陽光校園徵文（新版多篇）

陽光校園徵文 篇一

一眨眼，一年過去了，我年級裏的同學，印象最深的是塗銘海同學了。在班上的男生學習方面，人人説起他就會豎起大拇指來，誇個不停。

他個字不高，一雙烏黑的眼睛，炯炯有神。

一天，一個雷雨交加的中午，我和塗銘海同學在教室李玩，我不小心弄到了他的腳，我們打起來了。不過沒果幾天，我們又在一起玩了起來。

塗銘海同學是個虛心好學的人，熱於幫忙，給我留下了深刻的印象。

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陽光校園徵文 篇二

熙熙攘攘的人海之中命運讓我們相聚，繁華都市的日升日落映在我們眼底。追求真理的一點一滴的我們不會輕易放棄，相信只要我們在努力未來將無比絢麗。

當微風輕柔地托起一絲絲柳絮的時候；當太陽把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的樹上時，當美麗的花瓣在空中悠悠地達幾個卷兒再輕輕落地的時候，我們正幸福的享受着爛漫的校園生活。

從九月初的開學至今，我們已經共同度過了兩個多月的時光，在薌中這個大家庭中，我們一起成長，一起努力，一起奮鬥。同學之間互幫互助，和睦相處，在各種班級體活動中大家都積極參與，共同維護班級的榮譽。

學校是我們的家，需要大家去關心，愛護，共同維護學校的形象，遵守學校的紀律。我們應該誠信，守信，不欺騙，守時，講衞生，講紀律，尊重他人。我們應該語言文明，待人有禮貌，遵守公共秩序，答應別人的事要努力做到，做事有責任心，認真負責，有始有終。在與同學的相處中我們應懂得同學之間應坦誠相對，並互相溝通、理解、寬嚴。與同學之間友好相處，正確處理與同學之間的關係，學會與人交往的技能。自己的事情自己做，不給別人添麻煩。珍惜別人的勞動成果，不做破壞別人勞動成果的事。

身為薌中大家庭中的一份子，我們都應該具有集體意識。奧斯特——洛夫斯基曾經説過：“誰若認為自己是聖人，是埋沒了的天才，誰若與集體脱離，誰的命運就要悲哀。集體什麼時候都能提高你，並且使你兩腳站得穩。提高我們的集體和團隊意識，我們應

該注意表達和溝通能力的培養，培養自己做事主動的品格，培養責任心的品質，培養自己寬容與合作的品質，培養自己的全局觀念。”

世界上最寬闊的事海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。在與同學的相處中我們應做到心中有他人，在與他人的交往合作中能做到相互尊重、理解、寬容和平等待人，能夠與人為善，友善對待夥伴、同學和鄰人。有與夥伴同學發生不愉快時換位思考，有效解決矛盾。

陽光校園，我們是好夥伴，需要大家共同去建設。

陽光校園徵文 篇三

三年前的金色九月，我滿載着父母的期盼和自己對理想的嚮往，來到冠縣樑堂鎮北寺地福和希望國小，開始了我的國小生涯，陽光校園我們是好夥伴徵文。那裏有辛勤耕耘的老師、有朝夕相處的同學、更有形影不離的好夥伴。當清晨的陽光灑在校園，當快樂的小鳥在枝頭輕唱的時候，我們的校園就已經充滿了歡聲笑語。

每逢陽光大課間，全校的師生課間操便成了校園中一道最亮麗的風景。瞧，整齊的隊形、有節奏的廣播體操，不正是我們校園風景的真實寫照嗎？ 課間操結束後，我們每個班級便有計劃、有組織地去衞生區撿拾垃圾、紙屑，潔淨的校園永遠是我們的家。當然，我們也常常看到這些情景：筆直的教學樓前大路上多了些廢紙、方便袋；在花壇裏不時發現個別同學追逐的身影。這一切的一切又説明了什麼呢？

美麗的校園，我們的家，我們遨遊知識海洋的同時，更要保持好校園的環境衞生。是啊，校園是洋溢濃郁書香的場所，我們每一名少先隊員都必須經歷最嚴峻的考驗。萬紫千紅的春天到來了，鮮花的芳香撲鼻而來，綠油油的草坪上綴滿了晶瑩的露珠，彷彿一顆顆閃閃的珍珠。同學們有的在花壇邊讀書、有的在操場上背誦英語……隨風飄蕩花兒微笑點頭，好像在為我們加油喝彩。這就是我們的校園，到處充滿生機和活力。

如果我們的校園是一顆大樹，那麼全校師生就是一片片樹葉；沐浴在陽光的懷抱裏，我們收穫了知識、懂得了做人的道理。如果我們的校園是一片海洋，我們全校師生便是一滴滴水；只有匯聚在大海的懷抱裏，才能走向理想的彼岸。

啊！美麗的校園，我們的家，你的美麗時時刻刻陪伴我們成長。我們要用智慧和成績，把校園裝扮的更加多彩、更加動人。同學們，讓我們從現在做起，珍惜每一個清晨，讓燦爛的朝陽點綴我們絢麗的人生，《陽光校園我們是好夥伴徵文》。美麗的校園，我們的家，我們一定會攜起手來迎接美好的明天。

陽光校園徵文 篇四

剛進入學校的時候，四處綠樹吸引了我的眼球。報完名之後，我的心裏對這個學校充滿樂無數的遐想，對這個校園有着很深的印象。

因為我們家離學校比較遠，我不得不住宿。開學那一天，我帶了一大堆的生活用品，有好幾袋。我一下車，走到校門口，一大羣的學姐學長蜂擁而至的朝我湧過來，都來幫我提東西，幫我提到五樓的宿舍，我們爬到上面都氣喘吁吁的，學長學姐也不例外。我頓時覺得十分感動，這麼多的學姐學長來幫我們這些剛來的國小弟，國小妹們。我內心裏充滿了陽光，對這個學校的印象不斷提升。

開學後，軍訓生活即將開啟。軍訓期間我們同學之間彼此都不是很熟悉，但是很多同學體力不支，昏倒了，站在他旁邊的同學迅速的扶她起來，把他扶到一旁，細心的照顧她。正是因為這樣，我們這軍訓期間互相認識。這讓我感受到了同學之間的温暖，瞭解到了軍訓的意義——是同學們之間團結互助。

接下來，我們開始上課，多於一個基礎不是很好的我來説，對於有些科目簡直是一竅不通，即使有預習過，也不懂其中的內容。在課上聽不懂，真的是一種煎熬。當我對這些科目不抱有希望的時候，身邊有許多成績較好的同學鼓勵我，幫我講解題目。我有什麼不懂的就跑去問他們，他們總是先放下他們手頭的工作，很樂意的來幫助我，幫我複習並且鞏固老師上課所講解的內容，很耐心的幫我講解。當我還是理解不了的時候，他們就

會想出很多辦法，努力的讓我理解，直到我理解了為止。他們就像是我的`第二個老師一樣。這樣一個互幫互助的團結的班集體，在我的心中樹立起一個偉大的形象——關愛班集體。

我想，這就是我心中的陽光校園吧！在這樣的學校裏，能學到很多不同的知識。

你好，陽光學校。

陽光校園徵文 篇五

以文會友，無聲勝有聲。一箋墨韻鋪滿才人們頂貼的深深腳印，一縷春風盪漾大家關注的笑靨如攜半卷詩畫。今日輕度萬里紅塵，滌盡歲月的塵埃，在這裏共賞唐風宋雨？，遙看朋友們的共同進步。

20xx陽光校園我們是好夥伴國小生徵文一：

“真誠的友誼就如同完好的健康，其價值往往只有在失去之後才會懂得去珍惜。”當我想起這句名言時，腦海裏就想到了我和好朋友彭子琦吵架的事。

那天下午，我們在上體育課，老師吹了一聲口哨，就可以自由活動了，我氣喘呼呼地跑到彭子琦那裏，約了幾個女孩子一起玩“三個字“的遊戲，遊戲規則是：一個人來抓另外兩個，被抓的人必須説出三個字，而且只能説三個字，但無論什麼詞都可以，如果沒有説出來或多或少説了，就要罰抓。遊戲開始了，一開始是彭子琦抓我們兩個，她來抓我時，我就説了三個字：一、二、三，她就不能來抓我了，就在這時，我一不小心打到了彭子琦，沒想到彭子琦生氣了，質問我為什麼要打她，我連忙解釋説我不是故意的，就這樣我們你一下我一下的打了起來，我們左推右推，左打右打。老師吹口哨集合了，下課了，我們回到了教室。我突然非常後悔和她吵架了。於是，我在書包裏拿了一張紙條，在紙上寫了：我們和好吧！沒想到彭子琦連忙回答説：好呀！就這樣，我和彭子琦又和好了。

我想，真正的友誼是需要相互寬容和理解的。

我那一次是真的得到了真誠的友誼。以後我再也不會和彭子琦吵架了，因為她是我最好的朋友。