國小生勞動最快樂作文一年級

好不容易迎來了暑假，本以為可以好好放鬆放鬆，誰知道這日子還不如讀書。在這暑假裏，早早就完成了作業，之後便沒有事情了，玩耍的興趣一天不如一天。終於，外公讓我走出了家門，體驗一把勞動的樂趣。這裏給大家分享一些關於國小生勞動最快樂作文一年級,供大家學習。

國小生勞動最快樂作文一年級1

馬克思曾説：“任何一個民族，假如停止了勞動，不用説一年，就是幾個星期也要滅亡。”大發明家愛迪生説過：“世界上沒有一種具有真正價值的東西，可以不經過辛勤勞動而能夠得到的。”有句名言：“一切壞事都是從不勞而獲開始的。”的確，勞動是世界上一切歡樂和一切美好事情的源泉，勞動是最可靠的財富。由於勞動，人類社會才不斷進步發展。

勞動是打開幸福之門的鑰匙，是每個公民的根。勞動是人的進化。勞動是防止一切社會病毒的偉大消毒劑。

生活中，勞動必將是一筆難得的人生資源和財富，人生的絢麗和出色都是在不斷的勞動中，並勇於創造的過程中寫出來的!

作為一名國小生，我們要記住以下幾點：

首先，我們應當牢記自己的學習使命。培養高尚的情操，把握豐富的知識，學會更多的技能，為將來成為一名優秀的勞動者打下堅實的基礎，由於知識就是氣力，我們學會的知識越多，將來就能為祖國、人民做出更多的貢獻。

其次，我們應該從小養成愛勞動的好習慣。在家裏，自己的一服自己穿，自己的牀展自己疊，自己的書包自己理;在學校，積極打掃衞生，時刻保持換進的整潔;在社會上，積極參加力所能及的公益活動，培養自己的適應能力。

我們要珍惜勞動成果。“誰知盤中餐，粒粒皆辛勞”。我們要從身邊的小事做起，不浪費每一粒米、每一的水、每一分錢。

我們要尊重每一個勞動的人。勞動最光榮，勞動的人最美。無論是白領還是農民工，無論是科學家還是清潔工，他們都是光榮的勞動者，都應該得到我們的尊重。

我們的幸福生活來源於父母的晝夜操勞，來源於老師的辛勤工作，來源於全社會廣大勞動者的共同奉獻讓我們向他們致敬向他們問候!

同學們，從今天開始，從現在開始，用我們的雙手往勞動、往釀造更甜蜜的、更高尚的生活吧!

國小生勞動最快樂作文一年級2

春風送爽，萬象更新。我們迎來了又一個工人階級和勞動人民的光輝節日——“五一”國際勞動節。

每次過“五一”的時候我都會想起國中學到的那篇楊朔的《荔枝蜜》：“多可愛的小生靈啊!對人無所求，給人的卻是極好的東西。蜜蜂是在釀蜜，又是在釀造生活;不是為自己，而是為人類釀造最甜的生活。蜜蜂是渺小的，蜜蜂卻又多麼高尚啊!”“這天夜裏，我做了個奇怪的夢，夢見自己變成了一隻小蜜蜂”。我們謳歌勞動，是為了記取過去，我們崇尚勞動，是為了開創未來。放歌新世紀和美好的春天，我們謳歌勞動，歌唱祖國的美麗河山，展示勞動者的風采。祖國的大花園中到處都是我們勤勞的蜜蜂。

近年來“勞動光榮”價值觀受到挑戰。一些人由此變得很浮躁，一直在尋求機會“搏一搏”，痴想哪天一覺醒來就變為富翁。“一夜暴富”確實存在，但概率極小。人活着不能“守株待兔”，而是要奮鬥。從人類社會來説，不管什麼制度，基礎還是勞動創造世界。有了人們的體力腦力支出，才有財富產生的可能。至於非勞動收入只不過是人類剩餘的價值的分割而已。無論什麼情況，無論哪個年月，我們都要堅信“勞動光榮”。

勞動創造了世界，勞動創造了人類，勞動創造了財富。尊重勞動就是尊重人本身。當今時代，強調尊重勞動應克服片面性，既重視創造性的複雜的智力勞動，又重視在平凡崗位上兢兢業業、默默奉獻的勞動，使各種勞動有機統一於社會主義現代化建設事業中。

一個人的勞動態度、習慣、能力，以及對勞動的認識，對勞動人民的感情，對勞動成果的珍惜意識，對勞動創造幸福、勞動創造一切的理解，對勞動光榮，勞動沒有高低貴賤之分的認識程度，往往是檢驗這個人思想道德、意志品質的有效標準。

讓我們都來發揚勤勞勇敢的精神，為真理我們團結鬥爭，經風雨意志堅韌。辛勤勞動建設自己的國家，我們的力量無窮會像海濤奔騰，祝願我們得祖國永遠光輝燦爛，永遠繁榮昌盛。

國小生勞動最快樂作文一年級3

一個星期天，媽媽説：“今天剛好我要加班，你也沒有什麼出去的計劃，家裏也很髒，你就代替媽媽拖地板、擦窗户和整理你的書桌吧，要是做好了，還有二十塊錢獎勵呢。”聽到有錢，我這個財迷就爽快地答應了。

先拖地板，我把地拖布在水桶裏涮了又涮，再擰了幾下，然後彎下腰，前腿弓，後腿繃，手緊握在柄上，“吭哧吭哧”地拖起地來。我用媽媽教我的方式，一個格子一個格子的拖，幾十分鐘後，我已是汗流浹背，地面所有骯髒的東西都被我拖得一乾二淨，水桶裏，透明的水經過我一拖，便變得污濁起來。地板卻宛如一塊巨大的白玉，亮晶晶的。

緊接着，開始擦玻璃，我費了九牛二虎之力才把窗户卸了下來，打了一桶水，拿起抹布，一個角落一個角落的擦，很快，抹布的顏色就變了，染上了一層灰色——那是灰塵在搗亂。重新再擰了一次毛巾繼續擦，本是灰青色的窗户被我擦得像春天的小草般翠色慾滴，看着變了個模樣的窗户，我開心地笑了。

最後，開始整理書桌。看着一片狼藉的書桌，我深深地歎了口氣，心中一片無奈，起了放棄的念頭，不過我又隨即想到，以前我在牀上舒舒服服地看電視的時候，媽媽卻在辛苦地幫我收拾這些東西，從來都沒有叫過一聲累。頓時，我豁然開朗，開始賣力地整理起來，十幾分鍾後，一件一件物品在我的“幫助”下回到了各自的“家”

經過我兩個多小時的“大”掃除，家裏終於乾淨了。我雖然揮汗如雨，挺累的，但看着家那麼幹淨，我感到快樂無比。而且，我還明白了媽媽的辛苦，那天，媽媽給我的錢，我偷偷的放回了她的包裏，因為，我明白：勞動的快樂不是價碼可以換來的，只有自己真情實感地去勞動，才會收穫勞動的快樂。

國小生勞動最快樂作文一年級4

大家早上好!今天，我國旗下講話的題目是《熱愛勞動》。

同學們，今年的五一假期剛剛過去。提起“五一”，不知大家首先想到的是“五一假期”還是“五一勞動節”。這裏我要説，勞動教育是人生必修課，良好的勞動習慣對於我們少年兒童的成長具有非常重要的意義。

首先，如果一個孩子，如果不愛勞動，自然就缺乏勞動的體驗。説實話，同學們之中誰能真正理解和感受到“汗滴禾下土”“粒粒皆辛苦”的涵義?你們能體會到爸爸媽媽賺錢的不容易嗎?要知道我們每天吃的、穿的、用的都是爸爸和媽媽用勞動換來的呀!

其次，勞動的過程也是實踐的過程。學習的主要目的是為了應用和創造。如果我們沒有好的勞動習慣，我們學到的知識就難以運用到生活中去。更談不上應用和創造了。

第三，勞動對於培養每個人的健康人格也具有很重要的作用。研究發現：第一、兒童勞動時間越長，獨立性越強;第二，兒童從事勞動的時間越長，越有利於形成勤勞節儉的好品德。我們從小幹家務，可以培養我們吃苦耐勞、珍惜勞動成果、珍重家庭親情、尊重他人等品質，我們長大以後自然比那些“衣來伸手、飯來張口”的孩子更有出息。

我們要熱愛勞動，就需要把勞動變成一種習慣，如果養成了這種好習慣，勞動就成了一個愉快而自然的過程。我國相聲演員馮鞏，小時候家裏很窮，但他非常懂事，經常幫助母親料理家務，冬天頂着凜冽的寒風出去撿煤核兒，逆境的磨鍊造就了他自強不息，矢志不移的性格。

勞動可以造就一個人，不愛勞動則難成人。經過老師們的瞭解與調查，不少同學經常在家幫助父母幹家務，做一些象洗衣服、刷碗、摘菜、買東西、打掃衞生、整理房間等一些這些力所能及的事情。但是，也不排除有些同學吃飯用叫、吃完撂下碗筷抹嘴就走現象，不排除晚上讓父母鋪牀，早晨讓父母疊被現象，不排除父母偶爾支使點活、馬上小嘴撅起老高現象。同學們，上帝為我們創造大腦，是要我們靠自己的本事生存;上帝賦予我們雙手，是要我們靠自己的雙手勞動。

我的講話到此結束，謝謝大家!

國小生勞動最快樂作文一年級5

“勞動創造美”，這話一點也不假。雖然勞動的過程是辛苦的，但勞動的結果絕對是甜的。今天我就嘗試到了勞動所帶來的滋味——甜。

媽媽終於在我再三要求下，同意讓我今晚飯後學做饅頭，我高興得跳了起來!我坐在沙發上靜靜地等待着媽媽吃完飯，覺得時間似乎過得特別慢，一分鐘就像過了一年一樣。總算是吃完了飯，媽媽洗好了碗，我可以開始做饅頭了。

我在媽媽的指導下用鐵盆盛了半斤麪粉，放入了一些發酵粉，我便開始將麪粉與發酵粉攪拌均勻。在攪拌時只能用手，絕對不能用筷子來攪拌，因為如果用筷子攪拌，那就攪拌得不均勻，等會做出來的饅頭就發酵得不好。

我終於將麪粉攪拌好了，但是我的手卻很酸。這時，我很想休息一下再做，但是媽媽説不能停，否則面就會壞掉。我馬上往面里加了一些水，使麪粉凝結。然後再將麪粉揉成麪糰。這些凝結物很粘，我才揉了一會兒，它們便粘滿了我的雙手。

我一邊加麪粉一邊揉，使它不再粘手。我揉了好久，才將麪粉揉成麪糰，但我的手也快變成白色的了。我顧不上洗手，便開始搓麪糰。這可是個力氣活，由於面還沒發酵，所以比較硬，搓起來也比較費力。

不一會兒，我便面頭大汗、氣喘吁吁的。我一直搓呀搓，終於把面搓好了。我喘了一口氣，將麪糰分成了兩塊，將它們拉成長條，壓成了兩個長方體，用刀把它們切成若干個大小相等的方塊。終於做好了，我將它們放在桌子上發酵。然後我像一陣風似的衝進廁所洗手，反覆洗了好幾遍，我洗完了手，將饅頭放到鍋裏蒸。

三十分鐘後，饅頭蒸好了。我趕緊拿了一個來試吃。我咬了一口，雖然有點硬，但我覺得我做的饅頭比外面麪包師傅做得更香，更好吃，因為它是我自己辛辛苦苦做出來的。讓我真正感受到了“勞動創造美”這句話的含義。