一個我最敬佩的人作文（精品多篇）

一個我最敬佩的人作文 篇一

在這個世界上，我一直有一個敬佩的人。他是一個平凡的人，可能大家聽到這裏是，會覺得奇怪：他是個平凡的人，我為什麼會敬佩他呢？對他是一個平凡的人，但他做出了不平凡的事。這個人就是劉偉。

劉偉從小就喜歡彈鋼琴和體育，夢想着成為鋼琴家，還夢想站在奧運會最高的領獎台上。然而，劉偉10歲那年，因為一場意外觸電，劉偉失去了雙臂。醒來後，他沒有意志消沉，而是思考如何讓自己重新站起來。因為身體的原因，劉偉把更多的時間留給了音樂，他為了夢想執着地努力着，從未放棄。他開始嘗試用雙腳彈鋼琴，用雙腳彈琴是艱難的，這需要勇氣和想象力，許多人用手彈都需要很多年才有起色，何況是腳。他每天練琴時間超過7小時。那是精神和體力的雙重考驗。終於在腳趾頭一次次被磨破之後，他逐漸摸索出瞭如何用雙腳和琴鍵相處。後來他在音樂這條道路上越走越遠，加入了北京市殘疾人藝術團，並開始了音樂創作。2012年，劉偉在《中國達人秀》的舞台上，坐到特製的琴椅上，用他十隻腳趾在琴鍵上靈活的跳躍，當那優美的旋律緩緩地從他腳趾下流出時，所以人都震驚了，曲子結束，所有觀眾和三位評委都起身鼓掌。就這樣，劉偉成為了《中國達人秀》的總冠軍。

劉偉站在領獎台上，他手捧鮮豔的獲獎證書，淚水湧出了眼眶。我敬佩他不是因為他獲了獎，而是敬佩他那種身殘志堅、自強不息的精神。

一個我最敬佩的人作文 篇二

你看見這個題目以為又是寫什麼偉人的吧，可我寫的偏偏是一個名不見經傳的小人物。

他就是我的哥哥，他與我生活在一起有一年了，我總是對他愛理不理的，可因為一件事使我改變了我對他的看法。

哥哥性格倔強，總是一副不準超越我的標準表情。哥哥喜歡裝酷，既使在大冬天也只穿一兩件單薄的衣服，可真是要風度，不要温度啊。他的頭髮長長了媽媽要帶他去理髮，可他怎麼也不肯。哥哥特別喜歡打乒乓球，為此好多次自己偷偷溜出去找同學打球，捱了好多次罵。

令我敬佩的哥哥，是怎麼令我敬佩的？彆着急，聽我慢慢給你講。

暑假時，媽媽到處串門，這天帶我們來到了幺媽家。幺媽家有兩個小女孩叫鮮欣言、李思杭。我們商量着去樓下打羽毛球，此時已經是晚上了。我們三個女孩和哥哥一發球，一接球開心地玩着。可沒一會兒，就多了幾個討厭人物，他們滑滑板在我們中間繞來繞去，這分明是不讓我們好好玩嘛！我鼓起勇氣説：請你們過去玩好嗎？我本以為他們會很禮貌地走過去。可他們卻説關你們什麼事啊！這是我們的地盤！你們幾頭豬跑到這兒來還想讓我們讓位，想的美！快點給我滾！我快被氣哭了，兩個女孩跑過來安慰我，唯獨哥哥表情嚴肅呆呆站着。突然，他丟下手中的球拍，一臉不滿的走到那人面前：你幹嘛欺負我妹妹！這裏憑什麼是你的地盤！你還罵我妹妹，你想幹嘛！兩人就這樣給槓上了，更讓我不寒而慄的是那人説：猴子！你等着！我哥來了你就等死吧！我越發害怕了，真想勸哥哥別這樣了。幸好，這次沒有發生什麼流血意外事件。因為幺爸的出現及時制止了事件的發展。

我的哥哥雖是一個名不見經傳的小人物，可我很感動，他為了我差點和別人打起來了。

一個我最敬佩的人作文 篇三

你看到這個題目的'時候以為是關於一個偉人的，而我寫的只是一個鮮為人知的人。

他是我哥哥。他和我住在一起一年了。我一直不理他，但是有一點改變了我對他的看法。

哥哥很固執，一直有一個“不要超過我”的標準表情。我哥哥喜歡裝酷。即使是冬天，他也只穿兩件單薄的衣服，真的是“為了優雅，不是為了温暖”。他的頭髮長了，他媽媽想帶他去理髮，但他拒絕了。弟弟特別喜歡打乒乓球，就偷偷溜出去找同學打了很多次球，被罵了很多次。

我怎麼佩服我哥？別急，慢慢聽我説。

暑假期間，我媽到處走訪，把我們帶到了莫媽家。莫媽家有兩個小女孩，一個叫仙欣彥，一個叫李思航。我們商量下樓去打羽毛球，已經是晚上了。三個女孩和我哥哥一發球接球就玩的很開心。但過了一會兒，就有幾個討厭的人，在我們中間溜來溜去，顯然沒讓我們玩得開心！我鼓起勇氣説：“你能去玩嗎？”我以為他們會禮貌地走過去。但他們説：“不關你的事！這是我們的地盤！你們這些豬來這裏想讓我們讓路。不錯的嘗試！趕緊給我滾！”我氣哭了。兩個女生跑過來安慰我，我哥卻表情嚴肅地站着。突然，他放下球拍，一臉不滿地走到那個男人面前：“你為什麼欺負我妹妹？”為什麼這是你的地方！你還罵我妹妹，你想幹什麼！“這兩個人就這樣被押上了吧枱。更讓我不寒而慄的是，那人説：“猴子！你等等！等我哥哥來了，你就死定了！“我越來越害怕了。我很想勸弟弟不要這樣。幸運的是，這次沒有“流血”。因為姚爸爸的出現及時阻止了事件的發展。

雖然哥哥是個不太出名的人，但是我很感動。他為了我差點和別人打起來。

一個我最敬佩的人作文 篇四

我最敬佩的一個人，不是耀武揚威的警察，也不是守護健康的白衣戰士。而是在馬路邊的清潔工。

黃老師是我們的語文老師，也是我們的班主任。她除了給我們講讀課文以外，有時還會講些革命先輩們流血犧牲的故事，民間的神話傳説等。每次，我們都能從中獲得某種道理。有一次，一位同學的作業因貪玩而沒有做。黃老師問到那位同學時，那位同學先騙她説作業本忘在了家裏，後來又騙她説由於家裏有事，沒來得及完成作業……黃老師一直沒有説話，只是平靜的望着他。面對着那一雙又大又亮的眼睛，他的心裏似乎慌亂急了，眼睛躲躲閃閃的，説話也語無倫次起來。黃平老師什麼也沒有説，只是繪聲繪色、娓娓動聽地講起《狼來了》這個故事。講完後，她的眼光輕輕地落在了那位同學的臉上，使得那位同學心裏一陣羞愧，向老師承認了錯誤。黃平老師不僅沒有批評他，還耐心教他不會做的題目。頓時，我油然而生一股敬佩、尊敬之情……

半年多時間過去了，無論颳風下雨，他都會準時出現在小區裏清理運送垃圾。他除了做好份內事，還不厭其煩地向人們宣傳要保護環境，對被毀壞的草地及時採取補救措施。為了美化小區環境，他還經常發動小朋友一起種花種樹。當有人遇到困難的時候，他總會不計報酬，熱情幫助。我被爺爺這種默默無聞、無私奉獻的精神所感動。他是一個社會責任感強的人，他是一個愛崗敬業的人，他是一個樂善好施的人。他是一個多麼令我尊敬的人啊！

一個我最敬佩的人作文 篇五

當我們跨進校門，迎接知識的挑戰時，是誰手把手教我們知識技能？當我們在學習上頗有成績的時候，是誰拍拍我們的肩膀來誇讚？當我們學習成績不理想時，又是誰撫摸着你的頭給予我們安慰和鼓勵，對，是老師！

每一位老師都有一雙獨特的手。

數學老師有着一雙魔術師一樣神奇的手，能夠像變魔方似的，用+、—、×、÷四個符號和10個阿拉伯數字組合成無數算式，創造無窮的魅力，把我們這些天真、幼稚的孩子引入變幻無窮的知識殿堂，數學老師用奇妙的雙手培養了我們的邏輯思維能力。

語文老師的手能夠寫出工整的漢字，讓我們認識生字，謝子更加規範、漂亮，讓我們摹仿、練習。語文老師的手能夠寫出生動、流暢的語句，讓我們朗讀、學習，語文老師用勤勞的雙手為我們提供豐富的精神食糧，培養了我們的閲讀思考、寫作和語言表達能力。

啊，老師都有一雙無私奉獻的手！隆冬時節，天氣寒冷，雖然老師們的手都凍紅了，但是仍然顫抖着給我們批改作業，是那麼的認真。盛夏，烈日炎炎，連知了都不厭其煩的叫着：“熱啊——熱啊——”可是老師照樣用那勤勞的手在黑板上耕耘……

老師的手啊，彷彿一個雕塑家的手，靈巧、神奇、充滿智慧，不知塑造了多少傑出人物、百行名家，老師所做的一切都是為了下一代，但老師從來不向我們索取什麼，總是默默的耕耘，默默的奉獻。

老師，您是我們靈魂的工程師，您用您那雙靈巧神奇的手，塑造靈魂，傳播文明，您是我一生中最敬佩的人！