我的暑假實習報告(檢察院實習)

第一篇：我的暑假實習報告——檢察院

大學的最後一個暑假，我去區檢察院實習，時間是從二00二年七月十六日至八月九日。實習期間努力將自己在本站校所本站的理論知識向實踐方面轉化，儘量做到理論與實踐相結合，在實習期間能夠遵守工作紀律，不遲到、早退，認真完成領導和檢察人員交辦的工作，得到院領導及全體檢察幹警的一致好評，同時也發現了自己的許多不足之處。此

次實習，主要崗位是審查起訴科，因此主要實習科目是刑法和刑事訴訟法，也涉及一些其他私法科目。在實習中，我參加了幾起案件的開庭審理，認真本站習了正當而標準的司法程序，真正從課本中走到了現實中，從抽象的理論回到了多彩的實際生活，細緻的瞭解了公訴起訴的全過程及法庭庭審的各環節，認真觀摩一些律師的整個舉證、辯論過程，並掌握了一些法律的適用及適用範圍。跟隨幹警提審，核實犯罪事實，探詢犯罪的心理、動機。真正瞭解和熟悉了我國的公訴程序及法庭的作用和職能，同時還配合公訴人員做好案件的調查筆錄和庭審筆錄，做好案卷的裝訂歸檔工作。實習期間，我利用此次難得的機會，努力工作，嚴格要求自己，虛心向領導和檢察幹警求教，認真本站習政治理論，黨和國家的政策，本站習法律、法規等知識，利用空餘時間認真本站習一些課本內容以外的相關知識，掌握了一些基本的法律技能，從而進一步鞏固自己所本站到的知識，為以後真正走上工作崗位打下基礎。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”在短暫的實習過程中，我深深的感覺到自己所本站知識的膚淺和在實際運用中的專業知識的匱乏，剛開始的一段時間裏，對一些工作感到無從下手，茫然不知所措，這讓我感到非常的難過。在本站校總以為自己本站的不錯，一旦接觸到實際，才發現自己知道的是多麼少，這時才真正領悟到“本站無止境”的含義。這也許是我一個人的感覺。不過有一點是明確的，就是我們的法本站教育和實踐的確是有一段距離的。法本站是一門實踐性很強的本站科，法本站需要理論的指導，但是法本站的發展是在實踐中來完成的。所以，我們的法本站教育應當與實踐結合起來，採用理論與實際相結合的辦本站模式，具體説就是要處理好“三個關係”：即課堂教育與社會實踐的關係，以課堂為主題，通過實踐將理論深化；暑期實踐與平時實踐的關係，以暑期實踐為主要時間段；社會實踐廣度與深度的關係，力求實踐內容與實踐規模同步調進展。

在實習過程中，也發現法律的普及非常重要。我國政府為推進法治建設而進行的多年的普法教育活動，取得了很大成就。人們的法制觀念、法律意識都有了很大的提高。但是在普法的深度與廣度上還有一些不足。比如有些時候，人們對有些法律條文是知道的，但卻不知道如何適用它，以至於觸犯法律；有時候人們對兩個以上不同法律對同一問題的規定不明白，不知道該適用哪一部法律，有一個案件就是這樣的，被告人原是某村會計，後來在改選中落選，這樣一些會計帳簿、會計憑證需要移交，但是他一直認為《會計法》是規定的要等帳目清算後再移交，所以就堅持不交出，結果被以隱匿會計帳簿、會計憑證罪逮捕。這一個案例就説明我們的普法活動不能只做表面文章，要深入實際，真真正正的讓人們瞭解法律、法規的含義。並在這個基礎上，逐步確立人們對法律的信仰，確立法律神聖地位，只有這樣法治建設才有希望。

再有一個問題就是青少年犯罪。在實習中所接觸的案件中，有很大一部分案件的被告是八十年代以後出生的，甚至有兩個犯有搶劫罪的被告人是八七年的。不考慮被告人家庭和自身因素，從社會大環境來説，我覺得社會也有一些責任的。從八十年代初改革開始到八十年代末，這是一個重大變革的時期。這一段時間對精神文明建設有些放鬆，也就是説，有些犯罪人在童年時期就有可能已經沾染上了一些不良習氣。所以説，教育從娃娃抓起，不能只是一個口號，要真正落到實處。

“千里之行，始於足下”，這近一個月短暫而又充實的實習，我認為對我走向社會起到了一個橋樑的作用，過渡的作用，是人生的一段重要的經歷，也是一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有着很大幫助。向他人虛心求教，遵守組織紀律和單位規章制度，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中認真的貫徹，好的習慣也要在實際生活中不斷培養。這一段時間所本站到的經驗和知識大多來自領導和幹警們的教導，這是我一生中的一筆寶貴財富。這次實習也讓我深刻了解到，在工作中和同事保持良好的關係是很重要的。做事首先要本站做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現代社會的做人的一個最基本的問題。對於自己這樣一個即將步入社會的人來説，需要本站習的東西很多，他們就是最好的老師，正所謂“三人行，必有我師”，我們可以向他們本站習很多知識、道理。

本站習法律的最終目的是要面向羣眾

，服務大眾，為健全社會法治，為我們的依法治國服務的。高等法本站教育在推進法治建設過程中擔當着重要的角色，其培養的具備一定基本理論知識，技術應用能力強、素質高的專業技能人才，將在社會上起到重要作用。現代的社會是一個開放的社會，是一個處處充滿規則的社會，我們的國家要與世界接軌，高素質法律人才的培養必不可少。因此，對人才的培養，

應當面向實際，面向社會，面向國際。法本站教育本身的實踐性很強，所以採用理論聯繫實際，理論與實際相結合的辦本站模式是比較可行的，大本站的法本站院應當與公、檢、法、律師事務所等部門建立良好的關係，定期安排本站生見習，讓本站生更好的消化所本站的知識，培養本站生對法本站的興趣，避免畢業後的眼高手低現象，向社會輸送全面、合格、優秀的高素質法本站人才。

第二篇：我的暑假實習報告——檢察院

大學的最後一個暑假，我去區檢察院實習，時間是從二00二年七月十六日至八月九日。實習期間努力將自己在範文搜網校所範文搜網的理論知識向實踐方面轉化，儘量做到理論與實踐相結合，在實習期間能夠遵守工作紀律，不遲到、早退，認真完成領導和檢察人員交辦的工作，得到院領導及全體檢察幹警的一致好評，同時也發現了自己的許多不足之處。此次實習，主要崗位是審查起訴科，因此主要實習科目是刑法和刑事訴訟法，也涉及一些其他私法科目。在實習中，我參加了幾起案件的開庭審理，認真範文搜網習了正當而標準的司法程序，真正從課本中走到了現實中，從抽象的理論回到了多彩的實際生活，細緻的瞭解了公訴起訴的全過程及法庭庭審的各環節，認真觀摩一些律師的整個舉證、辯論過程，並掌握了一些法律的適用及適用範圍。跟隨幹警提審，核實犯罪事實，探詢犯罪的心理、動機。真正瞭解和熟悉了我國的公訴程序及法庭的作用和職能，同時還配合公訴人員做好案件的調查筆錄和庭審筆錄，做好案卷的裝訂歸檔工作。實習期間，我利用此次難得的機會，努力工作，嚴格要求自己，虛心向領導和檢察幹警求教，認真範文搜網習政治理論，黨和國家的政策，範文搜網習法律、法規等知識，利用空餘時間認真範文搜網習一些課本內容以外的相關知識，掌握了一些基本的法律技能，從而進一步鞏固自己所範文搜網到的知識，為以後真正走上工作崗位打下基礎。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”在短暫的實習過程中，我深深的感覺到自己所範文搜網知識的膚淺和在實際運用中的專業知識的匱乏，剛開始的一段時間裏，對一些工作感到無從下手，茫然不知所措，這讓我感到非常的難過。在範文搜網校總以為自己範文搜網的不錯，一旦接觸到實際，才發現自己知道的是多麼少，這時才真正領悟到“範文搜網無止境”的含義。這也許是我一個人的感覺。不過有一點是明確的，就是我們的法範文搜網教育和實踐的確是有一段距離的。法範文搜網是一門實踐性很強的範文搜網科，法範文搜網需要理論的指導，但是法範文搜網的發展是在實踐中來完成的。所以，我們的法範文搜網教育應當與實踐結合起來，採用理論與實際相結合的辦範文搜網模式，具體説就是要處理好“三個關係”：即課堂教育與社會實踐的關係，以課堂為主題，通過實踐將理論深化；暑期實踐與平時實踐的關係，以暑期實踐為主要時間段；社會實踐廣度與深度的關係，力求實踐內容與實踐規模同步調進展。

在實習過程中，也發現法律的普及非常重要。我國政府為推進法治建設而進行的多年的普法教育活動，取得了很大成就。人們的法制觀念、法律意識都有了很大的提高。但是在普法的深度與廣度上還有一些不足。比如有些時候，人們對有些法律條文是知道的，但卻不知道如何適用它，以至於觸犯法律；有時候人們對兩個以上不同法律對同一問題的規定不明白，不知道該適用哪一部法律，有一個案件就是這樣的，被告人原是某村會計，後來在改選中落選，這樣一些會計帳簿、會計憑證需要移交，但是他一直認為《會計法》是規定的要等帳目清算後再移交，所以就堅持不交出，結果被以隱匿會計帳簿、會計憑證罪逮捕。這一個案例就説明我們的普法活動不能只做表面文章，要深入實際，真真正正的讓人們瞭解法律、法規的含義。並在這個基礎上，逐步確立人們對法律的信仰，確立法律神聖地位，只有這樣法治建設才有希望。

再有一個問題就是青少年犯罪。在實習中所接觸的案件中，有很大一部分案件的被告是八十年代以後出生的，甚至有兩個犯有搶劫罪的被告人是八七年的。不考慮被告人家庭和自身因素，從社會大環境來説，我覺得社會也有一些責任的。從八十年代初改革開始到八十年代末，這是一個重大變革的時期。這一段時間對精神文明建設有些放鬆，也就是説，有些犯罪人在童年時期就有可能已經沾染上了一些不良習氣。所以説，教育從娃娃抓起，不能只是一個口號，要真正落到實處。

“千里之行，始於足下”，這近一個月短暫而又充實的實習，我認為對我走向社會起到了一個橋樑的作用，過渡的作用，是人生的一段重要的經歷，也是一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有着很大幫助。向他人虛心求教，遵守組織紀律和單位規章制度，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中認真的貫徹，好的習慣也要在實際生活中不斷培養。這一段時間所範文搜網到的經驗和知識大多來自領導和幹警們的教導，這是我一生中的一筆寶貴財富。這次實習也讓我深刻了解到，在工作中和同事保持良好的關係是很重要的。做事首先要範文搜網做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現代社會的做人的一個最基本的問題。對於自己這樣一個即將步入社會的人來説，需要範文搜網習的東西很多，他們就是最好的老師，正所謂“三人行，必有我師”，我們可以向他們範文搜網習很多知識、道理。

範文搜網習法律的最終目的是要面向羣

第三篇：暑假檢察院實習報告

前言

2014年7月12日至8月19日，我在廣西壯族自治區玉林市玉州區人民檢察院公訴科實習，通過此次實習，我得到了很大的鍛鍊。通過一個多月的實習，我瞭解到了檢察院公訴科的工作流程，實現了理論知識與司法實踐的結合，增加了法律事務經驗，在運用法律知識為社會服務的同時，自我價值得到了肯定，較為成功地完成了此次實習任務。

實習期間，在公訴科科長***，助理檢查員***的指導與幫助下，我得到了機會運用書本的知識解決司法實踐問題，學習上得到進步，同時也發現了自己的一些不足。

一、實習目的

通過在檢察院公訴科的實習，掌握檢察院的工作流程，包括國家提起公訴的程序、檢察院自行偵查案件的偵破過程以及審查起訴過程，在實踐中運用所學知識，鞏固基礎的法律知識，使自身形成更加系統的法律知識框架。

二、實習時間

2014年7月12日至8月19日

三、實習地點

為民路玉州區人民檢察院大樓

四、實習單位和部門

廣西壯族自治區玉林市玉州區人民檢察院公訴科

玉林市玉州區人民檢察院是一支業務精、作風硬的英雄團隊，在嶺南疆域力爭上游，與時俱進，贏得了無數的鮮花與讚美，成為全國聞名的一個滿載榮譽的基層檢察院。玉州區人民檢察院一直以來有着“兩個第一”：每年辦案數量位居全市第一，人均辦案數量居廣西檢察系統第一。該院幹警人數僅佔玉林市檢察系統總人數的12％，每年辦案總量佔全市檢察系統辦案總量的40％以上，檢察人員嚴肅查處侵害羣眾利益、羣眾反映強烈的貪污賄賂、瀆職侵權等各種職務犯罪案件，促進反腐倡廉建設；積極踐行“強化法律監督、維護公平正義”的檢察工作主題；始終堅持懲治犯罪與保障人權、執法辦案與矛盾相統一的原則，極力做到關愛民生、促進社會和諧。

公訴科是人民檢察院下設科室，承辦對公安機關、國家安全機關和人民檢察院偵查部門移送起訴或不起訴的案件審查決定是否提起公訴或不起訴，出席法庭支持公訴，對人民法院的審判活動實行監督，對確有錯誤的刑事判決、裁定提出抗訴等工作。

五、實習內容

在一個多月的中，我分別在公訴科科長覃靜惟辦公室以及助理檢察員楊崇貴的手下工作，在科長辦公室接待公安機關相關人員的來訪以及律師、羣眾的來訪，並接聽電話；跟隨助理檢察員楊崇貴到看守所提審犯罪嫌疑人，查閲案卷材料，旁聽公訴科內部關於案件是否提起公訴以及應當以什麼罪名提起公訴的會議，製作案件審查意見書。

（一）製作審查意見書。

在實習的前階段，我的任務主要是協助檢察員製作審查意見書。

1、審查起訴，是人民檢察院在提起公訴階段，為了確定經偵查終結的刑事案件是否應當提起公訴，而對偵查機關確認的犯罪事實和證據、犯罪性質和罪名進行審查核實，並作出處理決定的一項訴訟活動。它是實現人民檢察院公訴職能的一項最基本的準備工作，也是人民檢察院對偵查活動實行法律監督的一項重要手段。因此，它對保證人民檢察院正確地提起公訴，發現和糾正偵查活動中的違法行為，具有重要意義。

2、審查起訴的內容

根據《刑事訴訟法》第137條的規定，人民檢察院審查起訴案件的時候，必須查明以下內容：

⑴犯罪事實、情節是否清楚。

⑵有無遺漏罪行和其他應當追究刑事責任的

⑶是否屬於不應追究刑事責任的情形

⑷有無附帶民事訴訟

⑸偵查活動是否合法

3、審查意見書的擬寫。檢察人員對案件經過一系列的審查活動，查清全部案件事實以後要擬寫《案件審查意見書》，根據審查的具體情況，提出起訴或者不起訴以及是否需要提起附帶民事訴訟意見，報請起訴部門負責人審核。

審查意見書是在跟隨助理檢察員楊崇貴期間開始學習製作的。

製作審查意見書之前必須瞭解案件的詳情，所以，寫意見書之前，檢察員要求我熟悉公安機關移交的案卷、檢察院進行的審查活動的記錄。我所接觸的第一個案件是關於2014年發生的故意傷害案犯罪嫌疑人於2014年自首的案件。公安機關移交檢察院的案卷多數是2014年製作的，包括證人證言、書證物證、被害人陳述、犯罪嫌疑人詢問筆錄、鑑定結論等。楊崇貴助理檢察員給了一個盜竊案的模板我，我按照模板製作意見書。公安機關製作的案卷內容詳細，但由於案件發生在2014年，證據蒐集工作在2014年已經完成，新證據基本沒有，所以在認定該犯罪嫌疑人是否構成故意傷害罪的問題上存在一些問題。問題主要存在於詢問筆錄：犯罪嫌疑人的供述前後不一致，存在翻供現象；同案人（已判刑）供述與受害人供述存在矛盾——同案人表示該犯罪嫌疑人沒有參與傷害受害人，而受害人表示當年犯罪嫌疑人協助其同案人作案；證人證言過於含糊且存在不合理的陳述等。總之，由於案件已經發生了多年，證據的認定比較困難，但是，自首的犯罪嫌疑人對自己的行為供認不諱，證據的取得合法有效，據以定案的證據與被證明的事實之間具有客觀關聯性，所以，可以得出審查結論：犯罪嫌疑人構成故意傷害罪，嫌疑人系自首，可依法從輕或者減輕處罰。

（二）提審

（三）檢察院自偵案件的偵查

（四）關於是否起訴以及以什麼罪名起訴的討論

六、實習心得

第四篇：大學生暑假檢察院實習報告

實習是從理論走向實踐的過程，實習讓自己懂得法律在現實生活中怎樣運用。今年暑假，我有幸來到縣人民檢察院公訴科實習了一個多月，以助理檢察員的身份，投入到了政法工作中。一方面希望通過實踐對大學期間所學到的理論知識有一個感性客觀的認識，另一方面希望提高自己的人際交往能力，提高自己對社會的認知能力。一個多月的時間，我跟隨帶帶我的沈老師做了很多工作：製作審查意見書，提審犯罪嫌疑人，寫公訴意見書以及起訴書，出庭支持公訴等等，自己也從中學到了很多：

一、製作審查意見書

幾乎每一個來公訴科實習的學生要做的第一件事就是製作審查意見書。這個工作説簡單也簡單，説複雜也複雜，個人覺得考驗的是一個人的耐心和細心。説簡單是因為這些案子是從公安機關移送過來的，一些繁瑣的工作已經由他們做了，説複雜是因為公安機關每天要處理的案子很多，可能會有一些疏忽的地方，這時就要考驗一個檢察官的細心與耐心了，從雞蛋中挑骨頭了。

我參與審查的第一個案件是盜竊的案子，聽沈老師説他們處理的最多的案子就是盜竊案了，現在盜竊的手段也是日益翻新。我首先花了兩個多小時的時間看完了卷宗，這卷宗的主要內容涉及犯罪嫌疑人的訊問筆錄，被害人的詢問筆錄以及相關的物證書證，證人證言等等，詳細的瞭解了他的作案動機，作案手段，涉案金額以及公安機關的發破案經過等等，可以認定他構成盜竊罪了，然後實地操作，找來了一個盜竊案的模板，照在上面做了一份審查意見書，我發現這其中最重要的就是證據的認定問題了。據以定案的每一個證據都經過查證屬實，證據的取得合法有效。據以定案的證據與被證明的事實之間具有客觀關聯性。最後的目的是為了這樣一句話：據以定案的證據能得出唯一的排他性的結論：犯罪嫌疑人犯盜竊罪。

大概一個多小時後，一份完整的審查意見書就完成了，我就拿給沈老師檢查，沈老師看完稍作修改後讓我打印了出來，我知道成功了。這一個月來我所製作的審查意見書有很多，我自己也記不清到底有多少了，反正什麼亂七八糟的案子都有，一宗比一宗匪夷所思，一宗比一宗令人乍舌……通過一堆堆的卷宗，我第一次覺得課本上枯燥乏味的法律條文，老師掛在嘴邊的各種光怪陸離的案例原來和我們的距離是這麼地近。真後悔自己在課堂上沒有好好學，書到用時方恨少。

二、出庭支持公訴

在開庭前的一段時間裏，檢察院會收到法院的出庭通知書，然後檢察官就要做開庭前的準備了，包括辯論提綱和公訴詞等。到開庭的日子了，由於沒有工作證，我沒有以公訴人的身份出庭支持公訴，沈老師讓我坐在旁聽席旁聽。我發現法庭上檢察官的形象更偉大，尤其是檢察官宣讀起訴書和發表公訴意見的時候。我發現並不是把案件移交給法院後，檢察官就等着開庭了，其實在出庭支持公訴前，檢察官必須進一步審查證據，熟悉案情。 應該説案件在提起公訴時，檢察人員對案件都有了深刻的瞭解，但由於起訴與開庭在時間上有一段距離，而且檢察人員往往同時承辦數個不同的案件，容易淡忘一些關鍵情節，所以在開庭前需要對起訴證據進一步審查。同時進一步熟悉案情，分析被告人及其辯護人可能提出的辯解，這樣才能在庭審中靈活自如地運用證據，及時反駁被告人及其辯護人的無理辯解，應付各種事先沒有考慮到的情況，有力地揭露和證實犯罪，充分行使出庭支持公訴的權利。

三、提審犯罪嫌疑人

其實在實習期間，我做的最多的工作就是隨檢察官到看守所提審犯罪嫌疑人，每一次提審都會學到很多的東西。非常清楚的記得我的第一次，剛進去時，對看守所裏面的一切都充滿好奇心，不停地觀望。但是面對犯罪嫌疑人時，我確安安靜靜的坐在那裏埋頭做筆錄，一點都不敢直視犯罪嫌疑人的眼睛。這一點被沈老師發現了，在回來的路上，沈老師對我説，下一次再來的時候一定要抬頭面對犯罪嫌疑人哦，在犯罪嫌疑人的面前，你就不是實習生了，你就是一名檢察官了。後來我自己想了一下，是的，犯罪嫌疑人他哪知道我是實習生啊，如果我總是一味的低頭記筆錄，給他的印象會是什麼?!今天這個“檢察官”一臉的孩子氣，而且一點威嚴也沒有，哪是國家工作人員啊!在犯罪嫌疑人面前，我代表的就是檢察官，代表的就是整個檢察院的形象，一定要讓他感覺到法律的威嚴。所以在後來的提審過程中，我勇敢的與他們直視，有時候也會發問幾句，發現這種感覺很好。

在這個過程中，我跟隨了很多的檢察官來提審，我幾乎成了看守所的常客，每個檢察官的訊問方式都各有不同，這期間也學到了很多的訊問技巧。很清楚的記得一個合同詐騙罪的犯罪嫌疑人，在公安機關偵查階段態度非常的強硬，只承認了其涉案的一筆，但是張檢察官一步步地突破他的心理防線，最後他全部供認了他的犯罪行為，還檢舉揭發了其他人的犯罪行為，爭取立功。他給我印象最深的一句話就是：我們雖然現在法律地位上有差別，但是我們人格上都是平等的。我覺得也許就是這句話，真正的打動了他，使他能夠如實的交代自己的犯罪行為吧。在他面前，我真正的理解了道高一尺，魔高一丈這句話。

跟隨科長的那次提審給我的印象也很深，他提審時第一句話就是你要好好交代。我發現他們對於犯罪嫌疑人的認罪態度很重視，從他辦的一個案子就很容易看出來，一個搶劫案，兩個犯罪嫌疑人，其中一個態度非常好，另一個態度強硬，什麼都沒有交代，在零口供的情況下，最後態度好的判了兩年半，態度強硬的判處七年，現在判七年的那個在農場後悔着呢。因為檢察院移送給法院的材料中有一個量刑建議權，法院基本上都在這個幅度類量刑。所以聰明的罪犯這個時候最好坦白從寬，要翻供到法庭上再去翻，那個時候反倒給了檢察官一個措手不及，然後運氣好的話，他的翻供説不定還會被法官所採信!

四、草擬起訴書

在完成了前面幾個階段後，就到了草擬起訴書的時候了，沈老師很相信我，經常讓我草擬，要知道這些是要代表檢察機關拿到法庭上宣讀的，是要送達犯罪嫌疑人，被害人等相關的人員的，可想而知它的格式，語言等方面是多麼的嚴格。和製作審查意見書一樣，還是找了一個模板來參考，但是我還是認真的斟酌每一個用語，生怕弄錯。最後完成後，就拿給沈老師修改，幾乎沒怎麼改就讓我打印出來，然户送給科長簽字蓋章，最後拿回來做正稿。由於內勤那天比較忙，然後他們就讓我把案子送到法院立案庭，我喊了司機，去了法院，當我拿回送達回證的時候，所有的一切都完成了，一種滿足感油然而生。

五、後記

一個月的時間很快就過去了，我不想説在這期間我學到了多少多少，但是自己確實是接觸到了許多自己不曾想到過的東西。檢察院公訴科的工作是需要日積月累的，僅靠這僅僅的一個月是遠遠不夠的。在實習中我的課本知識得到了鞏固，解決問題的能力也得到了鍛鍊.它對我走向社會起到了一個重要的作用，架起了我從學校到社會的橋樑,是我人生的一段重要的經歷，對將來走上社會,走上工作崗位也有着很大幫助。也許以後的我不能夠在檢察院工作，但是對於自己的人生來説，這是一段難忘的經歷，我會永遠珍藏。

在這短短的時間裏，我所接觸到的都是我之前想都沒有想到過的領域，社會的黑暗醜陋一面在我面前暴露的琳琳盡致，課堂上對於犯罪刑罰的紙上談兵轉化為現實中的是非黑白竟然會是如此的沉重殘酷。其間，我始終都在強迫自己接受眼前這一切，並不止一次的告訴自己“這就是社會，既然你不能改變它，你就要去努力的適應它”。社會是這樣的，社會是殘酷的，我相信自己今後的工作中，我會盡我最大的努力去實現我目前的願望的，只要我一直不斷的努力下去，我會在今後的工作生活中取得更大的進步的。

當前社會高速發展，已經不再是之前一樣了。但是在任何時代，社會對人才的需求永遠不會過時，所以在今後的學習中，我會盡我最大的努力來提升自己的個人能力。不能夠改變社會，那就改變自己，讓自己在社會上取得更大的進步，我堅信我自己能夠做的更好，只要自己不斷的努力，我相信我會成功的，只要我一直不斷的努力下去，我就會在最終的發展中取得更好的結果!

第五篇：我的暑假實習報告

社會實踐報告

炎炎烈日，驕陽似火，迎來了作為大學生的第二個暑假，不過，卻是我第一次經歷社會實踐。對於一個大學生而言，敢於接受挑戰是一種基本的素質。雖天氣炎熱，烈日當頭，我毅然踏上了社會實踐的道路，想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步瞭解社會，在實踐中增長見識，鍛鍊自己的才幹，培養自己的韌性，想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。

自從走進了大學，就業問題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了説不完的話題。在現今社會，招聘會上的大字報都總寫着“有經驗者優先”，可還在校園裏面的我們這班學子社會經驗又會擁有多少呢？

可是，我找不到那些適合我自己專業的工作來實習，我頂着烈日，在一個陌生的城市的苦苦尋找自己想要的一份工作，但是，始終不能如我所願，我明白了社會的複雜，謀生的艱難，在找工作的過程中，我也學到了很多在學校學不到的東西。因為某一些原因，被逼無奈，我只能流落回到我自己的家鄉。在某一天，我經過我家鄉的國小，我看見我的學校正在暑假期間開展了一個興趣班，我由於童心未泯，走進去，聽了一下，自己突發奇想，覺得，既然是這個學校培養了我，我也應該對學校有點回報吧，我毅然走上了支教的道路。

我找到這家學校的領導人，跟他説明我自己的想法後，他個人都很贊同我能為學校服務。很快，我便成為了這個學校裏面的一個“老師”。聽到學生們叫我老師，我突然有種無比自豪的感覺，因為我做對了，我在奉獻我自己的熱血，我無悔我當時的選擇。

上班的時候，自己有點不習慣吧。總是放不下我自己的心態吧，一個大學生，真的是大材小用了，我當時的想法。也正因為這種想法，我無法融入他們的羣體之中。而他們，也是不敢接近我，覺得我當時的形象比較高大吧。後來，我也意識到了，既然我選擇了，我就得做得最好，做得完美。慢慢地，我放下了我的高高在上的心態，我用心去對待他們。而他們，也變得活潑起來了，經常都愛跟我接近了，話題也多起來了。也許，從我們來看，他們的問題是很幼稚、很無聊，但是，我們還是耐心給他們講解，我也不當自己是一個老師了，也許，用兄長來比喻更加貼切吧。我所希望的場景也達到了，他們的學習情緒也變得高漲起來。從這裏可以看出，放下自己高高在上的姿態，自己就能活得更加精彩。一個小孩子都能排斥有高高在上的心態的人，更何況有時面對的是我們年長的上司呢？而用心去體驗，用心去感受，用心去對待，任何事，都能成功。在一羣小孩子面前，使他們聽你的話真的很簡單，就是要明白他們的心思。而我們呢？作為以後有可能成為領導的，我們也得用心去感受、用心去理解他們，他們才會敬佩你，才會為你忠實、誠懇、任勞任怨地工作。

還有，我一個大學生，我第一次出現在眾多的小弟弟面前時，我竟然也會怯場了，説話説得斷斷續續的。經過了幾分鐘的調節之後，自己也放開了，我上了一堂充滿掌聲的興趣課。到現在，我也覺得自己真的很失敗，我面對着眾多的小弟弟，我怯場，説明了什麼問題呢？這就是我本身的問題吧，我個人的自信不足，準備不夠充分，還有就是在很多的環境下發言太少，以致自己會出現一系列的問

題。幸好，這次的支教，我意識到了，我會努力地驅使自己去克服着一些弱點，減少自己身上的一個弱點，就是在為自己的成功提高几率。我不想在日後自己面對着自己的下屬的時候，自己會怯場。一個領導，面對着下屬會怯場的，是一個不合格的領導者。我現在找到自己的不足，以後，多一點針對這些不足來“下藥”，我就一定能改掉這些人生的敗筆。

在上課的時候，既然是興趣班，我當然得從培養他們的興趣出發，從而吸引他們，進一步深化他自己心中的興趣。在授課的過程中，我發現自己的邏輯還是不夠嚴密，在上課的時候，我會發現自己不知道説到了哪裏，或者漏説一些內容。在課後，我會常常責怪我自己。例如一個數學的題目，由於我的邏輯思維不夠嚴密，也許解出來的過程不是最完美的，最簡單、最明瞭的。我想傳授給我學生的是最簡單、最有效的方法。有時，學生單獨問我問題的時候，我講解一遍他可能聽不懂，至少得幾遍才能聽懂。這並不是學生的天資問題，只是我個人的問題，作為一名老師，自己講解的無法使別人明白，是最失敗的事實。我在這個假期發現了這個問題，我會加強我自己邏輯的，怎麼説，邏輯對於人生來説，是那麼的重要，無可厚非，邏輯決定一個人的人生走向。我在自己的邏輯未定向之前，我要儘快提高我自己的邏輯能力。

很感謝他們能給我這次機會，雖然，我付出的也不少，至少，汗水都流了不少。但是，我也得到了很多，雖然沒有報酬，可是，有付出就有回報，我從這次活動中，發現了我自己的很多不足，讓我能早點變得更加完美。

在學校了，很多東西，我們是學不到的，只學不實踐，那麼所學的就等於零，因為你的知識只為自己服務，而不是奉獻給社會。理論應該與實踐相結合，從實踐中發現自己的不足，也對自己理解的理論來一個詮釋。另一方面，實踐可為以後找工作打基礎。通過這段時間的實習，學到一些在學校裏學不到的東西。因為社會的環境跟學校的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐，及時發現自己的不足，將自己打造成明天的利器。

相信自己，能越走越遠，愈來愈好。也相信我的學生們，受益匪淺，明天會更加美好。