在學校的暑假實踐報告

暑假實踐報告

在現今社會，就業問題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了説不完的話題。招聘會上的大字報都總寫着有經驗者優先，作為師範生的我們面臨的問題亦是如此，可還在校園裏面的我們這班學子社會經驗又會擁有多少呢?為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經驗，鍛鍊和提高自己的能力，以便在以後畢業後能真真正正地走入社會，能夠增進教師行業的一些切實經驗，並且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我來到了廣東東王教育集團▪龍湖實驗學校，開始了我的社會實踐。

龍湖實驗學校因為考慮生源的問題，在暑假舉辦了暑假補習，而我便在裏面當一個補習的老師。每天早上七點的時候我便要整理好自己，準備去接送學生。在每一個私立的學校有這樣的慣例：專車接送學生到學校上課。我要做的便是打電話給家長，通知他們讓孩子準備一下，在門口等車。國小生總是活潑的，他們會按捺不住做一些小動作，這時我要管理他們的紀律，不要讓他們把頭和手伸向窗外，不要在車內打鬧這些危險的事情。

接送完孩子我便要去發傳單。這也是公立學校和私立學校明顯的區別之一。在私立學校，生源就是支撐一個學校得以生存的條件，沒有之一。學校各方面的開銷和盈利都是靠學費這一塊來維持的。惠來葵潭鎮有三個私立學校：中英文學校、興星學校和龍湖實驗學校。其中中英文學校和興星學校都是老牌學校，學校大，生源廣，宣傳早在四月份就已經落實了，而相對的我們的學校，規模小，生源少，在競爭處於弱勢。學校為了擴大學校的規模和生源，加強宣傳效果，我們這些老師早上和傍晚便要到葵潭鎮的的各個村裏去進行宣傳，發送傳單。

在發送傳單的過程中，我瞭解到了私立學校生存的困難。為了讓學生來我們學校讀書，我們走遍了大街小巷，一家一户的發送傳單，為此我們還遭受到了別人的白眼。現在各個行業為了發展，最重要的宣傳手段便是發傳單，收多了人就會感到厭煩，就會給臉色。除此之外當有家長表現感興趣的時候，我們就要立即向他講解學校有那些優點，來我們學校是一個不錯的選擇之類的，讓他最後選擇我們的學校，而不是去別的學校。

發傳單的時間不長，大概就兩個小時左右。發完傳單的我就要去幫忙看孩子，幫忙指導他們的暑假作業，對於不懂的知識點進行講解。十一點的時候便是午餐時間，因為有學生在學校吃飯，所以我讓孩子們一個一個排好隊，去食堂吃飯。飯是學生自己打的，我覺得這樣是能鍛鍊他們獨立的好方式。午餐過後便是午覺的時間了，讓孩子安靜睡覺是一件不容易的事情，除了第一天他們能安靜地睡覺之外，往後的時間都要我跟另外的一個老師嚴格管理，讓他們好好睡覺，不要打擾到別人。

下午的課程是一些興趣課，有書法、美術、舞蹈、鋼筆字和課外活動。這些課程都是培養學生的課外興趣，我覺得是一些不錯的課程，不過課外活動課是一件難以控制紀律的一節課，因為學生都很高興，贏了也有獎品，所以想讓他們好好的玩一場遊戲，老師是要喊破喉嚨來組織紀律的。這對我們這些即將踏上教師崗位的我們也是一件極大的挑戰，我們需要學習的東西還有很多。

在課間的時候我們要把學生在學習的狀態拍成照片或做成相冊給家長看，讓他們知道孩子上課是認真的，有好好學習的。此外紀律的控制也是很重要的，國小生身上總是有許多的小毛病，這些都是需要老師來糾正的。比方説上寫字課的時候，孩子在寫字的時候總是喜歡趴在桌子上，這時候身為教師的我們就要讓他們坐姿端正，抬頭挺胸，當天我説的最多的一句話便是抬頭挺胸了。

放學後我的工作還是把孩子送回家，我需要向每一個家長打電話，向他們通報孩子我們要送回去了，跟您説一下。這是對孩子負責任，也是對家長負責任。傍晚六點又是一輪發傳單的時間，工作的內容還是跟早上一樣，挨家挨户的發。

這就是我在龍湖實驗學校每一天做的事情。雖然一天下來很累，但是我學到的東西也是無法估量的，像關於課堂紀律的管理和教師如何樹立起威嚴，往後工作的展開都是有極大的幫助的。這一次的暑假實踐讓我學到了許多的東西，讓我意識到了通過這段時間的實踐，學到一些在學校裏學不到的東西。因為環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐