班級裏的新鮮事作文650字（精品多篇）

班裏的新鮮事作文 篇一

春姑娘邁着輕盈的步子走近了我們，新學期開始了。

我們呼吸着新鮮的空氣，走進了以往熟悉的教室。一進門，周老師就面帶微笑地問大家：“同學們，大家寒假都是怎麼度過的？”話音未落，大家就七嘴八舌地説開了：“我去旅遊了……”“我去我的親朋好友家玩了……”“……”。“好了，看來大家寒假都過得很快樂。從今天起，你們來學校時都可以帶一本兒童讀物或一本作文書，互相交換着閲讀！”“好啊好啊！”同學們歡呼雀躍起來，有的高興的禁不住手舞足蹈，高興的無法用語言來形容。

一放學，我顧不得放下書包，就衝到書櫃前，精挑細選起來，恨不得把書櫃都搬到身邊去。《格林童話》、《安徒生童話》、《西遊記》？已看了好多遍了，沒意思。哪帶什麼呢？正抓耳撓腮間，忽然，我的目光停在了《魯西西和紅汽車歷險記》上，好，就它了。接着，我的目光又開始掃描作文區。挑過來撿過去，最後選定了《考場作文》。

第二天一到學校，我就開始在要好的同學面前炫耀，我的書是多麼多麼的好看，內容是多麼多麼的精彩動人。沒想到，她們從書包裏也紛紛拿出了嶄新的圖書，《丟失的星期天》、《非常女生》、《優秀作文》……等等等等，真是看得我眼花繚亂。“咱們換着看吧？”我忍不住興致勃勃地説。

下課鈴剛一響，上廁所的功夫都顧不得，我就急急忙忙的把換來的書《豬笨笨的幸福時光》攤到了課桌上，如飢似渴、津津有味的看起來，片刻功夫我便陶醉在了書的海洋裏。可愛又憨態可掬的豬笨笨把我逗的哈哈大笑。比如：它去買雞蛋，不會算術題，就把“1＋1＝2”的知識用上了，結果被狐狸給騙了……剛看完了一個故事又準備再看下一個時，上課鈴卻響了，我只得依依不捨的把書放到了抽屜裏。

借書的期限到了，我剛好也看完了全部故事，但心裏卻還是留戀往返，戀戀不捨。

換書看，真好！

班裏的新鮮事優秀作文 篇二

平日看似枯燥的在校時光，其實富含着不少的新鮮事兒呢。這不，剛一開學，我們班就發生了幾件有意思的事。

“嘿！我們班還是個文藝班呢！”身後有一隻手拍了拍我的肩膀，是鄰組同學。我順着她另一隻手指的方向看去，果然，我發現兩位男同學在牆角扯着嗓子學維塔斯呢！不注意還真難在下課嘈雜的環境下感受到如此的“藝術”。我向我熟悉的一位“男高音”走去，將他從歌聲中“拽”了出來，不無抱怨的對他説：“能讓人下課的時候放鬆下嗎？”只見他故作認真的瞪着我，雙手由胸前劃到肩外：“你懂什麼啊，我這是絕對的藝術！”“好好好，你繼續唄。”我抖抖肩，無奈的走開了。

物理課，老師浩浩蕩蕩地帶來了支小型“樂隊”，有二胡、笛子和小鼓。一番介紹後，我們才瞭解到本堂課的內容是探究物體發聲的原理。老師用他那獨特的演奏方式為我們演奏了笛子和小鼓，最終到了二胡獨奏的時刻。同學們大眼瞪小眼地看着物理老師，又看了看講台上的那件大傢伙，期待着能聽到一些“特別”的聲音。坐在講台邊的我嚥了咽口水，老師開拉。

一小陣不成調的怪異聲音響徹在教室中。老師見我們堵上耳朵，怕是不夠效果，果斷地又拉了一陣。我慢慢睜開緊閉着的眼睛。看見老師得意的笑容，我苦笑。

隨後，老師請“聲源”的主人上台解説發聲原理。那位女同學吐了口氣，滔滔不絕地説了一串又一串的專業名詞，聽得我是目瞪口呆。老師及時地阻止了口若懸河的她，但她仍沒回過神：“啊？”接着又意猶未盡的説了聲：“哦。”難道這就是傳説中的文藝女青年嗎？我心裏想着。

新鮮事兒時時在發生，它們讓學習生活變得樂趣無窮。還有啊，莫非我們班，還真是個瀰漫着藝術氣息的文藝班？

班裏的新鮮事優秀作文 篇三

那一年的盛夏，空氣中瀰漫着一絲絲的煩躁，刺眼的陽光彷彿讓天空中的雲也停滯了，柳樹上，鳴蟑一聲聲唱着離別的歌。

畢業典禮前一天，恰好是班主任的生日，我們全班同學合計着要最後一次給他過一個新鮮的生日。

那一天看似沒有任何不尋常，燥熱的空氣甚至使氣氛多了些心慵懶。教室沒有佈置，黑板上沒有任何紋飾，講台上也沒有放一枝鮮花。老班推門走進來，像往常一樣從容地放下夾着的書本，清了清嗓子。

突然，靠門的同學關了教室的燈，老班還沒反應過來，投影幕上就已經放起了我製作好的視頻。老舊的牛皮紙一頁頁翻過，木吉他乾淨的聲音不急不緩地流淌，映着六年來一個又一個平凡的又特別的故事。

從入學第一天他對我們第一句温柔的話語，到我們戴上綠領巾、紅領巾時他驕傲的表情。從課堂上認真的學生和投入的老師，到課後嬉笑打鬧的打成一片。歲月低低地唱着沙啞的歌謠，唱藍了盛夏的天空，唱靜了吵鬧的鳴蟬，唱紅了他的眼圈，也唱美了鍍金的歲月。.。.。.

“孩子們，”他的聲音有微微的顫抖，“這個生日過得還真是新鮮，你們真的很有心，謝謝你們。”，他背過身去，悄悄地用手抹了抹眼眶。

我們都很想説些什麼，但我們卻又都沉默了。蟬還在樹上一聲聲地叫，但我們卻又都不覺得厭煩了。

他漸漸平復了情緒，向我們微笑起來，“孩子們，真的謝謝你們，這是我收到過最好的一份生日禮物，我永遠也不會忘記。”

不知是認帶頭鼓起了掌，教室裏忽然響起了雷鳴般的掌聲。.。.。.

那一年的盛夏，天空很藍，陽光很暖，蟬鳴很悦耳。那一年的盛夏，我們的鍍金歲月。

班級裏的新鮮事作文600字 篇四

我是七年級年級三班的學生，開學才一個月，我們班就已經發生許多事，都非常有趣，那就讓我娓娓道來吧！

我們打籃球的功夫可真不是蓋的，有一天上體育課時，我們在不知情的狀況下看到籃球場的另一端有着五年一班的學生，而大家恍然大悟，原來要和別班比賽。

比賽開始，我方接到球，準備將對方打得落花流水，一記好球，一個人被打中，而我方又很幸運的接到，碰！接着是一陣難聽的吼叫聲與擠壓聲。我門的得分直線上漲，而對方的比分一直停留在那裏。終於，比賽結束，我們贏了，大家都很高興，還好我們的努力沒有白費。

在另一次的體育課中，老師打算測驗跑步，第一組剛開始非常好，也都不相上下，到了中途，有一位糊塗鬼的鞋子掉了，大家拍手大笑，但這位仁兄卻很有恆心的繼續向前跑，但倒楣的他跑了一陣後，另一隻腳的鞋子也相繼離去他那可憐的主人，又是一陣鬨堂大笑，但他看起來仍是處變不驚呢！在上音樂課的時候，老師説我們表現很好，就帶我們去活動中心玩「抓小鳥」的遊戲，但請別想歪了。在遊戲中，有三個網子是抓人的，第一回合，我和另外的兩位同學當網，頓時，大家人心惶惶，亂跑亂叫，緊緊盯着三個會動的網子，我們很輕鬆的抓了五、六個獵物。第二回，我很不幸的在頭昏的情況下被抓到，成了烤小鳥。最後一回合很可怕，只有兩個網子，但老師也是其中之一，加上他跑得快，更給這回添了無與倫比的刺激感，還好我很敏捷，沒有被抓呢！有了老師的加入，獵物變多了，真謝謝她對我們這麼好。

希望班上以後可以再發生更多更多的趣事，這樣我們的生活就會更多采多姿！

是課間，而我們卻盼望着今天快過去，明天快過去，下節課快點到來，後天快點到來，在恍惚中，好像又聽到了隱約的好聽、聖潔的歌聲……

班裏的新鮮事優秀作文 篇五

“特大新聞，特大新聞！”消息靈通的“小喇叭”陳浩然大呼着跟了進來。頓時，全班同學都圍了過來。“學校要舉行心理劇比賽，每個班都要參加，教師馬上就要來統計報名人數了。”陳浩然站在講台上，眉飛色舞舞地説道。這下，班上炸開了鍋，同學們紛紛討論起來。

這時，老師走了進來，教室裏的聲音戛然而止，大家都回到了自己的位子上。老師掃視全班，頓了頓，開口説：“同學們，學校既將舉行心理劇比賽，有意向參加的同學可以去班長那裏報名。”話音剛落，便有幾個捺不住性子的同學下位報名……

“還有要參加的人嗎？”老師拿着名單問道。

這時，我驀然一瞥，只見吳心悦緊握着拳頭，好像在決定着什麼。

“還有沒有？沒有我就把名單報上去了。”老師最後一遍重複。

這時，吳心悦猛地站了起來，“老師，我要參加。”她低着頭，小聲地説，手指不停地折着書角，然後鋪平……彷彿在暗示她內心的侷促不安。

教室裏又嗡地吵鬧起來，“就她，還參加？不如回家補習算了。”

“唉！不自量力。”同學們議論紛紛。

她的臉“騰”地紅了，頭埋的更低了。老師看了看她，説道：“好，參加活動的人明天早上排練。現在放學！”同學們一窩蜂走出教室，只餘她一人獨自在空空蕩蕩的教室裏收拾書包。屋外秋風吹過，卷下幾片落葉……

比賽前一天中午，我在操場上看見了她，她一個人在練習台詞。看着她，我怔住了，她的每一個動作過都是那麼優美，好像她生來就該這樣表演。幾抺秋後的陽光撒在她的臉上、身上，她彷彿是舞台上那隻最美的蝶，就算無人欣賞，無人喝彩，也能獨自綻放自己的美麗。恍惚間，一草一木都好似她的觀眾，沙沙的樹葉聲似與她鼓掌。那一瞬，卻彷彿過了百年，只有她依然站在那裏。

班級裏的新鮮事作文600字 篇六

從開學以後，我心中一直有一個疑惑未曾解開，那就是新學期的物理老師是誰。對開學一週後的新鮮事就是這個揭開神祕面紗的賈老師，物理老師。

這件事對我來説可是個天大的新鮮事。從第一天上物理課時，我的心裏豁然開朗了，原來這個神祕的老師長得這麼嚴肅，而且，一開課就會先來一個下馬威，讓大家都認為她是一個極其嚴厲的老師，然後又抓住一個同學大發雷霆，這叫做殺雞給猴看。但是有些同學真信了，再後來一系列物理課上比其他的地理、歷史、生物等課的紀律出奇的棒。上物理課的紀律特好。但對我來説，孫子兵法上説用下馬威的人其實她並不可怕，只是她為了給所有人的腦子裏灌輸一個嚴厲的印象罷了，方便以後管理。

老師很幽默，例如一次自習課，老師告訴大家，誰的家長簽字必須籤姓名，而不許籤“家長”或“家長閲”。如果誰家長籤“家長”，那我就認為你的父母姓家名長。如果籤“家長閲”，那我就認為你的父母姓家長名閲，結果讓全班鬨堂大笑。

老師也很厲害，有一次上課，馬子元吃口香糖，被老師發現，老師並沒有批評他，而是舉了一個條件反射的例子説他在咀嚼，然後我的口水四處亂飛，我怕濺着同學，所以靠黑板站着。老師以這樣的方式給了馬子元一個教訓。

老師也很温柔，有一次自習課上，有一道題我不明白，和老師引起了爭論，一般老師肯定會大發雷霆説：“你是老師還是我是老師。”而賈老師卻心平氣和的與我一起做了個實驗來證明真正的理論，結果是我錯了，但是我明白了這一類型的題並且以後不會做錯。

從新學期遇到這樣的一個幽默，有時温柔但又不缺乏嚴厲的賈老師是我的幸運，也是一件天大的新鮮事。