關於擊鼓傳花作文合集多篇

不知道你們是否都玩過擊鼓傳花的遊戲呢?下面給大家分享一些關於擊鼓傳花作文，希望對大家有幫助。

關於擊鼓傳花作文1

今天的作文課，老師帶我們玩了一個遊戲——擊鼓傳花。

遊戲規則是：老師將紅領巾折成花，當做用來傳“花”的道具，把桌子當成鼓，遊戲一開始，同學們就要在桌子上拍起來，當花傳到你的時候，你必須以飛快的速度把花傳給你後面的人，當鼓停了，全班同學必須保持着現在的動作，花在哪個人的手中沒傳出去，那麼就要自認倒黴啦，上來背一首古詩，唱一段歌，或者立壁角去!

遊戲將要開始，任若桐同學自告奮勇地舉手，成為擊鼓手。老師將“花”給了我前面的同學——吳成遠，由他先來傳，由於我坐在他的後面，所以局勢對於我來説還是相當安全的，我臉上洋溢着興奮和喜悦，把手撐在桌子上，一幅準備要去接的模樣。只聽老師一聲令下，敲“鼓”人飛快地敲起了“鼓”，“鼓”聲震耳欲聾。吳成遠把他手中的“花”迅速傳給了我，我也以迅雷不及掩耳之勢，立馬傳給了我後面一位同學。其他的同學眼睛都緊緊地盯着這運動中的“花”，生怕“鼓”停的時候，落到了自己的手裏。突然，“鼓”聲戛然而止，現在“花”落誰家呢?我回頭一看，原來是一位頭髮盤成了“爆炸式”的女生——吳靜。她還沒有來得及把“花”傳出去，因此不免落於上台表演。她草草地背了一首“詠鵝”，就回去了，這懲罰未免也太簡單了吧，我傻傻地愣在了座位上。

緊接着，第二輪開始。“花”整整傳了一圈，還沒有下落，終於，傳到田明煜的時候，“鼓”聲停了，他此刻卻在翹着二郎腿，津津有味地看着書，“花”掉在他身上還沒有發現，全班同學一起起鬨，他才醒悟過來。

這下班級的氣氛活躍了很多，老師決定加大遊戲的難度，將“擊鼓傳花”和“木頭人”結合在一起。“鼓”聲停了，同學們都被定格在一瞬間，有的同學搭着同學的肩膀，有的同學是撐着後面的桌子，我則來了個“回首望月”。最特別的就是杜思瑤，她正準備拍手，結果老師喊停，她的手便定在了半空中，引得大家哈哈大笑。

這次得作文課，可真有趣!

關於擊鼓傳花作文2

今天作文課一上課，就老師笑眯眯地對我們説：“今天我們玩一個有趣的遊戲——擊鼓傳花。”

同學聽了，都高興地歡呼雀躍。

首先老師宣佈了遊戲規則：一個人擊鼓，其他的人依次進行傳花，鼓聲停止，花落到誰的手裏，誰就要表演節目。但是，在傳花的時候一定要傳到下一個人的手裏，不可以亂扔。

遊戲馬上要開始了，有人緊張，有人迫不及待，而我卻既緊張又害怕……

老師一遊戲開始了，老師在前面擊鼓，我們一個一個的傳花，在遊戲的過程中，那“咚咚咚”的鼓聲，真像一隻兇猛的老虎向我撲過來，直逼我的心臟。鼓聲停止，第一輪結束了，花落到了一個小朋友手裏，只見他很大方地上台表演了個節目。

第二輪開始了，只見後面的人飛快地向前傳遞着，到魏子涵時，只見他神色慌張，嚇得他趕緊往傳給了我，此時這些美麗的花兒，就像一個定時炸彈一樣，我來了及多想，就迫不及待地把“炸彈”扔給了我後面的人——孫詩婷，等她傳給下一個人的時候，她拍了拍自己的胸口，歎了一口氣説：“幸好沒落我手裏，不然，表演節目的就是我了。”

……

就這樣，精彩的遊戲不斷地持續進行着，教室裏傳來一陣陣的歡聲笑語。

關於擊鼓傳花作文3

一個冬天的早上，天氣陰沉沉的，北風還呼呼地吹着，我頂着寒風，來到了作文學校。到了學校，燈光有些昏暗，桌子整齊的排列着，這時，老師宣佈玩一個遊戲——擊鼓傳花。

同學們歡呼起來，有的在座位上大喊着，有的鼓着掌，有的內心有些緊張，擔心自己會失敗。我非常興奮，還有一點兒緊張，但是，我已經迫不及待要開始了。只見老師拿着一根小棍，背對着我們，喊一聲：“開始!”第一個同學就飛快地拿起沙包，遞給了下一個同學，那個同學也以飛快的速度傳了出去，然後是第三個同學，第四個同學……沙包像子彈一樣在同學們的旁邊飛過，同學們也扔得越來越快，老師的小棍發出“咚咚咚”的聲音，讓我更緊張了。終於到我了，前面一個同學吧沙包扔給我，就在我準備接住的時候，老師停止了敲擊，糟糕，沙包停在了我手裏，哎，怎麼會這樣呢哦，我可不想上去啊，沒有辦法我上去表演節目。我説了一個腦筋急轉彎：“如果有一輛車，副駕駛坐着小紅，後面坐着小明，那麼誰是駕駛員?”這個問題可難倒了同學們，這時，一個聲音響起“如果!”“對了”我説道。

第二輪開始了，老師又像剛才那樣拿着小棍，開始敲。一開始都傳得很順利，直到傳到了我們班的“調皮大王”手裏發生了意外：只見他拿着沙包，上蹦下跳，遲遲不肯傳出去，像一隻小猴子。他聽着老師敲完了，就一下子把沙包扔到下一個同學手裏，真不愧是“調皮大王”啊!

遊戲結束了，我們都很開心，也很喜歡在玩中學，在學中玩!

關於擊鼓傳花作文4

“咚!咚!咚!”咦?這是從哪裏傳出的敲桌子的聲音呢?原來，是我們在玩“擊鼓傳花”呢!

當老師一提出要玩這個遊戲的時候，我便不由得想到：哎!這都是老掉牙的遊戲了，都玩過很多次了，真是無聊!想着想着，老師神祕兮兮地拿出一個盒子，這個盒子很漂亮，一定“暗藏玄機”。我想到這，竟然有些期待了，連窗外的柳葉也一動不動地盯着我們。

“三……二……一……”老師拖長了尾音，便迅速地敲起桌子。第一位同學一點都沒有緊張的樣子，慢慢吞吞地遞給了下一位同學，我的目光被“綁”在那個小盒子上。可同學們卻一點都不緊張，有的索性還唱起了歌。我一拿到盒子，腦子緊張得一片空白，生怕鼓聲停下來。

我緊張地把小盒子傳給下一個同學，才鬆了一口氣，眼睛直勾勾地盯着同學們。突然鼓聲戛然而止。我幸災樂禍地看着那個可憐人。老師把他請到了前面，笑着拿起了那個盒子，我們一個個地伸長脖子張望着，想看看到底是“驚喜”還是“驚嚇”。“天哪，糖塊一個!”不知道是誰大叫一聲，我頓時瞪大了眼睛，遺憾地想着：啊!我就知道，一定有好東西!羨慕嫉妒恨，為什麼這樣對我?風這時懶洋洋地飄了進來，似乎在嘲笑着我們。

第二輪很快就開始了。同學們這一輪開始對這個小盒子愛不釋手，到自己手裏後總會戀戀不捨地遞出去。小盒子從燙手的山芋搖身一變成了“香餑餑”。我思忖着：上一輪是“驚喜”，這一輪我猜一定是“驚嚇”。這時老師的鼓聲停下了，竟然還是上一輪的同學!盒子到了老師的手裏，老師輕鬆地拉出絲帶，我想：又是他中獎了麼?我暗暗祈禱着：驚嚇!驚嚇!一定是驚嚇……“高歌一首!”我們聽到後大喊一聲，緊接着我們幸災樂禍地鼓起掌來……

遊戲雖然結束了，我們大家還是意猶未盡。這時我要將心思拉回了作文本上。

關於擊鼓傳花作文5

今天，我們在作文班玩了一個有趣的遊戲——擊鼓傳花。

老師先宣佈了遊戲規則：所有人圍成圓形，選一位同學打鼓。鼓聲響起，從第一位同學開始傳花。鼓聲落下，花在誰手中，誰就要上台抽取一張懲罰紙條，按照紙條上的要求表演節目。如果花在兩個人手中，就用猜拳來決定誰來表演。

老師話音一落，同學們議論紛紛，都迫不及待地想讓遊戲快點開始。清脆的鼓聲響起，花在同學手中快速傳遞着。花快傳到我時，我有些忐忑不安，心裏祈禱着：求求你，千萬不要停下來啊!花一傳到我手裏，我像拿了個燙手山芋似的趕緊把花扔了出去，生怕在我手中時鼓聲停了。幸好，花被我傳出去後，鼓聲才停下來，我怦怦直跳的心才緩和下來。

這時，花落在了李明手中。他大大方方地走上台抽取懲罰紙條。我們都很好奇他會受到怎樣的“懲罰”。老師把他抽取的紙條打開，大聲念道：“學鴨子走路!”這可真有趣!教室裏炸開了鍋，都紛紛催促李明快些開始。李明彎下腰，把雙手翹起放在背後，腳下邁着“八”字步，一搖一擺地走着，嘴裏還不時“嘎嘎”地叫着，活像一隻“唐老鴨”。那滑稽的樣子，逗得我們哈哈大笑!

遊戲玩過幾輪之後，老師宣佈遊戲結束。我感覺還沒盡興，心情一直沉浸在遊戲當中。

今天的“擊鼓傳花”可真有趣。我喜歡這樣的作文課!