綜合實踐活動作文多篇

綜合實踐活動作文1

上午紙藝，那麼下午是什麼呢？

我們又來到同樣的位置排隊，老師只説了鐵藝兩個字，我就知道了是在二樓的鐵藝室。

我們來到了鐵藝室。一進門就發現桌子上有一個器具，覺得很奇怪，因為這都生鏽了還能用來幹什麼？

老師開始給我們講鐵藝，鐵藝分為兩種 ：1、傳統鐵藝，一般都是鐵做的；2、現代鐵藝，用多種材料做的。

在講課過程中，老師問了幾個問題。其中一道題目被我猜中了。老師就送給我一個可以晾衣服的鐵衣架。

老師叫我們做3件鐵藝作品：1、愛心，2、手鐲，3、晾衣架。

我就按照老師的要求做了。等做完之後，老師叫我們選出最好的兩件作品去評分，並且要改一改。

我看了看，“愛心”可以，手鐲可以，晾衣架與老師做的比，實在差太多，根本就是天壤之別呢！

這次鐵藝我又得到了個A，現在我有4個A了。雖然我沒評上才藝之星，但是我能拿到４個A也很了不起。今後繼續努力。

綜合實踐活動作文2

2月24日至2月26日我校與朝天國小和鐵四國小在四會進行了綜合實踐活動，使我開心的度過了三天兩夜的生活，其中令我最難忘就是野炊了。

星期二中午是野炊課，一開始點柴整個廚房就濃煙滾滾，讓我們呼吸困難，教官每五分鐘就讓兩個同學進去幫忙。我進了廚房煙使我看不見前方，終於找到了，我負責扇風加柴，我蹲在通風口，那些煙讓我直咳嗽流眼淚。

幹完了我要做的事，我想幫炒菜的同學的忙，我一走到同學旁邊我就受不了，趕緊跑了出去，但炒菜的同學卻一如既往的炒菜即使他流眼淚也沒有一點埋怨。

終於做好了，大家一起做得美味佳餚做好了，餘老師還給我們照了相做留念。開飯了大家紛紛的盛菜，雖然有點生，但大家也把菜一掃而光，因為是大家的努力而來得。我們邊吃邊討論做飯的經歷和感受，都説是來之不易的。

吃完飯我們排隊回宿舍休息。

這次綜合實踐活動目的是讓我們體驗生活，同時也讓我收穫多多插秧、反＊＊＊、餵動物、以及花種，三天的活動就讓我收穫那麼多，以後我要多點參加這樣的活動。

綜合實踐活動作文3

今天下午我們班要乘坐大巴車去行知國小學習做手工，我是既興奮又高興。到了國小，我們來到2樓衍紙教室，老師給我們每3個人坐一張桌子，就開始上課了。

我看到桌子上有很多做衍紙的工具，我剛想去動一動，只聽見老師在上面講：“桌子上的工具不能動，要先看大屏幕學習好了才能會使用這些工具。”我聽到老師的話急忙把手縮回來。我認真的觀看着大屏幕，聽着老師認真耐心的講解，原來這些工具是這樣使用的啊！如果不學習，我肯定想不到會是這樣用的，看了學習是多麼的重要啊！

我知道了工具的用法，開始跟着老師教的步驟去嘗試使用，首先，拿工具中的一支筆，把衍紙的一端插在筆的縫隙裏，然後轉到筆讓衍紙捲成一團，再拿下來，這樣我就做成了一個基本的衍紙造型，我按照這個方法捲了很多不同顏色的造型，有緊卷，鬆卷，淚滴卷，眼行卷……

我用這些卷好的造型拼成了2只漂亮的小金魚，它們惟妙惟肖的正朝我打招呼呢。我把這些作品帶回家，爸爸媽媽都誇我做得好，還把它們貼在了牆上做展示呢，看着自己的作品那麼漂亮，我自己也非常開心。

綜合實踐活動作文4

“太好了，太好了！”我聽説，今天又可以去行之國小參加綜合實踐活動了。不知道今天又要學習什麼有趣的東西呢？

第一節課是紙藝課，內容是學習用衍紙做成小零件，然後再拼接成各種各樣的精緻物品。可以作為很好的收藏品，也可以作為別緻的裝飾物，做這個非常值得。

老師説：“衍紙的基礎部件不計其數，今天先教你們最簡單四個，分別是緊卷、鬆卷、淚滴卷、眼形卷。我現在先教你們做緊卷。我們製作的工具是衍紙筆和練習紙。我們先把……老師耐心的教導，我們每個人都聽得很認真，因為誰都想快點完成新奇有趣的衍紙作品。

講完後，老師讓我們從盒子裏拿出練習紙和衍紙筆，開始練習製作緊卷，不一會我就完成了一個緊卷。可是一看，我把緊卷做成”鬆卷“了，我只好把這個”鬆卷“展開，重新制作。這回，我只得慢慢來，生怕再犯前一次的錯誤。終於，在第一次失敗的教訓下，我做出了一個合格的緊卷。看來，那句話説得沒錯，”失敗是成功之母“。這句話很適合這事。

”失敗是成功之母“這話説得很經典，我會把這話用到學習上去的。

綜合實踐活動作文5

秋天是一幅美麗的畫；秋天是一首動聽的歌；秋天更是一個果實累累的美好世界。在這秋高氣爽的日子裏，我們星港學校四年級全體師生一起來到了富有科學性、知識性、趣味性的吳江青少年活動中心。

進入展館，最吸引同學們眼球的是機器人樂隊。同學們有的目不轉睛地盯着，耳朵仔仔細細地聽着；有的拿着相機、手機、平板電腦在那一個勁地拍、錄；還有的衝到前面去興奮地爬到欄杆上歡呼着。這是一支具有超高演奏技能的機器人樂隊。樂隊是由一名指揮和六名樂手組成的，樂隊分別是薩克斯樂手、長笛樂手、單簧管樂手、貝斯樂手、爵士鼓樂手和沙錘樂手。它們各個都有極高的“音樂天賦”和“表演才能”，在電腦程序的控制下，全部都為現場演奏，或獨奏，或合奏。這真是一個精彩的樂隊呀！ 在科技館，我們看到了許多神奇的科學現象，聆聽了許多科學知識的講解，模擬操作了許多研究實驗，比如平衡測試、自己拉自己、伯努利氣流投籃、點燃聖火、同自己握手…… 這次綜合實踐活動，不僅培養了同學探索科學奧祕的濃厚興趣，更激發了同學參與集體生活的情趣，樹立了團結互助的精神。吳江青少年文化活動中心可真有趣啊！我喜歡這樣的活動。

綜合實踐活動作文6

終於盼到了這天的到來，11號早晨我早早的起牀，當我到了學校門口時只見校門口了好幾輛大巴車時間到了同學們按照事先分好的車輛上了車。

坐在車上一路上歡歌笑語特別開心，不一會就到達目的地，一下車我就聞到了大自然的空氣好清新，到操場。啊 ！我的天哪這也太大了吧！比我們學校大好幾倍！這時一主席台上站着幾名身穿迷彩服的軍人，站在最中間的主角觀説話了我宣佈好想你主辦的綜合實踐活動正式開始全場響起熱烈長身，現在請同學領衣服換好到操場上及，下樓集合開始軍訓教官讓我們給班級起隊名同學們左思右想，最後起名叫‘雛鷹隊！口號是雛鷹雛鷹，展翅翱翔！’轉眼間就快到中午了。我們排好隊，走進餐廳排隊領反我看了一下。哇！我的媽呀！好豐盛的午餐，嗯！真好吃！吃完飯我們回到宿舍開始鋪出單，我們鋪了一中 午的牀，呵呵！不怕你笑話，我還是第一次鋪牀單呢！到了晚上我們在一個表演廳，有的唱歌和跳舞，開了一個小型的聯歡晚會。

時間真的好短啊，轉眼間就 要離開了。兩天一夜對我們來説真是太短了，快樂的時光總是很快就過去了。

下次再有這種活動我還參加！

綜合實踐活動作文7

關於我們班學生情況調查的綜合實踐活動已接近尾聲，這幾個星期的調查訪問，讓我終生難忘。

這是發生在開家長會的那天，中午，我們幾個人到了老師的辦公室，請教老師該怎樣訪問家長。在辦公室裏，老師耐心地教我們設計表格，又引導我們先想好採訪中提的問題。這時，下面的“小參謀”們便開始冥思苦想起來，提了一個又一個精彩的問題。陳老師的臉上露出了滿意的笑容，大家也為此感到開心，因為第一個困難終於迎刃而解了。雖然如此，同學們絲毫不敢放鬆。我們知道，下面這個利用家長會採訪家長才是活動成敗的關鍵。老師不厭其煩地一遍又一遍地為我們輔導怎樣採訪家長，她一會兒當媽媽，一會兒當爸爸。輔導了好久，老師才放心地點了點頭。

終於，開家長會了，我們按分好的工尋找自己的採訪對象。可是，或許是由於過度緊張的'原因吧，我把老師所輔導的忘得一乾二淨。採訪時，我感到心跳頻率加快，心也七上八下的。不過，幸好有採訪提綱，我順利地完成了採訪任務。

這次活動真令我難忘，開始我還不怎麼感興趣，直到收穫成果時，我才真正體會到這次活動是多麼有趣。

綜合實踐活動作文8

盼望已久的綜合實踐活動課終於到來了，像以前一樣我們坐着公交車一路上有説有笑地來到了行知國小，準備開始了為期二天的學習。

到了那邊我們分成兩組，我的一組首先來到了竹藝室，到了那邊才知道原來竹藝室是做風箏，我們的座位上還掛着一串風箏。老師先給我們詳細地講了風箏的做法及要領，我真有點迫不及待了，老師先發給我們一些做風箏的工具和材料，有竹竿、線、水彩筆、蠟筆、剪刀和彩紙。開始動手了，我按照老師的步驟，先用兩根竹竿做成十字架形，再用細線往每個地方轉五圈，然後打上死結，下一步就是把紙對摺，然後用水彩筆勾線，我畫了一個我最喜歡的卡通人物—菠蘿吹雪。最後剪去多餘的一些部分，穿上線，粘上紙，就算是大功告成了，可是由於我的疏忽，把線穿反了，結果沒有得到A星。

這次的竹藝課，我覺得收穫不小，它鍛鍊了我的動手能力和耐心，雖然我知道這個風箏是不可能會飛上藍天，但是它對於我來説是很珍貴的，因為這是我親身製作的第一個風箏，它見證着我的成長。

我更期待後面的綜合實踐課，相信一定會更加有趣更加有意義。

綜合實踐活動作文9

今天我們去勞技中心參加綜合實踐活動。雖然路上下着傾盆大雨，但我們還是非常快樂。一路上説説笑笑，很快就到了勞技中心。下了車同學們迫不及待地跑上了樓梯。

我們參加了兩樣活動一樣是做可愛的娃娃掛件，還有一樣是栽花。我喜歡做可愛娃娃掛件，老師先給我們做了示範，接着就叫我們做娃娃了。我先把娃娃的頭。四肢。手都做好了，就開始編身體了。編身體也就是最難一步，要是你沒聽仔細就要出錯的哦！

身體做好了，就要給娃娃穿褲子了，穿褲子的時候，我給娃娃穿了一件“牛仔褲”接着就給娃娃做腳，我把腳做得一高一低真難看！最後就要給娃娃穿一件衣服，我選好了珠珠準備穿得時候線散了，我用剪刀把線剪斷了，現在手就是一長一短的了，沒辦法。只好把身體拆開做手，交上去得了個良上。

經過這次活動我明白了一個道理：一分耕耘，一分收穫。沒有勞動的人，就不會有收穫。

綜合實踐活動作文10

今天要進行綜合實踐活動了。上午做的是竹藝，下午開始了陶器的製作。陶器是用泥巴做的，可不簡單。

我看了看周圍，有許多做好的陶器，有大有小，有胖有瘦，還有槓鈴樣的。

老師給我們看了視頻，教我們 “大餅油條”法。我們打開蓋子，裏面有一股臭臭的味道。我從中拿了塊泥巴，做成了一個大餅，團了好幾次，終於像一個大餅樣子了。老師説：“皺皺巴巴的，不好看。” 老師在視頻里弄得很光滑。“ 並且提醒我們弄得不均勻，燒起來會爆炸的。

老師教我們做一個環，要像花盆差不多大小。我出去看花盆，結果被老師了罰站。後來我又弄了好多次，最後我做了一個破破爛爛的陶罐。因為被罰站了，所以最後不能把東西帶回家。有好多同學把作品帶回家了；也有的同學陶器放

在了學校裏，準備燒成工藝品；還有的人不想要，就放了回去。

我心裏暗暗下定決心，下次一定要做得更好。

綜合實踐活動作文11

老師説按要求五年級必須參加綜合實踐活動。要離家沒有父母陪同去外面進行體驗活動，要自己煮飯、疊被子等。懷着既開心又擔心的複雜心情我們坐上了去四會綜合實踐***的大巴。在這裏，我們將要開始三天兩夜的綜合實踐活動。

典禮後，我們開課了。有讓人手腳忙亂地野炊、令我感覺新鮮地插秧、除草等。其中我印象最深的是插秧。

教官帶我們來到一塊水田旁邊。水田用竹子繫上紅線來分區。由於我是我們這行的第一個（原第一不在），所以我第一下水。我捲起褲腳，慢慢走進水裏。水涼涼的，水底是軟泥，踩上去很舒服。大家全部下水站定後，教官發給我們一些秧苗，並教我們插秧。我用教官教的方法插秧，前兩次因為角度不好，秧苗總是倒下。經過了兩次失敗後，我控制好了角度，秧苗終於直立水中，插秧真有趣啊！不過也很累。農民伯伯可真不容易啊!

接下來的課也接着進行，很快就到星期三，活動的尾聲到了。教官也每人發了一個蛋糕，真好吃！我們愉快的乘車離開了***。這真是一次難忘的活動啊！

綜合實踐活動作文12

時間過得很快，就像吹過耳際的風，只和你打個招呼就悄然離去。不過在學農期間，我學會了許多有趣的知識，感受到了同學之間深深的友情。

令我印象最深刻的是“插秧課”。我們穿着拖鞋，去到了實踐的地方。教官示範了插秧的動作，然後就讓我們親自下水體驗。大家都無比興奮，像小鹿一樣活蹦亂跳。“咚——咚——”我們終於跳下了水，水真冷啊！我的腳都快凍僵啦！水上面還有很多水蜘蛛和小蟲子。這次插秧活動中，我感受到了農民伯伯種田的辛苦。而且我對“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”這句詩有了更深的理解。以後吃飯一定不可以像以前一樣浪費了，因為每一粒米都是農民伯伯用辛勤的汗水換來的！

我還記得有一次晚上回到宿舍裏，小圓同學突然想家了，便哭了起來。我們都安慰她，跟他講故事、講笑話，還把餅乾分給她吃。小圓很快就不哭了，擦乾眼淚，害羞地接過餅乾，開心的笑了！通過這件事情，我懂得了同學之間要互相幫助，我以後也會更加珍惜同學之間深深的友情！

在學農生活中，還舉行了拔野草、挑糞和野炊等很多令人難忘的活動。在這次既豐富又有意義的活動中，我感受到了我們的生活和食物都來之不易。以後再回想起來，將會是人生中最美好的一次回憶！

綜合實踐活動作文13

星期天，我和幾個同學一起去戲水公園調查廣利河的過去，現在和將來。

現在我們去採訪廣利河周圍的人，開始我們都很害怕，這時我們的組長挺身而出。孫金萱去採訪了一位阿姨。孫金萱説：“阿姨你好，我是勝利實驗國小三年級一班的學生，請問一下您知道廣利河的過去嗎？”那位阿姨説：“廣利和以前佈滿了垃圾，是一條臭氣熏天的臭水溝。”孫金萱説：“那您能説一下廣利和現在怎麼樣嗎”阿姨説：“現在經過改善不再有很濃的腥臭味和很多的垃圾，也種上樹來改善了周圍的很多環境。”孫金萱又説：“阿姨那您能想象一下廣利河的將來會是怎麼樣的呢？”阿姨又説：“廣利和將來會清澈明亮，能看見河底嬉戲的小魚，讓河面看不見一個垃圾，讓廣利和變得更美好：”孫金萱説：“謝謝阿姨。”聽了孫金萱的採訪，我們對她投來羨慕的眼光。我們還發現河邊有許多漂流的垃圾，散發着難聞的腥臭味。我們鑽進護欄來到水邊，輕輕的蹲下來用棍子把垃圾撥上來，發現有許多已經死了的小魚，有的小魚還在拼命掙扎生命快要結束了。

請大家愛護好大自然給我們大家一些更美好的環境。

綜合實踐活動作文14

今天上午第三節課是綜合實踐課。

上課前，我想：語文練習冊還沒有寫，是不是要利用這節課來完成呢？我一直有點擔心，不一會兒，上課鈴響了，老師説：“這節課是綜合實踐課。”我欣喜若狂，這節課終於是綜合實踐課了。一上課，老師問：“你們最近看了什麼書，從書中明白了什麼？”同學們大部分舉起了手，過了一會兒，俆諾站了起來説：我最近看了《笑貓日記》中的《虎皮貓你在哪裏》，書中笑貓準備找一隻虎皮貓，它聽到一些關於虎皮貓的事就爬上了塔頂，結果被一隻貓推了下來，然後在老老鼠和老禿（一隻老鼠）的幫助下，發現那隻貓是一隻男貓……我聽了俆諾的發言，一想對呀，我也看過這本書，而且是最近看的，我也想作一些補充，但想到俆諾差不多都説過了，就放下了舉起的手。我後來又想到我最近也看了《魯濱遜漂流記》就又舉起了手，可是老師沒叫我，這時課結束了，我雖然感到很失望，但我覺得這節課還是很有意思。

從這節課中我認識到，平時一定要多看課外書。

綜合實踐活動作文15

大家都做過陶泥，玩過泥巴吧！今天我給大家露一手，它可是我的強項呢。

走進陶藝教室，同學們迫不及待地找到自己的位置坐下，個個目不轉睛地盯着眼前的轉盤。等到所有人到齊後，期盼已久的陶藝課開始了，等待我們的將會是什麼？我的作品會是怎樣的？它怎麼做？一切疑問即將解開。

開始動手嘍！我拿出拳頭大小的一塊泥，把泥放在轉盤上。兩手交叉成翅膀形，一前一後壓泥，壓到一半再換一個面壓，一個標準的“大餅”做成了。緊接着用棒子切一個圖形，當盒子的底部，我刻了一個胖胖的愛心，裏面還畫上了一對翅膀作裝飾。底部做好了，老師又教我們搓“油條”，左右上下均勻地搓，我學着老師的樣子，搓了根VERY VERY VERY長的“油條”，一圈一圈地纏在底坐上，盒子做完了，我去洗了手，驕傲地給老師看，這真是一個驚喜：我得了A星，可以放在那裏燒製。

馬上要離開教室了，我摸摸我的作品，對它説：“再見嘍，乖乖，下次見！”這真是個快樂的早晨！