社會實踐報告3000字社區服務【新版多篇】

社區社會實踐報告 篇一

20xx年七月底，按照曲靖師範學院的暑期實踐安排，我作為一名大學生來到了位於曲靖市沾益縣的望海社區紅星第四村民小組進行暑期社會實踐。

一、見習地及其職能簡介

（1）社區介紹

望海社區座落在沾益縣城東南部，面臨母親河--南盤江，望海歷史悠久，能人輩出，是縣、鎮政治、經濟、文化的中心，為支持全縣的發展，推進城鎮化建設，作出了巨大的貢獻，土地百分之九十被徵用，望海人民不得不思考自己的發展方向。徹底改變過去日出而作，日落而息的躬耕習慣，放下鋤頭把，勇於創市場，由農民變成了市民。望海國土總面積6.4平方公里，海拔1880.6米，年平均氣温14.9℃，年降水量1158.6毫米，轄14個村民小組，2461户，7239人，有耕地895.8畝，人均0.12畝。社區居民主要從事個體經營，其中的沾益龔記辣子雞聞名省內外，

20xx年經濟總收入8387.8萬元，人均純收入4001元。望海在被徵用的土地上，先後建起佈局合理、寬暢優美的玉龍小區，小橋流水，花草樹木成蔭的玉林山水小區；聚餐飲、經營、住宿一體的望海小區、錦源麗都商貿小區。這些小區毗鄰在風景如畫的九龍湖周圍，展示出21世紀望海社區最美的生活畫面。 新世紀的望海人民，煥出巨大的生機，歡迎遠方的朋友到望海發財，促進望海的發展；把望海社區打造成更加和諧美麗的家園。

（2）社區工作人員職責

社區工作人員職能及職責：

管理職能：在政府部門的指導下，在社區黨組織的領導下，組織社區成員進行自治管理，搞好社區衞生、社會保障、文化、計生和治安等各項管理，完成社區成員代表大會及確定的管理目標。

服務職能：組織社區成員進行便民服務，動員和組織社區成員共駐共建，資源共享，辦理社區公共事務和公益事業，組織志願者隊伍，辦好社區服務業；協助政府落實城鎮最低生活保障制度，介紹就業和開展優撫救濟工作。

教育職能：組織引導社區成員開展法制教育、公德教育、青少年教育和“兩勞”人員教育，開展職業培訓，文化娛樂和體育活動。開展五好文明創評活動，形成具有本社區特色的文化氛圍，增強社區成員的歸屬感和凝聚力。

監督職能：受社區成員代表大會成員指派，及時將監督意見向上級機關及部門反饋，對社區內的物業管理履行其工作職責的情況進行監督。

配合協助政府及其派出機構完成有關任務。

社區工作者應具備的六種角色：

居民生活的關心者，居民心理的疏導者，居民就業的指導者，社區矛盾的協調者，文明行為的引導者，文化活動的組織者。 社區工作的定義:

1、它是社會工作的一種介入手法；

2、它是一項有計劃的行動；

3、它是一種過程；

4、它是運用集體行動的方法；

5、它鼓吹居民自助、互助及自決的精神；

6、它能找出及滿足社區的需要，解決社區問題，培養社區歸屬感和認同感，促成社區整合，改善社區生活質量；

7、它能發展居民能力，加強其自主性；

8、它能促進社會轉變。

社區工作的具體目標：

1、促進居民參與解決自己的問題，提高社區居民的社會意識；

2、調整或改善社會關係，減少社會衝突；

3、尋求社區需要與社區資源的有效配合，以滿足社區需要，解決或預測社會問題，改善社區生活環境，提高社區生活質量，促進社區進步；

4、追求權力和資源的公平分配；

5、發揮人民的潛能，發掘並培養社區的領導人才；

6、培養互相關懷、互助互濟的美德；

7、增強社區的凝聚力。

二、實習目的

1、完成本學期社會工作實務基礎的實習任務，鞏固社會工作實務課程中學到的知識。

2、瞭解實習社區概況，發現社區存在的問題，做出診斷，制定 出相應的計劃和方案，並從中總結經驗和教訓。

3、提高自身素質和實踐能力、組織能力，達到鍛鍊及完善自己的目的。

4、學以致用，將理論與實踐相結合

三、實習內容

1、將社區流動人口的信息錄入。雖然工作比較單一，任務量也很大，但是通過對流動人口的登記，可以加強政府對流動人口的管理，加強政府的社會服務職能，積極發現問題解決問題，為城市的安全穩定做貢獻。

2、與社區的工作人員一道努力工作，為湖源巷社區選區選舉大會”的順利舉辦做籌備工作。期間認真做好選民登記、選民榜張貼、選民證統計發放、以及設置流動票箱、入户選民投票、監督選舉等工作

3、在社區內剷除小廣告，牛皮鮮。雖然是體力活，但是是為了給社區創造一個良好的環境。

4、協助社區安全生產監督員對社區所轄的生產部門（商店、網吧、小吃店、建築工地、經營商户）進行安全教育、發放安全生產責任書。瞭解了一些必備的安全知識，學會辨別消防器材。

5、與社區附近的居民互動溝通，走入社會，與人溝通，宣傳社區工作，處理良好的人際關係。

四、實習感想

在此次實踐過程中，我們收穫頗豐，在向社區幹部瞭解轄區基本 情況和基本工作的過程中瞭解了社區工作的繁瑣和社區領導愛崗敬業的精神，在工作中要認真對待，以服務的精神來對待每一份工作和每一位居民，儘自己最大的努力做好自己的工作。同時我們還參加社區例會，認真聽取党支書記的工作報告，聽取優秀樓長介紹的工作經驗，讓小組成員也增加了工作經驗，明白了工作中要積極制定詳細的計劃，每完成一個計劃要做好每一份詳細的工作總結，工作要有計劃分步驟的完成才能讓每一份力都能做出相應的成就。期間也瞭解到社區在基層維穩、居民下崗再就業、大學生就業創業、城市低收入者社會保障等方面所作的積極工作。 本次的社會實踐使我們找到了理論與實踐的最佳結合點。之前我們大學生只重視理論學習，忽視實踐環節，往往在實際工作崗位上發揮的不理想。通過實踐使所學的專業理論知識得到鞏固和提高。緊密結合自身專業特色，在實踐中檢驗自己的知識和水平。通過實踐，原來理論上模糊和印象不深的得到了鞏固，原先理論上欠缺的在實踐環節中得到補償，加深了對基本原理的理解和消化。

三、對社區建設的幾點看法

1、加強居民自治。健全社區居民自治的各項工作制度；完善居民參與機制，健全規範民主選舉、民主決策、民主管理、民主監督、民情民意反映機制；使社區黨組織的領導核心作用得以發揮，形成黨領導下的充滿活力的居民自治機制。

2、社區管理加強有序性。健全社區居民自治組織、羣眾性組織，明確職責，有效地開展工作和活動；社區管理規範有序，便於形成共建共享機制；社區要為羣眾組織搭建溝通人際關係的平台，努力發揮橋樑和紐帶作用。

3、完善社區服務。完善社區公共服務設施，根據轄區不同羣眾和服務的項目，組織志願服務、網絡服務、上門服務等服務內容，有扶貧幫困載體的促進慈善、公益事業機制，能夠為社區居民需要提供滿意服務。

4、加強治安。健全社區公共安全制度，改善治安防控措施，完善社會治安綜合措施，有效處理矛盾糾紛，提高居民自救互救能力，維持良好的生活秩序，提高居民羣眾安全感。

5、改善社區環境。加強社區環境治理，提高環境整潔綠化美化程度，加強居民環保意識，使社區內建築設施、垃圾分類、污水處理、噪聲控制，能源利用等符合環境要求，完善社區無障礙設施。

6、促進社區和諧。努力引導居民崇尚科學，熱愛學習，普遍開展羣眾性精神文明創建活動，利用好圖書室、閲報欄、黑板報，定期更新內容。引導居民樹立社會主義榮辱觀，倡導和推行健康、科學、文明的生活方式。

總之，本次社會實踐活動給生活為我們提供了廣泛接觸基層、瞭解基層的機會。深入基層，同基層領導談心交流，思想碰撞出了新的火花。從中學到了很多書本上學不到的東西，汲取了豐富的營養，理解了“從羣眾中來，到羣眾中去”的真正涵義，認識到只有到實踐中去、到基層中去，把個人的命運同社會、同國家的命運聯繫起來，才是青年成長成才的正確之路。我們在工作過程中懂得了社會上各方面的人際交往，懂得了在以後的社會中要有明確的社會責任感和良好的工作態度，要有服務精神，工作要有明確的目標和計劃，詳細瞭解各方面的知識和國家的各項政策，在以後的學習中要好好學習科學文化知識，做一名合格的社會工作者，全心全意為人民服務，努力做一位有知識、有文化、有理想，對社會有用的人才。

暑假社區志願服務實踐報告 篇二

一·見習地及其職能簡介

（1）社區介紹

望海社區座落在沾益縣城東南部，面臨母親河--南盤江，望海歷史悠久，能人輩出，是縣、鎮政治、經濟、文化的中心，為支持全縣的發展，推進城鎮化建設，作出了巨大的貢獻，土地百分之九十被徵用，望海人民不得不思考自己的發展方向。

徹底改變過去日出而作，日落而息的躬耕習慣，放下鋤頭把，勇於創市場，由農民變成了市民。望海國土總面積6.4平方公里，海拔1880.6米，年平均氣温14.9℃，年降水量1158.6毫米，轄14個村民小組，2461户，7239人，有耕地895.8畝，人均0.12畝。社區居民主要從事個體經營，其中的沾益龔記辣子雞聞民省內外，

20xx年經濟總收入8387.8萬元，人均純收入4001元。望海在被徵用的土地上，先後建起佈局合理、寬暢優美的玉龍小區，小橋流水，花草樹木成蔭的玉林山水小區；聚餐飲、經營、住宿一體的望海小區、錦源麗都商貿小區。

這些小區毗鄰在風景如畫的九龍湖周圍，展示出21世紀望海社區最美的生活畫面。新世紀的望海人民，煥出巨大的生機，歡迎遠方的朋友到望海發財，促進望海的發展；把望海社區打造成更加和諧美麗的家園。

（2）社區工作人員職責

社區工作人員職能及職責：

管理職能：在政府部門的指導下，在社區黨組織的領導下，組織社區成員進行自治管理，搞好社區衞生、社會保障、文化、計生和治安等各項管理，完成社區成員代表大會及確定的管理目標。

服務職能：組織社區成員進行便民服務，動員和組織社區成員共駐共建，資源共享，辦理社區公共事務和公益事業，組織志願者隊伍，辦好社區服務業；協助政府落實城鎮最低生活保障制度，介紹就業和開展優撫救濟工作。

教育職能：組織引導社區成員開展法制教育、公德教育、青少年教育和“兩勞”人員教育，開展職業培訓，文化娛樂和體育活動。開展五好文明創評活動，形成具有本社區特色的文化氛圍，增強社區成員的歸屬感和凝聚力。

監督職能：受社區成員代表大會成員指派，及時將監督意見向上級機關及部門反饋，對社區內的物業管理履行其工作職責的情況進行監督。

配合協助政府及其派出機構完成有關任務。

社區工作者應具備的六種角色：

居民生活的關心者，居民心理的疏導者，居民就業的指導者，社區矛盾的協調者，文明行為的引導者，文化活動的組織者。

社區工作的定義

1、它是社會工作的一種介入手法；

2、它是一項有計劃的行動；

3、它是一種過程；

4、它是運用集體行動的方法；

5、它鼓吹居民自助、互助及自決的精神；

6、它能找出及滿足社區的需要，解決社區問題，培養社區歸屬感和認同感，促成社區整合，改善社區生活質量；

7、它能發展居民能力，加強其自主性；

8、它能促進社會轉變。

社區工作的具體目標：

1、促進居民參與解決自己的問題，提高社區居民的社會意識；

2、調整或改善社會關係，減少社會衝突；

3、尋求社區需要與社區資源的有效配合，以滿足社區需要，解決或預測社會問題，改善社區生活環境，提高社區生活質量，促進社區進步；

4、追求權力和資源的公平分配；

5、發揮人民的潛能，發掘並培養社區的領導人才；

6、培養互相關懷、互助互濟的美德；

7、增強社區的凝聚力。

二、目的

1、完成本學期社會工作實務基礎的實習任務，鞏固社會工作實務課程中學到的知識。

2、瞭解實習社區概況，發現社區存在的問題，做出診斷，制定出相應的計劃和方案，並從中總結經驗和教訓。

3、提高自身素質和實踐能力、組織能力，達到鍛鍊及完善自己的目的。

4、學以致用，將理論與實踐相結合

三、內容

1、將社區流動人口的信息錄入。雖然工作比較單一，任務量也很大，但是通過對流動人口的登記，可以加強政府對流動人口的管理，加強政府的社會服務職能，積極發現問題解決問題，為城市的安全穩定做貢獻。

2、與社區的工作人員一道努力工作，為湖源巷社區選區選舉大會”的順利舉辦做籌備工作。期間認真做好選民登記、選民榜張貼、選民證統計發放、以及設置流動票箱、入户選民投票、監督選舉等工作

3、在社區內剷除小廣告，牛皮鮮。雖然是體力活，但是是為了給社區創造一個良好的環境。

4、協助社區安全生產監督員對社區所轄的生產部門（商店、網吧、小吃店、建築工地、經營商户）進行安全教育、發放安全生產責任書。瞭解了一些必備的安全知識，學會辨別消防器材。

5、與社區附近的居民互動溝通，走入社會，與人溝通，宣傳社區工作，處理良好的人際關係。

四、感想

在此次實踐過程中，我們收穫頗豐，在向社區幹部瞭解轄區基本情況和基本工作的過程中瞭解了社區工作的繁瑣和社區領導愛崗敬業的精神，在工作中要認真對待，以服務的精神來對待每一份工作和每一位居民，儘自己最大的努力做好自己的工作。

同時我們還參加社區例會，認真聽取党支書記的工作報告，聽取優秀樓長介紹的工作經驗，讓小組成員也增加了工作經驗，明白了工作中要積極制定詳細的計劃，每完成一個計劃要做好每一份詳細的工作總結，工作要有計劃分步驟的完成才能讓每一份力都能做出相應的成就。期間也瞭解到社區在基層維穩、居民下崗再就業、大學生就業創業、城市低收入者社會保障等方面所作的積極工作。

本次的社會實踐使我們找到了理論與實踐的最佳結合點。之前我們大學生只重視理論學習，忽視實踐環節，往往在實際工作崗位上發揮的不理想。通過實踐使所學的專業理論知識得到鞏固和提高。

緊密結合自身專業特色，在實踐中檢驗自己的知識和水平。通過實踐，原來理論上模糊和印象不深的得到了鞏固，原先理論上欠缺的在實踐環節中得到補償，加深了對基本原理的理解和消化。

五、對社區建設的幾點看法

1、加強居民自治。健全社區居民自治的各項工作制度；完善居民參與機制，健全規範民主選舉、民主決策、民主管理、民主監督、民情民意反映機制；使社區黨組織的領導核心作用得以發揮，形成黨領導下的充滿活力的居民自治機制。

2、社區管理加強有序性。健全社區居民自治組織、羣眾性組織，明確職責，有效地開展工作和活動；社區管理規範有序，便於形成共建共享機制；社區要為羣眾組織搭建溝通人際關係的平台，努力發揮橋樑和紐帶作用。

3、完善社區服務。完善社區公共服務設施，根據轄區不同羣眾和服務的項目，組織志願服務、網絡服務、上門服務等服務內容，有扶貧幫困載體的促進慈善、公益事業機制，能夠為社區居民需要提供滿意服務。

4、加強治安。健全社區公共安全制度，改善治安防控措施，完善社會治安綜合措施，有效處理矛盾糾紛，提高居民自救互救能力，維持良好的生活秩序，提高居民羣眾安全感。

5、改善社區環境。加強社區環境治理，提高環境整潔綠化美化程度，加強居民環保意識，使社區內建築設施、垃圾分類、污水處理、噪聲控制，能源利用等符合環境要求，完善社區無障礙設施。6、促進社區和諧。努力引導居民崇尚科學，熱愛學習，普遍開展羣眾性精神文明創建活動，利用好圖書室、閲報欄、黑板報，定期更新內容。引導居民樹立社會主義榮辱觀，倡導和推行健康、科學、文明的生活方式。

總之，本次社會實踐活動給生活為我們提供了廣泛接觸基層、瞭解基層的機會。深入基層，同基層領導談心交流，思想碰撞出了新的火花。從中學到了很多書本上學不到的東西，汲取了豐富的營養，理解了“從羣眾中來，到羣眾中去”的真正涵義，認識到只有到實踐中去、到基層中去，把個人的命運同社會、同國家的命運聯繫起來，才是青年成長成才的正確之路。

我們在工作過程中懂得了社會上各方面的人際交往，懂得了在以後的社會中要有明確的社會責任感和良好的工作態度，要有服務精神，工作要有明確的目標和計劃，詳細瞭解各方面的知識和國家的各項政策，在以後的學習中要好好學習科學文化知識，做一民合格的社會工作者，全心全意為人民服務，努力做一位有知識、有文化、有理想，對社會有用的人才。

社區實踐報告 篇三

通過一週的社區實踐活動，既服務了社區，為社區做出了一些力所能及的貢獻，又提高了我自己的綜合素質，提高了我解決問題的能力，使我有機會第一次接觸社會這個大舞台，讓我明白了一些做人做事的道理。因此我覺得這次服務社區實踐活動相當成功，令我十分開心。

一、實踐目的：

走向社會、接觸社會、瞭解社會、學會做人、學會做事，增強社會責任感，培養並提高社會交往，組織管理，分析思考，實踐創新的能力。

二、實踐內容：

2月10日，我到洪河村村委會活動中心報道，學習瞭解村委會的相關職責，其中職責包括：1、管理職責：在街道辦事處和政府有關部門指導下，組織社區成員進行自治 管 理 ，搞 好 社 會 保 障、衞生、計生、治安、文化等各 項 管 理，完 成 社 區成 員代 表大會和社區議事委員會確定的目標任務。2、服務職責：組織社區成員開展便民利民的社區服務和為社區特殊羣體提供福利性服務；開展以勞動就業保障為重點的社會事務性服務，為社區弱勢羣體提供保障救助服務。3、教育職責：組織引導社區成員開展法制教育、公德教育和科學文化知識教育，組織社區成員開展健康有益的文化娛樂和體育活動，形成具有本社區特色的文化氛圍。增強社區成員的歸屬感和凝聚力，提高社區的文明創建水平。4、監督職責：對政府有關部門和其他社區組織履行其職責的情況進行必要的監督，並將監督意見及時向街道有關部門或上級投訴部門反饋。我還學習瞭解了村委會的基本工作流程，和一些工作人員進行溝通交流，最後幫助他們打掃了一下社區的清潔衞生。第一天就這麼輕鬆愉快的結束了。

2月11日，我依舊準時到達洪河村活動中心，村委會的工作人員佈置給我一個任務即協助他們完成牆報宣傳欄的設計與製作，我爽快地答應了。接下來的工作分為四個環節：清理牆報欄、構思牆報欄、製作牆報欄、檢查牆報欄。首先我們清理了牆報欄，對牆報欄的結構有了大致瞭解，這對接下來的設計與構思有很大的幫助。然後我們圍繞着精神、新春佳節、節約環保三大主題展開了討論與構思，在討論中每個人的觀點都很新穎獨特，這讓我獲益匪淺。討論了1小時左右終於有了一個大家都一致同意的結果，於是我們當即展開了牆報製作。我們根據各自擅長的採取了分工合作，我則負責環保節約的材料收集與謄寫。大約又過了1小時之後，牆報整體制作完成。高興之餘我們對牆報進行了整體檢查，準確無誤後我們叫來了村長觀看，村長看後感興叫好，於是我們大家因為自己的勞動成果有了別人的讚美而高興的跳了起來。今天的是實踐工作就這麼充實的結束了。

2月12日，我依舊準時達到洪河村活動中心。由於再過兩天就是元宵節了，於是活動中心周圍的清潔衞生就由我來負責了，説實話剛接到這個任務心裏不是很高興，但在實踐中我又找到了快樂感，因為我在拾撿垃圾的時候過往的路人都投來讚美的目光並不時的還説話誇我，更讓我覺得快樂的是一個七八歲的小妹妹也跑過來和我一起撿垃圾。於是我明白了做公益是可以感染的。垃圾撿得差不多了，我又開始給小樹苗澆水。最後我針對綠化帶被踐踏比較嚴重的位置製作了幾個標語牌，並在上面宣傳愛護花草的標語。經過兩個多小時的公益勞動，雖然感覺比較疲憊，但是真心的體會到了公益勞動的樂趣。

2月13日，我依然準時達到洪河村活動中心。今天到村上辦公的人比較多，村委會的工作人員忙不過來，於是他們給我佈置了一個編輯電子文檔的任務，我很高興的接受了任務。由於我的加入效率明顯快了。偶爾還會有農民伯伯來找我讓我幫他編輯一些電子文件並讓我幫他打印出來，當我將文件遞交給他的時候，農民伯伯臉上露出燦爛的笑容並一再的感謝我，當時我的心裏是那麼的樂滋滋啊。今天的工作雖然稍微有點枯燥，但是我切實感受到了幫助別人的樂趣。

2月14日，雖然今天過節但是我還是準時達到了洪河村活動中心。村委會的工作人員針對連續幾天的霧霾天氣，他們佈置給我讓我給鄉親們講解霧霾的知識以及怎樣避免霧霾的任務。我接到任務後有點茫然，因為我對霧霾這方面的知識也不是瞭解的非常透徹。於是我趕緊上網收集這方面的知識並展開分析整理，花了大約1小時時間我將霧霾相關知識及怎讓避免霧霾的措施打印成了宣傳單。經過工作人員的審核，宣傳單通過了。於是我將其複印了100份，然後逐家的發放併為他們詳細的講解，有時候熱情的村民們還會將他們的水果、糖端出來讓我吃，那是的感覺就是一個字爽！就這樣我今天的任務就圓滿的完成了，於是我高興的回到了家與家人慶祝元宵！

2月15日，我仍舊準時達到洪河村活動中心。今天是三年一屆的村長選舉大會，所以今天活動中心來了很多羣眾，將活動中心坐的滿滿的。大會在9:00正式開始，我有幸被羣眾推選為計票員，統計各候選人的票數。在與其他兩名工作人員的合作下，我順利完成了計票任務，選出了羣眾滿意的村長。這是我第一次參與選舉大會，瞭解了會議流程，幫助羣眾幹了實事，心裏還是很舒服的。會議結束後我又協助其餘工作人員清理了會場，然後我今天的工作就這麼愉快而輕鬆的結束了。

2月16日，我還是一如既往的準時達到活動中心。由於今天是我實踐的最後一天，所以工作人員就讓我清理門窗然後與他們交換意見。他們對我這幾天的工作給予了中肯的評價，並鼓勵我再接再厲，並表達了願意與我再次合作的想法。我也表達了與他們合作的愉快，並願意與他們再次合作。我拿着已簽字蓋章的推介卡給了每一個工作人員一個擁抱，然後帶着不捨離開了。就這樣我的實踐工作結束了。

三、實踐心得：

通過這次的社會實踐，讓我學會了很多東西。雖然很累，但是我覺得很值，因為我的付出與收穫是成正比的。這次組織的社會實踐讓我懂得了社會實踐不僅能造福社會，而且能陶冶情操，美化心靈。而我們也該為了公共利益而自覺自願地參加勞動，因為我們是這個社會中的一份子。社會實踐是不記報酬、不謀私利、不斤斤計較的；社會實踐是忘我的勞動，也可以培養我們關心公共事業的熱情。參加社會實踐可以給我們帶來的光榮感，塑造自己美好的心靈。在實踐的這段時間裏，我通過自己的努力奮鬥，體會到了工作中的酸甜苦辣，這時才發現自己是最幸福的，因為我還在學習的階段，還沒能真正意義地接觸過社會，所以通過這次實踐，引導了我們接觸、瞭解社會，增強我們的社會責任感和社會適應能力。在競爭如此激烈的今天，對於我們這些出生牛犢的大學生，獨立的培養適應社會的能力和接受社會的洗禮是多麼的重要啊。

這次短暫的社區服務實踐活動讓我學到了一些書本上學不到的東西。比如：做任何一件事情都有一個程序、流程，按照合理的流程去做事情才可以達到最理想的效果這就好像做菜一樣，他有一個工序流程，這樣做出來的菜才會好吃。公共事業雖然得不到物質上的報酬，但絕對能給我們帶來精神上的享受，這隻有切實實踐過後才能真正體會得到。人際關係是從真誠的溝通開始的，精誠所至金石為開的道理讓我身臨其境的體驗了一番。行為是可以傳染的身邊的人的，所以我們一定要對自己的所作所為有所控制，因為我們已是大學生了，是成年人了。理論一定要與實踐結合起來，因為凡事只有親自動手做了才知道它的難度，而不是光憑理論的估計。

參加這樣的社會實踐，對我們現在的大學生來説是非常有益的、必要的。因為一是可以鍛鍊我們的實踐能力，符合這個活動的初衷；二是增加學生與外界的交流，使得學生不再讀死書，死讀書，而是在實踐中發現真理的所在或是檢驗真理的正確性；三是讓學生體驗社會，感受社會，真正參與到社會實踐中去，讓我們自己去發現生活的美好，感受更廣闊的人生。通過豐富多彩的社區服務活動，是我逐漸瞭解社會，增長才幹，開闊視野，並在社區服務活動中找到了自己的位子，比較準確的認識了自己，找到了自己的不足，對自身價值能夠進行較為客觀的評價，這樣方便自己以後學習中做相應的調整。通過這次社區服務實踐活動，使我瞭解了社區在地理環境，人文景觀，民間風俗，物產特色等方面的特色，繼而萌生出親切感與自豪感，並懂得珍惜和愛護它們。

總之，通過這次服務社區實踐活動讓我明白了，實踐是知識創新的源泉，是檢驗真理的標準，所以實踐對我們來説非常重要。我相信實踐可以創造我的美好未來！

社區實踐報告 篇四

“艱辛如人生，實踐長才幹”，xx年7月15日至8月10日期間是我第一次參加大學生暑假社會實踐活動。第一次參加社會實踐活動，我明白了大學生社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會、接觸社會、瞭解社會、投身社會的良好形式。此次實踐活動我主要是參加了一系列的社區服務活動。實踐期間，在村委領導的組織和帶領下，我們共同地為居民服務。其中包括打掃村道、健康知識宣傳、走訪低保家庭和留守兒童家庭等多項的有益的活動。期間繁忙的工作雖然很辛苦、很勞累，但是也使我收穫到了工作上的成就感和工作中的樂趣。通過社會實踐，我學會了很多的東西，吸收了新的思想和認識。從這一段社區社會實踐經歷所領悟到的東西將讓我終身受用。社會實踐加深了我與社會各年齡段人的感情，拉近了我與他們的距離，人際交往能力得到了大大的提升。

1、社區服務活動詳情

此次實踐活動我主要是參加了一系列的社區服務活動。時間地點為從化市鰲頭鎮上西村，實踐期間，在村委領導的組織和帶領下，我們共同地為居民服務。其中包括打掃村道、健康環保知識宣傳、走訪等多項的有益的活動。

1.1、打掃村道活動

xx年7月15日至18日期間，經過一天的大力宣傳後打掃村道的活動得到了大量居民的響應。在上西村領導的帶領下，我們進行了為期兩天的打掃活動。

1.1.1、打掃活動前期準備

7月15日，我們所有志願者人員兩兩一組拿着關於打掃村道活動的宣傳單挨家挨户地進行宣傳。宣傳工作挺順利的，報名參加的居民也挺多。雖然也會有些居民不大理解我們要大家一起親自參與此次活動的舉動，但是經過我們的講解後，他們也會認同我們的想法想參與其中。看着報名單上寫滿了報名人員的名字，一天下來的倦意也隨之沒了。宣傳結束後，我們都集中在一起統計報名名單，安排第二天的打掃活動。第一天的準備工作就這樣完滿地結束了，所有工作人員看起來雖疲倦但也洋溢着笑意。

1.1.2、打掃活動的進行

7月16日早上8:30所有人員都集中一起了，交代好細節及注意事項等，便進行了分組，在組長的帶領下，大家帶上工具便到了每隊要打掃的路段。大家都很主動地進行了分工，各盡其責，累並快樂。工作過程中，所有人都很有幹勁，我們都在為我們所居住的地方在努力着，看着路面經過大家的打掃後變得很乾淨，感覺都很有成就感。工作完後大家扛着工具唱着歌回到了集中點，臉上掛着笑容地聽着領導對工作的總結和第二天工作的安排。

第二天的工作也很順利地如期進行了，經過兩天的打掃，效果明顯可見。

1.1.3、打掃活動後的感想

兩天工作下來雖然很累，但是更讓我們意識到保潔的重要性。“走在路上看着自己的成果，很有自豪感，同時也讓我們更加懂得打掃工人的辛苦了”這是其中一個參與居民有感而發的。事實確實如此，真的只有我們親身經歷到了，才能真正地感受到其中真正的意義所在。

1.2、健康環保知識宣傳

8月23日至25日，在村委會領導的指導下，在村中進行了為期三天的定點健康環保知識宣傳，此次活動主要是給居民傳達更多的健康環保知識，期間我們的工作得到了居民大力的支持，活動期間有很多都居民前來諮詢，同時對於健康環保知識的答辯環節最為歡迎，通過這樣的活動，居民輕鬆地懂得了生活中更多的健康環保知識了。

1.2.1、健康環保知識活動的進行

活動的第一天，我們早早地來到了宣傳地點為宣傳進行了準備，所有準備工作完成後，9:00我們準時地進行了活動。前來諮詢的居民陸續地變多了，居民都很積極。我們給居民列出了生活中的健康環保菜單：不使用一次性筷子、選用節能冰箱、不用電腦時以待機代替屏幕保護、調低電視屏幕亮度、沐浴代替盆浴並控制洗浴時間、使用節水的龍頭、幾時拔下家用插頭、垃圾分類處理„„同時又在進行着健康環保知識的答辯活動，參與的居民可多了，大家都很踴躍，現場可謂一片沸騰呢！幾天下來大家的熱情都未減，不管是參與的，還是工作的，大家都合作得很好。

1.2.2、健康環保知識活動後的感想

此次活動正是響應了社會的活動，環保正是時代的話題，全民都應該投生於其中。這活動感覺真的收穫很多，和居民的交流中感覺挺有親和力。這次活動大家都學到很多，大家的環保意識都有所增強了。當我請一位阿姨説説感想時，她便説道：“原來生活中的一小小步也是涉及到環保，為了有一個好的生活環境，每個都應該為之努力啊！”是的，環保是大家的事情，我們都不該推脱。

1.3、走訪活動

8月5日至10日，我們進行了走訪活動，此次的活動主要是去幫助低保家庭、留守兒童的家庭。我們帶着慰問品帶上祝福，挨家挨户地進行了探訪，當他們看到了我們的到來都極為興奮。同時我們也會幫他們乾乾家務、聊聊家常„„活動進行得很順利，

1.3.1、走訪活動的進行

8月5日早上9:00，我們帶上了提前購買的慰問品開始了今天的訪問，我們到達了第一個目的地，出來迎接我們的是一對獨居的老爺爺和老奶奶，他們一臉笑容地招呼着我們。我們都留意到了他們的生活確實很艱辛，住的只是簡單的平凡，家裏的擺設也極為簡單。看到這些我覺得極為心酸，他們應該備受關注，得到更多人的幫助。在聊天中還是能感受出他們對簡單樸素生活的樂觀態度，他們給人的感覺很親近、和藹可親。當我們説要幫他們乾乾家務時，他們便客氣地拒絕了我們，應該是我們太熱情了，後來我們便開心地幫助老爺爺、老奶奶幹起了家務。最後，老人家很不捨地送別了我們。接下來的走訪活動都進行得挺好的，一切都很順利。

1.3.2、走訪活動後的感想

此次活動讓我們更近一步地接近了社會的弱勢羣體，感受到他們生活的艱辛，讓我深切的懂得了人民生活雖然變得更好了，但是依舊很多人的生活很艱辛，需要我們幫助。

2、活動心得總結

在這個漫長的暑假中，我積極參加了社會實踐活動。作為一名未來要邁入社會的學生，深入社會、實踐鍛鍊是一門必經的功課。因為經歷所以懂得，只有瞭解社會，你才能真正做到融入社會。

這暑假的社會實踐活動帶給我的是欣喜，是得到成果的喜悦。在社會實踐活動中，我感受到自己的微薄，體會到整個社會強大的凝聚力。

一方面，我確實鍛鍊了自己的能力，在實踐中成長，在實踐中學習，充實了自我，強了口頭表達的能力，與人交流。真正地走出教室，使自己陶醉在喜悦之中。有時確實會很累，但是更多的感覺是我在成長，我明顯地發現自己變得開朗了，雖然我自己的力量不足以改變一些東西，但如果整個社會共同努力，這才是動力之根本，動力之源泉，提高國民素質的實踐活動。

另一方面，我意識到了自己的不足，沒有經驗，有些東西以前沒有嘗試過，所以這次的實踐活動真的很有意義。很明顯，現在的社會不僅要有知識，還要擁有一些應辨能力等綜合素質，只靠在學校汲取知識遠遠不夠。

雖然這次活動的時間不是很長，但是這社會實踐活動提高了我的社會實踐能力。引導了我接觸、瞭解社會，增加我的社會責任感和社會適應能力。這活動更讓我明白了學會適應社會的重要性。在競爭如此激烈的今天，對於我們這些初生牛犢的大學生，獨立的培養和社會的洗禮是多麼重要。在這個更新速度超快的今天，如何適應社會也是我們即將要面臨的困難。對於現在的我們，越早接觸這個日新月異的社會就意味着我們越早能適應它。

“真理來源於實踐，實踐出真知”我們只有在不斷地在社會實踐中才能將我們在學校所學的知識與社會實踐相結合。社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地裏，我們的人生價值得到了體現，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。

社區實踐報告 篇五

通過這次的社會實踐，讓我學會了很多東西，我深深地感受到一個人在工作崗位上的那份熱情。正因為如此，我才漸漸地懂得了一個道理：要創造自己的事業，就必須付出加倍的努力，憑着一個人對工作的執，堅定的信念會指引着他走向完美的事業之路。

在實踐的這段時間裏，我通過自己的努力奮鬥，體會到了工作中的酸甜苦辣，這時才發現自己是最幸福的。因為我還在學習的階段，還沒能真正地接觸事業，沒能真正地瞭解到工作的難處和辛苦。想起來，還是覺得自己現在還是不錯的了，能在這麼好的環境下讀書，為以後的工作打下基礎，只是，我覺得個別慚愧，都怪自己不夠爭氣，不珍惜這好的時間和機會去好好讀書，整天都無所事事，在家裏一點事也不會做。是這一次社會實踐給了我學習的機會，同時也給了我一次記憶深刻的經歷。

在實習的過程中，我認真、負責地做好每一件自己該做的事，對自己產生，都得到了一個滿意的答案。原本以為自己已經學會了一些基礎的知識就夠用了，可到了實習的時候才知道原來自己要學的東西還有很多，以後自己要走的路還很長，不能只安於現狀，一定要奮勇直前。人是在不斷前進中成長起來的，雖然會有很多坎坷，但總是會有辦法解決的。做人不怕失敗，最怕失敗後永遠不能站起來。一定要相信自己，因為我總是對自己説“勇敢點，挫折？怕什麼，風雨過後一定會有彩虹的”。於是，我便有着一個堅定的信念，那就是克服自己在成長中的困難，堅定不移地朝着自己奮鬥的目標前進。我相信，自己的明天將會更加美好！

關於高中生消費狀況的調查與思考

一。問題的由來：在經濟飛速發展的今天，人們的金錢觀，價值觀，消費觀發生了很大的變化。而在現實生活中，在校高中生幾乎是純粹的消費者，我們每時每刻都在消費。作為有創新意識與強烈求知慾的當代高中生，我們很有興趣知道，順德高中生的消費慾望，消費方向是什麼？影響因素又是什麼？他們的理財能力怎麼樣？圍繞這一系列的問題，我們展開了題為“關於順德高中生消費狀況的調查與思考”的綜合實踐活動。

二。研究目的與意義：通過這次研究，一方面可以對當代順德高中生的消費狀況與消費觀念進行考察與反思，從而指出其中存在的問題，並就問題尋求解決方法，幫助順德高中生樹立正確的消費觀，端正消費行為。另一方面，通過這次研究，可以培養我們組員的互助合作的精神，探究問題的能力和實踐能力，從而提高我們的綜合素質。

三。課題研究方法及途徑：

1、研究方法：問卷調查法、小組討論法、採訪法；

2、途徑：上網、到圖書館查找資料，採訪，問卷調查。

四。研究步驟：確定課題→設計調查問卷→開展問卷調查→統計 數據，分析問題→小組討論提出看法→撰寫研究報告

五。研究過程：

1、準備工作：在老師的指導下，先確定課題的研究方法及步驟，制定活動計劃，確定要開展的活動，併合理地分工，做好準備工作；

2、研究階段：

①查找資料：主要通過上網查找資料，對資料進行一定分析，以此對當代高中生的消費觀念有初步瞭解，以便更好地開展研究工作；

②問卷調查：根據查找到的資料，結合我們自身消費的實際情況，經導師指導和小組討論，挑選20道有代表性的問題製作成調查問卷，並對順德各鎮部分高中生進行調查，統計百分比。

③個人採訪：在校內選取個別有代表性的同學進行個人專訪，瞭解他們的消費狀況及消費觀念；

④討論，分析調查結果，得出相關結論；

⑤就發現的問題與導師進行商討，提出解決問題的方法。

六。研究結果：

⑴問卷調查結果分析：

A.我們在調查中發現，大部分同學的消費比較理智，有76.6%的同學認為錢該花就花，16%的同學認為應儘量節儉，只有約7.4%的同學選擇了有錢儘管花。就個人消費而言，有80%的同學以經濟實惠為主要標準。這些數據，反映了受訪學生中大部分有較好的消費習慣，且勤儉節約在順德高中生心目中仍有一定地位。

B.對於影響消費的因素，有66%的同學會根據自己的實際需要，值得一提的是，有30%的非獨生子女表示受家庭經濟狀況的影響最大，而這一比例在獨生子女中僅為14.2%，這説明在以自己實際情況為主導的消費前提下，非獨生子女表現出比獨生子女更強的家庭觀：

C.零花錢的來源及數量。受訪學生中，接近98%的同學的零花錢來自於父母。而平均每週的零花錢普遍在100元以下，這個零花錢數目比較合理；

D.理財能力較強。有50%的人能節制地使用零花錢，有47.8%的同學對使用零花錢有一定的計劃，其中有20.21%的同學能堅持計劃。關於有否紀錄花錢情況，有57.45%的同學從來不記，只有6.38%的同學一直在記。至於零花錢夠不夠用的問題，有48.9

4%的同學表示僅僅夠，有40.43%的同學每個月都有錢剩餘，其中獨生男同學每月有錢剩餘的比例更達到了63.64%。以上數據表明，同學們普遍能較好地使用自己的零花錢，也能對零花錢的使用進行一定程度的計劃與節制，説明受訪學生的理財能力較高。

E.零花錢的最終用途。41.49%的同學的錢主要花在食品上，15.96%花在衣着服飾上，21.13%用在學習方面，15.96%則花在娛樂方面。這反映了食品開銷仍在高中生消費中佔主要位置，而學習開銷在當中也佔有比較大的比重，説明高中生還是比較注重知識方面的消費。

F.對個別消費行為的分析：78.43%的女同學認為不可以去網吧、歌舞廳，而有67.44%的男同學則認為可以。這反映男女同學的消費觀存在一定差異，這大概與男女生在心理上的差異有關；在環境保護問題方面，有73.40%的同學會在消費時考慮到，這表明大部分同學能自覺在消費中履行保護環境的義務，説明順德高中生普遍的素質較高，有較強的社會責任感。 G.對於花錢最有意義的一欄，多數同學填寫：“資助貧困生最有意義”，説明眾多的順德人和愛國華僑樂善於好施的高尚的品行以及這種優良的文化氛圍對當今的中學生，有潛移默化的影響。

⑵從消費狀況看消費觀，並就有關問題研究對策：

①從高中生自身方面看：高中生一般年齡在16——19之間，自我意識較強，多數的高中生在消費時主要以自己為核心，認為自己已經長大，具備了獨立消費的能力。這就很容易導致盲目消費等不良消費現象的出現。有鑑於此，高中生應樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，多聽家長、老師的教導，發揚艱苦奮鬥、勤儉節約的精神，努力矯正不良消費習慣，提高消費的科學性。

②從家庭教育方面看：家長是學生的第一任啟蒙老師。家長的消費觀或多或少會對學生造成一定的影響，所以，家長平日一定要言傳身教，多引導高中生正確消費。對於學生個人名下擁有數萬資金的家長，應加強監管；最好減少子女名下的資產，以免子女產生物質生活的攀比、愛慕虛榮以及生活上的奢侈浪費等不良的思想和行為。

③從學校教育方面看。接受學校教育是高中生日常最基本的工作之一。學校應利用自己的這一優勢，多對學生進行有關的個人理財常識教育、綠色消費教育等，使學生的消費觀念得到真正提高，從小培養良好的消費習慣和理財能力。

④從社會方面看。順德經濟發達，市場競爭激烈，在市場經濟下，常有不法商人為牟取暴利而針對中學生販賣或傳播黃睹毒，搞坑蒙拐騙。在這樣的社會環境下，高中生容易被誤導，錯誤消費。因此，有關部門除了應加強有關方面的宣傳與教育外，還應加強整頓市場經濟秩序，為高中生消費提供一個健康有利的環境。

總之，順德高中生的正確消費觀的形成，需要個人、家庭、學校、社會的共同努力。

社區社會實踐報告 篇六

在基礎醫學院團委樑老師的帶領以及指導下，xx年7月10日我們在蘭州市城關區南昌路社區開始了為期一週的社會實踐活動，7月16日社會實踐活動圓滿結束。實踐服務隊共有九人組成。活動期間我們受到了南昌路社區領導及工作人員的熱情接待，在他們的支持和協助下我們順利完成了本次社會實踐活動。此次社會實踐是我大學生涯的第一次，對於成天生活在象牙塔內的我像這樣直接接觸社會的機會很是難得。在此次活動中我學到了許多大學課堂學不到的知識，受益匪淺。在這次實踐中通過親眼所見、親耳所聽，我對南昌路社區的現狀有了一定的認識和了解，從而做了深入思考。

詳細情況如下：

社會實踐活動具體內容

實踐活動前期，我們就提早進入社區與南昌路社區主任進行了溝通。通過對社區基本情況的初步瞭解，為南昌路社區“量身定做”了一系列的服務活動。

這次實踐服務活動的主題為“預防進社區，健康進萬家”，活動內容分為四個部分。

第一，進行常見疾病預防與治療方法的宣傳。7月10、11日，我們在社區主任的帶領下進入南昌路社區各樓院，初步瞭解了住户的生活及健康狀況，隨後根據實際情況在人口分佈比較集中的科學院住宅區進行了實踐的第一項活動，具體以出海報、宣傳板、發宣傳單的形式向居民介紹了常見疾病的預防和治療，共發宣傳資料600多份。我們充分應用自身所學知識向中老年人重點進行心腦血管疾病（高血壓、冠心病、腦卒中）、糖尿病、惡性腫瘤和意外傷害（交通事故、煤氣中毒）等疾病防治知識的普及。以食品衞生、飲水衞生、合理營養、體育活動、心理諮詢，以及控制吸煙、酗酒，控制高血壓、肥胖症等疾病為主要內容，開展生動活潑的健康宣傳活動。對於中國小校學生重點進行近視、齲齒、沙眼、腸道寄生蟲病、貧血等常見病防治知識及控制吸煙宣傳。許多居民主動上前詢問糖尿病疾病患者應如何飲食，患胃病應禁忌何種食物，如何治療皮膚過敏等問題，大家都熱情詳盡的為他們做了解答。雖然天氣炎熱，但這絲毫沒有影響到活動的進行。

第二，利用有限的時間對社區居民進行健康體檢。7月12、13日，我們應用體重計、血壓儀、聽診器等一些常用測量儀器為社區居民進行了體檢。許多社區居民都積極參與了這一項活動中，他們排着長隊等着這次難得的免費體檢。根據在體檢過程中發現的問題我們有目的性的向社區居民介紹了高血壓及低血壓患者在日常生活及飲食中應該注意的問題。通過一系列準確可靠醫學研究資料向居民們講述了過度胖肥易及過度減肥會引發的疾病，身體的不良影響。

第三，舉行了兩場健康專題講座。7月14日，我們在社區工作人員的積極協助配合下，在南昌路社區活動室舉行了健康知識講座。早晨講座圍繞糖尿病的預防與前期治療展開，講座尚未開始活動室已座無虛席。我們通過與 在座社區居民們的溝通，瞭解了部分糖尿病患者的基本健康狀況及飲食搭配情況，通過綜合分析後以建議的方式從七個大的方面向社區居民們介紹了糖尿病患者正確合理的飲食及綜合治療方法，比如應該多食多糖類食物，患者應注意補充維生素B和維生素C等。講座的參與者老人居多，他們還詢問了糖尿病發展到何種程度需要注射胰島素，糖尿病是否會引起眼部疾病等問題，實踐服務隊隊員們為他們做了一一詳盡的回答。下午進行的是關於冠心病如何早防早治的專題講座，我們就冠心病的相關知識及居民如何在飲食、運動、用藥等生活方式方面防治冠心病做了深入淺出的講解。經過總共近5個小時的溝通和交流，講座圓滿結束。

第四，關於社區居民對各種常見疾病的瞭解認識程度及預防意識強弱做了問卷調查。在活動早期，指導老師便和隊員們一起，通過網絡、相關書籍以及學院專家、學者的建議，編輯整理精心準備了調查問卷。調查內容包括：你是否知道目前自己的體重，當你感覺自己身體有所不適時是否及時到醫院進行檢查，你是否知道那些因素容易導致胃部疾病，你是否瞭解中暑的預防及治療方法等等。一開始社區居民有牴觸情緒，覺得調研是搞形式主義，經過我們的耐心開導，和居民們坦誠交流，他們才逐漸不再拘束不安，而且還向我們訴説生活中遇到的種。種問題。通過我們的不懈努力，最終獲得了比較準確的信息，真實的反映了社區居民對於疾病預防與治療方面的認識。

實踐活動受到了社區領導及居民的極大關注，他們希望這樣的活動能夠繼續開展下去，使他們能夠了解更多的健康方面的知識。

存在問題

①通過與社區居民的交流，我發現他們在疾病預防及治療方面的知識比較匱乏，存在許多盲點，缺乏對疾病的正確認識。有些居民會問到喝水過多是不是會導致糖尿病。一些人會因為聽説喝水過多會導致水腫而不敢喝水。

②調查問卷結果顯示：人們往往都是在疾病發展到中後期時才進行治療，在早期對於身體的不適通常採取的措施是吃一兩片抗生素或去痛片。按社區居民的話就是“能忍就忍了”。而大多數居民並不清楚對於一些比較嚴重的疾病待到中晚期治療時效果會不太好，很難完全恢復正常。這樣，不僅會造成家庭過重的經濟負擔，同時會對家人的思想、情緒及健康造成一定的負面影響。

③社區一些地方衞生狀況令人擔憂，部分居民反映社區附近網吧沒有廁所，常有網民隨處大小便，一到夏天就臭氣熏天蒼蠅蚊子成堆，垃圾亂扔亂倒的情況也時有發生。我們應該清楚一些傳染性疾病往往都是通過糞——口途徑傳播的，如此下去，社區居民的健康如何保障？

實踐中思考

通過社會實踐活動，在與社區羣眾的廣泛接觸、瞭解、交流中，我受到真切的感染，併產生許多想法。聯繫上學期我在《社會醫學》課程中所學到的關於社區衞生健康方面的知識，我認為解決上述問題的最好方法就是在各種條件允許的情況下建立社區衞生服務中心。通過這個機構，能夠系統的進行一系列健康保健宣傳教育活動。爭取讓大家能夠在家門口就可以學到疾病預防治療知識，獲得健康。我認為建成的社區衞生服務中心最基本的服務內容有：

①向社區居民和家庭免費提供預防、醫療、保健、康復、健康教育、計劃生育技術指導等內容的諮詢服務。社區衞生服務中心工作人員通過口頭交談、健康諮詢及專題講座等方式大力宣傳健康知識，並針對不同人羣，普及防治常見病、多發病，包括傳染病和慢性非傳染病以及增進健康的保健知識和技能。幫助社區居民改變不健康的行為習慣（如吸煙、酗酒等），建立科學、文明的生活方式。

②為居民提供常見病、多發病及診斷明確慢性病的基本醫療服務，為社區居民提供方便。

③每年為社區居民提供健康體檢一次（包括體格檢查聽診心肺、測量血壓、測血糖等內容），這對於各種疾病的早期診斷和預防很有幫助。使社區居民對自己的健康狀況有所瞭解，讓他們能夠正確對待疾病，做到早發現早治療。

④針對居民家庭健康狀況，提供相應的健康保健資料，建立相關的健康檔案。

通過不斷努力，使社區衞生服務中心真正成為轄區居民的醫療衞生服務的“110”。同時，我認為這並不僅僅是社區中存在的問題，而是在我國目前狀況下任何地方都可能存在的問題。因此，我們應該都行動起來，通過各種渠道來主動獲取衞生健康方面知識，關注自己的健康狀況。沒有健康的身體，健康談何而來？健康問題應由大家一起來關注。