臨時助申請書多篇

臨時助申請書篇1

領導：

根據《xx信息人事管理制度》："合同期內員工辭職的，必須提前1個月向公司提出辭職信"。雖然至今我沒有與公司簽訂任何人事合同，可以馬上辭職不幹，但為了不影響公司的正常工作，經過慎重考慮，我決定提早提出請辭，結束我在本公司的工作。

以下是對此決定的説明：

我的請辭，並非相關待遇問題，更不是由於人事相處的困擾，而是出於個人對職業生涯的考慮和規劃。

經過將近三年的技術開發經歷，我個人已經對技術開發失去了信心：首先是大環境不好，國內對技術人員的發展前景不是很理想；二是個人並非科班出生，能力有限，學習新知識，掌握新技能十分吃力。

當我對國情和自身漸有更深的認知，最妥善的辦法，應該趁現在年輕，沒有牽掛和束縛，以主動退出、轉行銷售之類工作為宜。如果年紀越來越大，或許我就沒有這個勇氣了。

再次衷心感謝公司對我的重用與信賴。我與自己的職稱實難匹配，深感慚愧。這一段時間的開發經歷是我珍貴的人生經驗，雖以請辭告終，但我對公司和技術工作依然充滿感

此致

敬禮！

xxx

xxxx年xx月xx日

臨時助申請書篇2

尊敬的領導：

您好！

我在x月x日來到xx公司的xxx。此次，因為我個人計劃安排上的一些惡變動，我不得不在此向您辭去在我在xx崗位上的工作。

作為一名臨時員工，其實我也是在一次機緣巧合下才認識了xx公司。儘管相識的時間不長，但在這的一段時間裏，我作為一名xx公司的臨時員工，在各位領導的指點下，和崗位上的各位同事一起努力，一起奮鬥，感受着xx公司團隊的活力，以及公司各位領導們的關懷，我的心也不僅開始嚮往着xx公司起來。

作為一名臨時員工，更是xxx崗位行業上的新人，這段時間的工作中，我也明白給大家添了很多的麻煩和問題。但在工作中，儘管有時候我會犯下錯誤，會搞錯東西。但大家都會鼓勵我，並更加細心的教導我，讓我能認識這些知識，改進自己的不足。當然，對於領導您在工作上批評和教導，我都有認真的傾聽，並根據您的教導，我也更加深刻的認識了自己，認識了自己在工作中的不足以及自身追求的目標。

如今臨走前回顧，這次在xx公司的工作經歷真的給我帶來了太多的收穫。在xx公司的團隊中，我學會了知識、得到了鼓勵，更重要的是，我在這樣出色且温暖的團隊中工作過！這段經歷、這段感受，我如今會深刻牢記，在今後也絕不會遺忘。您對我的那段教導，同事們給對我的鼓勵，這些都會成為我今後工作和社會道路上的力量，會為我帶來更多的幫助。

此次，突然寫下這份辭職，給您帶來的麻煩我實在是感到非常的抱歉。但選擇離開這條道路，實在是情非得已的道路。儘管就我個人而言，我真的很希望自己您能留下來，能繼續和大家一起努力，一起完成這些還沒有做好的工作任務在。但生活實在太複雜，很多事情即使我想去做，但也再沒有機會和可能。

如今，我正是處於這樣的一種狀態，為此，還望您能諒解我的突然辭職。給您和各位同事們帶來的壓力和麻煩，我再次感到十分的抱歉。

但如今，我以及無法繼續加入這裏了。儘管很遺憾，但未來的道路卻還美哦與停下。我會藉着這次的收穫，在今後的道路上繼續努力，繼續加強自己。也希望您能找到更適合的員工，為xx公司更添上一份動力！

此致

敬禮！

辭職申請人：xxx

20xx年x月x日

臨時助申請書篇3

尊敬的局領導：

我是，男，漢族，xx歲，xx年畢業於四川理工學院計算機軟件工程專業，xx年8月考入綿陽市涪城區城管局，現3個月的試用期已滿，特申請轉為單位正式員工。

作為一個新加入城管局工作人員，由於城管工作經驗不足，曾經擔心能否把工作做好，該怎麼與老百姓溝通，該怎麼與上級和同事默契相處，但是單位和諧融洽轉正述職ppt模板的工作氛圍、團結向上的工作環境，讓我很快融入了羣體中來，完成了一個普通社會人員向城市管理者的質變的飛躍。

在三個月的試用期間，我積極學習國家相關法律法規知識，認真貫徹執行區局、大隊、申請書格式圖片中隊布臵的相關工作，不斷積累經驗，為城管管理工作奠定了堅實的基礎轉正述職報告。回首來局報道的時間恰逢綿陽市全國文明城市複檢之際，綿陽市文明城市複檢是綿陽市的一件大事，也是我們城管局的頭等要事，更關係着我局的社會形象，所以工作期間我就繃緊了這根弦轉正工作總結，每天提前趕到中隊辦公室，服從中轉正述職報告ppt案例欣賞隊領導每天的工作安排，始終把自己臵於工作的前線，多於老百姓溝通，轉正工作總結把每一個工作細節都當成一個鍛鍊自己成長的機會。

如我們創建工作中最難做的工作也許就是清明節祭拜親人、燒錢紙的事，這是中國民俗傳統的祭拜節日，上可追溯幾百上千的歷史，每轉正工作總結50字個老百姓都認為這是理所當然的事，我個人也覺得無可厚非，但是老百姓不明白的是我們的節日也許幾千年都沒有變，可城市的面貌卻在悄然的發生變化，為了有一個美好的生活環境，是申請書怎麼寫家庭困難補助需要我們再也不能像以前那樣胡亂地佔用地盤：到處亂燒錢紙，轉正述職報告ppt案例欣賞我們的行為舉止都應該與時俱進、符合社會大環境的要求轉正申請書格式呢。

每當遇到這種情況我都會上前耐心的與老百姓解釋，告訴他們為什麼不能在這些地方燒，告訴他們維護我們城市秩序人人有責!轉正述職一次不行兩次，兩次不行就三次，三次不行就再繼續，就這樣始終如一地重複着。這也讓我明白：城管工作就是一個這樣重複的不厭其煩的過程，儘管機動車、路面上的小攤販永遠不可能一次就申請書的格式及範文規範好，它是需要我們用心與心溝通、情與情申請書的格式及範文交流的，唯有耐轉正述職報告ppt心地工作，才是我們城管局和城管隊員肩護的義不容辭的責任!

根據工作需要，現在我被安排轉正申請書20xx年最新版參與御安街示範街的打造工程，由於我積累了以前在110工作的經驗，加之有之前積累的工作教訓，所以，在與商家的溝通中也順暢多了轉正述職ppt模板，我能根據負責的街面路段的掌握情況，把不好溝通的商家做好登記，積極向老同志請教學習，把存在轉正申請書黨員格式的問題及時向中隊負責人上報。在領導的指示下，在同志們的幫助中，通過自己的“螞蟻啃骨頭”精神，最終工作中的一些難題得已完美解決了。

當然，作為一個剛剛加入的新隊員，難免出現一些小差小錯。但前事不忘，後事之師，這些經歷催促了我不斷成熟，在處理各種問題時也考慮得更全面，很好地避免了工作中的一些失誤，較好地維護了單位的在社會上的形象和聲譽。

在此，我要特地感謝單位的領導和同事對我進入工作崗位以來的正確指引和熱情幫助。尊敬的局領導：我在這三個月的試用裏，能服從領導的工作安排，能虛心向老同志學習並相處融洽，能與老百姓愉快溝通。現已成長為能轉正述職夠獨立地、有效地處理市、局、中隊下發的派單任務，熟悉中隊的業務區域，能妥善處理相關投訴工作等。我有這些成長變化，內心深感驕傲和自豪，也更轉正述職ppt怎麼寫加迫切的希望以一名正式員工的身份堅守這份神聖工作崗位，去實現自己的奮鬥目標，體現自己的人生價值。在此我慎重地向組織(單位)提出轉正申請，懇請領導廣開方便之道給我繼續鍛鍊自己、實現人生理想的機會!不勝感激之轉正工作總結報告至!

此致

敬禮!

申請人：xx

臨時助申請書篇4

尊敬的領導：

本學期我擔任七、八年級的信息技術教學工作。回顧這個學期所從事的信息技術教學工作，基本上是比較順利地完成任務。一學期來，認真、踏實、誠懇地做好本職工作，認真完成自己的教學任務，以學生利益為出發點，讓學生在本學期的學習中能學有所得，掌握了一定的計算機打操作技巧。

一、思想政治方面

積極參加政治學習，提高自己的政治素質和理論素養，注重自己思想道德水平的提高。平時積極參加學校組織的各類會議及本組開展的教研活動，積極參加升旗儀式。遵守教師職業道德，時刻注意自己的一言一行，維護教師形象，為人師表。在日常生活中，以真誠與人交往，和其他老師們團結協作，愉快的開展工作。

二、教學工作，一絲不苟

(一)搞好備課

備課對於每門課程的教學而言，都是必不可少的環節，信息技術學科教學也不例外。在備課的過程中，我首先對所要教授的知識進行全面的研究、歸納、總結，並根據教授對象的不同特點找到教授的方法與方式。在此基礎上將所備內容在計算機上進行逐一推敲、驗證、演練，以使一些空洞的知識具有可操作性;同時，還將每個知識點構造成一個操作性實例，通過對實例的演練讓學生對知識點產生準確、完整的認識，由此得出相關的結論。從而做到對人、書、機三者進行有機結合的備課。

上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗，尤其本學科主要課程都要上機完成，每節都要認真做好上機備課，檢查機器狀態，有無“不可用機器”。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力。在學生完成上機任務時，在各台計算機前巡視，注意對學困生進行手把手的輔導，課後及時做課後記，找出不足。

(二)抓好教學過程不馬虎

信息技術課是一門操作性很強的學科，這就要求我們在講課時儘可能地把一些操作步驟演示給學生看。這樣比單純地告訴學生步驟，再讓他們去練效果更好。因為在老師演示時，同學們不僅看到了整個過程，還看到了結果，這比紙上談兵要有效的多。在這方面，我充分利用了多媒體教學軟件，上課時，老師在教師機上演示，學生通過網絡在自己的屏幕上觀看，對老師的操作過程和結果看得一清二楚，大大提高了講課效率。同時注重了學生能力的培養，主要是能讓學生做的就讓學生做，包括演示操作儘量讓學生來做，同時許多操作都採用讓學生先練習，再歸納，後總結的步驟來。

由於國中學習的特點，本學科在教學中只能充當考查的對象，學校給安排的課時也很有限，一週只安排一節課，因此要讓學生很好掌握電腦知識，必須注重45分鐘的教學效率。這就要求我要認真安排每節課，課前認真鑽研教材，搜尋與該課題相關的課外知識，並很好的結合，在課堂教學中加以運用。課堂上注意學生的興趣度，採用多種教學方式調動學生的參與熱勁，營造融厚的學習氛圍。同時對差次不齊的學生採用快慢教學方式，對學困生多輔導，多鼓勵學生多問。對那些掌握能力較強的學生，多激發他們學習新知識的熱情。

在課堂上我會多關注學生的動手實踐，根據本書的教學內容的特點，在教學中應更多去開發學生的動手能力，在教學中對此我十分重視，在講完每個案例留一定時間給學生自主操作，老師在巡視的過程中給予指導，有時也可將某一學生作品做展示，加以評講，例如七年級(六)班的楊康、楊錦超同學，課堂上積極回答老師的提問，動手能力強。同時每節課結束前預留一定時間讓學生完成老師所佈置的任務，真正鍛鍊學生的動手實踐能力。

總的來看，今學期的教學工作都完成了任務。

在此我提出轉正申請，懇求領導給我鍛鍊自己，實現理想的機會，我會用謙虛的態度和飽滿的熱情做好我的本職工作，為學校創造價值，同學校展望美好未來!

此致

敬禮!

申請人：

__年__月__日

臨時助申請書篇5

尊敬的領導：

光陰荏苒，白駒過隙，轉瞬間，20_年已經過去。逝去的20_年也是我在教學領域履行中學三級教師職責，勉力耕耘、不斷進取的一年，現將一年的工作總結如下：

一、加強師德修養，提高道德素質

過去的一年中，我一直擔任國中語文、政治教學。在實踐過程中，我認真加強師德修養，提高道德素質。我認真學習《義務教育法》、《教師法》、《中國小教師職業道德規範》等教育法律法規;嚴格按照有事業心、有責任心、有上進心、愛校、愛崗、愛生、團結協作、樂於奉獻、勇於探索、積極進取的要求去規範自己的行為。對待學生做到：民主平等，公正合理，嚴格要求，耐心教導;對待同事做到：團結協作、互相尊重、友好相處;對待家長做到：主動協調，積極溝通;對待自己做到：嚴於律已、以身作則、為人師表。

二、加強教學理論學習，練好紮實的教學基本功

在教育教學方面，我努力加強教育理論學習，提高教學水平。要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前準備：備好課。認真學習貫徹教學大綱，鑽研教材。瞭解教材的基本思想、基本概念、結構、重點與難點，掌握知識的邏輯。

瞭解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的措施。

考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教學、如何安排每節課的活動。

2、課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的注意力，使其保持相對穩定性。同時，激發學生的情感，使他們產生愉悦的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明瞭，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習的興趣，課堂上講練結合，佈置好課外作業，減輕學生的負擔。

3、要提高教學質量，還要做好課後輔導工作。國中的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，有的不能按時完成作業，有的抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，並使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在後進生的轉化上，對後進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，幫助整理衣服。從讚美着手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。

為了不斷提高自己的教學水平，我都努力去聽其他老師的課，以向他們學習好的教育理論、方法，彌補自己在教學過程中的不足之處。上課時務求每一課都上得生動、活潑、高效，力爭通俗易懂，深入淺出，耐心對待每一個學生提出的問題。我真正做到了每一位學生都喜歡我上的每一節課。幾年下來，我任教的班級，學生成績明顯上升，每次考試成績均居全校同學科前列，得到了師生的好評。

三、加強素質教育理論學習，提高教育教學水平

20_年x月，我承擔七年級3個班語文教學。初涉語文學科，這既是機遇，又是挑戰，尤其是學生剛剛進入國中，需要完成的是從是什麼到為什麼的轉變。我積極投入到素質教育的探索中，學習、貫徹教學大綱，加快教育、教學方法的研究，更新教育觀念，掌握教學改革的方式方法，提高了駕馭課程的能力。在教學中，我大膽探索適合於學生髮展的教學方法。

首先加強對學生學法的指導，引導學生學會學習。提高學生自學能力;給學生提供合作學習的氛圍，在學生自學的基礎上，組成3-5人的學習小組，使學生在合作學習的氛圍中，提高發現錯誤和糾正錯誤的能力;為學生提供機會，培養他們的創新能力。

其次加強教法研究，提高教學質量。如何在教學中培養學生創新能力，是素質教育成敗的關鍵。為此，我在教學中着重採取了問題--討論式教學法，通過以下幾個環節進行操作：指導讀書方法，培養問題意識;創設探究環境，全員質凝研討;補充遺缺遺漏，歸納知識要點。由於我在實施語文素質教育的積極嘗試，主動採用創設問題情景引發學生討論、思維的方法，訓練學生能力，所教班級的學生成績得到了充分的肯定和體現，近幾年參加學校組織的語文教師公開課、教學基本功競賽都名列前列。歷年統考成績均居全校前列，其中20_年居五校聯考同等班級第一名。20_年所教學生段成績又獲大豐收。

四、加強教育教學研究，提高教育科研能力實施語文素質教育，為教育改革指明瞭方向

在教育教學過程中，我發現了一些新問題，運用素質教育的觀點、方法分析這些問題，通過教學總結提出了自己的觀點和看法，並從理論的角度加以昇華。我的教學過程，多注重發現新問題，解決新問題，以素質教育為出發點，提出的觀點、建議也較為符合客觀實際，具有一定的實用價值。

總之，作為一名教師，教學是我的基本工作，而教與學是一個良性互動的過程，在教中學，在學中教，才能實現自己在業務上的進步與飛躍。走進21世紀，實施素質教育對教師的素質要求更高，在今後的教育教學中，我將嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。

我深知，自己目前的水平距離我夢想的目標還遠，前面的路還很長。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”!

經過一段時間的鍛鍊，我已經達到了轉正要求，在此我提出轉正申請，懇求領導給我一個實現理想的機會。

此致

敬禮!

申請人：

__年__月__日

臨時助申請書篇6

尊敬的領導：

我的家目前共有六口人。我父親是一名殘疾軍人，在82年因公致殘後身體狀況一直很差，不能幹重活，且常年患風濕病和肩周炎等疾病，經常需要藥物治療，不僅導致收入不定而且醫療花費較高。

我母親自20xx年下崗以來一直待業，直到去年退休，收入主要是低保補貼。母親身體狀況更加不好，在20xx年和20xx年曾動過兩次大的手術，且常常頭痛不舒服。我姐姐高中畢業後一直待業在家，結婚後姐姐姐夫一家三口和我們住在一起，姐夫沒有固定的工作和收入，外甥未滿一歲，需要物質和家庭方面細心的照顧，所以家庭的開銷更大。

這些年來父母為了我和姐姐的學費，為了自己的醫療費用四處奔波而欠下數萬元借款。我身為家庭的一員，一直秉承着家庭勤儉節約的傳統，也更加希望可以為年老的父母，為貧困的家庭承擔一份責任，儘自己的努力好好學習，減輕父母沉重的負擔。

我是xx中學xx班的xx，我家住在一個偏僻的小山村裏。家裏有六口人，家中的勞動力只有父親和母親，可是他們一直有病在身。因為沒有文化，沒有本錢，只好以做苦工短工為生，十幾年來一直過着貧苦的生活。小時候，家中四個小孩一起讀書，父母親為了讓我們都能上學，日夜勞碌奔波，但是他們那些辛苦賺來血汗錢根本不夠我們幾人的學費，只能想親戚借。那時候真的太困難了，大姐國中沒有畢業就輟學回家幫忙;二姐和我一起國中畢業，也想讀高中，可是家裏真的無法擔負我們的學費，所以二姐也把上高中的機會讓給了我，自己回家幫忙。

為了完成我的學業，圓我的大學夢，我很希望得到你們的幫助，我會努力拼搏，努力去實現我的夢想。感謝你們!

敬禮!

臨時助申請書篇7

尊敬的領導：

大班上學期，我們三位老師一起負責大一班的保教工作。一學期來，在上級部門的正確領導下，我們以《規程》教育思想為指導，認真執行園和班級教育教學計劃，互相配合、團結協作，較好的完成了本學期的工作。幼兒在自身原有水平的基礎上都得到了不同程度的發展。現將一學期以來的一些工作情況作一總結。

一、培養幼兒良好的行為習慣。

針對一日生活各環節，制定明確、具體的常規要求，並通過示範、講解的方法讓幼兒明確、掌握每一環節的常規要求。這樣，幼兒的生活、學習常規較中班時又跨進了一大步，更懂得如何在集體中不斷地調整自己的行為。在實際工作中，我們得出以下經驗：

1、及時打“預防針”。

在日常生活和遊戲中，我們有意識地觀察本班幼兒在各項活動中的行為表現，同時也對其它班的幼兒進行觀察，若發現問題，就及時給我班幼兒打“預防針”，告訴他們，什麼好、什麼不好，應該怎樣做，不應該怎樣做，把不良行為杜絕在發生之前。

2、重視個別教育。

日常中我們能注意根據每個幼兒的性格及接受能力，及時進行個別教育，注意保護幼兒自尊心。如：國烺是一個性格較爆糙的孩子，遇到不順的事愛發脾氣，不大樂意接受批評，當被老師批評了或自己情緒不好時，常常會打小朋友或扔幼兒園的物品。針對這一現象，及根據他的性格特點(即老師對他越是批評，他的氣就越不順，越倔強。)每當他情緒不好時，我們就對他表示體諒並表示理解。如説：“我知道你現在很生氣，對不對?”使他覺得老師能理解他此時的心情，如：引導他觀察被損壞的物品或被其撓傷的幼兒的手，説：“多可惜，即使補好了，也不能像新的一樣了!被抓破皮的地方一遇到水就會很痛的。”喚起他的內疚感。慢慢的，國烺變得較講道理了，也能樂意接受老師的意見了。

3、對好的行為及時表揚、肯定、推廣，達到以點帶面的效果。

當幼兒出現良好行為時，教師給予及時的肯定，獎勵或表揚。如：獎紅花或抱抱他等，讓幼兒良好的行為得以強化而加以鞏固下來，並讓他的良好行為成為別的同伴模仿的榜樣，達到以點帶面的效果。

二、圍繞教育目標創設班級教育環境。

本學期，我們為了使幼兒在可能的範圍內獲得的發展，為了使幼兒受到較好的環境教育，在工作中我們重視圍繞教育目標創設教育環境。開學初，我們首先研究本學期各科目領域較大的教育內容是什麼?然後確定創設什麼環境能輔助教育目標的實現。其次分析研究教室裏可利用的環境有哪些?哪些地方幹什麼更合適?設計前做到心中有數，同時體現以幼兒為主體，教師為主導，師生共同創設。將全面發展的教育內容寓於室內(語言區、數學區、感官區、常識區)四個區域環境佈置之中，並在室外設計有表演區、建構區、角色遊戲區等，同時開闢一些專欄如：《新聞報道專欄》、《家園‘協奏曲’專欄》開拓了幼兒的新視野和形成了良好的家園互動。

另外，對課室絨板畫的環境佈置我們能根據教育內容、節日、季節的變換而更新，讓環境圍繞教育目標發揮作用。如這學期我們佈置的主題畫有：9月份：“老師，我愛你”;10月份：“祖國媽媽，生日快樂!”11月份：“嗨，愉快的郊遊。”12、1月份：“我的新年願望。”通過讓幼兒大膽創新，使幼兒成為活動室的真正主人，讓這有限的空間為幼兒無限的發展提供了良好服務。

後來，11月份開展方案主題教學活動《我愛中山》，活動室的環境佈置更是隨着主題活動的不斷深入而不斷的豐富多彩起來。

三、在教研活動中，嘗試開展方案教學。

本學期，在教育教學中，我們嘗試進行改革，開展方案教學。從理論知識的準備到實踐工作的開展，我們都做了大量的工作，首先根據幼兒的生活經驗和興趣確定了活動的主題《我愛中山》，然後以該主題為中心加以擴散，編制主題網絡包括有(中山的歷史、建築物、特產、旅遊景點、馬路、燈等)，讓幼兒通過自己的學習探索概念的內涵。我愛中山主題進行了四周，教師與幼兒是在不斷實踐、觀察、發現、思考和討論中完成了主題的探究學習。在這四周的活動，幼兒對中山的認識由模糊到較深入地瞭解，從而也拓展了幼兒的知識面。

在開展主題教學活動中，不但激發了幼兒學習的積極性和主動性，也加深了我們教師對方案教學理念的理解，更進一步的體會了新的教育理念，教師應成為幼兒活動的支持者、合作者、引導者的精神，初步形成了合作式的師生互動;同時發揮了家長效應，促進家園的緊密聯繫與溝通。

但在開展主題教學中也存在着一定的困難和問題：第一、在家長方面，他們的文化水平和認識水平差異較大，未能很好地協助孩子收集材料和引導孩子學習;第二、師生關係，一方面表現在未建立起較濃厚的民主、平等、相互尊重以及和諧的精神環境，另一方面表現在老師扮演的教師較為單調等。因此，在日後，我們必須從多角度開展家長工作，如通過調查及時向家長征求意見，認真瞭解和分析家長的現實需要，從不同角度進行有效的指導等等;其次，是在日常生活中，加強師生之間的關係，能真正做到民主、平等、相互尊重。

在此我提出轉正申請，懇求領導給我鍛鍊自己，實現理想的機會，我會用謙虛的態度和飽滿的熱情做好我的本職工作，為學校創造價值，同學校展望美好未來!

此致

敬禮!

申請人：

__年__月__日