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關於國小教師個人工作計劃 篇一
作為一名年青教師,面對當前發展形勢,我要抓住機遇,加快自身學習的速度,緊握時代脈搏,緊跟改革步伐,不斷學習新知識、新思維、新理念。用先進的教育教學理論,在工作室各位教師的指點下,不斷反思自己的教育教學實踐,在總結和反思中提升自己。對此,我就本人實際情況制定個人工作計劃:
一、成長計劃
1、注重日常教學常規的紮實與提升。
精心備課;細心批改每一本作業,杜絕錯批、漏批現象,探索趣味性作業,創新性作業。要求批語的書寫要認真、規範,要及時做好批改記錄。有教案、不遲到、不坐着講課、不提早下課、不拖堂、不挖苦諷刺學生等;尤其要多關注後進生,努力提高教育教學質量和注意良好學習習慣的養成,切實促進後進生各方面能力的提高。
2、勤於反思,完善自我。
學會思考教育問題,積極把先進的教育理念轉化為教師的行為等,從反思中提升教學研究水平。每節課後,把自己在教學實踐中發現的問題和有價值的東西趕快記下來,享受成功,彌補不足。在總結經驗中完善自我。
3、練就自己紮實的基本功。
“鋼筆字、粉筆字、簡筆畫、普通話”是教師的基本功。為此,我會持之以恆地加強自己的基本功練習。按照學校要求按時保質完成各項任務。
4、利用信息技術手段輔助教學。
充分利用網絡優勢,學習教育教學方面的新思想,掌握新方式,運用新理論,提高教學效果。多看優質課光盤,學習經驗,彌補不足。
5、多反思
自我反思是提高業務水平的重要途徑,對自己的教學行為、學生的活動方式、教學目標的制定、教學內容的選擇及時進行反思、總結、改進,從“經驗型”的教師向“科研型”的教師轉型。
1)不斷進行師德自查,反省自己的行為,規範自己的言行,做到身正為師,學高為範。
2)在自己的教學過程中,時刻做到三個反思:教學前反思,從培養學生實踐能力着手,拓展教學內容,優化教學過程;教學中反思,及時自動地在行動中反思,培養反思和自我監控地習慣;教學後反思,隨時審視,隨時修正,形成自己的教學個性。
二、具體措施
(1)學習教育理論,在理性認識中豐富自我。
認真閲讀教參等有關資料,鑽研新教材,新課標,研究教法,體會新課程的性質、價值、理念,提高自己的業務能力。多看權威性的教育類期刊雜誌,瞭解更多教育專家、行家的觀點,瞭解當前的教改動態,這些對自己今後的教育教學工作都具有指導意義。
(2)不斷充實自我,提升專業素質
在工作室各位老師的幫助下,獲得自我發展。勤聽課,通過課堂聽課,與授課者進行交流與溝通;勤質疑,勇於提出自己的問題或不同觀點,在共同探索中達到共同進步;從中得到真切的感受,不斷完善自我,促進個人專業知識的提升,讓自己與新課程同成長。
三、具體目標
1、在全市大比武中爭取佳績。
以本次大比武活動為契機,充分利用各種時間,加強學習,提升個人素質,精心準備、竭力發揮,爭取在比賽中獲得優異成績。
2、教學水平再上新台階。
加強業務學習,精心備課,積極聽評課,多多參加教科研活動,在活動中鍛鍊自我,不斷成長。
3、學生成績再上新水平。
加強對後進生的輔導,充分利用課餘時間,對後進生進行指導交流,從情感上關心、感化他們,學習生活上關注他們,讓每位孩子都享受成功的快樂,培養學習興趣。爭取在期末考試中取得佳績。
關於國小教師個人工作計劃 篇二
計劃人:__
一、讀書宗旨:
浸潤書香培養人文精神
二、活動安排:
第一學期:
九月份:讀書主題沙龍。教師互相推薦新書好書,無障礙發表爭鳴,更多的發現好書,制定讀書活動計劃。
十月份:舉行“迎國慶、誦經典、揚師德”教師誦讀比賽,營造全校讀書氛圍,提升教師文化、道德素質。
十一月份:集體閲讀。以教研組為單位組織大家共讀相同的書,談感受、談收穫、談疑惑,並採用各種形式展示自己的讀書成果。
十二月份:每月堅持做好讀書筆記,寫好心得體會,織織讀書筆記展評會。優秀的、有價值的讀書筆記,記入檔案,上傳網絡分享。
第二學期:
三月份:全校性“快樂閲讀、快樂成長”讀書交流,請專家老師作輔導報告。提高文化層次,注重在培訓中錘鍊自己。
四月份:讀書活動與課堂教學相結合。用現代教育思想指導教育教學工作實踐,進行展示課,使理論聯繫實際落到實處。
五月份:舉辦一次以“我的讀書故事”為主題的讀書徵文活動。
六月份:“讀書報告交流會”,積極和其他老師交流自己的學習體會與心得,多反思,多總結。評選學習型教師,學習型團隊。
關於國小教師個人工作計劃 篇三
新的學期開始了,本學期的工作計劃如下:
一、常規教育
1、充分利用班隊會的時間學習《國小生守則》和《國小生日常行為規範》,並在日常學習的過程中讓學生知道什麼行為是對的,什麼是不對的,使學生養成良好的學習和生活習慣。教給學生待人接物的基本禮儀。
2、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學生的榮譽感,使學生心中有他人,有集體。對學生進行思想行為教育,通過各種方式進一步規範學生的行為習慣。
3、組織好學生參加升旗和兩操組織學生參加每一週的升國旗,對學生進行形象具體的愛國主義教育。組織和指導學生認真做課間操、眼保健操,使學生有健康的身體。
二、常規教學
1、嚴謹治學,做好常規教學工作。做到課前認真備課,精心設計教學過程,認真寫好備課筆記;課上根據學生實際選擇教法,面向全體學生,針對學生的差異,分層提出要求,使課堂教學收到實效;每節課後對教學設計、課堂預設與生成中存在的問題進行深入反思。課後佈置適量的課內外作業,全批細改,當面指導。嚴格對學生的作業做到日日清。通過平時的觀察與檢查學生的書面作業,瞭解學生的學習態度和進度,學生出現較大的進步要及時鼓勵與表揚,當學生的成績出現較大的退步時,要及時調查原因,對症下藥。
2、課下抽出一定的時間輔導學困生,努力提高他們的學習成績。重點關注佟燿。
3、精心準備,積極參加校內研討課,爭取通過備課、上課、評課等活動提高自己的教學能力。
4、積極參加學校組織的其他教研活動,加強自學,不斷地豐富知識,提高能力。
5、進一步完善自己的教育博客,及時保質地完成其中的相關內容。
三、班級紀律
1、課堂紀律
利用自習和班隊會等時間師生共同制定班規班紀,並制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有努力目標,又有約束力,而且可以在不知不覺中遵守紀律。由於是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助於學生説到做到,言行一致。
2、課間紀律
讓學生間互相監督不在教室和走廊內大聲吵鬧、追逐嬉戲,做到開關門要輕。同學之間要禮讓,做到不説髒話,不打架,更不欺負小同學。不玩危險遊戲,不爬籃球架、單槓等。
四、衞生
1、個人衞生:要求衣着整潔,常剪指甲,飯前便後洗手。
2、班級衞生:每天早、中、晚對班級及擔當區進行徹底清掃。同學之間互相監督,自覺講究衞生,不亂扔垃圾,看到垃圾自覺撿起,注重平時保持衞生。
五、加強家校聯繫
孩子的成長離不開老師,也離不開家長,本着這一原則,我要多和家長溝通,共同探討對孩子的教育,對於孩子的優點和缺點,既不誇大,也不縮小,採取實事求是的態度,使孩子在校內和校外都能得到良好的發展和教育。
六、其他方面遵守學校的各項規章制度,在做好本職工作的同時,在各方面嚴格要求自己,配合學校做好其他各項工作。
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