助學金徵文

目錄

第一篇：助學金徵文第二篇：助學金徵文第三篇：助學金徵文要求第四篇：助學金徵文第五篇：助學金徵文更多相關範文

正文

第一篇：助學金徵文

助學金徵文

我曾經看過一部很勵志的電影，它至今為止一直影響着我的生活，這部影片就是《風雨哈佛路》。這部片子講述的是一個貧困女孩如何如通過自己的學習和堅持考上哈佛大學的經歷。她沒有富裕的家庭，相反她的父親無所事事，母親卻是吸毒犯。政府在考慮到她的家庭情況可能會影響到她的生活，所以強行把她送到孤兒院，在那裏住着許多不良青年，她受盡了欺負，但她沒有放棄。她始終堅持樂觀的生活，通過自己的努力去學習，在這期間她甚至當過乞丐，吃過垃圾桶裏的饅頭。但她不甘心這樣邋遢的生活，於是她更努力地學習，在一次偶然的機會她得到了自考大學的機會，並且考上了哈佛大學，而且是全額獎學金。雖然她還是很貧困，但是她的未來將是一片光明。故事説完了，我想説的是再怎麼艱苦的生活我們都不應該放棄，我們不能選擇自己的出生但能選擇自己的人生。只要我們不放棄生活，生活就不會放棄我們。

我是一名農村來的大學生，用我爸的話説，我就是他們的驕傲。但是我卻驕傲不起來，因為我給他們帶來驕傲的同時也給他們帶來了壓力。雖然父母親從來沒有放棄讓我上學的念頭，但是我自己心裏很清楚他們的苦。父母都是地道的農民，勤勞，樸實，節儉。他們沒有上過什麼學，只能靠種莊稼過活。家裏人口多，對父母而言，三個子女的學費和生活費是他們肩上最重的擔子。特別是我高額的大學學

費，對他們來説簡直就是天文數字。每次想到父母那麼辛苦的供我上大學，我想過要放棄，但是我不甘心就這樣一輩子，我想要改變自己的命運，所以我開始尋找着減輕父母負擔的辦法。在我還上高中的時候老師就跟我們説過學生可以自己貸款上大學，當我收到大學通知的時候裏面也介紹了可以貸款。所以我決定自己貸款上大學，沒想到到了學校之後還得到了國家助學金的補助，我真的非常感激國家的這一政策，每年不知道有多少大學生會因為得到了這樣的幫助而沒有放棄上大學的念頭。因為得到助學金的幫助，我對我的大學生活更加有信心了。

國家有了助學金的好政策，我也很榮幸地獲得了國家助學金的資助。國家助學金給予我的不僅僅是物質的幫助，而更多的則是給予了我信心和勇氣。這種自信心和勇氣的獲得是不能夠用言語所能表達的。

面對那些幫助過我們的人，我們要心存感激，並且要用行動來感恩。我們不應該有了別人的幫助就依賴別人的幫助過活，相反這恰好是對我們的考驗。面對這樣的挑戰，我們更應該嘗試着去超越自己，憑藉着自己的一雙手獨立起來。所以在我的空餘時間我都會去做兼職，做不同的工作就能得到不同的社會經驗，這也是對我們的一種磨練，在這個過程中不僅僅收穫的是金錢更多的是體會到生活的不易而更加認真的學習和生活。

我知道大學不是天堂，更不是遊樂場。作為一名大學生，我很清楚我要做什麼，我只有全身心地投入到學習中去，爭取取得更好的成

績才能回報那些幫助過我的人，回報學校，回報我的父母。雖然我現在還什麼都沒有，但我始終堅信：機會只留給有準備的人。從現在開始腳踏實地一步一個腳印的學習，再大的困難也會被征服，明天將會更美好。

貧困只是暫時的，而面對貧困不屈不撓的精神將是永恆的。讓我們都帶着“不拋棄，不放棄”的精神與感恩的心，一起手牽手為建設和諧社會貢獻自己的一份力量，讓明天更美好！

黎橋飛2014.09.15

第二篇：助學金徵文

開展“助學、築夢、鑄人”主題徵文活動

一．徵文活動主要內容

（一）口號是“中國夢、誰的青春不奮鬥”。主題是“助學、築夢、鑄人”。

（二）徵文起止時間：2014年10月29日至11月15日。

（三）徵文要求

1.徵文活動主要面向全校國家助學政策的受助學生（含在校生和畢業生，以下簡稱受助生），撰寫自己的青春奮鬥故事；同時歡迎受助生的同學和從事資助工作的老師，以受助生生活、學習和工作經歷為核心，撰寫相應徵文。

2.題目不限，體裁為記敍文，一般每篇集中講述一位受助生的故事。要求內容真實，感情真摯，突出人物個性和獨特經歷，傳遞正能量。提倡短小精悍，文風平實，字數不超過2000字。

3作為徵文核心人物。在校受助生必須學習刻苦，生活簡樸，積極參與各種有益活動，形象良好；已畢業助學生必須能按時歸還助學貸款，工作業績突出。

4.徵文須保證從未在其他刊物上發表；嚴禁抄襲，一經發現，即取消參評資格。

5.獲獎上報的作品，全國資助管理中心對其擁有使用權。

6.徵文格式要求（紙質版、電子版同）：

頁面設置：a4紙：頁面距：上下左右均為2釐米;

打印格式：正標題小二黑體加粗，副標題小三黑體，一級標題小三黑

體，二級標題四號宋體加粗，正文四號宋體；

字符間距：標準；行距：全文行距1.25倍。

二．參評方式：

1.在各院系上交的作品內部評出10篇優秀作品，將電子檔於11月15日前報送黨學工部學生管理中心，參加學校的評選（一等獎5名，二等獎10名，三等獎20名，優秀獎若干名）。報送郵箱：

2.優秀作品將向學校相關報刊推薦發表，並推薦部分作品到湖北省學生資助管理中心參加評選，評出的優秀文章將上報參與全國相關征文評選。

第三篇：助學金徵文要求

根據資助中心通知，每個獲資助的同學必須寫一篇論文決定在全校貧困生中開展“國家助學政策伴我成長，我為貴州發展盡一份力”徵文比賽，現將有關事宜通知如下：一、參賽對象

全校貧困學生

二、徵文內容：（徵文必須包含以下3點內容）

1、貧困學生主要對國家政府、學校的資助政策對自己學習生活等方面資助的感受和體會，也可延伸到社會、老師、朋友對自己的關心關愛的感受和體會。

2、受到國家政府、學校（包括社會、老師、朋友）資助的貧困學生，如何看待貧困，如何戰勝貧困，如何對待我們身邊的貧困生等問題發表看法，並如何以個人的實際行動來回報所有關心關愛我們的國家政府、社會、老師、朋友。

3、結合國務院下發的《關於進一步促進貴州經濟社會又好又快發展的若干意見》文件精神，作為貴州高校學生中的一員或者是身為一名貴州人，如何為貴州的經濟發展盡一份力。

三、徵文主題

以“國家助學政策伴我成長，我為貴州發展盡一份力”為主題，結合徵文內容要求，題目自擬。

四、文章體裁

散文、記敍文、議論文、感想、隨筆、心得體會等，文體不限，字數不少於1500字。

五、徵文要求

1、要求作者結合實際，貼切生活，情感真實，文筆流暢，最好有具體感人的實例。

2、所有文章必須設置為a4紙打印稿格式，字體為宋體，字號為標題小二號、正文小四號，並在第一頁上面註明：作者姓名、系部、班級。

3、徵文必須為原創作品，嚴禁抄襲、套改，一經查實，稿件一律作廢，並按學校相關規定處理。

六、評選程序：

1、系部初評

2、大學生資助中心組織專家終評

七、時間要求：

1、各系部對學生的徵文進行初選，推薦5篇優秀文章（只報送電子版）於2014年4月10日前報送校學校大學生資助中心參加全校評比。

2、大學生資助中心於2014年4月25日前組織專家對各系部推薦的作品進行綜合評審。

八、表彰獎勵：

1、本次比賽共設一等獎2名、二等獎3名、三等獎5名、優秀獎10名，頒發獎金及獲獎證書。

2、學校將對獲獎作品彙編成冊並以專刊形式刊載於《青春園林報》上 。

大學生資助中心

請大家在本星期四下午6點之前交上來。

（電子稿和打印稿）交到楊躍處。

第四篇：助學金徵文

助學政策助我圓夢

天津電子信息職業技術學院電子技術系電子s10-2班王海燕

告別了昨日的慌忙緊迫，作別了昔日的書山題海，不懈的辛苦努力成就了多年憧憬的夢想，懷揣着好奇的心，面帶喜悦的微笑踏入了大學的大門，這就是我的夢想。

是的，這就是我多年的夢想，一直努力的目標。如今的我已實現了我的大學夢，進入了我向往已久的大學生活，但由於家裏條件困難，昂貴的學費首先就難住了我，但爸媽從不放棄，支持我生源地貸款。學費問題是解決了，但那就算是借的錢，借錢總是要還的。 爺爺剛病逝不久，生前的醫療費花光了家裏所有的積蓄。奶奶也年老多病，每年的醫藥費對我家這樣的家庭來説也是個很大的負擔。弟弟和我都在上學，家中僅有的幾畝地，由於內蒙地區常年乾旱，土地鹽鹼化嚴重，收成不好。家中早已負債累累。為了緩解家中經濟狀況，爸爸外出打工。不幸又一次降臨。在一次搬運重物時，腰部受了重傷。現在不能幹重活。家裏的重擔就落在媽媽一個人身上。農閒時我們就打零工，賺些零錢。還要靠低保的補助，生活苦不堪言。

現在，我很榮幸地獲得了助學金，我很慶幸，我不必再因家裏困難的情況而為生活費心煩。我非常感謝國家、學校和老師，給我們這些貧困生以幫助，讓我們不用再為了高昂的學費犯愁，能和其他同學一樣正常地學習，感謝你們對我們的關注，鼓勵和支持，讓我們不會因為家的遙遠而感到無助，讓我們能安心、專注地學習，以自己的努力去完成自己的目標，實現自己的理想。

我們都知道大學並非像部分人所説的那個自由、安逸的地方，而是一個更大的競爭地和鍛造爐。所以我一樣要端正自己的學習態度，努力學習，團結同學，不奢不燥，節約每一分錢，使它用於有用之處，不追求物質與虛榮的滿足，儘量為家裏減輕負擔。勤奮學習，積極參加集體活動，加入積極有益的團體，不斷增強個人修養與技能素質，以知識和實踐充實自己的大學生活。

“滴水之恩，湧泉相報”，這句話不是掛在嘴邊上的，而是要用自己的實際行動來證明的，既然我擁有一腔熱情來完成我的大學夢，我就會為自己的夢想而努力，而奮鬥。大學是成就夢想的時期，是一個人走向成熟走向成功的時期，電子信息給我提供了良好的環境來充實自己，我定會非常努力。

助學政策幫我繼續學業，從此改變了我和我家庭的命運。這份情誼，這種恩德。我一生一世都會銘記。俗話説“滴水之恩，當湧泉相報”。沒有感恩，愛心之樹就失去了成長的沃土，愛心之舟也必將擱淺在心靈的荒漠。真的感謝國家的助學政策。

現在的我，得到國家助學政策的幫助，是我的榮幸。而日後以自己的成就回報祖國，則是我義不容辭的責任。世間萬物許多事情都在變化。但我相信不變的是國家對我們貧困生的關懷，不變的是我報效祖國的滿腔熱情。昨天，我可能因年輕而不懂責任，今天，我可能因力不能及而不能履行責任，但明天，我一定會肩負起我的責任。

第五篇：助學金徵文

情滿人間，愛撒四海

—有些感激，是需要表達的。

我是一個不善言辭的人，很多話總是不知道該怎麼説出口。譬如，在表達感謝這件事上。

其實，我有很多需要感謝的人。作為女兒，要感謝父母，是他們給予了我生命；身為學生，要感謝老師，是他們傳授給我知識；而現在我要感謝學校，感謝國家，是他們給了我繼續在大學學習的機會。

國家助學金不僅幫助我解決了學費的問題，它更是一種精神上的鼓舞，時刻提醒我在大學裏要努力學習，充實自己。畢業後用自己的綿薄之力為國家做貢獻。

國家助學金政策並不是從2014年開始的，從建國初期就有，最早在1949年的時候。在1952年，當時的政務院，也就是現在的國務院，專門發了一個文件，調整高等學校和中等職業學校國家助學金標準，正式確立了國家助學金制度。在1955年和1964年時，國家對當時國家助學金的資助標準、受助學生範圍做了適當調整。“文革”以後，情況發生了一些變化，在1978年的時候又恢復了國家助學金制度，但是也進行了一些改革。1983年以後，逐步減少助學金，開始設立獎學金制度，1987年正式全面設立獎學金制度，助學金制度取消。2014年，財政部和教育部印發了國家助學獎學金的制度。2014年進行了改革，2014年，政府在新的資助政策體系里加大了國家助學金的資助力度和覆蓋面。助學金政策發展的歷史告訴我們，現階段的大學生正受到國家最大程度的關注。

我在很小的時候，就聽到過助學金這三個字。那時候表姐在廣西師範大學上學，她之所以選擇離家這麼遠的學校，是因為這所學校的學費較低。可即使這樣，大姨家還是付不起學費，我模糊的記得，爸媽曾説過大姨把能借錢的人家都借過了，村裏人都不敢借給她了，因為大家都知道她家有個花錢的大學生。大姨經常背地裏偷偷流淚。更糟的是，親戚們也很窮，幫不上忙。較小的表姐國中還沒畢業，已經輟學去打工了，她用省下來的微薄工資替表姐交一部分學費。後來，表姐知道了學校有助學金政策，便提出了申請。申請程序很繁瑣，還要在學校的大會上念申請書。但幸運的是，表姐得到了助學金，大學期間共得了三次。這大大緩解了我姨家的經濟壓力，使得表姐順利的完成了學業。

現如今，國家的助學金政策有了很大的改變。2014年的國家助學金新政策中，財政投入增加了，資助面擴大為高校學生的20%，助學金的金額提高到平均每人每年2014元。這些新變化給那些家庭貧寒的學子帶來了新的希望，而我也是貧寒學子中的一員。

我生在農村，父母文化程度不高，只能以種地為生，收入微薄，我是大家庭中繼表姐之後的第二個大學生。小時候曾天真的説，表姐考到哪我也考到哪，可那時的我並不知道上大學除了要自己努力外，還需要家裏花很多錢啊。現在的我考上了南陽師範學院，爸媽像大姨那樣也為我的學費着急。而這時我想到了國家助學金，便向學校提出了申請，最後得到了資助。得到通知的那天，我覺得天氣格外晴朗。

表姐後來在湛江支教了三年，在那裏她用實際行動表達了對國家

的感謝。而我也將緊跟表姐的腳步，畢業後去支教，給孩子們帶去知識，也帶去國家温暖的關懷。

講述我和表姐的故事，只想説明(本文來自本站)我們只是數千萬個受資助的貧寒學子中的普通代表，整個中國每年都會有很多學子受到國家助學金的恩澤。在不遠的將來他們中的很多人都會成為對國家有用的人才，促進經濟的發展和社會的進步。

很多感謝的話，總會在心中湧起暖流的之後衝口而出。很幸運，自己生在了這樣一個好時代，這是一個國家重視人才培養的時代，是一個關心貧寒學子的時代，是一個大庇天下寒士俱歡顏的時代。深受國家關懷的我們應該更加努力學習，為中國的現代化建設貢獻自己的一份力量！

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