國中英語個人學習計劃

英語作為文科科目當中的一個重要組成部分，需要記憶理解的東西比理科要多的多，所以複習的戰線需要拉得更長。下面是小編為大家整理的關於國中英語個人學習計劃，希望對你有所幫助，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!

國中英語個人學習計劃1

進入九年級，學生面臨會考，平常所做的學案和試卷難度都會大幅提升，最好的學生都感覺很吃力，因此，暑假學生應當儘可能的擴大詞彙量，多閲讀，多聽寫，少做題，以為九年級英語學習打下一個良好的基礎。為此，我們以下建議：

第一，不背單詞，大量閲讀。建議同學找淮安市20--年會考英語試卷認真研究。淮安市會考英語試卷總分150分，聽力口語測試30分，閲讀60分(含完形填空12分，客觀閲讀25分，任務型閲讀20分)，寫作20分，單選15分，詞彙運用16分，完成句子12分。研究20--年會考英語試卷，徹底搞清楚會考考的是什麼，然後再考什麼，學什麼，缺什麼，補什麼。

第二，快樂學習，培養興趣。興趣是最好的老師。九年級學生開學後能夠用於學習英語的時間有限。暑假中，要最大限度的提高英語成績，可以從閲讀自己喜歡看的，自己能看的懂的英語簡易讀物開始。可以先從詞彙量只有500單詞的簡易讀物開始，逐步過渡到1000詞，1500詞，2000詞，一直到詞彙量在3500的簡易原著，找到合適的英文書，不斷閲讀，不用家長催，也不用英語老師督促，越讀越想讀，越讀越能讀，這樣的學習效率才最高。

第三，由易到難，增強信心。基礎薄弱的同學可以從《新概念英語第一冊》開始學起，基礎很好的同學可以從《新概念英語第二冊》開始學起。具體做法是：先對照課本上的生詞表、註釋，理解課文;然後再邊看課文，邊聽磁帶;然後再合上課本，反覆聽磁帶;然後再拿出英語作業本，用復讀機一句一句反覆放磁帶，把磁帶上放的句子一個單詞一個單詞的寫下來，標點符號大小寫全部都要對;最後，再把聽寫下的課文對照，錯的地方訂正，多看看;錯的多了，就重新再來一輪。基礎好的學生能夠每天一課，把《新概念英語第二冊》全部聽寫，默寫掉，基礎薄弱的同學一天兩課《新概念英語第一冊》，這樣新學期開學就都可以很輕鬆的上英語課。

第四，理清語法，輕鬆閲讀。課文中那些句子較長、結構較複雜的句子是同學們最難理解最難背誦的。對於這樣的句子，可以先分析其結構類型：簡單句，分清主、謂、賓、定、狀、補;複合句，弄明白是哪一種類型的複合句。同時，還要注意句與句之間的聯繫。這樣就可以迅速理解句子的意思，學好語法後，開學後不管上課還是做題目都很輕鬆。

第五，認真複習課本，完成學校的暑假作業。會考英語試卷中，詞彙運用和完成句子與課本中的課文直接相關，課本必須熟悉，答題才能應付自如。學校發的暑假作業都是老師認真工作的心血結晶，在熟悉課本的基礎上認真完成，可以起到事半功倍的效果。

最後，在大量閲讀，循環讀聽寫《新概念英語》的過程中，掌握二千單詞，理解常用句式，養成強烈語感。再踏踏實實地訓練聽力，理清語法，再訓練單選，寫作，爭取會考英語成績在140分以上。

國中英語個人學習計劃2

經過暑假之後，又一屆學生將由八年級升入九年級。進入九年級之後，會考升學的問題將面對面的呈現到學生眼前，因此，每一個學生都希望自己有着更充足的準備、領先他人一步進入九年級。

學生想要做到準備更充足，領先他人一步進入九年級，利用好暑假，對之前所學的內容進行復習總結，對即將要的新知識進行有計劃的預習學習，以及着手準備九年級將要進行的全面複習，就成了勢在必行的事情。

在暑假的學習當中，英語的應當注意幾下幾點：

1、認真翻看英語考綱即英語基本要求，所有九年級考試的閲讀首字母填空的7個單詞來源於考綱內。

2、八年級暑假可以開始背會考英語考綱的單詞和詞組了，單詞和詞組是英語的基本，只有有效地掌握了它們，才能夠讓閲讀和等變得更簡單。

3、八年級暑假可以做一些閲讀和語法的題型，閲讀題在試卷中佔的分值比較大，語法題則往往比較難，都是值得同學們注意的。

4、多做卷子，在做卷子的同時，要善於將錯題、語法題和閲讀題歸納總結，在收集錯題時要找到出錯的原因，力爭下一次不再犯同樣的錯誤。

5、多練習英語聽力，可以聽一些錄音，也可以看一些英文電影或是聽英文歌曲，以此培養自己的英語聽力能力。

6、作文多寫，同語文作文一樣多寫、多練、多積累，寫作文自然而然地就能夠變得簡單起來。

暑假的學習當中，做題做卷子時，做語法題時應注重語法點，注意時態，詞形轉換，詞彙搭配，詞義對換和情景題的理解。閲讀題應注重通篇閲讀，整體感知，瞻前顧後，當然還有一定的詞彙量和時態注意。寫作文則應千萬不能有語法錯誤，出現3個複合句以上，多用好的詞組，只需1句或諺語，有條理，會合理運用順序詞，就是一篇英語滿分作文的標準。

國中英語個人學習計劃3

預習九年級英語科目時，準九年級生首先可以明確一個量的目標，比如每天預習一個單元單詞外加一定量的課外閲讀和聽説訓練等。其次可以制訂一個學習時間分配的計劃，如每天早晨朗讀半小時、預習課文一小時、閲讀英語讀物半小時等。還可利用教輔資料等進行自我檢測，不斷了解學習目標的達成情況。最後還可以將計劃貼在牆上以提醒自己或請家長監督執行情況。

國內的英語學習缺乏語言應用環境，因此聽力和口語就成了部分學生的老大難。準九年級生們千萬不要忘了聽説方面的訓練。收聽英語廣播節目、看outlook等英語電視學習節目都是不錯的選擇;還可以購買瘋狂英語的磁帶跟讀;每天早上對着牆壁大聲朗讀。遇到老外還可以大膽嘗試用英語進行交流。

聽力訓練是一個長期的過程。在聽力訓練的過程中，最重要的是持之以恆。同學們每天至少要花半小時用在聽力上。準九年級生們可以收看中央10台的《希望之星》英語節目，或者中央9套英語頻道播放的節目。雖然有些可能聽不懂，但久而久之會有意想不到的收穫。

學好英語科目，還要堅持大量閲讀，只抱着課本看是不夠的。準九年級生們可以利用暑假多讀書，如讀讀簡寫版的小説、英文報紙等。可以是無需完成任務的泛讀，也可以是需字斟句酌並完成各種練習的精讀。讀得多了，語感也就有了，閲讀能力一定會大大提高。

英語學得很好的學生如果再看七年級、八年級課本上的單詞就沒有多大必要了，應該側重於九年級課本單詞的預習，同時通過大量的閲讀來對自身的單詞量進行提升;中等生則需要雙管齊下，在複習以前單詞的同時對九年級課本單詞進行預習;英語學習程度差的學生不能急於求成，要對所學過的單詞進行系統的歸納總結，做到穩紮穩打。

作文與閲讀的聯繫最為密切，閲讀水平的高低直接影響到作文的水平高低。這就需要準九年級生們加強閲讀訓練。利用閲讀來提高作文水平是一個不錯的學習方法。對經典範文，同學們要進行背誦和記憶，從而掌握優美的句型結構，為寫好作文打下堅實的基礎。

平時，準九年級生們可着手寫一些小作文，程度好的學生還可以用英語寫一些小日記，字數至少要在80個單詞以上。可以寫新近發生的事情、對將來的設想，或自我介紹(自己的愛好、興趣等)。最起碼完成同類內容的三到四篇小作文。

國中英語個人學習計劃4

要想學生學好英語首當其衝的是要培養學生良好的學習習慣和學習興趣，培養其交際和運用英語的能力。要達到這一目標，首先，轉變思想，更新觀念。調動大多數學生學習英語的積極性，達到教學目的。其次，應重視學生學習英語興趣的培養，激發學生的學習興趣。新時期英語教學要提倡“樂”的觀念，情緒越好，越樂觀，對所學內容便會發生濃厚的興趣，學習效果也將越好。第三，充分發揮新教材的優勢持點，以突出教材的交際功能力主線來培養學生初步運用英語交際的能力;儘快解決教材新與方法舊的矛盾，變“不適應”為“適應”，掌握教學的主動權，提高學生學習興趣。

1、採取各種方法激發學生的學習興趣，因材施教，爭取讓學生少掉隊。

2、及時小測驗，查漏補缺。

3、注意發現學生的閃光點，引導學生樹立自信心。

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4、採用直觀教學，激發學習興趣。

根據國中學生活潑、好動，對新鮮事物充滿好奇的特點，可激發學生的學習興趣，調動其學習積極性，使他們在自覺和不自覺狀態中，開啟“自動學習”的心扉。在教學中，可儘量利用實物、圖片和幻燈等直觀教具進行教學。嗅覺、視覺、聽覺一起參與感知，將實物與英語聯繫起來，學生獲得直觀印象後便很快記住了句型和生詞。

5、採用情景教學，創設良好氣氛。

在日常教學中，注意使用情景教學法，以聽説訓練為主導，以課文教學為依託，充分運用現有的教學條件和設備，緊扣教材內容，使教學活動儘可能置於語言情景中去進行，使學生的`理解力、記憶力、運用能力處於最佳狀態，並在此基礎上聯想、綜合，進行創造性學習，從而達到掌握和運用語言的目的。運用交際手段，培養學生的能力。絕大部分學生主要是在課堂上學習英語，而在現實生活中缺少語言交際的環境和場所。

為了使教學效果更好，努力做到如下：

一、精心備課。

精心備課則是提高課堂效率的前提。認真的備課，會使我們做到胸有成竹，無論是重點、疑點、難點的落實，問題的設計，教法的選擇，都要精心考慮，通盤安排。只有胸中有教材，眼中有學生(因人施教)，才能運用自如，得心應手，才能有效提高課堂教學效率

二、注重非智力因素開發

注重非智力因素開發是提高課堂效率的關鍵，全面提高英語教學質量，同時更要注重非智力因素(即信心、興趣和習慣等)的開發，這對後進生尤為重要。因為他們缺乏主觀能動性，學習信心不足，興趣不濃，習慣不好，不肯下功夫背單詞，或方法不妥導致成績差。國中學生精力旺盛，記憶力好，好奇心強，一般都能學好英語的。關鍵就在我們如何千方百計地激發不同層次學習的學習興趣，如開展多種多樣的口語活動，朗讀比賽，趣味遊戲等等。不斷增添學生的新鮮感，激發學習英語的興趣。

三、上好英語複習課。

九年級面臨的是畢業和升學考試對複習課要求非常之高。英語的複習課不是學習內容的簡單重複，而是用新的教學方法在高層次上再現以前學過的內容。由於範圍廣、內容多，授課時間短，所以複習課也要精心備課，將學過的各種語言現象進行系統的歸納、整理、分析。要認真設計課堂教學程序，運用系列化教學，方法要靈活多變，激發學生興趣，點撥分析，鼓勵學生多思考、勤實踐。

國中英語個人學習計劃5

升入九年級後，主要科目由原來的4門變成5門，讓本來就緊張的九年級更加緊迫。時間少、科目多是現在九年級學員面臨的最大問題。把九年級一年規劃好，才是順利通過會考的最佳途徑。

九年級的複習計劃可以分為三大階段。每個階段有不同的任務、不同的目標和不同的學習方法。第一階段，是八年級的暑假和整個九年級第一學期時間。這個階段時間大約六個月，佔整個九年級複習的一半時間左右。這九年級英語複習有四忌。一忌拋開考綱，盲目複習。會考各科都有《考試説明》，學生首先應該依據《考試説明》，明確會考的考查範圍和重點內容，再有針對性地進行復習，英語即有12大語法點、1600詞彙、305個短語、57個句型。二忌急於求成，忽視小題。有些學生認為英語需要背誦的知識點太多，而在會考中基礎知識題的分值不高，所以索性就放棄了。他們不知道解決好基礎知識，正是提高英語成績的關鍵所在。三忌支離破碎，缺乏系統。有些學生認為與理科相比，文科知識缺乏系統性和邏輯性，可以隨意撿章節進行復習。其實文科複習應兼顧知識、能力、方法三個層次。四忌浮光掠影，只重皮毛。有些學生只重視知識的背誦，缺乏專題性反思，不知道自己的漲分點在哪裏。第一階段可以稱為基礎複習階段，要充分利用這六個月，把每一科在會考範圍內的每個知識點都逐章逐節、逐篇逐段，甚至逐字逐句地複習到，應做到毫無遺漏。這個階段，複習中切忌急躁、浮躁，只有這時候循序漸進、查缺補漏、鞏固基礎，才能在會考中取得好成績;只有這時候把邊邊沿沿、枝枝杈杈的地方都複習到，才能在今後更多的時間去攻克一些綜合性、高難度的題目。

第二階段從寒假至第一次模擬考試前，時間大約四個月。這個階段是複習工作中的最寶貴的時期，堪稱複習的"黃金期"。之所以這樣説，是因為這個時期複習任務最重，也最應該達到高效率的複習。也可以將這個階段稱為全面複習階段。我們的任務是把前一個階段中較為零亂、繁雜的知識系統化、條理化，找到每科中的一條宏觀的線索，提綱挈領，全面複習。這個階段的複習，直接目的就是"一模"。"一模"是會考前最重要的一次學習檢驗和閲兵，是選報志願的重要依據。一模成功，可以使自己信心倍增，但不要沾沾自喜;一模受挫，也不要恢心喪氣，妄自菲薄。應該為一模恰當定位，在戰略上藐視它，在戰術上重視它。

第三階段從一模結束至會考前，時間大約兩個月。這是會考前最後的一段複習時間，也可以稱為綜合複習階段。如果前兩個階段是量的積累的話，那麼第三階段便是質的飛躍。利用好一模試卷，開始進行查缺補漏和定時訓練，掌握好試卷時間分配和考試技巧。隨着會考的日益迫近，有些同學可能心理壓力會越來越重。因此，這個時期應當以卸包袱為一個重要任務。要善於調節自己的學習和生活節奏，放鬆一下繃得緊緊的神經。古人云："文武之道，一張一弛"，在此時，每天不必複習得太晚，要趕快調整九年級一年緊張複習中形成的不當的生物鐘，以保證充沛的精力。

"千里之行，始於足下"，只要我們堅持不懈，每天每週都能夠學到知識，那麼會考一定勝券在握。