護士見習報告

第一篇：護士見習報告

第一次在醫院穿護士服，感覺就是和學校的不一樣。身穿的是護士服，肩扛的是責任。帶着這份責任，我的見習生活開始了

見習是對所學知識的鞏固和積累，是走了工作崗位的準備。為此，見習的開始我們就非常認真，觀察護士們的工作動態和性質及醫院的情況。感謝輔導員放假前對我們的關照和提醒，讓我們提前對未來自己的崗位有了點了解和準備。原本迷茫與無知，現如今滿載而歸。儘管時間很多短，但收穫卻很多。由於對醫院的基本情況、醫療管理流程等知之甚少，同時接觸社會少，缺乏與患者及其家屬、醫生、護士等溝通的能力，到醫院進行臨牀見習時顯得手足無措.。可是，現在見習後,可以瞭解醫院的工作流程及醫務人員的基本職責，尤其是護士們的職責。 剛進入病房，總有一種茫然的感覺，對於護理的工作處於比較陌生的狀態，看着護士們忙碌的身影，有着良好的各項操作技能及各種護理工作能力。我才更全面而深刻的瞭解護理工作，更具體而詳盡的瞭解這個行業。這應該算是個收穫：學會適應，學會在新的環境中成長和生存。

護士的工作是非常繁重與雜亂的，儘管在未入臨牀之前也有所感悟，現在觀察病房後，感觸又更深了。的確，護士的活很零碎，很雜亂，還可以説是很低微，可是透過多數人的不理解，我發現，護士有着其獨特的魅力。醫院不可能沒有護士，這就説明了護士的重要性。醫生離不開護士，病人離不開護士，整個環境都離不開護士。這瑣碎的工作，有着完整的體系，可謂“麻雀雖小，五臟俱全”，也正因如此，才能發揮其獨到的作用，產生不可或缺的作用。這也算第二個收穫：正確認識護理，樹立了正確的職業道德觀，養成了良好的工作態度。

進入病房，顧名思義，病房護士接觸最多的是病人，瞭解甚深的是各種疾病，掌握透徹的是各項基礎護理操作。如導尿術、插胃管、口腔護理，靜脈輸液、各種灌腸法等各種基礎護理操作。目前這些操作很多都沒有學，可是以後在臨牀我們必須得會！從這次的觀察中，我知道了今後學習的重要性。每一個操作都要熟練做好。其實，護士的工作是個熟能生巧的過程。我們只有不斷的去學習去思考去操作去鍛鍊，才能擁有牢固的技能！會更加珍惜以後學習的時間，珍惜每一天的鍛鍊和每個課堂學習的機會。

最深的體會就是要不斷學習，不斷實踐，學無止境。其實我們也知道，學習知識本身就是一個長期堅持，不斷探索的過程。一年後的我們也要離開校園，踏入社會，然而社會看重的不僅是我們所學的書本知識，更多的要看我們是否掌握了適應社會的能力。一旦踏入社會，我們就必須去適應，去融入。那麼怎樣去做，怎樣才能學以致用，就顯得極為重要了。其中，最重要的一點就是我們要有踏實的基本功，以知識為後盾，以不變應萬變。而這些是我們在學校學習的主要目標。

八月流火,暑期的背影已經漸漸遠去,當我轉身回眸時,才發現在那個剛剛逝去的夏日裏仍然留有自己的身影.。觀察中培養我們點點滴滴，我們將以更積極主動的工作態度，更紮實牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識，走上以後的工作崗位，提高臨牀護理工作能力，對護理事業盡心盡責，迎接我們美好明天。

第二篇：護士見習報告

護士見習報告範文

見習是對所學知識的鞏固和積累，是走了工作崗位的準備。為此，見習的開始我們就非常認真，觀察護士們的工作動態和性質及醫院的情況。感謝輔導員放假前對我們的關照和提醒，讓我們提前對未來自己的崗位有了點了解和準備。原本迷茫與無知，現如今滿載而歸。儘管時間很多短，但收穫卻很多。

由於對醫院的基本情況、醫療管理流程等知之甚少，同時接觸社會少，缺乏與患者及其家屬、醫生、護士等溝通的能力，到醫院進行臨牀見習時顯得手足無措.。可是，現在見習後,可以瞭解醫院的工作流程及醫務人員的基本職責，尤其是護士們的職責。

剛進入病房，總有一種茫然的感覺，對於護理的工作處於比較陌生的狀態，看着護士們忙碌的身影，有着良好的各項操作技能及各種護理工作能力。我才更全面而深刻的瞭解護理工作，更具體而詳盡的瞭解這個行業。這應該算是第一個收穫：學會適應，學會在新的環境中成長和生存。

護士的工作是非常繁重與雜亂的，儘管在未入臨牀之前也有所感悟，現在觀察病房後，感觸又更深了。的確，護士的活很零碎，很雜亂，還可以説是很低微，可是透過多數人的不理解，我發現，護士有着其獨特的魅力。醫院不可能沒有護士，這就説明了護士的重要性。醫生離不開護士，病人離不開護士，整個環境都離不開護士。這瑣碎的工作，有着完整的體系，可謂“麻雀雖小，五臟俱全”，也正因如此，才能發揮其獨到的作用，產生不可或缺的作用。這也算第二個收穫：正確認識護理，樹立了正確的職業道德觀，養成了良好的工作態度。

進入病房，顧名思義，病房護士接觸最多的是病人，瞭解甚深的是各種疾病，掌握透徹的是各項基礎護理操作。如導尿術、插胃管、口腔護理，靜脈輸液、各種灌腸法等各種基礎護理操作。目前這些操作很多都沒有學，可是以後在臨牀我們必須得會！從這次的觀察中，我知道了今後學習的重要性。每一個操作都要熟練做好。其實，護士的工作是個熟能生巧的過程。我們只有不斷的去學習去思考去操作去鍛鍊，才能擁有牢固的技能！會更加珍惜以後學習的時間，珍惜每一天的鍛鍊和每個課堂學習的機會。

最深的體會就是要不斷學習，不斷實踐，學無止境。其實我們也知道，學習知識本身就是一個長期堅持，不斷探索的過程。一年後的我們也要離開校園，踏入社會，然而社會看重的不僅是我們所學的書本知識，更多的要看我們是否掌握了適應社會的能力。一旦踏入社會，我們就必須去適應，去融入。那麼怎樣去做，怎樣才能學以致用，就顯得極為重要了。其中，最重要的一點就是我們要有踏實的基本功，以知識為後盾，以不變應萬變。而這些是我們在學校學習的主要目標。護士見習報告範文

八月流火,暑期的背影已經漸漸遠去,當我轉身回眸時,才發現在那個剛剛逝去的夏日裏仍然留有自己的身影.。觀察中培養我們點點滴滴，我們將以更積極主動的工作態度，更紮實牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識，走上以後的工作崗位，提高臨牀護理工作能力，對護理事業盡心盡責，迎接我們美好明天。

第三篇：護士見習報告

臨牀醫學院護理專業認知實踐鑑定表

江蘇大學臨牀醫學院護理系制

第四篇：護士見習報告範文

第一次在醫院穿護士服，感覺就是和學校的不一樣。身穿的是護士服，肩扛的是責任。帶着這份責任，我的見習生活開始了。

記得第一次我為病人做的事是移動鹽水瓶的位置，雖然這件事在別人眼中不算設麼，可我做得很認真，生怕一不小心瓶子滑落到地上。

每天都會接觸到很多人，從中我慢慢的學着和他們交流溝通。在社區醫院裏看病的大多是老年人，對待他們更需要細心和耐心，因為他們有些行動不便，有些聽力不好。你説得太快他們不懂，你説的不大聲，他們聽不見。只有與病人溝通好，護士才能更好的實施操作。有一次我在護士長邊上看她為一位60多歲的老太打靜脈針，老太特別怕疼，針頭剛打進去他就把手縮了回去，以至於這次注射失敗。於是護士長就和老人溝通，告訴她如何配合打針才會不疼，等老人放下心來後第二次注射就很成功。溝通之外，很多時候護士要向病人作解釋。比如病人等待的時間長了向你抱怨時，你要耐心的勸他。有些注射藥需要冰箱裏存放的，你也要事先向病人告知，等等。當然，有時候會遇到溝通和解釋不被接受和理解，這時我就會想起見習第一天護士長對我講的一句話：“吃虧就是佔便宜。”

見習這些天我瞭解到護士這雙手特別需要清潔和保護。在操作期間手要洗乾淨，要對病人負責，這樣的話護士每天洗手的次數就很多。同時這雙手也時刻處於危險狀態，有時遇到接觸皮膚病或是出水痘的病人後，要馬上洗手以防被傳染。見習中還經常看到許多護士會在配置鹽水過程中被玻璃傷到手。我不禁要感歎，護士這職業雖普通，卻是流汗流血的啊。

這段日子我每天8點上班5點下班。攙扶老人、為他們倒水、陪老人上廁所、巡查鹽水瓶裏的藥水是否滴完，這些是我的工作。我很認真，因為凡是都要從小事做起嘛。時間長了，護士長也會在下午空餘時間教我一點簡單的操作。於是我的工作任務又多了幾項：調鹽水瓶，給病人接氧氣，做腦循環，處理廢棄物。護士長告誡我，病人急，作為護士的我一定不能急，操作時要鎮定絕不慌亂。

但是即便自己認為已經很認真了，可還是在幫助配置注射液的護士拆藥的包裝袋，並且在每個鹽水瓶上寫病人的姓名的時候犯了錯，把藥單給錯了人。憑着幾分鐘前接觸的印象，我以為這個老人就是剛才的那個，把藥單給他之前沒有報名字認人。雖然這個錯誤被及時的發現，及時的改正了，可事發之後我感到害怕。假如因為這個錯誤而影響到病人的生命安危，那這個責任我擔負的起嗎？這是一個教訓，它警告着我在做每一件事之前都必須嚴格執行“三查七對”原則，做到操作前查、操作中查、操作後查，核對牀號、姓名、藥名、劑量、濃度、時間、用法。

見習中時常會聽到病人要求某某護士給他打針，議論着誰打針技術高，誰又打得很疼。其中聽到最受打擊的一句話是：“千萬不要給實習生打，最怕讓他們打了。”這讓我很不服氣，可又不得不承認打針準不準是要積累一定經驗和掌握技巧的。同時我也懂得了只有自己技術高了，自然病人會尊敬你，信任的讓你為他打針。

這次見習我學會了許多，也讓我發現自己的很多不足。護士這一職業需要站着工作，可我顯然還無法適應長時間的站立。一天工作下來已經是精疲力竭，回家倒頭就睡。所以我還需多加鍛鍊身體才行。要知道自己如果倒下了還怎麼救死扶傷啊。見習還讓我瞭解了藥理這門學科的重要性。以前一直認為，藥理作為一門考查課不需要學的太認真，護士又不為病人開藥。直到有一病人問我病歷卡上的藥名時，我就犯傻了，不知如何回答。看來好好補習一下藥理是非常有必要的。

第五篇：護士見習報告

見習報告

從十一月二十六日至十二月七日，我們進行了為期兩個星期的見習之旅。説實話，雖然自己的家離見習的醫院只有一條街的距離，而且每次回家的路也要必經醫院，在那家醫院也看了快二十年的病了，但這麼近的觀察一個科室內的護士們是如何工作的還是第一次。我見習的科室是呼吸內科。我們見習生每天從早上八點到十二點，下午從兩點半到六點與我們班裏一起來的兩個同學一起仔細觀察老師的操作。從中我才真真切切的體會到了白衣天使光鮮背後的苦與累。

醫院裏的生活與我們想象中的還是存在着很大的差別。雖然知道醫院的工作也許會比較的忙碌但醫院裏真正的忙碌卻超乎了我們的意料。與我一起見習在同一醫院的共有十幾個我們班的同學。我們見習的科室各有不同，一共有四個，分別是：呼吸內科，腫瘤科，泌尿科和精神科。我們這個科室人很多，病房裏面是住滿了病人。連走廊也變得擁擠了起來，因牀位不夠，病人們只得把病牀移動到了走廊上。科室內的護士和實習生也多，就我大略數了一下，一共有27名護士，而且忙都還忙不過來，可見我們見習的這個可真是一個大科室呀！

真正到了呼吸內科才知道原來呼吸內科內不僅僅只有慢性阻塞性肺炎、慢性支氣管炎、肺部感染等呼吸系統疾病。但當我們進入這個科室時才發現，原來這其中還住有許多有機磷農藥中毒和酒精中毒的病人。聽來實習的學姐學長們講急診科人多，餘下的人都進了我們的科室，科室內有重症一級護理的病人。在他們的身邊可以看到許多見過及沒見過的機器，真是然我們這些剛從學校出來的見習生們大飽了眼福。

我仔細觀察的是八牀的一位老爺爺。病歷上有着如下的記載：患者前天無明顯誘因“跌倒”無昏迷，無嘔吐，後出現睡眠增多，但可喚醒。終日卧牀，不願進食，無抽搐。意識模糊，有發熱，雙肺可聞及散在濕性囉音，無干鳴音。查體：體温36.8℃，脈搏105次/分，呼吸20次/分，血壓150/70mmhg，神志清楚，雙瞳孔等大等圓直徑2.5mm，直接間接光反射靈敏，眼球向各方向活動充分，無眼震，口角不偏，伸舌居中，頸軟、四肢有自發活動，可抬離牀面，右下肢活動略差，四肢肌張力正常，四肢腱反射減弱，雙側巴氏徵陰性，心率105次/分，律齊，桶狀胸，雙下肺呼吸音低。目前診斷：①肺部感染②腔隙性腦梗死。

我所觀察到的老師們日常護理措施如下：

12月3日：體温36.8℃，脈搏105次/分，呼吸20次/分，血壓150/70mmhg。要求患者低鹽低脂飲食，吸氧3l/min，上心電監護監護：血壓、心率血氧飽和度1次/6h。注射：0.9％氯化鈉溶液加哌拉西林他咗巴坦針4.5g40滴/分1次/12h,5％葡萄糖溶液加多奈茶鹼針0.2g40滴/分1次/12h ，5％葡萄糖溶液加沐舒坦針90 g40滴/分1次/12h 12月4日：協助醫生在牀邊作纖維支氣管鏡檢查+肺泡灌洗。將纖支鏡從右鼻孔推入，看到懸雍垂後，然後將氣管導管順着纖支鏡推入，鏡下見大量黃白色粘痰液，給予生理鹽水，反覆沖洗，吸引出黃白色粘痰，並行痰培養。術中血氧飽和度維持在95％以上。注射如前，吸氧3l/min，心電監護監護。

12月5日：：體温36.5℃，桶狀胸，心率95次/分，右下肢活動略差，四肢肌張力正常，四肢腱反射減弱。因高齡，自主吞嚥反射弱，囑家屬儘量少喂，給予流質胃管，鼻飼。抬高牀頭防止嗆咳及誤吸，患者營養功能差，給予瑞代腸營養，輔以腸外氨基酸，插上導尿管注射藥物，心電監護監護。

12月7日：體温36.4℃精神飲食睡眠一般，有咳嗽咳痰，痰不易咳出，小便尚可，大便未解，口脣無發紺，注射藥物，心電監護監護。

12月8日：體温36.5℃，一般情況差，暫禁飲食，間斷咳嗽，咳痰，大便少量，注射藥物，心電監護監。

十天的見習生活已經結束了，經過十天的見習生活，我對醫院的護士生活初步有了

一個瞭解。雖然在書本上我們已經學習了不少的東西，但在實際的工作當中，我們還是有很多不牢固和需要學習和動腦的地方。我們一定要利用在校學習的這段時間，努力掌握好更多的書本理論知識及學習方法，這樣我們才能在醫院這個邊工作邊學習的地方不斷前進。

班級：20143632

學號：2014363113

姓名：周瑞萍