六年級我和書的故事作文

六年級我和書的故事作文1

書籍，是人類的寶庫。它是人類的知識文明不斷積累，發展，使無知的人變得博學多才。也正是它，不斷充實着我的頭腦，給我的生活帶來無限歡樂和希望。甚至還不認識一個字的時候，我和書結下了不解之緣。

在很小的時候，我和別的孩子一樣，喜歡聽媽媽拿着故事書給我講好聽的故事。與別人不同的是，對於每個故事，我總是要聽上三四遍才肯罷休。

後來上了一年級之後，我就會自己看《伊索寓言》，其中我記憶最深的就是《龜兔賽跑》這個故事。它讓我讓我懂得了不管遇到多強的對手都不能放棄，堅持不一定會勝利，但放棄註定是要失敗的。

我上二年級的時候，我便開始讀四大名著中的《西遊記》了，給我留下最深刻印象的就是大名鼎鼎的美猴王孫悟空了，他揚善除惡，聰明絕頂。倒不像貪生怕死，好吃懶做的豬八戒。我從孫悟空身上懂得了：遇事要多動腦筋，不能望而生畏。

上了三年級我便開始看一些歷史書籍，中華民族的歷史，燦爛文化讓我感到自豪。這時我就現在書的海洋中來回穿梭。看了《安徒生童話》就捨不得放下;《10萬個為什麼》解答了我的各種疑問;《格林童話》讓我放飛想象……到了四年級我就開始讀世界名著和小説了，《鋼鐵是怎樣煉成的》給我留下了非常深的印象，主人公保爾堅持不懈永不放棄的精神永遠值得我們去學習。

我相信書會是我一生最親密的夥伴，的老師。熱愛書吧，它是知識的源泉!

六年級我和書的故事作文2

“書是人類進步的階梯”，這句話曾是著名的高爾基説的。假入世界上沒有書，人類就無法進步;假如世界上沒有書，人類知識就會降低;假如世界上沒有書，人類的科技也不會發展的那麼快。而我就為了一本漫畫書，足足攢了一個月的零花錢才買到了這本漫畫書

這本漫畫書的名字叫《火影忍者>這裏面的人物都很神奇，有的會飛，有的會噴火，有的會分身，還有的會召喚怪獸……總之，這裏面的事情千奇百怪，令人好奇。

記得放暑假的時候，我在書店看到一本漫畫書，很想吧它買下來，可惜，我當時一個人，在摸摸褲包，身無分文。我卻天真地對老闆説;“你可以借我看一下嗎?”老闆被我憐憫的眼神感動了，笑着説;“孩子，那你就看一會兒吧!”

到了中午，媽媽在書店找到了我，把我拉回家，走之前，我還依依不捨的望了書店一眼。到了家裏，媽媽狠狠地罵了我一頓：“不好好學習，一天看漫畫書，你還是不是國小生?”聽了媽媽的一番話，我很想放棄，但是卻忘不了其中的驚險。最終我想到了一個辦法;“攢錢”。

一段時間後，我已經攢了二十元了，可我清楚的記得，那本書的價錢是二十五元八毛。我對自己鼓勵説;“加油!加油!”

又過了幾天，我終於攢了二十八元，趁媽媽不在家的時候，我偷偷地跑向書店，買回來了我期盼已久的漫畫書。回到家裏，媽媽看見了，並沒有罵我，只是讓我不要太入迷了。這本書了給我許多樂趣，當我不開興的時候，是它讓我開興起來。

可謂，書就是人的生命，它給你無限的樂趣和快樂。

六年級我和書的故事作文3

“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，我想，你們應該都喜歡書吧!我喜歡書，喜歡到無法用語言來形容，不知道你想不想聽一聽我和書的故事呢?

我喜歡看書，看有趣的、搞笑的，看科技的、發明的，看四大名著，看各種我感興趣的書。你如果讓我拿一本我最喜歡的書，還真有點難，我會想上半天，之後我才會拿上經過千挑萬選過的《三國演義》。《三國演義》是我看的第一本名著，拿到這本書，我就立馬打開書，津津有味地讀着。牀上一堆的書，早已被我扔到了一邊，在牀上讀了好長時間，原來成天抱着的《笑貓日記》，現在對它的態度，就是自行車下坡——睬都不睬，就更別説成語故事什麼的啦。一天、兩天、四天……我可算把這本書一頁一頁的讀完了，還把書後面的問答題一一的在心裏做了一下，之後掃了一眼我幾天沒看的書，一句話差點脱口而出“久違了，老兄”，然後我自己忍不住呵呵地笑了起來。我看見了那幾本《笑貓日記》，要知道，沒看《三國演義》之前，我可是它的忠實讀者。出一本新書我就馬上到書店去看，想到這事，我又忍不住的小聲笑了起來。

我不只愛看《三國演義》，對《西遊記》也是情有獨鍾，當我沒事的時候，當心情不愉快的時候，那一個個降妖除魔的小故事總會逗我開心。唐僧每次都傻里傻氣被妖精魔王給騙走，或是被抓走，悟空每次都把妖怪打得落花流水，如果唐僧十次被抓，八戒五次會説“要不我們回去吧”，而沙和尚卻一直説“我們一定能救出師傅的”。

也不能只看名著，偶爾看一些愉悦身心的漫畫也可以，看點發明創造的書，增加我們的想象力，也可以看一些科幻小説，但不要看太多。可以多看點兒童文學類作品，有益於我們寫作，能做到這幾點，我相信你會愛上讀書的。

“書籍是全世界的營養品”，它能讓我更充實，更快樂!

六年級我和書的故事作文4

小時候，當太陽落下地平線，年幼的我常常坐在窗前，等待着爸爸媽媽那熟悉的身影出現在巷子口。那時爸媽的工作都很忙，別人家在吃晚飯時，他們還在辦公室，家裏空蕩蕩的，只有我一個人。夜色冷冷的，天上的星星成羣結隊，孤單的童心使我恨星星，寂寞的我好害怕，常常蜷着身子嗚嗚地哭，爸媽回來後，第一時問抱起哭成淚人的我，再忙着打理晚飯。直到有一天，媽媽從書店買來兒本帶拼音的連環畫，那書上的小人深深地吸引了我，打那起，書就常常陪我在窗口等爸爸媽媽。幼稚的我還喜歡對着窗外大聲讀書，還天真地對星星笑，我不再恨星星了，因為它們有同伴，我有我的書，我不再嫉妒，還向星羣炫耀我那書上的小人。爸爸媽媽回來時，看見的總是一張可愛的笑臉。我感謝書，它使我的童年不再寂寞，它使我的童年少了兒分淚水，多了幾分歡笑。

上國小了，讀的書沒有了可愛的小人，沒有了漂亮的圖畫，而在一篇篇的文字中卻隱含着許許多多的知識。老師教我識字，教我讀書，從此，窗前就時常傳出我朗朗的讀書聲。稍大些，學習寫作文了，記得老師説過，“要學會寫作，首先就要學會讀書!”那時每個星期都有一種特殊的作業—“採蜜”，意思就是像小蜜蜂一樣去把好書上的好詞好句採下來，收集起來，以便於寫作時需要。開始，憑着愛讀書的勁頭，我挺勤奮的，還真像一隻勤勞的小蜜蜂。可是隨着作業的增多，坐下來讀書的時間少了，“採蜜”也成了應付式的作業，它的好處也就名存實亡了。“勞於讀書，逸於作文。”這都是相輔相成的!在那段時問，我的作文寫得實在不怎麼樣!也就是在這個時候，我變得不喜歡讀書了，整天看電視，書這位朋友離我遠去，書架上的書也鋪上了灰塵。當我重新與書交朋友時，是四年級的一次全國作文比賽，為了寫作文，我不得不花長時間去翻查資料，組織材料，終於功夫不負有心人，我的作文得了全國三等獎，我體驗到了與書交朋友的好處，從此，我又天天捧着它，貪婪地吸收着裏面的知識。

時光毫不留情地把我推向了少年時期，我告別了童年。今年我12歲了，卻仍然對書有着深厚的感情……

六年級我和書的故事作文5

古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”在我看來，書的真正價值比這些要重要得多。正如法蘭西思想家蒙田所説：“人類有和友誼一樣珍貴的東西，那就是書記交往的必要，沒有友誼，人生之旅會孤獨;沒有書籍，智慧之河便會乾涸。”

小時候，小夥伴們每個人手裏都有一本書，我羨慕得不得了，我吵着鬧着讓媽媽也給我買一本書，兩天後，一本《安徒生童話》便出現在我手中，我高興的一蹦三尺高，拿起書趴在小牀上津津有味地看着。

隨着時間老人的快步伐，漸漸地，我是個即將要畢業的學生了，《安徒生童話》陪我度過了有趣的童年。

雖然我的感情並不是很豐富，但是我曾為書中的人物深深所震撼：我曾為《賣火柴的小女孩》中的遭遇深感同情;我曾為《皇帝的新裝》中皇上的愚蠢而哈哈大笑;我曾為《簡愛》中的女主人公簡愛最終找到幸福而歡呼雀躍;我曾為《愛的教育》中恩裏克的善良、純樸而感動;我曾為《魯濱孫漂流記》中魯濱孫的堅韌不拔而。

如今，在我家的小書櫃裏的書已經塞不下了，這都是我的緣故，可一看到這些書我就如飢似渴，恨不得把書吃在肚子裏才肯罷休。媽媽給我定的雜誌，我一本也沒落下，我搬着小板凳到小區花園，一本一本認真的讀着，吃中午飯了，我也沒聽見媽媽喊我回家吃飯。

書，有着豐富的知識，裏面的人物，風景被作者刻畫的栩栩如生，讓讀者有身臨其境的感覺。