教師個人成長計劃

沒有計劃的生活是盲目的；停滯的知識遲早會被淘汰，現今世界競爭日趨激烈，尤其是人才競爭尤為突出，這股強勁的競爭風伴隨着教育改革席捲學校。本來在普通人眼中的"鐵飯碗"職業——教師，也面臨着各種挑戰和競爭，不求自我發展停滯不前的教師將會自動被淘汰。結合學校的教師專業發展規劃，現制定我個人的成長計劃，以作鞭策。

一、現狀分析

不知不覺，從畢業進入中學已經19年時間了，在這19年中，我從各方面學到了許多知識和經驗，從一個對課堂教學僅有理論知識的大學畢業漸漸地磨練成了一個能夠比較好的掌控課堂教學的數學專業教師，同時這十年中自我能感覺到自我的提高，職責心一學期比一學期強，但我也清醒的認識到自我的提高來自於學校給我的壓力，這是一種被動的提高，在主動性上我沒有給自我壓力，這是我存在的不足之一。

仔細分析了一下自我的現狀，也是不足之處，羅列如下：

1、對於教科研方面缺乏探討研究的進取性，教科研本事較差；

2、課堂教學本事雖有所提高，但還有巨大的發展空間，在教學方法手段上缺乏新意；組織教學的本事不強。

3、在教育方面，方法和手段略顯稚嫩。

二、個人發展目標

一。教育教學方面

教師的任務不僅僅要使學生掌握科學知識、構成技能，培養和發展學生的智力和體力；並且要使學生養成禮貌的行為，良好的習慣，具有高尚的情操，堅強的意志。這就要求教師不斷提高自身的教育才能。在本事方面要求自我學習做到以下幾點：

1、教育感染力。用心靈去教育學生，用情感去感動學生。教育學生不能只用規範和懲罰，我主張的是情感教育。經常給他們講道理，分析問題的原因，教他們用道德來衡量事情的對錯。

2、因材施教的本事。不管是學習上還是品德上，學生與學生之間總有差異。每個孩子都是拼圖上的一塊，少了他就不完整，不完美了。所以，我應當把我的心，我的精力合理分配，能慧眼識英雄，看到他們的長處，給予適當的鼓勵和支持，培養他們的凝聚力，勁往一處使，力往一處花。

3、完善課堂教學的本事。認真備課，是上好一堂課的基礎；臨場發揮，是教師自身素質的體現；認真反思，是把課上得更好的必要條件；認真鑽研是上好每一堂課的關鍵所在。做好這些，讓我的課精彩，吸引學生，與眾不一樣。

二、教科研本事方面

進取努力學習關於自我專業的教學理論知識，並能運用在自我的教學中，及時進行反思及重建。工作中不斷閲讀有關教學理論的書籍，不斷提高自我。平時也要不斷補充其他方面的理論知識，豐富自我，做到多聽、多看、多寫。

三、信息技術方面

學習信息技術，動手製作較複雜的課件。電腦現已被運用到各行各業中，電腦的運用大大推進了社會的發展，效率的提高。新世紀教育工作者應具備最先進的教育理念及駕驅課堂的本事，向45分鐘要質量。因而能夠製作一些分散教材難點、突出重點的生動課件使用，無疑能夠起到事半功倍的效果。所以，學習信息技術，製作較難的課件，使信息技術與新課程相整合是我的又一個發展規劃。藍圖已經畫好，能否造出高樓大廈還得以後的不斷努力。為此我還必須做到：

1、始終堅持專業的情懷——活力

教育是一項需要獻身的職業，也是一個充滿愛心的職業。人們都把教師比喻成“人類靈魂的工程師”、“太陽底下最光輝的職業”，這無上的榮譽承載着多少人對我們教師的囑託，同時也意味着我們的職責之重大。那麼要挑起這份重擔，教師要先有活力，而後激起學生的活力，從而，在最大程度上提高學生的課堂參與度，增強課堂實效。蘇霍姆林斯基説：有活力的課堂教學，能夠使學生帶着高漲的激動的情緒從事學習和思考，對面前展示的事例感到驚奇甚至震驚，學生在學習中感受到自我的智慧和力量，體驗到創造的歡樂，為人的智慧和意志的偉大而感到驕傲。”

2、要有終身學習的決心和行動，如今的知識經濟社會日新月異，知識在不斷創新，知識的更新換代的速度也在加快，他的週期也在縮小。其次，要注重外語的學習和積累，時刻準備着雙語時代的到來。再次，還要每一天多讀書、看報、瞭解國內外的時事動態，堅持鮮活的政治靈敏度，為自我的政治課注入源源不斷地活水。再次，還要注重對教育理念的學習，不斷地學習先進的教育理念，指導自我的教學實際，使自我少走彎路，更快地成長起來。

3、教學的創造性體此刻：對教材的處理；編制和優化教法；富有個性的教學風格上。在以後的工作中，我將以這三方面為標準，努力構成自我的個性化教學。在新課程中要求教師要勇於創新、積累、總結和提高。不斷的進行各種學習，得到專業化的發展。主要由以下幾種方式：

（1）教學反思

（2）學習合作，追求雙贏。

（3）樹立終生學習理念，與時俱進。

相信在未來的工作中，在學校領導和同事的幫忙和我自身努力下，我必須會得到更好的發展。“路漫漫其休遠兮，吾將上下而求索”。不管這個過程是苦是甜，我都將為之努力做出自我的貢獻。我愛教師這個職業，我願意為此付出，我會在這條路上越走越好。