玩具與部分設備，不斷完善辦園條件。

7、樹立良好的檔案意識，做好園內檔案資料的收集、整理與保存。

大班春季個人工作計劃篇4

一、班級情況分析

本班現有幼兒32名，女孩16名，男孩16名。從大班上學期情況來看，本班幼兒各方面的發展良好。班內大多數幼兒求知慾望強，生活習慣良好，責任意識強，遇事有主見，同伴間能互相幫助，攻擊性行為等少有發生。

關於跳繩：班內幼兒基本都會跳了，就連身體協調性比較差的樂樂、城城也能跳好幾個了而且跳繩的積極性越來越高，玩繩的方式越來越豐富。如同伴合作，兩人甩，1-2人站在中間跳；向後跳繩；跳高等。

關於“小問號”：通過“笑臉”獎勵、正面引導、集體面前表揚等策略多管齊下，班內好幾個幼兒“小問號”活動進步明顯，而且小問號的面越來越廣泛。

班內教師本學期無調動，依舊是陸老師，鬱老師、陳老師和蔣老師，四位教師都十分關心孩子，做事認真，我們將一如既往地賞識孩子的點滴進步，盡力做好自己的本質工作。平時能經常溝通，統一要求，配合默契。

進入大班以來，家長對孩子的教育更加關心，教育意識很強。教師們也會給予家長們正確的家教經驗和建議，幫助孩子獲得更好的發展！

二、保教工作總目標

根據集團“六三規劃”精神，以提高質量為着眼點，關注探究性學習方法在各領域的運用，進一步突顯“尊重兒童學習需求”課程核心價值。

同時在個別化項目的過程中，鞏固運用材料開發策略，重點研討科探區的材料提供與觀察指導。

做好幼小銜接工作，進一步鞏固良好的學習習慣：專心傾聽、積極動腦。培養幼兒的獨立性、責任意識。

三、具體措施

（一）課程建設

1.根據園務計劃的精神及新的保教指南，調整課程設置，做精、做細園本課程中的經典主題外，關注幼兒興趣點，大班可以根據幼兒實際情況開展1—2次原創主題活動。

本學期預設了六個主題：我從哪裏來、街道、關心殘疾人、我要上國小了。在主題的實施中配合教研組工作，認真進行主題實施前的討論與準備工作，在備課小組的活動下，精心備課，為孩子提供自然、自主的學習環境，促進其身心的全面發展。

2.個別化學習項目中進一步鞏固材料開發策略，關注幼兒學習情況。

觀察與分析幼兒在個別化學習中的情況，並有針對性地提供與調整相應的學習材料。同時本學期加強科探區區域材料的研發。

3.做好幼小銜接工作。

四月份開始“我要上國小了”主題活動；調整作息及課程表，增加集體教學活動，減少自主遊戲時間；提升自我管理能力，做好與國小的銜接工作。

4.重視環境對幼兒學習的促進作用。

對於幼兒園裏的大環境，大班幼兒要主動參與佈置，對於班級內部的小環境，我們也要在本班青綠的主色調下面不斷改進，重點是幼兒學習留痕的呈現常態化、及時、多元；同時還要加強和其他教研組間以及班級間的分享與交流，希望不斷提升我們的環境質量。

（二）幼兒習慣與技能

1.學習習慣

（1）繼續加強良好聽課習慣的培養，鼓勵幼兒認真傾聽、積極動腦、大膽表現。優化常態課教學策略，創設更多的機會調動幼兒大膽表現的積極性。

（2）推廣“小博士活動”：語言區設“每週新聞播報”、開設班級“小小圖書館”、開展“好書推薦”、“小博士答問”等活動營造良好讀書氛圍。

（3）繼續實施“小問號”活動，引發積極動腦的態度和質疑的態度，重問題的後期處理，和幼兒對問題的責任意識的培養。

（4）加強對能力弱幼兒的個別輔導：及時發現幼兒的不足之處，利用課餘進行個別指導，同時也請家長適當配合。對科探、動手能力發展比較弱的孩子，多發揮區角活動的個別學習機會。

（5）學習書寫數字，注意良好書寫姿勢的培養，評價參照書寫質量與書寫姿勢兩方面。

2.獨立性、責任意識

（1）開展“值日生”評比活動，提高的責任意識和為集體自我服務能力。

（2）開展“我是班級管理員”，責任到人，經常性管理班級事務。

（3）開展“我是黑夜小勇士活動”，有條件的幼兒，鼓勵在家獨自睡小房間。

（4）每天回家，實施“--，聽我説”活動，鼓勵幼兒回家向家長介紹自己的在園表現或學習內容等，引發幼兒對學習的責任意識。

（5）衣物增添以事先提醒為主，幫助為輔。

（6）教會幼兒整理學習用品的方法，不定期評價學習用品、小箱子、書包的整理情況。

3.文明行為

（1）繼續培養有條有理的收拾習慣，教師加強管理日常活動，隨機滲透良好收拾習慣的教育。

（2）根據幼兒的實際情況，如自控能力弱的孩子，不定時開展各種評比活動：如五角星獎勵等，對能力弱幼兒適當放低尺度，讓其感受成功的喜悦，激發良好行為的動力。

（3）利用小故事、講道理、加強過渡環節的引導等，培養幼兒良好的行為習慣。班內教師之間統一要求，把常規的要求儘量統一到最細小的環節。班務會的時候三位教師經常通氣，交流使幼兒能安靜的小措施和方法。

（4）開展“每週之星”的評比活動：具體內容是每週實際情況而定，比如小主人之星，文明小天使，友好合作星等。營造文明、友好、積極的氛圍。

（5）根據“笑臉”數量，和點贊牆的情況，期末評比“好娃娃”。

（三）家長工作

1.利用家長欄、校訊通等平台公佈教學信息，通知事項，表揚好人好事，使家長更好的配合幼兒園教育。

2.繼續開展電子成長記錄的工作，一方面做好“嘟嘟養成記”中幼兒活動及表現的記錄，讓家長及時瞭解幼兒在園的情況，另一方面引導家長積極參與幼兒成長記錄及評價的活動中來。

3.針對特殊幼兒經常與其家長進行交流。

4.組建班級家委會，認真組織好家長會和家長開放日等活動，讓家長也瞭解幼兒園的課程，包括學期目標、學期工作，挖掘家長的價值。

5.有計劃開展家庭教育聯盟活動，鼓勵與引領更多家長的積極參與，重視過程中對家長的指導，並組織“結對瞬間小報展”。

6.引導大班家長做好幼小銜接準備。

（講座與沙龍活動；家長會、網絡等宣傳）

大班春季個人工作計劃篇5

1、本班教保人員嚴格遵守和執行崗位職責，工作認真負責。

2、幼兒入園時認真進行晨檢，做好記錄；

認真登記服藥幼兒藥品的名稱、用法、用量，並按時按量給幼兒喂服，避免漏服、錯服；發現幼兒帶有異物要妥善處理，以防意外。

3、嚴格執行幼兒園消毒制度，做好活動室、寢室、幼兒玩具、用具的衞生消毒工作。

4、妥善保管好班上的藥品、消毒劑及洗滌用品、開水壺等危險物品，保證幼兒的人身安全。

5、開餐時，要求幼兒正確使用筷子，不把筷子咬在嘴裏或對着別人；

午睡時與值班老師做好交接班，教給幼兒正確的睡覺姿式，避免窒息等事故發生。

6、在幼兒開展體育活動及户外各項活動前，要做好場地及幼兒着裝的安全檢查工作，向幼兒講解安全規則和活動中應該注意的安全問題；

在活動過程中老師的視線不能離開幼兒，避免幼兒走失，防止幼兒碰傷、摔傷等事故。

7、對幼兒進行安全教育，教他們認識各種交通標誌；

讓他們知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途；學習“不跟陌生人説話”、“走失了怎麼辦”等自我保護知識，提高他們的自我保護能力。

8、認真做好幼兒的接送工作，對陌生人接幼兒的要憑接送卡接；

坐園車接送的幼兒，我們一定要清點人數與接送車老師交接，以免遺漏。

9、教保人員中午、下午下班時要對本班的門窗、電源、水龍頭等進行檢查、關閉，發現了安全隱患要及時向園長進行彙報。