關於帶飯進教室檢討書（精選6篇）

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篇1：帶早餐進教室檢討書

帶早餐進教室檢討書

敬愛的校文明督察隊:

這是一次十分深刻的檢查，我對於我這次所犯的錯誤感到很慚愧.

早在我踏進主教樓之前,文明督察隊就已三申五令,一再強調,全校同學不得帶早餐帶教室，而我卻犯下了這種錯誤……今天我懷着愧疚和懊悔的心情寫下這份檢討書,以此表示我對此次行為的深刻認識以及歉意。我真的不應該不重視學校文明督察隊的規定,我不應該違背此規定。

不過，“人有失手，馬有失蹄”,人總是會犯錯誤的，當然我知道也不能以此作為藉口，我們還是要儘量的避免這樣的錯誤發生，希望大家可以相信我的悔過之心。我的不良行為絕不是向文明督察隊進行挑戰，相信大家看到我的'這個態度也可以知道我對這次的事件有很深刻的悔過態度，我這樣如此的重視這次的事件，希望你們可以原諒我的錯誤，我可以向大家保證今後一定不會再次帶早餐進教室.

由於時間匆忙，我忽視文明督察隊的規定，把早餐帶進教學樓。雖然我知道這種行為也是不對的，但是我還是做了，所以，我覺得有必要而且也是應該向文明督察隊做出這份書面檢討，讓我自己深深的反省一下自己的錯誤，

我犯的是一個嚴重的原則性的問題。事後，我冷靜的想了很久，我漸漸的認識到自己將要為自己的行為付出代價了。文明督察隊反覆規定言猶在耳,嚴肅認真的表情猶在眼前,我深為震撼,也已經深刻的認識到事已至此的重要性。如今,錯誤既成,我深深懊悔不已。深刻檢討,認為在本人的思想中已深藏了致命的錯誤:思想覺悟不高,本人對他人的尊重不夠,以後我將對他人有更多的尊重.對重要事項重視嚴重不足。平時生活作風懶散,如果不是因為過於懶散也不至於如此。為了更好的認識錯誤，也是為了讓大家能夠相信我能夠真正的改正自己的錯誤，保證不再重犯。

這次的事件我真的感到抱歉，希望大家可以原諒我，可以認可我認錯的態度，我真的已經深刻的反省到我的錯誤了，希望大家再給我知錯就改的機會。也希望同學也要引以為戒，不要犯和我一樣愚蠢的錯誤了。

此致

敬禮!

篇2：帶食物進教室檢討書

帶食物進教室檢討書

尊敬的老師：

對不起，我錯了。我不該帶早餐進教室。您説過了最近評估，我們不能帶早餐進教室,我知道我的行為很放肆，但是，我真的知道錯了。請您原諒我,我不是故意的。

今天我真的是很深刻的認識到了我的錯誤，知道老師説的話就要聽從，老師説的話也絕對會實現她的諾言，老師所要管的一定是為了我們學生好，所以我們不用挑戰老師的底線，我們還是學生，不應該對老師説出來的話產生不聽從的想法，我們學生唯一可以做的事情就是好好的聽從老師的話，好好的學習好，讓老師可以放心，讓老師可以信任。

老師反覆教導言猶在耳,嚴肅認真的`表情猶在眼前,我深為震撼,也已經深刻的認識到事已至此的重要性.

如今,大錯既成,我深深懊悔不已.深刻檢討,認為在本人的思想中已深藏了致命的錯誤:思想覺悟不高,本人對他人的尊重不夠,以後我將對老師有更多的尊重.對重要事項重視嚴重不足.平時生活作風懶散,如果不是因為過於懶散也不至於如此.

我辜負了您的一番心血,事無鉅細.見微知著,由小及大,我作為一名大學生還像小孩子一樣違反紀律,給全班作了壞榜樣造，成了極惡劣的影響,對於這件事情,所造成的嚴重後果我做了深刻的反思:

經過老師您的教導,我覺得有必要對我們的行為作出檢討，對自己的錯誤根源進行深挖細找的整理,並認清可能造成的嚴重後果.

望老師能念在我認識深刻而且平時表現也不錯的份上,從輕處理,請關心愛護我的老師同學繼續監督,幫助我改正缺點,取得更大的進步.

我真的知道錯了，還是懇請您的原諒。給我一次改過自新的機會.我保證不再有下次.也希望同學們能以我為例.別犯同樣的愚蠢的錯誤.

篇3：帶早餐進教室的檢討書

尊敬的老師：

對不起，我錯了，學校檢討書—帶早餐進教室。我不該帶早餐進教室。您説過了最近評估，我們不能帶早餐進教室，我知道我的行為很放肆，但是，我真的知道錯了。請您原諒我，我不是故意的。

今天我真的是很深刻的認識到了我的錯誤，知道老師説的話就要聽從，老師説的話也絕對會實現她的諾言，老師所要管的一定是為了我們學生好，所以我們不用挑戰老師的底線，我們還是學生，不應該對老師説出來的話產生不聽從的想法，我們學生唯一可以做的事情就是好好的聽從老師的話，好好的學習好，讓老師可以放心，讓老師可以信任。

老師反覆教導言猶在耳，嚴肅認真的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經深刻的認識到事已至此的重要性。

如今，大錯既成，我深深懊悔不已。深刻檢討，認為在本人的思想中已深藏了致命的錯誤：思想覺悟不高，本人對他人的尊重不夠，以後我將對老師有更多的尊重。對重要事項重視嚴重不足。平時生活作風懶散，如果不是因為過於懶散也不至於如此。

我辜負了您的一番心血，事無鉅細。見微知著，由小及大，我作為一名大學生還像小孩子一樣違反紀律，給全班作了壞榜樣造，成了極惡劣的影響，對於這件事情，所造成的嚴重後果我做了深刻的.反思：

經過老師您的教導，我覺得有必要對我們的行為作出檢討，對自己的錯誤根源進行深挖細找的整理，並認清可能造成的嚴重後果。

望老師能念在我認識深刻而且平時表現也不錯的份上，從輕處理，請關心愛護我的老師同學繼續監督，幫助我改正缺點，取得更大的進步。

我真的知道錯了，還是懇請您的原諒。給我一次改過自新的機會。我保證不再有下次。也希望同學們能以我為例。別犯同樣的愚蠢的錯誤。

篇4：學生帶食物進教室檢討書

尊敬的年級段主任：

對於帶外賣進教室的問題，我感到非常傷心難過。在此，我必須向你做出鄭重保證，我不是故意帶帶外賣進教室的。

我是有原因的，第一我是因為身體非常不舒服，去不了學校食堂就餐，因此我就讓同學幫忙去帶一份外賣。誰想還沒開始吃，您就發現了進來奪去了我的外賣。

其實，我知道錯了。在教室吃外賣確實不好，這樣會玷污教室環境。教室就是大家學習上課的地方，怎麼可以用來吃外賣呢?再者説來，當時已經臨近午休時間了，我又開始吃，而且叫的還是一份宮保雞丁咖喱飯，這香味非常容易導致其他同學的反感。

因此，我切實地知道錯了，我今後一定不會再在教室吃外賣了。

檢討人：xxx

xxxx年xx月xx日

篇5：學生帶早餐進教室檢討書

學生帶早餐進教室檢討書

敬愛的校文明督察隊：

這是一次十分深入的檢查，我對我這次所犯的錯誤感到很慚愧。

早在我踏進主教樓之前，文明督察隊就已三申五令，一再誇大，全校同學不得帶早餐帶教室。而我卻犯下了這類錯誤……今天我懷着慚愧和後悔的心情寫下這份檢討書，以此表示我對此次行為的深入熟悉和歉意。我真的不應當不重視學校文明督察隊的規定，我不應當違反此規定。

不過，人有失手，馬有失蹄，人總是會出錯誤的，固然我知道也不能以此作為藉口，我們還是要儘可能的避免這樣的錯誤發生，希望大家可以相信我的悔過之心。我的不良行為絕不是向文明督察隊進行挑戰，相信大家看到我的這個態度也能夠知道我對這次的事件有很深入的悔過態度，我這樣如此的`重視這次的事件，希望你們可以諒解我的錯誤，我可以向大家保證今後一定不會再次帶早餐進教室。

由於時間匆忙，我忽視文明督察隊的規則

思想覺悟不高，本人對他人的尊重不夠，以後我將對他人有更多的尊重。對重要事項重視嚴重不足。平時生活作風懶惰，假如不是由於過於懶惰也不至於如此。為了更好的熟悉錯誤，也是為了讓大家能夠相信我能夠真實的改正自己的錯誤，保證不再重犯。

這次的事件我真的感到抱歉，希望大家可以諒解我，可以認可我認錯的態度，我真的已深入的檢討到我的錯誤了，希望大家再給我知錯就改的機會。也希望同學也要引以為戒，不要犯和我一樣笨拙的錯誤了。

此致

敬禮！

篇6：國中生帶早餐進教室檢討書

國中生帶早餐進教室檢討書

尊敬的老師：

您好！

首先在這裏向您表達我誠摯的歉意，我在明知道這樣的行為是錯誤的時候卻還是犯下了這樣的錯誤。不允許帶早餐來到教室，甚至教室這是學校和老師您都格外強調的事情，然而我還是做了出來。我也能夠理解學校這樣的用意，夏天的東西腐爛的會快一點，而早餐的味道也很重，這樣會讓教室充滿異味，分散同學們學習的心思。我現在自己回想起來也是非常的後悔，我這樣的行為不單單是我自己違反了學校和班級的規章制度更是讓班上的其他同學受到了我影響。如果因為這件事情，影響到班上其他同學的學習我想我的罪過就大了。好在老師您早上突然來到了教室一趟發現了我的錯誤，否則我還不一定要錯到什麼時候去了。而現在及時的發現我的錯誤也能讓班上的同學們避免受到我這種行為的.影響，也讓我在自己內心會好受一些。

其實學校如此的強調我也是知道這樣的行為的後果是十分嚴重的，但是今天也是有些迫不得已。在昨天晚上因為寫作業和預習，加上搞完這些我又玩了一會，就導致我昨天睡得挺晚，而睡得晚也就致使我早上起晚了。在早上我發現自己起晚了之後就趕緊趕往了學校，但是等我去到學校的時候，也快到了關校門的點了。而那時我因為來不及在家裏吃就在馬路上買上了一份早餐，而等我到校門口才想起來，現在不允許帶進學校裏面去。而我又快要遲到了，在外面吃完再進學校可能就會遲到，所以我想着只要我帶進去沒被發現就行，就把早餐放進書包帶進了學校裏面去。等到了教室我也是趕緊打開書包，把早餐拿了出來，想着爭取在上課之前把早餐吃完，這樣就不會被老師發現，也就沒事了。但也在我正在吃早餐的時候老師您來到了教室，當場抓住了我。説實話我的內心也是非常忐忑的，但為了不遲到我也是不得不做出這個決定。雖然把早餐丟了進到學校也是可以的，但那也畢竟是我花錢買的，要是吃都不吃兩口就丟了，那不是很虧嗎。所以我才幹脆心一橫，就放在書包裏帶了進來。現在我也是真正的醒悟了過來，如果再讓我選擇一次我肯定是不會在那麼做了，當時如果不把早餐丟了，那不管怎麼樣都會犯下錯誤，而有時候就應該捨去一些東西，不必太過節省。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年x月x日