成長日記100字多篇

成長日記 篇一

在每個人的成長過程中，總是會有這樣那樣的煩惱，可是正是由於這些煩惱才讓我們成長。

記住我小時候高枕無憂，吃了玩，玩了吃。可是跟着年紀的增加，進入校園，每天的作業越來越多，要背的書也越來越多。每天早上六點就會被媽媽謊説成七點叫起來背書，並且還要揹着沉重的書包去校園。在校園裏總是由於作文和考試而煩惱，就怕自己考欠好，被教師批判，被媽媽罵。

記住有一次，我考了八十幾分，發現都是自己不小心做錯的，心裏非常傷心。本以為回家之後，媽媽能給我一點安慰，可出科我預料的是，媽媽不光沒有給予我安慰，而且還罵了我一頓説：“看，不是你不會做，都是你粗枝大葉形成的，像這樣的話，你怎麼能考上一個好中學呢？去，拿媽媽買的課外作業做二頁，然後拿給我檢查。”我心裏很難過，但仍是拖着疲倦的身驅走進書房，我看到課本上密密麻麻的字，頭髮暈，心想，要是我能躺在牀上睡個十天八天的那該多好呀！可那是不可能的。

其實，成長的這些煩惱是在為你鋪就通往成功的道路，經歷了越多的煩惱你就離成功越近。

成長的日記 篇二

一直認為自己像沒有根的浮萍，一輩子會飄來飄去。畢業都經歷過三次了，也沒什麼大不了的。不就是拍拍照，吃吃飯嘛。大家有仇的報仇，有冤的報冤，都進行個了斷。若干年只剩一口氣時，別老惦記着還跟誰沒完。

這是我去年在五樓上看到一個畢業班在樓下聚會時想的，因為有一個女生被一個男生打哭了，在即將離開學校的前一夜。我們那時讀大三，大家熱得睡不着，擠在窗口上朝下看，唏噓短歎。不過我一直沒弄清楚，俗話説：“人之將盡，其言也善。”怎麼兩個人都惡起來了呢，男生還動了手？

大四寒假，考完研和沒考研的都倉皇離去，校園裏冷清了好多。我坐在一堆雜物間整理幾年積存下來的什物，心裏卻突然思戀那些花開過、葉飄過的日子。窗外的樹下有男生點着球經過，“嘭嘭”的聲音由近及遠，最終消失了。夕陽的餘輝已經沒有暖意，淡淡地鋪在我那株長瘋了的水仙上，好像一首將要離去的歌曲。

是啊，再沒有一個人放音樂，整個樓道都聽的樂趣了。我們宿舍過去喜歡把天氣預報抄在一張便條上然後貼到牆上，算作是互相轉達。然而最後那張小紙條還停留在去年六月二十六日就再沒有人問起。不會有人把聖誕禮物放在熟睡的枕邊，也不會有生日蠟燭的火焰映紅四個人的臉。那天在一個單位見習，看着那台針式打印機聲淚俱下地吐着那張A4紙時，我就特別想哭。

欄杆上師兄留下的毛筆字先是被塵土覆蓋，風雨再胡亂地把覆蓋層剝下來，是辛棄疾還是蘇東坡的詞都已經斑駁不可分辨。門上“謝絕推銷”的字樣卻依然清晰，用着那時我們爭論不休的不知是仿宋還是楷書的字體。

相聚時總是做着遠走的夢，而真正到了各奔東西的時候，卻又會對在一起的日子留戀不已。哪裏還能偷偷燃一支香燭靜靜地看一本書；哪裏再找一路小徑讓我緊巴巴地念着怪味德語；哪裏還能祕密化一塊草坪歸自己，讓它的一歲枯榮盡收眼底；哪裏還可以尋一片晴天去看水逝，看雲飛，看校園裏那片梅樹落花如雪，拂了一身還滿……

想着那時一個人像痞子一樣在馬路上，對着在街上狂吠的廢物狗大吼大叫：難聽死了，你們這些壞蛋，學學別人家的良犬們吧。然後就被它們追地滿街亂竄，最後跑到一家服裝店關死門才稍稍喘了一口氣。我想那些流浪狗以後再沒有機會跟我玩這種賽跑遊戲了。

檢查衞生的阿姨也不會再三叮囑我們一定要把蜘蛛網掃下來，要不就被蜘蛛吃掉了。再不能和同學們在上課鈴響時嬉笑着走進教室，佯裝等老師開講，實際上則盼着老師臨時被安排遠到海南出差，半個月不能來上課……

説好了大四不哭，可當我最後一個提着行李走到學校門口，看着片片樹葉落到地上，就像將來的回憶，卻忍不住哭了。我就知道，我送走了一個個人，陪遍了全天下的人掉眼淚，還要送自己上路。風中，是誰又唱起了那支久違的歌曲？

成長日記 篇三

我成長的故事如同沙灘上的貝殼一樣，有的閃閃發光，有的黯然失色，而有些很特別……這特別的貝殼有幾顆使我永遠都忘不了，其中之一有關於我舉手發言的。

我是個性格內向，缺乏自信的男孩。入學後沒多久，班主任劉教師對我媽媽説：“王睿博好像不存在似的，班級裏基本沒有他的聲息。”這是因為我上課基本不舉手發言，怕回答錯被同學笑話，只有在有十分把握的情況下，才會舉手，所以我十幾節課才會發言一次，且我每次發言的聲音很小，坐在後排的同學根本聽不到。劉老師知道我這個特點後，在我每次發言過後，無論對錯，都會對我微笑一下，並且還額外給我一張獎票。慢慢地，我發言的次數的有所增多，但發言的聲音仍很輕。

學期結束前，我們一年級段向家長彙報學習情況，記得其中數學課上的是數數，有道題，同學們都採用一個一個數或五個五個數或十個十個數的方法，而我採用的是先移動補缺再十個十個數的方法，張老師聽後説：“好，王睿博同學回答得很精彩，但是，同學們都仍愣愣地看着張老師，張老師這才明白同學們還沒聽清楚我是怎樣回答的，連忙説：“王睿博，再響亮地回答一遍。”……那一刻我的心裏美滋滋的。

從那天以後，我舉手發言的次數明顯增多，但聲音仍不響亮。但每次，劉老師總是微笑地用希冀的眼光看着我説：“王睿博，再響亮些。”

學期結束時，媽媽到學校去領來成績報告單回家後，一進門她就對我説：“你看看老師給你的評語吧！”劉教師的評語是這樣寫的：“王睿博是個聰明的孩子，但發言的聲音太輕了，以至於很多精彩的發言，後排的同學都不能聽到……希望下個學期能見到一個充滿自信的王睿博”媽媽説：“王睿博，你看，老師説你很多回答都是很精彩的，你壓根不用擔心回答錯後同學會怎麼樣怎麼樣，更何況，學生來到學校就是學知識的，學知識都有一個從不懂到懂的過程，哪有學生什麼問題都能回答得千準萬確的？”

啊，原來，在老師的眼中我是個聰明的孩子。從此我的自信心大增，發言的聲音也響亮多了。

成長日記 篇四

我想要一個可以收集陽光的罐子，在火熱的夏季，收集明媚的陽光，在雷電交加時，在晦暗潮濕時，取一點出來，照亮整個世界，温暖每個角落。

我想要一個可以收集陽光的罐子，在和煦的春季，收集暖暖的陽光，在寒冷的冬日裏，在悽風苦雨中，取一點出來，驅散大片陰霾，温潤每寸土地。

在陽光燦爛的日子裏，我如一枚糖果，含在陽光的舌頭裏，慢慢融化。於是，心成了收集陽光的罐子。

無論何時，心中灑滿陽光，於是，每一天都是晴天。

成長日記 篇五

你對成長思考過嗎？

我經常潛心讀書，在書的海中暢遊尋找答案。《魯濱遜漂流記》一書中最值得一讀：17世紀，一名英國水手魯濱遜不安於中產階級的生活，想航海。父親知道後，歎息道：“這孩子如果守在家裏，一定幸福；可是如果一定要出洋去，他就會成為世界上最苦命的人。”於是，在一次去販賣黑奴的途中遇了難，到了荒島，父親的詛咒靈驗了，但他憑着小船上食物、衣物和工具及不屈不撓的意志力，依靠個人的智慧和勞動謀食建屋，制器養畜，開荒耕種，在島上過了常人難以想象的28年。

在生活的道路上，不可能很順當，總有坎坷，我們要面對現實，做生活的強者。

海倫·凱勒，一個盲聾啞人，即使她的眼睛只有黑暗，但她仍在想着光明，計劃着有一次機會，自己有了三天的`光明，第一天：她要看人，看那些曾經幫助、關心過她的人。第二天：她要看黑暗變成白晝的動人奇蹟。第三天：她決定再一次迎接黎明，急於尋找新的喜悦，因為她相信，對於那些真正看得見的人，每天的黎明一定是一個永遠重新的美景。她這中不屈不撓的精神令人讚歎。《木偶奇遇記》中的皮若曹，儘管他經常上當，説謊但他仍改過字新變成人了。

如果是你，你願意在你的成長中留下他們影子嗎？

成長日記 篇六

走在路上，麻雀在喳喳地叫，心裏有種不詳的預感，天陰沉沉的，好象雨就要飄落下來。

回到家裏，我的預感使我很害怕，於是，直躥房間，不過我終究沒有逃過厄運。忽然，媽媽大聲的叫着我的名字，我立刻衝了出去，媽媽的臉上露出嚴肅的表情，此刻，我的`心怦怦的跳，‘究竟是什麼是呢？’我心裏想。

“你把我的剪刀放哪裏了？”我媽媽大聲的説道。“我，我，我怎麼知道？我那次用了拿回來就沒有用過了！“我答道。“不是你還有誰，老實交待，究竟在哪兒？”我媽媽又説道。“我真的不知道，你叫我怎麼説？”我眼裏滿是淚水，心中充滿誤解後的酸楚。媽媽還是不相信我，不過，今天也就算了。

幾天後，神祕失蹤的剪刀忽然不知從哪兒冒出來了。媽媽這才相信了不是我拿走了剪刀的事實。

我知道成長路上被人誤解是難忘的。當心從酸變成了甜，讓人相信我的感覺真好！

成長日記 篇七

六年的國小生活，既漫長又短暫，那閃在我記憶海洋中的浪花時時來襲。

那是六年級上學期，隨着畢業時間的迫近，一種難捨難分的情感總是索繞在我們師生的心頭。有一天，在放學回家的路上，班上同學提了一個建議：“為夏老師慶祝二十六歲生日！”

這個提議得到了同學的認可，於是準備工作展開了。五月二十三日，恰巧是週末，我們提前來到學校，安排好了任務，由我和其他兩個同學去請夏老師，當夏老師推門而入的那一刻，教室響起了祝福的歌聲和熱烈的掌聲。夏老師的眼睛濕潤了，白皙的臉上泛出了紅暈，同學們靜靜等待着夏老師吹滅了蠟燭。教室裏再次響起了雷鳴般的掌聲！同學們紛紛走到夏老師身邊送上了由衷的祝福，老師激動的説：“我會永遠記住這個美好的時刻，有了你們的祝福，無論多大的困難我都一定能夠克服。我希望你們也一樣勇敢的面對生活……我為你們而驕傲！”

今天，又是六月芳菲，我的心中再一次流淌着那一刻的感動。

成長的日記作文 篇八

成長就像一枝畫筆，它勾勒出我們多彩的人生。我們快樂，我們悲傷，我們成功，我們失敗。成長中的酸甜苦辣我們都要品嚐，這就是我們的人生，我們多彩而又充實的人生。

我曾經幾次邁出令我成長中意義非凡的長遠腳步，我也曾第一次遇到令自己難以想象的困難，哦，可能現在對我老説小菜一碟。

我非常喜歡彈電子琴，從國小一年級開始，我就從來沒有放棄過它。為進一步提高我的演奏水平，媽媽給我報一個電子琴提高班，老師的水平很高

在我剛來到這個班級時，我可能算那些同學中的“差生”，我那時還沒有適應快速的學習節奏，整日只有在老師的愁眉與苦臉中陰沉的學着。在那時，我的心情比老式的臉還要糟糕。可又能怎麼辦呢？俗話説得好：冰凍三尺非一日之寒，而不經歷風雨怎能見彩虹？就這樣，我忍下去。

“丁鈴鈴！丁鈴鈴！”大清早，牀頭的小鬧鐘就不停地叫着——這是我為練琴，每天都要再造上抽出十分鐘時間而設定的。就這樣，我一骨碌從牀上爬起來，穿上衣服，用最快的時間洗漱完畢，然後坐在琴架旁。從那一天起，每個清早一串串美妙的音符都會從我家那間並不起眼的房間裏飄出來。伴隨着音樂，另一串更加生機勃勃的聲音陸續響起——送報叔叔的摩托車聲，鳥兒的歌唱聲，小孩子早起嬉戲的歡笑聲，以及大人們陸續上班的開門聲與腳步聲。就這樣，充實而又五顏六色的一天開始。

不知經歷多少個日月，我突然發現自己長大，克服困難有勇氣，做事也更加鍥而不捨。終於有一天，一堂課永遠的遺留在我的記憶深處。“該你，徐冉，該你彈。”老師顯然對我失去信心，説話也漫不經心。而就是這樣，我也滿懷信心地來彈這首曲子。一串串和諧的音符在我手下響起來，一縷縷驚訝的目光也逐漸彙集到我的身上。彈完後，我的耳邊傳來許多的竊竊私語聲，老師也向我頭來讚許的目光。“我勝利！”我在心裏對自己説。從那以後，我終於又可以自信地學習。

成長的路上記錄着痛苦，也鐫刻着快樂。要學會在無人喝彩的時候給自己加油，勇敢、坦然地面對成長中遇到的一切。陽光總在風雨後，生活中的酸甜苦辣讓我明白：奮鬥伴我成長！