結婚户口遷移申請書(精選多篇)

第一篇：結婚户口遷移申請書

參考一

公安局：

我叫***，男(女)，**年*月*日出生，身份證號碼：**********，現住在濟南市***，(若是再婚者，將自己第一次婚姻狀況寫清楚，包括什麼時間與誰結婚，什麼時間離婚，有無子女，子女歸屬問題)。

我愛人***，女(男)，**年*月*日出生，身份證號碼：********，户口所在地為：**省**市(縣)，屬於非農業(農業)户口，(若是再婚者，書寫同上)。

我與***於**年*月*日登記結婚，兩人均為初婚(或是其他)，未生育(或是已有孩子，户口隨***落於**地方)，為生活方便，特申請將**的户口落於我的户口上，望批准。

申請人：***

**年*月*日

參考二

**公安局：

本人***，女，*年*月*日出生，公民身份號碼*****，常住户口地址*******，我於*年*月*日與**市*區居民***(男，*年*月*日出生，公民身份號碼***，常住户口地址*****)登記結婚，

結婚後，為方便生活，特申請將自己的户口由**遷至**，請予以批准。

申請人：***(簽名)

申請日期

參考三

***派出所:

我與貴轄區***，女(男)，身份證號****，已經申請登記結婚。

現兩地分居，為了方便工作和生活，特申請户口遷入貴地。

請審核批准為盼。

申請人****(簽名)

申請日期

參考四

xx派出所：

本人xxx，女，漢族，出生日期1900年8月8日，身份證號：xxxx，與xxx於5月5日結婚，(因工作變動)現申請將户口遷入貴處，請給予辦理。

申請人：

申請日期：

第二篇：結婚户口遷移申請書範文

:

我與貴轄區***,女(男)身份證號****,已經申請登記結婚. 現兩地分居,為了方便工作和生活,特申請户口遷入貴地. 請審核批准為盼.

申請人 ****年****月****日

第三篇：結婚户口遷移申請書

篇一：結婚户口遷移申請書

×××派出所或公安局：

我原住址（户籍所在地）××××××，姓名××，性別女，漢族，出生於××年×月×日，身份證號××××××××，現户口所在地為××區××路××號×××××，為居民户口，××年起我長期在××××在工作 和居住。××年××月××日我與貴轄區××先生結為夫妻，丈夫××居住地址（户籍所在地）××××××，為便於生活、工作、學習 ，現向貴派出所提出申請同意我的户口遷至貴轄區我丈夫處的申請。望給予幫助 。

特此申請

申請人：xxx

日期×××

篇二：結婚户口遷移申請書

***派出所： 我與貴轄區***,女（男）身份證號****,已經申請登記結婚。 現兩地分居，為了方便工作和生活，特申請户口遷入貴地。 請審核批准為盼。 申請人******************** ****年****月****日

***派出所：

我與貴轄區***,女（男）身份證號****,已經申請登記結婚。

現兩地分居，為了方便工作和生活，特申請户口遷入貴地。

請審核批准為盼。

申請人********************

****年****月****日

第四篇：結婚户口遷移申請書

户口遷移申請書

**公安局：

本人***，男，*年*月*日出生，公民身份號碼*****，常住户口地址*******，我於*年*月*日與**市*區居民*(請你收藏好 範 文，請便下次訪問)**(女，*年*月*日出生，公民身份號碼***，常住户口地址*****)登記結婚，

結婚後雙方都在**生活，為方便生活，特申請將***户口由**遷來**，請予以批准。

申請人：***

* 年 * 月 * 日

第五篇：如何辦理結婚户口遷移

勵才實驗姜堰市外國語學校

2014——2014學年度第一學期教學處工作計劃

一、指導思想

以科學發展觀為指導，以學校工作意見為指針，堅持以人為本的教學方向，堅持以課堂教學改革為核心，抓住學校新發展時機，構建新型的師生關係，深入實施素質教育，做好人民滿意的教學工作。

學校的教學將圍繞一箇中心、三個層面來開展。一箇中心，即以深入課堂教學改革，提高課堂效率為中心；三個層面，即七年級年級注重學習習慣的養成，八年級年級注重學習方法的培養，九年級年級注重學習能力的提高。要真正意義上的提高教學質量，全面提高全體學生的綜合素質，讓學生在愉悦中學習，在質疑中思考，在思考中創新，充分張揚學生良好的個性。讓教師多一些個性化教學的實踐活動，努力提高教師的專業素質，使學校的教學工作再上新的台階。

二、工作目標

1．認真落實教學常規管理，形成新的評價方案

2．大力開展教科研活動，完善課堂教學模式

3．放大教研組功能，提高教師專業素質

4．開發校本課程，深入實施素質教育

5．發揮名師輻射作用，引領青年教師專業成長

6．切實抓好畢業班工作，再創新的輝煌業績

三、具體實施

（一）嚴格教學常規，優化過程管理，形成新的評價方案。 切實加強對教學全過程的嚴格檢查，實行規範化管理，使教師的業務學習、集體備課、交流研討規範化、制度化。搞好教學管理制度的創新，實現?六化?目標：集體備課每週化，二次備課具體化，課堂教學藝術化，個別輔導隨時化，達標自測課時化，質量分析及時化。 1

主要從以下五點開展工作：

1．嚴格執行課程計劃和?五嚴?規定。開全課程，上足課時，嚴禁挪用其他課，侵佔體美課程，教學處做好經常性的巡課工作，發現問題，及時通報。

2．嚴格備課管理。本學期要繼續發揚?每週一次的‘三定三落實’集體備課?的優良傳統，要按照新的框架統一教學案模式，由個人鑽研到集體討論，由主備定稿，再經個人二次備課，最後實施課堂教學。特別要求每位老師要把留有二次備課痕跡的教學案裝訂成冊。各備課組每週都要對教學案進行評比，教學處每週都要實施檢查，對優秀教學案要上網展示。

3．實施達標自測。達標自測題目的設計力求科學、客觀、有效，既有面向全體的基礎題，又有才智展示部分。不要隨意拔高，更要堅決杜絕偏、難、怪。調動學生學習的積極性，保護好學生學習的興趣。

4．做好的反思總結工作。師生共同完成教學案之後，要認真總結，反思得失，老師既要寫好自己的教後記，還要指導學生寫好學後記。對達標自測題和作文練習要及時批改、及時評講，有計劃、有針對性地進行面批。

5．堅持個別輔導。對學生進行個別輔導，是面向全體學生的重要舉措，既能促優，又能培尖，是人性化管理的較好詮釋，是我校教學工作的靚麗風景線。各年級組要科學安排，保障到位，加強管理，使健康持續發展。

通過以上措施，我們要摸索出一條科學管理教學工作的新路子，正確評價老師教學工作的新方案，要改變過去那種唯分論，逐步制訂出從多方面進行量化考核的新方法，特別要重視學生的家長的科學評價，從而使教學工作更加完美。

（二）科研興教，技術先進勵才課堂教學模式，不斷提高辦興品味。

經濟發展要調結構，教學提高要搞科研，我們勵才實驗學校是一所民辦學校，學校的發展進入了一個新時機，質量立校，關鍵在科研，要擯棄低質耗時，重複勞動的做法，要樹立?把時間和空間還給學生，把興趣和愛好還給學生，把健康和快樂還給學生?的理念，具體做好以下幾個方面的工作。

1．系統做學生喜歡的老師，辦人民滿意的學校。學習《國家中長期教育發展綱要》，繼續學習新課程標準，樹立百年大計、教育為本、學校教育以人為本的理念。

2．加強個人學習，切實提高業務水平，做到每週看一篇教育論文，每月出一份優秀案，每學期讀一本教育論著，寫一篇論文，開一次研究課。

3．繼續保持傳統的特色活動，即英語、語文閲讀欣賞教學、數學文化節活動，力爭使老的名片更加閃亮。

4．繼續深化課堂教學改革，各教研組、備課組要在上學期課堂研究的基礎上繼續探索課堂改革，尋求理論支撐，邀請專家指導，形成勵才模式，力爭申報省級甚至國家科研成果。

5．開發校本課程，開展豐富多彩的課外興趣小組。本學期擬成立以教師名字命名的課外興趣小組活動，如?××文學社?、?××畫室?、?××球隊?等等。

6．備課組每週舉行一次公開課教學活動，嘗試採用隨機抽取的方法；教研組進行一次研究課活動，為形成勵才課堂教學模式提供支撐。

7．強化音、體、美教學，確保陽光體育活動的開展，切實做好把興趣和愛好還給學生，把健康和快樂還給學生。

8．加強心理健康教育，開設心理輔導課和心理輔導室，促使學生健全發展。

（三）培養骨幹，實施青藍工程，建設優質教師隊伍。

質量是學校的命脈，教師是質量的保障，當今的勵才是一艘教育的?航空母艦?，僅僅依靠一些學科帶頭人、教學能手是遠遠不夠的，需要的是青年教師的迅速成長，為此我們要做到以下幾點：

1．發揮名師的輻射作用。學科帶頭人要具體指導兩名年青教師，教學能手每學期要上兩節示範課。

2．年青教師要拜師學藝，悉心鑽研，做到一看埋頭，二年抬頭，三年成頭，為勵才的持續發展提供新的動力。

3．有計劃開展教學競賽評比活動，35週歲以下教師，每學期上一堂隨堂評價課，上一堂個人申請成功課，學校進行量化積分，根據積分排名，每學年舉行一次青年教師優質課比賽，比賽結束作為評優晉級的重要依據。

（四）質量立校，切實抓好畢業班工作，再創新的輝煌業績。 一切的一切，所有的所有，質量是底線，畢業班的教育教學工作是重中之重，我們要在校長室的堅強領導下做好以下幾個方面的工作。

1．做好學生的思想工作，加強家校聯繫。

2．科學安排。九年級年級的各備課組要認真研究制訂教學計劃，緊扣考綱，立足基礎，突出重點和難點，將教學任務要細化到每一天。

3．認真研究複習課的教學模式，切實提高複習效率，對於課程標準中沒有涉及的內容要做到堅決不講，對於講了以後學生仍然不懂的問題也要堅決不講。

4．呵護尖子生的成長，要給他們充足的自主學習時間，指導學習方法，培養學習能力。

5．做好抓差補缺，促使所有學生都能跟班學習，共同進步，特別要重視學生薄弱學科的補救工作，確保大面積豐收。

眾人划槳開大船，讓我們發揚勵志求精的工作態度和合作共贏的團隊精神，踏實做好無愧於勵才發展的工作。