第三人稱的自我評價（精品多篇）

人稱個人評價精選 篇一

***，男，漢，1995年1月出生，中共預備黨員，大豐中等專業學校高職部11級數控班學生，在校擔任學生會主席一職、班級班長，獲得了“優秀學幹”、“三好學生”、“優秀學生會幹部”等多項榮譽稱號。他自20xx年9月入校以來，嚴格遵守學校的各項規章制度，在思想上積極進取，奮發向上，爭取做到新時代優秀學生的好榜樣，學習上刻苦努力，工作上認真負責，生活中我繼承了中華民族的傳統美德勤儉節約、尊老愛幼、認真踏實、學習勤奮。因為他的自覺性強，積極參加各項活動，在思想、學習、生活、個人實踐等方面都取得了較大的進展，受到老師和領導的好評！

—、思想積極要求上進，不斷提高政治素養

在政治思想方面，具有堅定正確的政治方向，在思想和行動上嚴格要求自己，在不斷加強自身素養的同時，做好各項工作，全心全意為同學服務。他作為一名預備黨員，嚴格要求自己，從自己身邊的小事做起，在公交車上會主動把座位讓給老弱病殘孕及長輩，別人問路時會主動回答，同學有困難會伸出援助之手，用他總結的話來説是：只要人人獻出一份愛，世界將變成美好的人間。

進入大專學習生涯的他，對於專業知識，勤奮學習，在生活上，積極、樂觀、自信、踏實、努力，以飽滿的熱情迎接生活中每一天的挑戰，真正起到先鋒模範的作用；並努力培養各種興趣愛好，拓展了知識面和交際面。平時注重勤儉節約，從身邊開始，從身邊做起。尊敬師長，團結同學。養成了良好的生活、學習習慣以及行為習慣，在學校管理上認真負責。他除了在為班級建設上，同學的互幫互助上，在課餘時間學校的創業園開設了申通快遞服務點，並且在假期時間進行勤工儉學，所得的收益取百分比用在學生會工作中。受到了系領導、老師和同學們的一致好評。

二、認真學習，積極幫助同學

他在學習上，認真踏實，勤學苦練，刻苦鑽研專業知識，嚴格要求學好各項專業知識及相關基礎知識。他有着一句座右銘“別人學的好，我在比別人多努力一下下，就可以比別人學的更好”，在學習上勤奮刻苦讓他的專業技能一直名列前茅，這其中有各老師的辛苦栽培也有他自己的刻苦專研，他憑着自己的努力拿到的“大豐市優秀學生幹部”，“優秀學幹”，以及多項機電一體化設備組裝與調試的技能大賽獲獎證書，這些證書都成為了他的成績的見證。

他也有着一套自已的學習方法，規劃好自已的時間，制定好自已的方案，每個大周都對自已提一個要求，這個月應該在哪方面有進步，下個月又應該在哪一方面有明顯的突出，他不僅僅是光想而已，還對自已的要求都會付諸實際行動，總是帶着一種學習目的進教室、學生會辦公室、及實訓車間。因為他總説：每天進步一小步，就是向夢想邁進一大步。

他喜歡動手把自己的專業技能和理論相結合起來，動手操作。這樣會讓動手能力不斷變強。在校的這四年中，他的兩年多的時間都是在學校實訓車間裏度過的，當時的他剛到學校就想參加市裏舉辦的技能大賽，目的是培養自己的專業知識水平，期間自己勤奮刻苦，幾乎每天編程序、調試程序弄到凌晨，因為他的堅持不懈的精神，深得老師的喜愛，因此第一次比賽取得了鹽城市電工電子賽項機電一體化設備組裝與調試的三等獎。

三、生活樸素，樂於助人

在生活上他一直很自信。家在農村的他，每次回家都跟家長談論學校的各項事務安排，家長也指導他處事的方法，做事的沉穩，教導他為人處世的道理，以及好的建議，管理方法！

他勤儉節約但不摳門，同學們需要幫助他可以幫助他們，他樂觀開朗、樸素大方、關心同學。在班級裏，他是一名優秀學生，和同學相處的十分融洽，互相關心，共同努力，同學們都很喜歡他，信任他。平時，他養成了批評與自我批評的優良作風。不但能夠真誠的指出同學的錯誤缺點，也能夠正確的對待同學的批評和意見。面對同學的誤解，他總是一笑而過，不會因為同學的誤解和批評而耿耿於懷，而是誠懇的接受，從而不斷的提高自己。儉樸生活，從不鋪張浪費，也從不亂花一分錢。但是，只要哪個同學在生活上遇到了困難，都會力盡所能的幫助解決，有良好的道德品質，吃苦耐勞的精神。平時他也很善於和同學溝通，在生活中建立了良好的人際關係。

四、個人實踐方面

在個人實踐方面，利用寒暑假以及國慶假日積極參加社會實踐：

20xx年暑假國中剛畢業的我跟爸媽後面做起了油漆裝潢； 20xx年暑假在*******機械廠做刨牀；

20xx年暑假後期多次在砂石廠學開剷車；

20xx年暑假在一個私人老闆後面學開挖掘機，以及挖掘機方面的維護保養方法；

20xx年暑假參加省少年兒童福利基金會組織的志願者培訓； 20xx年下半年多次去臨近學校的******温泉假日酒店幫忙；將所學的知識應用到實際當中，在實踐當中也得到了領導的好評！在不同的實踐工作中，使得各方面都得到了鍛鍊，培養了實踐動手能力及社交能力！

以上是我在各方面表現的綜述。在我即將從這個學校畢業的這段時間裏，我愈加珍惜在學校的生活，留戀我的母校，留戀在這裏相處的每一個人，感謝每一個在我大專學習生活中出現過的人，為此，感激，也為此，我會更加努力！

人稱的評語 篇二

1. 你是個待人誠懇，明理懂事的孩子。積極參加各項活動，關心集體，樂於助人，學習尚認真，但作業質量就是提不高。希望今後在學習上加倍努力，各方面嚴格要求自己，努力提高作業質量，積極拼搏，勇超先進生。

2. 你是個聰明活潑，但又難以捉摸，缺乏自控能力的孩子。這麼好的天賦，這麼好的學習條件，這麼競爭激烈的社會，你有什麼理由不努力學習呢？！所以希望你發揮聰明才智，把精力都集中到學習上，努力拼搏，肯定會有驚人的進步。

3. 你是個性格內向，待人真誠，明理懂事的孩子，尊敬師長，團結同學，熱愛勞動，關心集體，學習尚認真，但作業質量不高，希今後積極參與課堂研討，大膽發表意見，努力提高作業質量，揚長避短，努力拼搏，趕超先進生。

4. 你是個活潑聰明，性格直率，待人真誠的男孩，自覺遵紀守規，關心集體，樂於助人，積極參加體育鍛煉，學習尚認真，做作業速度很快，但沒有質量。希今後在學習上加倍努力，取人之長，補已之短，積極進取，趕超先進生。

5. 你是個文靜大方明理懂事，待人真誠，心地善良，思想純樸的女孩。平時關心集體，樂於助人，熱愛勞動，學習認真，作業清楚，令人欣慰。希今後再接再厲，積極參與課堂研討，大膽舉手發言，揚長避短，切記“逆水行舟，不進則退”的道理。

6. 你是一個聰明活潑明辨是非，待人誠懇的孩子。平時關心集體，熱愛勞動，樂於助人，本職工作認真負責，學習認真，肯動腦，能回答一些疑難問題，希今後再接再厲，發揚與時俱進開拓創新的精神，勇攀知識新高峯。

7. 你活潑聰明，明辨是非，積極參加各項活動，關心集體，樂於助人，勞動積極，學習尚認真，但沒有盡到努力，作業質量不高，希今後認清形勢，增強競爭意識，充分發揮自己的能動作用，積極拼搏，奮勇前進。

8. 你是個文靜大方明理懂事，待人誠懇，禮貌待人的女孩，關心集體，辦事認真，樂於助人，學習認真，作業質量較好，希今後積極參與課堂研討，大膽發表意見，在學習上加倍努力，在知識的海洋上，乘風破浪，奮勇前進。

9. 你個性內向，平時不善多言，能自覺遵紀守規，禮貌待人，團結同學，關心集體，熱愛勞動，但學習不思進步，作業馬虎。希今後認清形勢，增強競爭意識，樹立信心，勤奮好學，努力拼搏，下決心趕超先進生。

10. 你是個性格內向，且明理懂事的孩子，平時自覺遵紀守規，待人真誠心地善良，團結同學關心集體，積極參加各項活動，學習認真，作業清楚端正。希今後繼續努力，揚長避短，更上一層樓。

11. 你是個性格內向，不善多言的孩子，平時自覺遵紀守規，禮貌待人，團結同學，勞動積極，但學習上缺乏上進性。希今後認清形勢，充滿緊迫感，在學習上加倍努力，儘快提高作業質量，下決心趕超先進生。

12. 你活潑好動，特別愛管閒事，積極參加各項活動，勞動積極主動，樂意做好事，但經常無故曠課逃學。希今後要嚴守學校規章制度，徹底改掉缺點，做個受人歡迎的好學生。

13. 白淨，小個”的你是那樣的活潑，可愛，經過兩個學年的學習，活潑的你更添了一份老練與才氣，一口流利的普通話，上課精彩的發言都讓大家忍不住喜歡你。只是為什麼不把字堅持寫好呢？上課有時候你在想什麼呢？真希望你能嚴格要求自己，做一個更出色的你。

14. 你是一個待人誠懇，心地善良的孩子，上課總是認真聽講，作業認真完成。最近兩個月，老師真替你高興。假如你繼續努力一點——多關心班級，課堂上大膽踴躍一些，和其他小朋友多接觸，多瞭解，老師相信你絕對是個好孩子。在新的學期裏。老師期待着你的進步！

15. 你是老師最喜歡的學生之一，源於你無論何時掛在臉上的微笑，源於你在處理事情上所顯示的聰慧，無疑，你應該是優秀的。但是，你知道為什麼你卻成不了最好呢？找到原因了嗎？老師相信，只要你改掉上課開小差，做小動作這些壞毛病，你將是我們班最棒的！

人稱的自我評價 篇三

劉XX，女，現年九歲，XX縣城關國小三（1）班學生，學校少先隊副大隊長，班級班長。她品學兼優、樂於助人、熱愛集體、積極爭章。她小小年紀，卻以良好的思想品質，優異的學習成績，全面發展的綜合素質，成為同學中的名人，校園裏的風景線。

勤奮學習，開闊視野

在學習上，她刻苦好學，勤於動腦。從一年級到現在，各科成績一直在年級名列前茅，年年獲得學習獎章。讀書是她課餘的一大樂事，從童話故事到歷史讀本，從自然科學到天文知識，她都讀的津津有味。廣泛的閲讀開闊了她的眼界，同時也提高了她的寫作水平，她的每次作文都被當作範文在同學中傳閲，還經常在校園櫥窗展覽。

勇擔重任，勤於創新

作為學校的副大隊長，她不僅是輔導員的得力助手而且是大隊部的小當家。她積極獻計獻策，勇於創新，將大隊部的工作開展的紅紅火火。她向輔導員老師提出“人人種植一盆花”活動構想，並詳細策劃、組織，在老師的幫助下，活動開展的有聲有色，不僅美化了校園，還培養了隊員熱愛勞動的習慣；她和其他大隊長共同商榷，組織開展“講文明，改陋習”活動，使得校園處處洋溢着文明新風；在“新世紀我能行”才藝展示比賽、“我為雙創做貢獻”演講比賽、做優秀小公民”等活動中，她都是重要的組織者和參與者，事前精心設計，全面準備，積極號召全校隊員參與，每次都搞得轟轟烈烈，取得圓滿成功。尤其是在“做環保小衞士，為雙創作貢獻”活動中，她發動全體隊員行動起來，使得學校及周邊環境衞生有了很大的改觀。作為少先隊紀律監督委員，每個週一到週末，無論颳風下雨，她都堅持提早到校，最後離開，認真履行自己的職責。對待班級的活動，她同樣一絲不苟，主題班會、打掃衞生、演講比賽、故事會等班級活動每次都搞得紅紅火火，成了老師有力的好幫手。

傳遞愛心，助人為樂

她還是同學的好夥伴。同學生病了，她總是設法補上拉下的課程，輔導好作業；她主動要求和班上學習成績最差的同學同桌，給予幫助。後來同學們誰有了困難，都去找她，最後都能得到幫助。走出校園，她同樣把自己的愛心獻給需要幫助的人，尊老愛幼，助人為樂，曾先後發動全校同學為災區、貧困兒童捐款捐物，她自己捐贈款物共計兩百多元。

全面發展，多才多藝

從紅領巾廣播站播音員到學校各種活動的主持人，從國旗下講話的演講者到各種演講比賽的獲獎者，從悦耳動聽的歌聲到婀娜多姿的拉丁舞姿，從櫥窗裏篇篇習作的作者到體育考試的全優，她成了同學們最佩服、最感動的榜樣，她用自己的言行向同學們昭示，全面發展才能更好地迎接未來的挑戰。