馬的作文400字精品多篇

馬的作文300字 篇一

好不容易才來了一趟動物園，我一定要看得夠。

當我們談笑風生隨着歡樂的人流進雲時，立即被園中的“水上怪物”----河馬吸引住了，它光是靜靜地趴在水中，只露出兩隻小耳朵和一小塊灰褐色的脊背；遠遠望去，像是水中的沙灘，或是突起的小島。接着，只聽見“譁---”地一聲，河馬上岸了！好傢伙，池中的水足足退下了一尺多。再看它，渾身掛着水珠，披着一件又堅厚又粗糙的灰色“外皮”，兩隻小小的耳朵和一雙細細的眼睛與它那龐大的身軀形成鮮明的對比，實在難以想像支撐它那龐大的身軀的腳-----競是四隻又短又粗的小蹄子！我們都在笑它，可它卻毫不在乎，一面蹣跚地往鐵欄旁走，一面晃動着兩隻小朵向遊容致意，它時不地瞪着兩隻眼睛莫名其妙地看着這，望着那，好像在説：“嗯！它們怎麼老看我？難道是我長得不夠出眾嗎？”瞧它那呆頭呆腦的樣子，既滑稽又可笑，真是“不同凡響”。

跟河馬在一起的時光雖不多，可我到現在依然愛這個小傢伙。

馬的作文400字 篇二

那天媽媽找出一隻馬。對我説“自己學着騎吧。”我握着龍頭，腳向前輕輕一蹬馬像一顆子彈似的衝向前方。因為就是下坡路，前方有一棵小樹，但就是此刻看來它就是多麼的高大，多麼粗壯！快要要撞上去了“媽呀”正當我絕望時，我看到就是前面銀色的東西。讓我感到還有一絲期望，我用自己最大的力氣按下去。閉上雙眼。我感到馬停了。我驚訝的叫起來。此時這就是媽媽飛奔過來：“你就是怎樣騎馬的，嚇死我了。”

我驚魂未定指着按着的地方對媽媽説。

媽媽點點頭説：“你去後面院子裏練習吧。”“好。”我應聲扦馬。

走進院子坐上去，這就是有一隻狗正朝我追過來，我手慢腳亂和剛才方法一樣，但就是這次就是用兩隻腳一齊用自己最大的力氣往前蹬，“咚”然後我的下巴撞到一個大石頭上，下巴給撞開了，這就是我看到那隻狗飛奔而來，我顧不得疼痛，立刻站起來坐上馬用力蹬，發現前面就是向右轉的路我的腳不停地蹬，把龍頭留意地向右轉，那狗也真就是笨剛向我撲來我轉了一個彎，它一下子撞到了牆上我在一邊哈哈大笑，這就是這隻狗像一頭髮怒的豹子，此時我看情景不對趕快騎自行車衝回家，關上門那叫一個字“快。”

我就就是這樣騎會馬的。雖然學習方法不同，但我還就是學會了。

馬的作文400字 篇三

暑假中，我和父母去“山水甲天下”的桂林遊玩。

灕江有楚楚動人的“少女峯”，有奇麗無比的“望夫石”，有形象生動的“八仙山”，也有令人神往的“碧森林”……但是，給我印象最深的，便是灕江上游著名的“九馬畫山”啦！

九馬畫山聳立於灕江上游沿岸地區，雄壯巍峨，山上的石壁有黃白巖天然形成的圖案，猶如九匹奔騰不息的千里駿馬，九馬畫山就是因此而命名的。九匹千里馬姿態各異，有的昂首挺胸，有的低頭暢飲，有的卧地而棲，有的揚蹄奔騰……真是令人稱奇！九馬畫山的主山山形極為獨特，宛若一匹巨大的駿馬，馬蹄高抬，馬頭朝天，放眼望去，真是“馬中之王”，無比的奇麗。最後，我再次望了望那九馬畫山，懷着無限的依戀離開了那亮麗的風景區。

這次我遊覽了桂林灕江上的九馬畫山，真正地見識到了大自然無比的神奇與瑰麗。走出那鋼筋水泥的大城市，全身心地投入自然那綠色的胸懷，讓我感到了前所未有的釋放與愜意！今後，我一定還要來享受大自然獻給人類的禮物。

馬的作文500字 篇四

説起馬，人們會想到徐悲鴻的馬，草原上的馬，以及各種各樣的形態的馬，而每當我提起馬，總會想到家中書櫥最上面放的十二隻瓷戰馬。

那是十二件栩栩如生的工藝品，在我出生之前家中就一直珍藏着，説來也奇怪，我雖不知雕刻者是誰，但我實在佩服他那巧妙地手藝，十二隻戰馬各具形態，神情不一，有的一身雪白的毛，鬃毛一順兒朝下，很長，頭垂向地；有的兩腿騰空而起，兩條後腿着地，好像要跨越障礙似的；另一匹高昂着頭，作嘶鳴狀，像一位英勇的大將軍……

騎着它們的戰士一定是懷有“醉卧沙場君莫笑，古來征戰幾人回”的英勇精神吧，看這六匹戰馬一個個健壯無比，他們如果可以活過來，在戰場上奮力鬥敵，那該多好啊。

都説馬通人性，馬是人的朋友，我就是一匹小馬，這六匹瓷做的戰馬一直陪伴着我，每當我遇到困難時，就會抬起頭來望前那六匹威武的馬，就來了精神，它們帶給了我鼓勵。

六匹小馬約手掌心大小，有特製底座放置，瓷面光滑，顏色上的很有講究，不難看出設計者的用心。這樣的威風精緻是一般的布偶馬無法相提並論的。如今的它們被鎖在大書櫥中，彷彿被束縛了自由，無法掙脱，但我知道它們的心是渴望的，渴望奔向自由的天地。

説起工藝品，我家有惟妙惟肖的小泥人，逼真的陶瓷小兵馬俑，立體的地球儀，精緻的木飛機，但一直被我視為珍寶的，也就這十二匹瓷戰馬了。

馬的作文400字 篇五

有一種動物，令我敬佩。它，是忠誠的象徵，它，飛馳在廣闊的草原上。它，就是馬。

我敬佩它的忠，欣賞它的雄壯，也仰慕它的豪放不羈。

馬，奔走於文人墨客的詩中，文中；穿行於徐悲鴻的畫作中；疾馳在昭陵六駿的石刻中。馬，一個神祕的物種。

有這樣一個電影，講述這一個朝氣蓬勃的農家少年，與一匹他從小養到大的馬“喬伊”，向無數的人證明，他，和喬伊，沒有辦不到的事。而“喬伊”也與少年不離不棄，和他一起犁地，時刻聆聽少年的口令，和它的主人，一起證明了自己。直到有一天，“喬伊”被送上戰場，它衝鋒陷陣，英勇無比。可是這場戰鬥，依然敗了，它，成了唯一的倖存者。

有一天它看到了一個熟悉的身影，出現在敵方的'戰線裏。那，就是它真正的主人。它不顧一切，衝破了鐵絲網路障，闖進了敵方的防線。而不幸的是，敵方戰壕裏，毒氣噴發了，那位少年也不幸中毒。.。.。.

最後少年用對喬伊的印象和多年前定下的口令，尋回了喬伊。喬伊與少年，就如同那大海和魚，不可分離。

在那駿馬之中，唯有那忠馬最為難尋。

馬的作文400字 篇六

在廣闊無垠的草原上，奔跑着一種大家熟悉的動物，那就是—馬。

馬的體型像驢，但並不是驢，它身披一層軟軟的棕毛，就像穿了一身棕色的大棉襖，脖子上那一串毛，顯得格外漂亮，尾巴上的毛就像草一樣嫩綠。

馬主要吃草，到了冬天，它就會把雪扒開，找一些嫩草，藏在洞裏，留到明年春天再吃。

到了春天，它就會把藏在洞裏的草吃掉，然後把身子藏在洞裏，準備生孩子，馬一胎生四五個，小馬一生下來，就需要吃一些嫩草，這時，馬媽媽就會去找一些特別綠、特別嫩的鮮草，給寶寶們吃。等孩子會奔跑了，馬媽媽也就老了，孩子們就要找嫩草給媽媽吃了。

有時，人們會捕捉馬羣，所以，只要有人一靠近馬的居住地，它就會四散跑開，再去別的地方找地方住。

馬一般用石頭來搭窩，它會在草叢裏尋找一些堅硬的石頭，一層一層地往上疊，並用唾液粘住，馬寶寶會有一張用軟草鋪成的軟牀，每天，馬媽媽都會及時清掃軟牀，並且會給它上面澆上一層水，以防乾燥。

馬，是人類的好朋友，我們應該保護它們，不應該殺害它們，讓我們一起與馬相處，與馬成為好朋友吧！

我愛你，馬，希望世界上有更多馬向我們招手！

馬的作文400字 篇七

不知從什麼時候起，班級中掀起了一陣“小跳熱”。也許你會問：“小跳是誰？”就是“淘氣包馬小跳”唄。咱們班同學前前後後全成了他的“粉絲”。你瞧，就連不愛看書的相雄威也捧得愛不釋手，還不時地發出“咯咯咯”的笑聲。

説起相雄威，他可是我們班出了名的“‘導彈’大王”。雨天帶頭踩水坑的是他，剪女同學的牛皮筋的。是他，課桌內最髒最亂的是他，被老師批評次數最多的當然就數他了。他還有一個大名叫“厭書王”。他的座右銘是：“書不是用來看的，而是畫畫用的。”所以，凡是他的課外書，全畫滿了“插圖”，而且書的每一頁全都“自然翻卷”。開學剛發的語文書早被他折騰地“大變樣”了。自從迷上了《淘氣包馬小跳》這套書之後，他好像變了個人似的。課間總能看見他認真看書的身影；午自修，一向都是他吵人家的，現在倒成了他嫌人家吵了。最令人吃驚的是：他竟給這套書的每一冊都包了書殼，而且書的每一頁都保持地很整潔。

真是太神奇了！我想：也許他覺得自己太像“馬小跳”了吧，或許是他從“馬小跳”身上學到了些什麼，總之，他可以稱得上是“馬小跳”最忠實的“粉絲”了。