英語專業寒假社會實踐報告（精選4篇）

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篇1：英語專業寒假社會實踐報告

一.商務英語專業就業前景

由於中國融入全球經濟一體化步伐的加快，入世後，經濟全球化、市場國際化的進一步深化，各個領域都離不開英語人才，尤其是即懂商業貿易、市場營銷、經濟管理，又精通英語的複合型人才更是緊缺，商貿英語人才已成為各行業、各領域的骨幹人才、通用人才。國家對外語類人才的需求逐年攀升，特別是作為全世界通用的語言英語。英語專業畢業生在計算機、通訊工程、微電子等電子信息，外貿等方面人才需求依舊旺盛，畢業生就業形勢良好。

二.專業見習一週介紹

作為一名商務英語專業上的學生，我們在大二第二學期的第16周開展了為期一個星期的專業見習。其中，我們通過進行商務英語專業人才需求調查表的形式來了解我們專業的需求，以及畢業後找工實習的所需條件等。專業問卷調查見習是每個大學生必須擁有的一段經歷，它使我們在實踐中瞭解社會，讓我們學到了很多在課堂上學不到的知識，使我們受益匪淺，也打開了我們的視野，增長了見識，為我們以後進一步走向社會打下堅實的基礎。

三.專業見習商務英語人才需求調查表填寫過程

這次見習中我們通過走進人才市場，通過與外企招聘人員之間的訪探談和問卷調查的形式，更進一步的瞭解到商務英語專業在畢業後的就業方面與就業所具備的一些知識掌握和技能及證書等方面的要求。剛開始，當外企招聘人員得知我們是做問卷調查而非崗位應聘的時候，他們都拒絕我們的訪問，但是我們小組沒有因為遭拒而放棄此次商務英語專業人才需求調查，炎炎夏日中我們的汗水昭示着我們的堅持，我們尋尋覓覓繼續在人才市場中尋找與我們專業相關的企業。人生難免會遇到挫折，沒有經歷過失敗的人生不是完整的人生，在經過四次問卷調查的填寫被拒後，我們終於找個另一個企業願意幫我們填寫我們的廣東理工職業學院商務英語專業人才需求調查表。

四.從調查表中得出的“知道”

幫我們填寫此次調查表的企業是“佛山市博億達進出口有限公司”，從這個企業的填寫中我們瞭解到貴企業所從事的領域是外貿業務的，是屬於個體和私營企業性質的，擁有5001000名員工。近期，該企業正計劃增加10名左右的本科學歷層次的商務英語專業人才，來滿足企業發展戰略和業務的需要。同時，該企業覺得學校開設商務英語這個專業是十分必要的。這也説明我們學習好商務英語專業知識，熟練的掌握相關專業知識的重要性。

另外在商務英語專業人才所需的知識及能力結構圖中，我們得出一個重要的結論，就是英語聽説，英語口譯，國際商務業務，國際商法，國際溝通及商務談判，團隊合作，協調能力，市場開拓能力等對外貿公司來説都是非常重要的，同時外貿企業也要求着商務英語專業的人才擁有英語讀寫，英語筆譯，電子商務業務，計算機和辦公設備操作技能等。

同時在專業對資格證書要求方面，高校學校英語等級考試證書是十分需要的，另外還需要相關的證書有計算機應用等級，普通話等級證書，劍橋商務英語證書，國際商務單證員證書，報關員資格證書，商務英語翻譯資格證書，外銷員資格證書，外貿業務員崗位資格證書等。

五.專業見習心得

通過此次專業見習調查，被採訪填寫我校專業人才需求的調查表的外貿企業也表示，在以後的高校招聘中將願意嘗試錄用我校應屆畢業生。

同時，我們也深感自己所學何所掌握知識面的不足，我們會在以後的學習工作中將更加努力，取長補短，需心求教。提高自己專業知識同時也增強的交際溝通能力，團隊合作能力，學習能力等。相信在以後的工作中能夠更加得心應手，表現更加出色，不管是在什麼企業什麼地方任職，都會虛心求教努力彌補自己的不足，增強自己的價值!

篇2：英語專業寒假社會實踐報告

記得當知道瘋狂英語在我們學校招暑假夏令營助教時，我的心情是頓時喜悦了起來，因為自己終於盼到了這樣一個機會 在暑假的時候，去一個陌生的地方工作，認識一些陌生而又親切的人，做一些有意義的事，然後在那個地方留下美好而難忘的回憶。之前聽同學説過，當瘋狂英語夏令營的助教很有意義，很難忘，是人生一段寶貴的回憶，所以這次機會來了，我一定要好好把握住。

瘋狂英語助教的面試分兩輪。但是，由於自己真的很想爭取到這個機會，所以，即使是第一輪的面試，我也很認真地對待了。我是屬於那種不輕易做決定，但是一旦決定了就全力以赴的那種人。我特意上網查了個人簡歷的格式，然後精心設計了自己的個人簡歷，將該寫的都寫進去了，既有所突出又做到不宂長，使簡歷讓人看起來一目瞭然。然後，到面試的時間了。坐在等候室裏，我回憶着自己事先試想過的問題和一些注意事項以再次提醒自己。終於到我了，我雖然挺緊張，但還是能夠向面試官展示了我的熱情和專業特長。通過自己的努力，第一輪面試順利通過。

接着，是培訓。現在回想過來，我覺得好在還是自己的決心夠堅定以及自己有着認真的態度，才堅持了為期三個週末的培訓。雖然培訓不會很累，但我覺得還是夠考驗人的意志力的，因為這樣的培訓就好像平時上課那樣子，還是要那麼早醒，上課還經常 拖堂 ，而且要利用週末的時間，不少通過了第一輪面試的人，最終因為諸如時間衝突或學習任務重(當時已接近期末考試了)的原因而放棄了。但是，我還是自覺地抵制了這樣一種氣氛。我抱着堅定的決心以及持着積極認真的態度，挺過了這個培訓。在培訓當中，我學到了美語的基本發音及領會了當一名助教所應具備的一些素質。終於，在複試中，我比較出色地通過了。當然，自己很是喜悦，因為自己的付出得到了收穫。

我是安排去惠州的瘋狂英語夏令營，時間是8月18號至8月27號，但我們助教要提前兩天出發過去準備。所以從期末考試結束到出發，我有六天的時間。在這六天中，我做了很多準備 繼續練好自己的美音音標，上網查找了很多實用的名人名言，去圖書館找了一些教人玩遊戲的書籍來參考，還就如何當好一名助教這個問題，諮詢請教了一些有經驗的朋友和長輩。因為我知道 不要打無準備的戰 的道理，所以既然要做，就要做好充分的準備，全力以赴。更何況，我真的希望自己能實現當初的想法 做一些有意義的事，雖然夏令營的時間不是很長，但我真的希望在這不長的十天時間裏能儘自己所能教給學生一點東西，起碼能讓他們體會到一名助教老師對待工作、對待學生的那一份熱情與認真。

終於，懷着興奮的心情，我來到了惠州市惠陽高級中學，我的夏令營助教之旅就在，這個現在回想起來充滿着回憶的地方，展開了。

但是，現實超出了我的設想，又或者是我將一切都想得過於美好了。在夏令營開始的第一天，現實就弄得我身心疲累了。早上六點起牀洗漱 去學生宿舍召集本班學生 集隊到操場進行晨練、早讀及早餐考 組織學生上好大課 小班課及午餐考 午飯午休 下午大課 小班課及晚飯考 晚飯小息 晚上小課或外教課及睡前考 工作人員開會總結。這就是我們助教每天要做的事情，看起來已經夠繁瑣的了，但是在這裏的每一件事情當中，其實還包括着很多。比如，因為我帶的是國小生營，所以不少學生都挺調皮搗蛋的，特別是男生，而且有些學生十歲都沒到，早上去宿舍集隊時，這些 小國小生 會出現賴牀的現象，晨練過程中可能會出現受傷的情況，至於上課時又會出現學生開小差不認真聽講的情況，還有宿舍的學生安全及學生生活問題等等，都是我們助教老師要解決的。以前我也參加過一些社會實踐，但是對於這次，我感覺壓力是最大的，自己的擔子很重，因為在這些國小生面前，我就是他們的老師，很多時候他們累的時候其實我也累了，但是為了激勵他們，我必須振奮起來;很多時候遇到一些突發情況，學生慌張了，其實我的內心也很緊張，但是我必須冷靜下來去處理。之前我以為來做助教就是和學生一起學習、一起玩，協助主教老師做好教學工作，讓學生學一些東西，並且讓大家擁有難忘的回憶就行的了。但實際情況比想象中的要困難很多。

但是，既然做了，就堅持下去吧，堅持就是勝利。這是一箇中肯的態度，也是我在認識到事實之後的第一個想法。但是很快，我對待助教工作的態度就變得越來越積極了。我想起自己當時最根本的那個想法 做一些有意義的事情。我對自己説，就算現在情況比想象的艱苦了，我也不能忘記當時自己來這裏的根本原因啊，我要盡己所能，教育、關懷學生，讓他們在夏令營裏儘量學多點知識以及掌握學習英語的方法，還有，更重要的是給學生思想上的一些轉變及昇華，讓他們深切體會到師生之間、朋友之間那種平凡而又真切的温情。因此，在接下來的八九天的時間裏，我始終充滿着熱情地對待我的工作，對待我的學生，對待我自己的心靈。雖然也還是很累，但只是身體上的，因為我的內心本着自己的信念和有着大家彼此間的關懷而快樂了起來。

第五天上課，我採用了分組討論的辦法，讓同學自己發表獨有的見解。我先給同學們定出了一個討論的話題，然後讓同學們進行研討。在每個小組都陸續得出本組的觀點後，我讓他們每組分派代表闡述。同學們集思廣益，互相取長補短，最後從多元多角度得出了結論，而且豐富了話題的內涵，延伸了話題的涵義。這節課結束後，同學們和我都獲益匪淺。老師們也對我的教學形式頗感興趣，讚不絕口。

而後，我又在其他班聽了幾天英語課，接受了更多的教育理念。接下來又到另外的班級講了幾節課，也非常成功。

經過兩週的教學實踐，我對教育工作有了清楚的認識，也體驗到作為一名畢業班的老師肩上的確擔負着非常沉重的擔子。對於現在的國中生，我也更加的佩服了，因為他們懂得非常多的課外知識，有些是我不知道的。甚至還有些學生可以將老師考倒!於是乎我有了以下的思考。

大家都知道，畢業班的學生有很大的壓力，他們自己也很董事。所以，作為一名教師，不應再額外給他們施壓，這樣做不但不能增強他們的求知慾，反而會使他們產生厭學情緒，更加不利於學生的成績提高。在教學的時候，老師應該結合實際，尋求各種途徑來給無味的課堂增添樂趣;要給學生們傳達這樣一種信息，我們只是想傳送知識，不是光來教他們考試。

作為一個學生，我深深地明白，在幾十分鐘的一節課上，想要始終全神貫注的聽講而不走一點神是尤其難於做到的。因而，上課時，老師應該適時地給學生一點精神上的動力，具體的作法可以是講個與課授內容有連繫的故事、小笑話等，還可以用遊戲和探討等方式把已分心的學生重新引回來。

還有老師對學生的不足和犯的錯誤要能夠以寬容和原諒的心對待，要尊重他們的感受，理解他們的難處，這樣才能造就一個和諧的師生關係。及時瞭解學生的心理狀態和學習水平這也很重要，這樣能夠幫助老師及時調整教學方案，展開恰當的輔導措施。

以上是我的一些工做心得、建議和總結的經驗，接下來，我要談談我的收穫。

説真的，我在這次不算辛苦的實踐勞動中，不僅鍛鍊了聽説力，而且對於自己今後的學習也多了幾分自信。不光如此，我的守時觀念比以前更加強化了，感到按時上課上班的紀律決不能忽視。最重要的是，我明白到聰明的處理人際關係是將來成功的一大保障，光會埋頭苦幹而不會與人打交道是非常危險的。可以説，我的視野更加開闊，對社會的認識之門也從此打開!

儘管實踐活動碩果累累，但我也發現了自身的許多不足和缺點。我想，這是好事，可以讓我在以後的大學生涯中通過學習努力地彌補和克服它們，還可以為以後的求職與工作提供參考與借鑑，對我今後的發展有很大的裨益。

總之，我覺得這次社會實踐很有意義，讓我們在學習後去“理論聯繫實際”，在實踐後又重返學習，有利於讓我們儘早獲得寶貴的工作經驗，為畢業後的工作打下基礎。最後強烈建議學校每年的寒暑假都展開這種活動，讓我們新世紀的大學生去社會大課堂中接受培養、訓練。

篇3：英語專業大學生的寒假社會實踐報告

寒假剛開始，我帶着興奮的心情，回到了我那山青水秀的故鄉。

自從走進了大學，就業問題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了説不完的話題。在現今社會，招聘會上的大字報都總寫着 有經驗者優先 ，可還在校園 裏面的我們這班學子社會經驗又會擁有多少呢？為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經驗，鍛鍊和提高自己的能力，以便在以後畢業後能真正真正走入社會，能夠適應國內外的經濟形勢的變化，並且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，在這段假期裏，耐不住閒的我開始了假期社會 實踐 走進我準二姐夫家經營的酒店，做一名服務員。

在酒店裏，別人一眼就能把我認出是一名正在讀書的學生，我問他們為什麼，他們總説從我的臉上就能看出來。呵呵，也許沒有經歷過社會的人都有我這 種不知名遭遇吧！我並沒有因為我在他們面前沒有經驗而退後，我相信我也能做的像他們一樣好。雖然一天要站九個小時，但熱情而年輕的我並沒有絲毫的感到過累，我覺得這是一種激勵，明白了人生，感悟了生活，接觸了社會，瞭解了未來。

在酒店裏雖然我是以端菜、斟倒酒水為主，但我不時還要做一些工作以外的事情，有時要做一些清潔的工作，在學校裏也許有老師分配説今天做些什麼，明天做些什麼，但在這裏，不一定有人會告訴你這些，你必須自覺地去做，而且要儘自已的努力做到最好，一件工作的效率就會得到別人不同的評價。

篇4：英語專業大學生的寒假社會實踐報告

一.我的職業規劃

有句話這樣説的：“機會總是留給有準備的人”。在這個競爭激烈的社會，大學生們或在家長的催促下，或是在社會的威脅下，早早就開始做自己的職業規劃，甚至是人生規劃.記得上大學前，隨入學通知書附有一份大學的學習規劃，如果説這是半社會——大學的學習生活規劃，那麼在已經成為一名大三學生，即將成為一名大四生，做一份未來職業規劃是箭在弦上，勢在必行的，如果説人生是一場火車之行，開向遠方的未來，那麼一份恰當，可行的職業規劃就是一張準確的火車票，開向你嚮往的未來。

當初我選擇師範專業，一大半原因是社會，家長對教師這個職業的約定俗成的看法，穩定，體面，非常適合女孩子其實我自己本身對於教師職業並沒有很大的熱情，更確切的説，當時的我對大學，未來根本沒有希望，完全沉溺於大學聯考考砸的失落與絕望中。一開始的無奈選擇，到如今教師上崗的異常激烈的競爭，我對以後做老師基本上已不抱希望，所以我一直在為自己找尋做二手準備的目標。

今年寒假2月1號，我查了導遊資格考試的成績，我高興地手舞足蹈，我居然通過了，雖然是以口試超過合格線2分的，不咋的好的成績通過的。往回想，我是什麼時候萌生了做導遊的想法的呢?最初應該是大學前的暑假，那時偶然看到一期介紹廈門的旅遊節目，我深深的被吸引了，當時就想，要是我也能這樣周遊世界該有多好呀!導遊，不就是最好的選擇嘛。磨磨蹭蹭了兩年，終於在大二下學期開始實施計劃，大三上學期參加了考試。我的規劃是，想考中文導遊，然後再加試英文，考英文導遊。如今第一步已經實現，接下來會在大四上半學期參加英文口試，雖然説那時已經是實習階段，但我相信經過大三那次更加繁忙的學業加導遊筆試，口試的磨練後，這次一定也能順利過關的。其實我會愈加堅定要靠英文導遊證得原因是如今蘇州的國外旅遊市場愈加廣闊，英文導遊的需求量愈大。今年參加英文導遊培訓時，老師(蘇州一旅遊公司的導遊)就説今年蘇州英文導遊非常之缺，只要今年考上的英文導遊，都可以直接聯繫他。

除了英文導遊這個二手準備，我還會準備口譯的考試。其實英文專業的學生，可以有很多選擇去進修，而且各個選擇之間是可以互補互助的，因為無論是哪一方面都可以提高英語修養。考了英文導遊，自身的英文水平肯定會提高，那麼考口譯就會容易一點;同樣準備口譯考試後，我的英文水平也會提高，那麼作為英文導遊，水平也會提高。對於口譯考試，我不會強求説一定要考到高口證書，一切盡力就好。大三下學期，我就將備考中口的筆試和口試。

要説如何選擇將來的職業，百分之五十以上，我會選擇英文導遊，如今做的一切準備，都是為了畢業後能做個合格的英文導遊，將蘇州的文化介紹給世界，將世界介紹給蘇州。

二. 社會調查——訪問畢業生

訪問對象：周黃燕(表姐)

大學：鹽城一大學

專業：地理師範

畢業時間：XX

如今職業：一門市部的會計

求職經歷：XX，XX年連續兩年在家準備吳江教師編制考試，但都落榜;XX下半年開始在親戚家的門市部擔任會計

考試經歷：兩次均是筆試成績都位列第一，第二名，但口試成績卻都是最後一名

未來職業規劃：目前仍將呆在門市部，沒有其他的求職計劃

三. 社會實踐調查報告

在人們的印象中，所謂的鐵飯碗就是公務員，還有就是老師。前兩年考試，隨着教師待遇的提高，師範生也越 來越多，可是空缺的教師職位卻越來越少，而且很多學校都要求老師是研究生。有人戲言，專科生有技術，工作好找;研究博士生有硬文憑，工作好找;可是本科生夾在中間，兩頭落空，成了待業者。總而言之，作為一般學校的本科師範畢業生，並且要在蘇州一帶發達地區做老師，其難度不亞於登蜀山。

根據前兩年，吳江招收教師的情況，國小老師招收量比較多，而初高中則相對較少。相對於地理、政治等副課，英語教師的需求量就稍微多。但是吳江歷來重視教育，因此學校對老師的要求就特別高。如果有三個人，一個是南京師範大學的，一個是蘇州大學的，一個就是我們學校的，我想大多數人會選擇第一，第二個。這並非是妄自菲薄，而是現實擺在眼前。偌大的吳江市，每年就只找寥寥幾個英語教師，可是參加編制考試的人卻是幾十幾百的人，而且不乏畢業於名校的，這樣我的機率就愈加變小了。

既然當老師的機率越來越小，那麼面對教師編制考試失敗，人們又何去何從呢?有人會選擇繼續在家奮鬥一年啃書，來年再北站的;有人會選擇放棄專業，另謀高就;有人會選擇去支教等，總之不同的人從此譜寫不同的人生。對於這三種選擇，選擇第二種的人會佔絕大多數。但是要想再另外一個我們不熟悉的專業，領域闖出一番天地，肯定從頭到尾都充滿艱險。除了智力，勤奮，領悟，堅持等等素質，準備也是非常重要的。俗話説，萬事開頭難。因此在開始前，有一些準備就顯得尤為重要，它決定着往後的發展。

所謂的“準備”，説高尚點就是興趣，愛好;所實際點，就是證明或證書。如今的大學，早已不是讀書以增加知識，豐富內心的純粹之地，而是早已淪為考證，名利的複雜之地。兩方都沒錯，我們要做的就是找到兩方的平衡點，既要多讀書，長知識;也要多培養其他方面的才能，考證只是對其的官方認證而已。所以大學裏，合理安排學習時間，增長專業外的知識，考取一些有用的證書，也不失為為將來做打算的一番準備。

一心一意學好專業，有空做個二手準備，絕不三心二意混混，大學生活五顏六色，人生從此十全十美。