我的拿手好戲六年級作文450字多篇

我的拿手好戲作文400字 篇一

每個人都有自己的特長，我也有自己獨具特色的拿手好戲呢！

從小我的舌頭就不太靈活，不能像媽媽一樣“卷花舌，”我的身旁有很多人都會彈舌，雖然我也嘗試過彈舌，但都以失敗告終。這讓剛開始學彈舌的我很氣餒，本來呀，我都想放棄了的，誰知道在一旁的妹妹對我下了一份戰書，還聲稱自己肯定比我更快學會。切！我才不會認輸呢！

“嘚”奇怪，我的兒字怎麼都彈不出來啊？難道是我的口型有問題？不會吧？我明明是按照上面的標準要求來的。這已經是我學彈舌的第一個星期了，為什麼我學彈舌就那麼難啊？”我的舌頭又不是和別人不一樣”我悄悄地對自己説。

再試一次吧，如果再不會的話，我就不學了。“嘚兒”我，我這是會了嗎？我會彈舌了？太好了！

學全彈舌的我，實在忍不住去妹妹那裏炫耀，“妹妹，我學會了彈舌！”妹妹翻了翻白眼：“我才不相信你學會了，連我都不會，你怎會呢？我才不信你呢！”“我就知道你不信，所以啊，我特地過來表演給你看呢。”

“把舌頭放平，最後一步，也是最重要的一點，就是你的聲音一定要從嗓子出，聽！嘚兒嘚兒”“好厲害呀！”妹妹向我投來了讚許的目光。

嘿嘿！那當然，我畢竟練了這麼久呢！

我的拿手好戲作文400字 篇二

每個人都會想象。不過呢，人人的想象都不一樣。在這方面，不説第一，我的腦子鐵定排在前三。

你可能會説，這有什麼好得瑟的，不就是瞎想嘛。嗨，這跟瞎想可不一樣，你看科學家搞創造發明，不就是靠想象嗎？我在這方面可以説是出類拔萃，長大就是做領導人的料呀！

關鍵是我不但能想，還能把它寫出來。有次吧，我寫了一徵文，一下就被錄用了。聰明點兒的人，看了都是嘖嘖讚歎啊。我寫的什麼呢？哎，也沒什麼，不過把我的老師寫成了個圓滾滾的大肉球而已。而那種智商一般般的人吧，還找到我，把我拉到一邊兒悄悄地問：“你們老師都變成一球兒了，你們班咋上課哩？”我不以為然，拍拍那小兄弟的肩膀，成竹在胸：“怕什麼，老師能被我變成球，就能被我變成電線杆兒，這你就不用擔心啦。”

想象啊，是很有用嘀。不過，你也別太羨慕，苦練“想象”。這個東西是需要天賦的，我勸你還是別跟我比，我可不想太打擊你的自信心。要不然，我也不會説它是我的拿手好戲啦，別人學不來的。

但看在你看完我的作文的分上，我還是稍稍透露一點兒我的想象祕訣吧。那就是多多看我寫的文章。説不定，哪天你就開竅，也能和我一起變化世間萬物了呢？

我的拿手好戲作文400字 篇三

人人都有自己的拿手好戲，有人長着一幅百靈鳥似的好嗓子，有人口哨吹的清亮悦耳，有人有一幅挑西瓜的本領。而我有一手釣魚的拿手好戲。

在那一天，一個陽光明媚的星期日。爸爸決定帶我去釣魚，我們在一個小池塘邊釣着魚，起初我聽到了叭叭的聲音，看看自己的魚竿沒有魚，再看看爸那有一條大魚上鈎了，可是我的魚竿仍沒動靜。

我便有些急了，爸爸説：“你可能扔的太近了，把魚嚇着了，所以一直沒有魚。”然後我把魚杆收了上來，便用力一扔。我又坐在這兒開始等，等了好長時間還沒上鈎，我很失望，感覺自己鈎不上魚，一點信心也沒有，我便東望望西看看。不過一會兒媽媽突然間走了過來對我説：“釣魚一定要專心，不要三心二意，你這樣是釣不上魚的。”聽了以後，我很慚愧，然後一動不動的在那裏坐着果然一會就有魚上鈎了，我又開心又激動。

後來我經常去釣魚，每次都能滿載而歸，學釣魚教育讓我知道了，做事要有耐心，不然什麼事也做不成功，所以我們大家以後做事要認真，不能三心二意。

我的拿手好戲六年級作文400字 篇四

白色的宣紙上，落下來一個個蒼勁有力的字，一支黑色的毛筆筆鋒不停地轉動，灑下一滴滴的墨，一個小手正握着筆，上下靈活地活動着。

年少的我，用毛筆和墨水揮灑着青春。

在我剛上國小時，就被媽媽連哄帶騙的帶進了書法班。於是，開始了艱苦的練習毛筆之路。小時候，我看着老師寫出的張張美麗的作品，羨慕極了。但自己握起筆寫下字時，線條好似黃河一樣有着“十八彎”，如同鬼畫符一樣不忍直視。不過，有老師一次次耐心地指導，握着我的手教我寫，我也對自己有了信心。

人們都知道，學書法必須有耐心，匆匆忙忙一定是學不成的，要靜心才可以。但好巧不巧，我這個人就是一個暴躁的急性子。反反覆覆艱辛的練習，枯燥無味的筆畫，對我這種人來説比待在地獄中還難受。不過，我也不是那種半途而廢的人，下定決心就去奮鬥。日復一日的學習，我寫下的紙沒有上萬，少説也有成千。功夫不負有心人，我這個暴脾氣倒也收穫不小。

練了這麼久，自然要考級了。考級前我加倍努力，練了許久，走入考場時，我的心臟好似一個鼓，在不停的打動，發出咚咚的聲音。深呼一口氣，專注地寫下一行行以汗水為墨書寫下的青春。

書法，這就是一個令我又愛又恨的拿手好戲！

我的拿手好戲作文400字 篇五

古語有云；三百六十行，行行出狀元，每個人都有屬於自己的拿手好戲，每個人的拿手好戲都不同有的是踢足球，有的是打籃球，還有的是説英語等，我的拿手好戲便是煎雞蛋餅。

小時候，我常常在廚房裏看外婆做雞蛋餅，漸漸的，我做雞蛋餅的水平現在已經超過了外婆，所以，我家每天的早飯都少不了我做的雞蛋餅。

每天早飯前，我都會到廚房裏做雞蛋餅。

先把雞蛋打在碗裏，每次要打四個；然後，在把韭菜洗乾淨，切碎，放在碗裏，和雞蛋一起拌，準備好以後，就要開始做雞蛋餅了；先開火，再往鍋裏倒適當的油，油開了以後，把雞蛋液一點一點的倒進鍋裏，再把麪餅的兩面都沾上雞蛋液，在鍋裏做，還要保持麪餅不粘在鍋上。做好以後，用小刀子把餅分成四份，再每人倒上一杯牛奶。

每當家人吃完以後，都會稱讚我的雞蛋餅特別好吃，連弟弟也非常喜歡吃。每當我一回家他就讓我再給他做一份：哥哥，再給我做一份好不好，我無奈只能再給他做一次了。

做雞蛋餅就是我的拿手好戲，想吃嗎？來找我哦！

我的拿手好戲作文400字 篇六

“沙沙沙”風輕輕地吹着，在皎潔的月光下，伴着一陣陣花香，我拿起筆輕輕落在潔白的紙上，勾勒着一道道優美的線條，繪畫，便是我的拿手好戲。

從五歲開始，我就開始接觸繪畫，我感受到繪畫的樂趣和奧妙，漸漸地喜歡上了它。媽媽看我對繪畫非常感興趣就給我報了繪畫班。線條，是繪畫的基本功，如果線條沒有學好，那麼畫一幅好的畫就難如登天。想要學好線條也不簡單，畫出的線條要輕美而圓潤，筆直而自然。開始我拿筆十分僵硬，我的手彷彿不是我的手，筆也不聽我的話，看着紙上一團蜘蛛網，漸漸地我沒了耐心。在我想放棄時，老師走過來握住我的手，一邊畫一邊温和的對我説：“畫線條一定要有順序，有耐心，有耐心才能成功啊！”我明白了老師的意思，練了又練，慢慢拾起了信心。基礎學好了，就要畫實物。跟着老師的步伐，認真努力的去畫，看着紙上的物品慢慢呈現出來，人生的第一幅畫就完成。我越發的能感受到繪畫的樂趣了。

我漸漸長大，學了素描，進一步體會到了繪畫的快樂。線條與明暗可以融合成輕快的溪流也可以碰撞出洶湧的波濤，黑白之間的無窮變化…本站 …也是意想不到的。

無論哪種本領都要經歷不懈的堅持和練習，才能變成你的拿手好戲！

我的拿手好戲作文400字 篇七

六根琴絃，唱出了千萬音符，唱出了動人歌謠，唱出了萬般旋律。它沒有鋼琴的優雅，沒有架子鼓的狂放，沒有古箏的清幽，沒有薩克斯的爵士範。它，彈的是民謠，彈的更是人們感情的舒放。

我接觸吉他是從三年級開始的。當時，我是個音痴，認不出音符，更別提看曲譜了。還好，在老師和家長的教導下經過枯燥的練習，我戰勝了學吉他的第一個“攔路虎”。

第二個問題就有點棘手。我必需讓雙手練成肌肉記憶。從乏味的音階練習到困難的手型練習，我歷經了磨難，直到左手起繭子，右手形成了條件反射，我就準備好彈第一首曲子了。這重要的一天，我盼了多久呀！彈上《小星星》的第一個音符，我千萬的感情溶了進去：有開心的，有興奮的，有感慨的，有驚歎的，溶作撥動的琴絃，勾勒出黑夜裏千萬盞明燈織就了的花園。我仰望着夜空中迷人的景象，心想：為什麼我以前從未欣賞到夜幕的美呢？直到吱吱離離彈完最後一個音符，我才從幻想的“花園”中走出來。一曲彈完，琴絃不再撥動，我卻迷上了吉他的魅力，無法自拔。

現在，我學習了更難的曲目，《菊花台》《同桌的你》接踵而至。而我對吉他的熱愛仍然意興不減。在“明燈”下，我仍對着曲譜，將我的感情發泄。

我的拿手好戲作文400字 篇八

我在七歲之前壓根就不會滑旱冰，要説是誰發現了我的拿手好戲？只能説是我的好奇心發現的。

我在廣場上看到有很多很多小朋友在滑旱冰，他們一個一個的玩的都可開心了，我那時都不知道旱冰是個什麼東西呢！我就問爸爸，爸爸回答我之後，我就想如果我也會滑旱冰了，是不是就能與他們一起玩兒了？那我會十分開心的。我回到家後大膽的跟爸爸討論這個問題，不久後爸爸就在網上給我訂購了一雙旱冰鞋。

那時候爸爸每天都會抽出時間來，手把手的教我滑旱冰，漸漸的我就可以不用人扶着自己滑旱冰了。

我學會滑旱冰之後就十分想找一個人跟我比一比，我就讓爸爸來跟我比，我們到了廣場上，媽媽喊道：“預備！開始！”我像一隻離弦的箭一般衝了出去，一邊衝一邊心裏回憶動作要領：彎腰，邁開步子，身體前傾，回憶了一遍之後只聽“哎呦喂！”一聲慘叫，扭頭一看，原來是爸爸因為身體沒有前傾而摔倒了，我把握好時機，更加快速的滑，最後我贏了爸爸！

你們覺得，這算是我的拿手好戲嗎？