違反體育道德的檢討書

第一篇：違反體育道德的檢討書

尊敬的市體育管理局：

我懷着深刻內疚、懊悔的心情向貴局遞交我的檢討書，以深刻反省我在本次市田徑運動會的男子100米項目當中存在的服用興奮劑行為。

錯誤的發生，充分暴露出我沒有足夠的體育道德意識，且沒有具備一個合格運動員應該具備的所有條件。問題是嚴重的，錯誤是深刻的，後果是深遠的。我知道我這樣一種行為可能導致我今後數年都沒有辦法再次參加這一規模的體育賽事，甚至有可能導致我終身禁賽。

面對錯誤，我深感悲痛。我覺得我的這一違紀違規違反體育道德的行為，辜負了很多人的殷切希望。

不論如何，目前錯誤已經發生，我向貴局領導保證：

1，嚴重正視我自身的體育思想道德問題，徹頭徹尾地救出思想偏頗區域，努力改正錯誤，糾正錯誤思想觀念。

2，坦然面對錯誤，誠心接受體育局的懲罰辦法，充分反省自身錯誤。

3，努力吸取錯誤教訓，視懲罰辦法採取積極有效應對辦法，不自暴自棄，不頹廢度日，努力進取，以待日後有所發展。

最後，我懇請體育局給我一個合理處罰，我必將誠心接受。

此致!

第二篇：違反體育道德的檢討書

錯誤告誡：

體育道德，涉及運動員的人格、品行問題，是根本問題。體育成績不達標不合格是水平問題，實在達不到大家也是可以原諒的。而體育道德要是存在問題，暴露出醜陋現象，勢必讓大家無法接受。

檢討書範文：

尊敬的市體育管理局：

我懷着深刻內疚、懊悔的心情向貴局遞交我的檢討書，以深刻反省我在本次市田徑運動會的男子100米項目當中存在的服用興奮劑行為。

錯誤的發生，充分暴露出我沒有足夠的體育道德意識，且沒有具備一個合格運動員應該具備的所有條件。問題是嚴重的，錯誤是深刻的，後果是深遠的。我知道我這樣一種行為可能導致我今後數年都沒有辦法再次參加這一規模的體育賽事，甚至有可能導致我終(本站 推薦)身禁賽。

面對錯誤，我深感悲痛。我覺得我的這一違紀違規違反體育道德的行為，辜負了很多人的殷切希望。

不論如何，目前錯誤已經發生，我向貴局領導保證：

1，嚴重正視我自身的體育思想道德問題，徹頭徹尾地救出思想偏頗區域，努力改正錯誤，糾正錯誤思想觀念。

2，坦然面對錯誤，誠心接受體育局的懲罰辦法，充分反省自身錯誤。

3，努力吸取錯誤教訓，視懲罰辦法採取積極有效應對辦法，不自暴自棄，不頹廢度日，努力進取，以待日後有所發展。

最後，我懇請體育局給我一個合理處罰，我必將誠心接受。

此致！

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第三篇：第36條違反體育道德的犯規

第36條違反體育道德的犯規

36.1 定義

36.1.1 根據裁判員的判斷，一名隊員不是在規則的精神和意圖的範圍內合法地試圖去直接搶球，發生的接觸犯規是違反體育道德的犯規。

36.1.2 違反體育道德的犯規在貫穿整場的比賽中必須解釋一致。 36.1.3 裁判員必須只判斷動作。

36.1.4 判斷犯規是否是違反體育道德的，裁判員應運用如下原則： 〃如果一名隊員不努力去搶球併發生接觸，這是一起違反體育道德的犯規。

〃如果一名隊員在努力搶球中造成過分的接觸（嚴重犯規），則該接觸應被判定是違反體育道德的。

〃如果一名隊員在做合法的努力去搶球（正常的爭搶）發生了犯規，這不是違反體育道德的犯規。

36.2 罰則

36.2.1 應給犯規隊員登記一次違反體育道德的犯規。

36.2.2 罰球應判給被犯規的隊員，以及隨後：

〃在記錄台對面的中場延長部分擲球入界。

〃在中圈跳球開始第1節。

罰球的次數應按如下規定：

〃如果對沒有做投籃動作的隊員發生犯規：應判給2次罰球。

〃如果對正在做投籃動作的隊員發生犯規：如果中籃應計得分並加判

給1次罰球。

〃如果對正在做投籃動作的隊員發生犯規，並沒有得分：應判給2或3次罰球。

上述部分時規則中對違反體育道德犯規的所有規定及處理方法，希望能對你的所幫助。

一、裁判員認為隊員蓄意地對持球或不持球的對方隊員造成侵入犯規為違反體育道德的犯規。

二、在比賽開始以及在比賽接近終了，也就是貫穿整場的比賽中都必須用相同的尺度去判斷違反體育道德的犯規。

三、裁判員必須只能判斷動作。

四、判斷一起犯規是否是違反體育道德的，裁判員必須遵循下列原則：

1、如果隊員通過合法的努力去搶球(正常的籃球動作)時構成了犯規，這不是違反體育道德的犯規。

2、如果隊員努力去搶球發生過分地接觸(嚴重犯規)，該接觸被認為是違反體育道德的。

3、拉、打或推不靠近球的的隊員通常是違反體育道德的犯規。

罰則

一、要登記犯規隊員一次違反體育道德的犯規。

二、要判給非犯規隊罰球再加一次球權。

三、判給的罰球次數要按下列規定：

1、如果被犯規的隊員未做投籃動作，則判給兩次罰球。

2、如果被犯規的隊員正在做投籃動作，如投中，要判得分並再判給一次罰球。

3、如果被犯規的隊員正在做投籃動作，投籃未得分，則根據投籃的地點判給兩次或三次罰球。

四、罰球過程中，所有其他隊員要位於罰球線延長部分玫3分投籃線的後面，直到罰球過程完畢。

五、罰球后，無論最後一次罰球成功與否，均由罰球隊的任一隊

員在記錄台對面邊線的中點處擲界外球。

六、擲界外球隊員兩腳要分別站在中線延長線的兩側。有權將球傳給場上任何地方的隊員。

第四篇：03b“違反體育道德犯規”高樹頌

高樹頌裁判員培訓班學習材料之二“違反體育道德犯規” 我們在上一個賽季的比賽中，貫徹落實國際籃聯關於宣判違反體育道德犯規所應掌握的尺度的問題，是失敗的。前期大量的工作和宣傳都沒有達到目的。直接的原因是老的觀念在作怪，責任在上面。前兩輪宣講的成效還在。從第三輪的一場球開始，主隊在最後一分多鐘利用犯規戰術，但用了一個雙手抱人的犯規動作，我們一位年輕的裁判員在這關鍵的時候，吹了非常正常的違反體育道德犯規。運動隊一鬧，領頭羊一合稀泥，領導又不明確表態支持。沒有再敢在關鍵的時候，吹違反體育道德犯規了，在比賽中吹違反體育道德犯規，也是在不痛不癢的時候吹，無關大局時吹。做表面文章。國際籃聯針對是否構成違反體育道德犯規，已有非常明確的規定，去年的光盤和宣講及統一尺度的要求已規定的非常清楚了。北京奧運會上的裁判員如何吹的大家也都看到了。現在只是從上到下貫徹落實的問題了。我們的聯賽再不按照規則嚴格要球，鐵腕管理，再遷就俱樂部，教練員，運動員，再遷就不敢執行規則和稀泥的裁判員和技術代表，那中國的籃球水平就很難進步了。

2014年國際籃聯針對是否構成違反體育道德犯規講了四個條件：

1、是否是正常的籃球動作？

2、對手是否努力在搶球？

3、接觸是否從球側這邊發生？

4、接觸是否過分？

2014年又説如果在防守球員和對方球籃之間不再有對方球員，防守隊員從對方球員的身後或者側面與對方球員發生接觸以阻止快攻，這些都會被判違反體育道德犯規。

我們平時比賽中經常出現需要被判違反體育道德犯規的動作有以下幾類：

1、故意破壞快攻。

2、對投籃隊員過分的打、拉、抱和推背。

3、肘擊。

4、被投籃隊員作假動作騙跳起後，有報復性的連打帶壓過分的動作。

5、不是正常的籃球競技的過分動作。

6、擲球入界時，球還在裁判員手中或者擲界外球隊員可處理球時，此時場上的防守隊員對擲界外球隊員發生身體的犯規，這應被判定為違反體育道德的犯規。因為防守隊員明顯沒有努力去打球，通過不讓比賽計時鐘再次開啟而獲得違犯運動精神的利益。應不給予警告立即宣判違反體育道德的犯規。（08國際籃聯規則解釋）

宣判違反體育道德犯規，按照國際籃聯規定的條款、標準去衡量、去把握尺度，根據對比賽的理解去處理就行了，沒什麼複雜的。關鍵是“合理”為基礎，冷靜，沒有私心，敢字當頭去宣判。我們的教練員、運動員，做出的動作是不是在打籃

球，想幹什麼，他們自己心裏是非常清楚的。我們沒有必要多費口舌，必須嚴禁、嚴罰這種違反體育精神的動作和行為。我們的裁判員同時要注意裁判員之間的配合，要求掌握判罰違反體育道德犯規的尺度全場一致，三名裁判員要一致

第五篇：違反紀律的檢討書

敬愛的老師：

對不起，違反紀律的檢討書。

作為一名學生，我深知好好學習，遵守校紀校規是我們每個學生應該做的，也是中華民族的優良傳統美德，可是我作為當代的學生卻沒有好好的把它延續下來。就像很多中國青年都不知道有聖誕節，卻隆重的去過聖誕節一樣。我們都在無知中遺失了紀律，不明白自己的學習目的……

首先，造成上課講話最直接的原因是我的自我約束力差了，當然，這不能成為上課不遵守紀律的理由。魯迅先生説過……歌德也説……我們只有認真反思，尋找錯誤後面的深刻根源，認清問題的本質，才能給集體和自己一個交待，從而得以進步，檢討書《違反紀律的檢討書》。

這次上課講話違背了教育管理體制，影響了老師的工作正常運轉，此乃不忠，一罪也。又有辜負了偉大父母對我殷切希望，好浪費在校學習的時間，乃不孝，二罪也。

更讓老師您為此事殫精竭慮，傷心失望，此乃不仁，三罪也……在寫此檢討之時，我深感自己的無知，後悔之極。

最後，麻煩老師及同學費時來檢閲本人所做之檢討，交了這份檢討，我正處在老師對我的考驗之中，……我現在徹底理解老師教育我們的苦口婆心……

上課不遵守紀律，決不是一件可忽略的小事！只要我們都有很好的約束能力、自主學習能力，在上課上就沒有任何藉口，任何理由可以為講話開脱！我們只有認認真真思考人生有那麼多事要做，那麼多的擔子要挑，就沒有理由在正常的上課堂上不遵守紀律了。