歡聲笑語滿校園作文多篇

歡聲笑語滿校園作文 篇一

“叮鈴鈴”清脆的下課鈴聲響徹校園，原來安靜的校園就像平靜的湖面扔進了一塊石子，蕩起層層漣漪。校園裏每個角落都有同學們活潑的身影、快樂的笑聲。

聽，“姐妹們，快來玩跳皮筋。”一聲號召，女生成羣結隊地奔向操場，快速地拉開一條皮筋開心地跳着。只見一個頭扎牛角辮的女生雙腳一勾一掀就跳到了繩外面；又見一個女生羞紅着臉，小心翼翼地跳着，生怕摔倒似的；那個身穿黃色連衣裙的女生一會跳、一會勾、一會交叉，上下翻飛，像在繩子上跳起芭蕾舞，引得別的女生喝彩連連。

看，操場右邊的鳳凰樹底下，踢毽子又拉開了序幕。一羣女生圍成一個小圈，就開始互相將毽子傳遞給對方。一個女生如同玩雜技一般，將傳來的`毽子踢前踢後，好一會兒才依依不捨傳遞給對方；那個女生見毽球過來將頭一仰，便將球接住，一個拐踢，看得別的女生目瞪口呆，大家都情不自禁地為她鼓起雷鳴般的掌聲。

“加油！加油！加油！”一陣陣響徹雲霄的吶喊聲吸引了一大羣男生湧向籃球場。原來籃球場內正在舉行一場激烈的比賽。只見一個男生在籃球架下被死死地防着。突然，他將身子向下壓，往前一跨脱離了敵方的防守範圍，一個起跳，“哐當！”球進了，觀眾見了，紛紛豎起大拇指。

操場粉白的牆上那“每天鍛鍊一小時，健康快樂一輩子”十四個字在陽光下熠熠生輝，這就是我的校園生活。

歡聲笑語滿校園作文 篇二

温暖的陽光灑向校園，照耀着不斷傳出“哈哈哈”的笑聲的四（4）班的我們，你們猜我們班在幹什麼，沒錯，我們在玩老鷹捉小雞哩。

今天，我們的語文課別具一格，竟然在操場上進行，是顧老師為了我們讓我們今天的作文更有靈感，所以讓我們玩一個遊戲——“老鷹捉小雞”。這個遊戲規則很簡單，那就是選一個身強力壯的“老鷹”同學和一位機靈“母雞”同學，如果“老鷹”捉到了小雞，那就輸了，聽完了規則後，大家都躍躍欲試呢！

隨着老師一聲令下，我們的遊戲開始了，大家被甩得頭髮暈，結果，“老鷹”同學捉到了一隻弱小可憐又無助的'小雞，我們小雞有點緊張了。

第二輪開始了。小明這次來當“老鷹”，小美來當“母雞”。一開始，我們的小剛同學就被甩得頭暈，小雞羣也分開了，不一會，小軍就被“老鷹”捉住了，我們都倒吹一口氣。

接下來輪到我當老鷹了。老師當母雞，後面的同學緊緊的拉着前面的同學的衣服，遠遠望去，像一條長龍。我用手當鋭利的爪子，我左一撲，右一閃，想用聲東擊西的方法讓“老母雞”陷入圈套。可誰知，自己卻陷入了自己的圈套。可我不甘心，又向“老母雞”進攻，“老母雞”差點摔倒，我火速跑到“小雞”後面，突然我翻了一個大跟頭，我失敗了。

雖然我輸了，但是和同學們收穫了滿滿的快樂，一點也沒有浪費這温暖的陽光，，快樂的下午。遊戲也在同學們的笑聲中結束了。

歡聲笑語滿校園作文 篇三

“叮—叮—”清脆的下課鈴響了，校園一下子歡騰起來。

整個美麗的校園都在課餘的十分鐘裏盡情歡樂。不管是在操場上、走廊上；還是在其它地方，都有同學們活潑的身影，綻放的笑臉。

看，在走廊上，有許多同學正在開心地説着悄悄話呢，還傳來了一陣陣歡快的笑聲。一看便知道他們在聊一些高興的事；在操場上，許多同學都在玩耍，玩得多開心！操場的雙槓裏擠滿了人，只見有的同學在雙槓裏翻筋斗，真精彩！引來了同學的歡呼聲。

仔細聽，在不遠處傳來了毽子的聲音。是誰在踢毽子呢？原來是我們班的林帆遙同學在踢毽子。只見她拋起毽子，抬腳一踢，毽子立即像火箭似的直衝雲霄，隨即又快速下降。接着又一踢……她身邊的同學圍着她，在幫她數：一個、兩個……哇，真厲害，連續踢了十幾個。同學們都為她鼓起雷鳴般的掌聲。

而我，正在和自己的朋友們玩遊戲呢！我們在玩“老鷹捉小雞”的遊戲。我們猜拳來決定準當“老鷹”，誰當“母雞”。結果我輸了，要當“老鷹”，吳若蘭當“母雞”。我心想：“今天一定要抓到‘小雞’決不能失敗。”

遊戲開始了，只見“母雞”張開“翅膀”去保護“小雞”們，“小雞”一隻只“害怕”地跟在“母雞”後面。我這隻“老鷹”正在快步跑，追趕自己的“獵物”呢。可是，不管我走到哪裏都抓不到獵物，因為“母雞”拼命地擋着。我正在為抓不到“獵物”而感到煩惱。這時，只見一隻“小雞”離開了隊伍，不小心跌倒在地。可能是因為跑得太快的原因吧。這真是天助我也！我立刻撲過去，她還沒來得及歸隊就已被我一手抓住了。太好了，我這隻“老鷹”今天可以“飽餐一頓”了！我高興得手舞足蹈，正在得意洋洋地笑。

這時，上課鈴響了，我們停止了玩耍，快步走回教室。這十分鐘，我們過得很開心。

歡聲笑語滿校園作文 篇四

“人之初性本善，性相近習相遠”，哪兒來的讀書聲啊？原來是勝浦國小裏的學生在讀書呀！聽着這書聲朗朗，真是讓人心情愉悦呢！

學校的大門高大無比，像是一個小巨人在那守衞着我們，這小巨人的身後還有一座小橋，它直直的像一把大尺子橫在兩個教學樓的中間。

教學樓的走廊裏面掛着名人名言、名人詩句和學生臨摹大師們的作品。

我們有兩個圖書館，一個圖書館就在教學樓的二樓。同學們、老師們在這裏看書，這裏充滿書香。往前走就是中心廣場。中間有一個小池塘，裏面有許多金魚，有大的也有小的，還有的東躲西藏在跟你玩捉迷藏呢。

往左邊走是食堂，我們天天在那邊吃飯。阿姨們為我們做了那麼多事情，我們一定要好好的報答她們。前面就是操場了，遠處一看就是個0形。從中心廣場往前走就是圖書館了，裏面有許多的名言，“我只是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上”，讓我們受益匪淺。

這就是我們美麗的校園。為了讓它一直美麗下去，我一定會保護公物，保護這個我們共同的家。

歡聲笑語滿校園作文 篇五

那個地方依舊是歡聲笑語，我的心依舊在那個地方。

——題記

那個地方，春天，萬物復甦，春回大地，綠色席捲着那片土地。夏天，驕陽似火，烈日炎炎，汗水灑滿着那片土地。秋天，秋高氣爽，秋色宜人，歡快感染着那片土地。冬天，銀裝素裹，呵氣成霜，寒冷“侵蝕”着那片土地。那個歡聲笑語的地方——校園。

春——春色滿園

正所謂“春色滿園關不住”，校園便是這樣的地方。天剛矇矇亮，陽光照射在水珠上，五彩斑斕，炫麗多彩。漫步遊走在校園裏，你會發現與外界不同的美：螞蟻辛勤勞作，天空與白雲形成一幅炫麗的水墨畫，朝陽散發出五色光輝。同學們朗朗的讀書聲與這美麗的水墨畫相結合，可謂是“相得益彰”。

校園裏散發着泥土的氣息，書本的墨香，花兒的花香，在鼻尖上上演了一部“香味的羅曼蒂克”。下午，操場上同學的歡聲笑語，一次次的鼓勵，一次次的讚揚，一次次的嘲笑……不管是喜怒哀樂，還是酸甜苦辣，在這陽光灑滿的操場上，一切都化作泡影。夜晚，月亮打卡上班了，同學們在班裏靜靜的做着作業。老師們靜靜地改着作業，一切都顯得多麼温馨。

夏——鳥語蟬鳴

楊萬里詩句“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”，但是我們校園可是“日夕涼風至，聞蟬但益悲”。夏天，什麼“一熱解千愁”“心靜自然涼”等佛系語言千篇一律。孟浩然説“日夕涼風至，聞蟬但益悲”，但如果請他來我們這裏，歲月的苦不堪言早已拋到九霄雲外，剩下的只有樂悠悠。

夏天，同學們都在做什麼？同學們對夏天的到來毫無察覺。因為學校早已為我們準備了“祕密作文武器”——空調，此乃解暑神器。但是，空調涼不過我們學校的小樹林。那裏就像避暑聖地，你一坐那，“鳥蟬交響樂”順接響起，徐徐涼風也拍手叫好。正因如此，每到夏天，到“避暑山莊”的人都爆滿，有的還必須預約哩！

秋——秋高氣爽

秋天，正是好季節。大地換了身新衣裳，同學們也從暑假中立刻調整為“戰鬥”狀態。除去夏天的炎熱，“避暑聖地”冷清了。但是另一地方活躍了起來，它伴隨一個活動而產生——運動會。這可有必要提一下，運動會可是一年一度，這可不，同學們鬥志高昂，想在這秋高氣爽的天氣裏大展身手。

有些“學霸”也放下手中的卷子，參與其中。我們的校訓是“勤奮，篤學，尚美”，這個“運動會”完美地展現了同學們勤奮的樣子。操場上歡呼聲，尖叫聲響成一片，人山人海。整個校園都充滿了歡聲笑語，看到同學們在操場上所創下的成績，我有種莫名的自豪感湧上心頭。

冬——冷暖自知

熱情高漲的運動會結束了，迎來了銀裝素裹的冬天。在這裏，籃球場上男生們爭先恐後地搶球，灌籃。女生們悠哉遊哉地漫步在走廊上，彷彿完全不覺得冷，正所謂“冷暖自知”啊。

在我們南方，冬天很難下雪的，但是我們還是每年都期待，像一個傻孩子。清晨，明明已經7點了，天色還是顯得有些昏暗，春天的水珠變成霜，晶瑩剔透，像一粒粒珍珠，美麗而又大方。人們都説每年有四季，有春夏秋冬。但在我眼中每年只有三季。春冬為一體。同樣的朗讀聲，同樣的清晨，同樣的同學，一切都是那麼美好。

又是新的一年，又是一年的歡聲笑語，又是那個熟悉的地方。

歡聲笑語滿校園作文 篇六

放暑假那天，午後的校園裏，繁華和喧囂都如潮水般退去，二蛋口渴難耐，聽着校門外猴毛充滿無限誘()惑力的“冰棍雪糕”聲，心裏癢得長毛。猛然看見周嘟嘟，頓時計上心來。

他悄悄將周嘟嘟拉到一邊説：“豬肚肚，你知道世界上最好聽的音樂是什麼嗎？”

“《二泉映月》！”周嘟嘟喜歡拉二胡，自然曲不離口。

“不對，是青蛙叫！”二蛋一本正經地説。

“胡説，是二胡曲！”周嘟嘟語調拔高了。

“青蛙叫！”

“二胡曲！”

兩人在大太陽下吵得不可開交。

有好事者報告老師，老師聞訊趕來，詢問原委之後馬上明白二蛋在給周嘟嘟挖坑呢，心裏暗暗發笑。想着二蛋近一年來勤奮讀書，成績突飛猛進，而周嘟嘟平時不愛讀書，只會苦學課本，不會博覽羣書，便決心助二蛋一臂之力，小小懲罰一下週嘟嘟。於是，老師就説：“不如你倆比一比，各展絕技，讓大家評一評。”

周嘟嘟一聽就着急了：“老師，我的二胡在家裏，沒法演奏呀！”

二蛋也學着周嘟嘟：“老師，我的青蛙在河裏，也沒法演奏呀！

“那就不比了，散了吧！”老師作勢欲走。

“老師別走，別走，我有辦法讓大家聽青蛙叫！”二蛋急得差點上前拽住老師。

“吹牛吧，二蛋，你要是現在能讓青蛙叫，我請你吃雪糕！”周嘟嘟氣不打一處來，二蛋簡直是胡攪蠻纏嘛。

“君子一言，駟馬難追。跟我走！”二蛋胸有成竹。

大家前呼後擁跟着二蛋走向學校花壇邊。那裏，門房老頭種的一片西瓜正圓溜溜、笑眯眯地散開一地。

一羣別的班同學見花壇邊圍着這麼多人，以為有什麼稀奇事兒，都跟着圍攏過來。

二蛋看看大家，清清嗓子手指西瓜説：

“你們也是來看葫蘆的嗎？”

同學們納悶了，這二蛋腦子抽風了吧，明明是西瓜，怎麼能説是葫蘆呢。眾人紛紛反駁：

“這是西瓜！”

“這是葫蘆！”二蛋一本正經地搖頭。

“是西瓜！”更多的聲音附和。

“是葫蘆！“二蛋一副氣急敗壞的表情。

“是西瓜！是西瓜！是西瓜！“大家快氣瘋了。

“不是瓜！不是瓜！不是瓜！”二蛋吶喊着，小臉掙得通紅。

“是瓜！是瓜！是瓜！”聲音震耳欲聾，連周嘟嘟也跟着聲嘶力竭地大喊。

“不！不！不！不！不！不！······”

“瓜！瓜！瓜！瓜！瓜！·····”花壇邊，呱呱聲此起彼伏，綿延不絕，彷彿夏日河邊的青蛙大合唱。

二蛋哈哈大笑：“周嘟嘟，青蛙叫你聽見了吧！雪糕拿來！”

“哪有青蛙······呃·····”周嘟嘟頓時明白過來，一臉生無可戀。

後來，周嘟嘟追着二蛋問哪裏學得這麼多損招，二蛋一連騙了周嘟嘟兩根雪糕，一瓶汽水之後，才拿出一本《明代才子傳奇》來······

再後來，校園裏多了一個走路不離書本的孩子，人送外號“手不釋卷豬”，始作俑者，二蛋也。

很久很久以後，國外的一所大學裏，多了一名來自中國的博學多才的博士，名叫“DuDu·Zhou”。

歡聲笑語滿校園作文 篇七

打開記憶的閘門多彩的校園生活中少不了我們的歡聲笑語必畢竟誰都有一顆童趣的心嘛！為了一點小事就笑的不亦樂乎的我們更是如此。

那天，剛吃飽飯的我們上完午休課，正在準備聽廣播，忽然隨着大家的笑聲我向上看一隻蒼蠅吸引了全班同學的注意力。接着，就開始了我們的人蟲大戰，開始我們只是盯着它飛，過了一會兒，我們班那顆躁動不安的心便活躍了起來，首先，許奧樑一巴掌呼了那隻蒼蠅一下，緊接着前前面的趙致遠又打了一下，但是沒打中，隨着我們班同學咯咯咯的笑聲，那隻蒼蠅落在了李玉傑頭上李玉傑生氣地一拍腦袋，但那隻蒼蠅又靈巧的一躲，逃過一劫，這時，全班都炸了，大家左邊—拍，右邊一抓，但這隻蒼蠅彷彿安了一個透視眼靈巧的逃過了九九八十一難，咦，哪兒去了？我低頭一看，它就落在我桌子上啊，我下意識一拍，這隻蒼蠅在驚慌之中逃向了許奧樑的腳下，許奧樑可不會放過這次機會，他左腳一跺，右腳一剁，雙腿像風火輪似的，瘋狂的向這隻受了驚嚇的蒼蠅亂踩，但是，這隻九命重生的蒼蠅。還是從“死亡之腳”中逃生。大隊委羅語琴拿出語文課本，舉着就扇那隻蒼蠅扇了好幾下還沒扇到，正在大家玩的不亦樂乎的時候，“咚咚咚”王老師的腳步聲響起來了，當王老師進教室的時候，我們還在玩蒼蠅，王老師看了一會兒，就拿出一本書，再把窗户打開，就扇了扇，這隻蒼蠅很温順的飛出了窗外彷彿在向我們説“拜拜”，大家都吃驚的看着王老師，許奧樑的眼睛瞪的最大，隨後便爆發出一陣笑聲，看着一隻被29人抓了十分鐘的蒼蠅，現在只用了半分鐘就自己飛走了，我們笑的更開心了！我們的歡聲笑語充滿校園……瞧！現在大家又因為王老師的迷糊笑了起來！哈哈……

真可謂“歡聲笑語滿校園”！

歡聲笑語滿校園作文 篇八

我們學校一年四季都充滿了歡聲笑語。

春天隨着柳樹伸出嫩綠的手臂，小草探出了尖尖的腦袋，就連那校園裏的桃花也露出了羞澀的笑臉。那春風吹過的空氣裏，到處都是淡淡的清香。在操場上，到處可以聽到我們的喊叫聲、嬉鬧聲，我們跟隨着春姑娘的腳步一起鍛鍊體魄。

炎熱的夏天，整個校園在太陽公公的照射下就像個大火爐。看，同學們專心致志地跟着老師朗讀着，生怕錯過一絲絲知識要點，全然不顧天氣的炎熱，老師的諄諄教誨就像是甜美的甘露澆灌着我們的心靈。

秋天履行着它的承諾，在那朗朗的讀書聲中，每一片秋葉都記錄下校園裏發生的每一件小事，在秋風的吹拂下，久久不作文肯散去，這種熱烈的學習氛圍深深地感染了我，激勵我們好好讀書。

寒冷的冬季來臨時，我們絲毫沒有被嚇倒，在體育課上，笑語瀰漫了整個操場，我們暫時放下了學習，寬大的操場成了我們歡樂的海洋，我們在裏面盡情地玩耍。有的同學玩跳繩，有的同學練跑步，有的同學踢毽子。尤其是踢毽子的同學，一會兒盤踢，一會兒直踢，一會兒背踢，甚至還有人做出倒鈎姿勢，花樣百出，看得我是眼花繚亂。我們呼吸着新鮮的空氣，連哈出的熱氣也似乎在為我們大聲吶喊。