檢討書300字東西沒帶（精選10篇）

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篇1：沒帶校牌檢討書

尊敬的xx：

您好！

20xx年x月x日，今天上午，我沒有帶校卡來學校，原因是我出門時匆匆忙忙的怕遲到，來到學校進校門口時才發現我沒帶校卡來了，慘了，這下怎麼辦，老師一直教導我們要做個誠實的好孩子，現在又進不去，沒辦法只好記名了，進來後我一直在深思反省檢討，因為自己的粗心大意讓班級扣分了，下次可別這麼大意了！

此致

敬禮！

檢討人：xx

20xx年x月x日

篇2：沒帶校牌檢討書

尊敬的xx：

您好！

我千不該萬不該，不該忘記帶校牌，校牌是一個學生進入學校的憑證，校牌是學校的標誌，此刻我很後悔，我覺得自己不該忘記，不該對學校不重視，老師對我進行了嚴厲的批評，我覺得很多，這對我以後的人生會有很大的幫助，要是在工作中沒有帶工牌，這個問題就嚴重，此刻我要做出深刻的檢討！

此致

敬禮！

檢討人：xx

20xx年x月x日

篇3：書本沒帶檢討書

尊敬的美術老師：

我上美術課沒帶美術課本的行為讓你為我感到傷心難過，我知道自己做錯了，我不應該這麼丟三落四。從今往後，我要吸取這次錯誤的經驗教訓，並且認真對待美術課程。今後向您保證我一定要認真攜帶作業課本到課堂來上課。

此致

敬禮！

姓名：

日期： 年 月 日

篇4：書本沒帶檢討書

語文老師：

我錯了。

我已經深刻的意識自己錯誤的嚴重性了。上課不帶書，正如打仗不帶槍，這樣是對生活沒有責任感的體現，是我的人品缺陷的體現！我這麼做，完全是對老師您的不尊重，愧對家長對我的希望……

請您原諒我！

此致

敬禮！

姓名：

日期： 年 月 日

篇5：沒帶紅領巾檢討書

團風縣團風國小二(2)班 杜淼鑫

星期三下午是班會課，每次班會課老師都要檢查同學們佩帶紅領巾情況，沒有帶紅領巾的同學就罰“我帶紅領巾”五十遍。班上都議論起來，説：“哇，沒帶紅領巾就要寫這麼多字”。我想：老師讓我們寫這麼多字是讓我們下次一定要記住帶紅領巾。然而我卻沒有帶紅領巾，被老師發現了，老師罰我把“我帶紅領巾”寫了五十遍。

回到家裏，我用一張紙條畫上了一條紅領巾和“紅領巾”三個字貼在客廳門口的沙發上，以便每次上學給我警告。媽媽見了誇我想得真有創意。

簽名：   時間：20**年**月**日

篇6：沒帶紅領巾檢討書

忘帶紅領巾檢討書300字

1、忘帶紅領巾檢討書

尊敬的老師：

我XX日廣播操比賽沒有帶紅領巾，我當時認為帶紅領巾並不是最重要的事情，所以導致我廣播操比賽忘帶紅領巾，現在我寫這份檢討書的同時，我深深意識到了我的錯誤和這件事情的嚴重性，不尊重老師，違反了學校紀律，再次，我這種行為不利於學校的學風。破壞了學校形象，給班抹黑，也給同學們帶了個壞榜樣，老師是多麼的愛護我們。希望我們能不辜負父母的期望，學校的培養!

我真誠地接受批評，並願意接受處理。對於這一切我還將進一步深入總結，深刻反省，我保證以後不再有類似的事情發生。懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤。

檢討人:您的學生xxx

年月日

2、忘帶紅領巾的檢討書

尊敬的老師：

今天早上我家的小鬧鐘罷工了，等我醒來一看快7：00鍾了，我匆匆忙忙起牀，洗臉漱口拿起書包就趕快出門，在路邊小攤位上買兩個饅頭一邊吃一邊往學校趕。

等到了學校一看，其他同學都繫上了鮮紅的紅領巾，我一摸自己的脖子和書包，壞了，我忘記帶紅領巾了，怎麼辦?回家再來我會遲到的，就這樣進教室，我總覺得很不好意思，因為紅領巾是表着我在學校優良表現的標準，是少年先鋒隊的標誌，是説明我是個好青少年好學生，可是我卻忘記帶了，我真不應該忘記的。

通過一番思想鬥爭，最後我還是決定就這樣進教室，我要是回去拿紅領巾再來學校那會遲到的，那我不能耽誤學習，我不能因為一個錯誤而引發兩個錯誤，我決定先進去教室，好好學習，把自己的其他方面的形象做好，做一個好學生真正的少先隊員。

再向老師和少先隊大隊長和同學檢討，檢討我的粗心大意，並向老師和少先隊大隊長和同學保證保證以後不會再出現這樣的錯誤。

XXX

3、忘帶紅領巾檢討書

XXX：

今天陽光明媚，所以心情極好，伴着這極好的心情我很早就來到了學校，並幻想着，這將是多麼快樂的一天啊!就在這時，一個陰影擋住了我的去路，隨之而來的是老師那熟悉而可怕的聲音：“你怎麼沒戴紅領巾呢?”這聲音有如晴空霹靂，驚醒了我還沒來得及開始的白日夢。我的頭腦一片混亂，是啊，我怎麼能不帶紅領巾呢?要知道那是無數革命烈士用自己寶貴的生命和獻血換來的呀!那是隊旗的一角啊，它是那麼的來之不易和珍貴，可我怎麼就能不帶呢?那是我少先隊員崇高的身份的象徵啊，可是我把紅領巾放在哪裏了呢?

通過深刻的自我反思和檢討，我決定，我今後一定要多讀愛國主義故事，充分認識到紅領巾對我們少先隊員的重要意義。此外我還要在書包裏專門為它準備一個空間，力爭做到：紅領巾不是在脖子上就一定要在書包裏，必要的時候我可以在錢包裏專門準備出紅領巾專項基金，以防萬一。

XXX

篇7：沒帶作業檢討書

尊敬的路老師：

您好，週五的您在班會佈置了作業，我們小組的同學都認真的記錄了下來，我們認為各科作業都記錄了，而沒有注意到課代表寫在黑板上的作業，由於我們組都沒有記錄黑板上的作業，相互檢查時，也就都沒有檢查出來。由於我們不夠用心，導致了整個小組 沒有完成老師佈置的作業，辜負了老師的期望 ，在此向老師表示深深的歉意！

沒作業的同學很多，老師很生氣。都怪我粗心大意，沒有認真檢查，千錯萬錯都是我的錯，怨天怨地終要怨自己，就像那句經典台詞説的一樣：如果上帝能給我一次機會，我願意認認真真、仔仔細細、瞪大眼睛、放學時仔細看看黑板 在回家

做作業時為了更好的理解和記憶所要學習的課程，但是我們卻沒有做到，辜負老師的苦心，向老師表示深深的歉意。 因此，我懷着十二萬分的愧疚以及十二萬分的懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示對沒有完成作業這種錯誤行為的愧疚及打死也不再重犯這種錯誤的決心。 事後，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩，耽誤自己的學習，還影響了我們小組的分數。這次犯錯誤，自己想了很多東西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很氣自己，，也深刻認識到自己所犯錯誤的嚴重性，對自己所犯的錯誤感到了羞愧。

如今，大錯既成，我深深懊悔不已。經過深刻檢討，反思如下：

做作業時每個學生應該做的，作業是學習活動的有機組成部分，對於學生掌握基礎知識和基本技能，培養能力是必不可少，作業也是聽課和複習的延續，因此，完成作業時學生學好功課的重要條件。

1、檢驗學習的效果

如果作業作得很順利，正確率高，便從一定程度上説明了預習、聽課、複習效果是好的，相反，就説明學習效果並不好，可見，做作業是檢查學習效果的一種重要手段。

2、加深理解和鞏固課堂所學知識

知識的理解和鞏固是知識應用的前提， 而知識的應用，又是知識的理解和鞏固得到發展。作業本身正是一種應用，在這種應用活動中，總要重現已學知識來分析新事物，揭露其本質，並將其納入新的知識體系之中。

3、培養了獨立工作的能力與創造才能

學生在完成作業的過程，需要獨立觀察、獨立思考、獨立鑽研問題，在某種程度上還要靈活地運用所學知識，因此，他要求學生髮揮一定的獨立性與創造性。

4、可以為複習積累資料 ，。我真誠地接受批評，對不起,老師!做好作業是一項最基本的責任，也是最基本的義務。但是我卻連最基本的都沒有做到。如今,犯了大錯,我深深懊悔不已。我會以這事件作為一面鏡子時時檢點自己，批評和教育自己，自覺接受監督。我要知羞而警醒，知羞而奮進，亡羊補牢、化羞恥為動力，努力學習。我也要通過這次事件，提高我的思想認識，強化責任措施。自己還是很想好好學習的，學習對我來是最重要的

犯了這樣的錯誤，對不起家長長辛辛苦苦工作，讓我們可以生活的，好一些，讓我們可以全身心的投入到學習中去。但是，可是，我卻違背了家長的心意，我犯了這樣的錯誤，簡直是對於家長心血的否定，我對此也感到很慚愧，家長的勞累是我們所不知道的，每天為了生存而忙碌，為了家庭而承受着巨大的壓力，這

一切的一切都是我們所不能夠了解的，我們唯一可以做的就是做他們的乖孩子，聽從家長的話， 我對此很慚愧。

相信老師看到我這個態度也可以知道我對這次事件有很深刻的悔過態度，相信我的悔過之心，，希望老師可以原諒我的錯誤，我也會向你保證此事不會再有第二次發生。對於這一切我還將進一步深入總結，深刻反省，懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤，把今後的事情加倍努力幹好。

世上是沒有後悔藥的，事已至此，多説無意，唯有以此教訓為誡，以此事件為警，借作此次檢查為契機，從現在起，提高對自身的要求，加強自我約束，爭當一名作風優良，學習踏實的學生，為我班爭光添彩，同時也為自己留下一筆寶貴的知識財富。

這次的事件我真的感到抱歉，希望老師可以原諒我，可以認可我認錯的態度，我真的已經深刻的反省到我的錯誤了，希望老師再給我知錯就改的機會。也希望同學也要引以為戒，不要犯和我一樣愚蠢的錯誤了，這次的教訓真的很大很大。 在最後我保證,我在今後的生活和學習中,一定勤奮刻苦,認真努力的完成作業! 請關心愛護我的老師同學繼續監督、幫助我改正缺點，取得更大的進步!

我的失誤，讓老師多麼生氣，多麼痛心。我沒有尊重老師的勞動成果，我讓老師多麼失望。老師，我一定會謹記你的教導；老師，我今後會努力做到最好！ 據上，莪決定有如下個人整改措施：

1、按照老師要求繳納保質保量的檢討書一份！對自己思想上的錯誤根源進行深挖細找的整理，並認清其可能造成的嚴重後果。

2、制定學習計劃，認真完成老師交給的每項作業

3. 和同學們加強溝通。爭取和全班同學共同進步

最後，麻煩老師及同學費時來檢閲本人所做之檢討，交了這份檢討，為了感謝老師的淳淳教導，在此保證如果有一次重來的機會放在莪面前，盡之所能剋制自己，絕不讓老師失望。請老師諒解莪這一次的錯誤吧！ 請老師看我今後的表現，我保證不再出現上述錯誤。

篇8：沒帶作業檢討書

學生沒寫作業的檢討書

尊敬的老師：

現在，我懷着悔過之心向您做出深刻檢討。沒有完成作業實在是我的不對，我錯了。

此番週末放假在家裏，我心生懶意，兩天時間裏都沒有心思想要完成作業。以至於我返回學校以後，已經沒有多少時間用於完成作業，我接着同學的語文筆記也抄襲，字跡潦草，錯誤連篇。

錯誤發生以後，我自覺愧對於您，愧對於父母，愧對於同學，愧對於學校。經過您的批評以後，我終日愁眉苦臉，以淚洗面，現如今我已剩下這奄奄一息之身軀向您做出深刻反省，如您能夠原諒我這一回，勢必將是挽救我之靈丹妙藥，便可救我於水火之中。

古人云：美女肚中能泛舟。您大人有大量，饒恕我之罪念深重，如果您不能原諒我，我只要任由這憂怨心碎伴長眠了。

最後，我懇請您的原諒，給我一次改邪歸正、重新歸改的機會吧! 此致!

篇9：沒帶校章檢討書

尊敬的xx：

我在20xx年xx月xx日忘帶校章，十分不應該。因為校章是一個學校的象徵，首先，佩戴校章有利於校園文明的建設，廣大同學應本着校園文明建設，從有責的積極態度投身到創建校園文明隊伍之中，從自身做起，從小事做起。校章佩戴雖是不起眼的一件小事，卻更有助於提高學生意識，明確責任感，使同學們能實實在在感受到自己作為xx學校的一員，有責任與義務來共創校園文明。其次，佩戴校章更是打造平安校園的有力措施。健康平安的校園環境是需要全體師生共同維護的，廣大師生應權拉起防範意識，在思想上提高警惕，深刻領悟校園平安建設的重要性，加強自我保護意識與能力，在行為上通過佩戴校章進出校門，有力地區分了本校師生與外來人員的實際行動杜絕潛在危險。此外，佩戴校章有利於建設一個和諧的校園環境。純淨和諧的校園是萬千學子求知的理想殿堂，而美好的夢想需要我們共同來細心呵護，通過佩戴校章可以增強學生對學校的認同感和歸屬感，培養集體主義精神。只有廣大師生共同努力，融洽配合，才能在校園天空劃出一道和諧的風景線。所以，我以後決不會忘記。

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

篇10：沒帶校章檢討書

尊敬的xx：

今天，我因為一時不慎，去學校的時候盡竟然忘記戴校章了，這是我的不對，校章是一個學校的象徵，是我們身為xx學校的證明，沒戴校章，就是我失去了身為學校學生的證明，我沒有把學校的集體榮譽感放在心中，我辜負了學校領導，老師的期望，也辜負了老師們辛勤的教導，對此我深感後悔，同學們辛辛苦苦為班級爭取的榮譽，卻因為我沒戴校章而蒙上了污點，我就像是一鍋白米飯裏的老鼠屎，敗壞了一鍋的米飯，我以後一定不會再犯同樣的錯誤。

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日