端午節作文精品多篇

端午節的作文 篇一

今天是端午節。你知道端午節的由來嗎？我不知道！那我告訴你！你還記得楚國的愛國將領屈原嗎？我來説説他！

屈原是戰國時期出國的學者。他成為楚王身邊的一名官員，以他的形象使他的國家富強。昏君楚王聽了奸臣的話，貶屈原流放。在流放期間，屈原聽説楚國的都城被敵人佔領，百姓深受其害，極為憤怒。五月初五，他來到汨羅江，抱着一塊石頭跳進汨羅江。出國的人聽到屈原投資江城的消息都很難過。他們含淚划船去打撈屈原，把粽子扔到河裏餵魚，希望魚不要傷害屈原的身體。這就是五月端陽餃子的由來。

我來説説賽龍舟的由來。當時楚人不願意讓屈原死，於是很多人划着船去追救。他們不着痕跡地趕到洞庭湖，這是龍舟比賽的起源，然後每年5月5日划龍舟紀念。划龍舟驅散河裏的魚，免得吃了屈原的屍體。跨族習慣盛行於吳越楚三國。清乾隆二十九年，台灣省開始賽龍舟。當時，台灣省知府蔣在台南市霍克基半月池主持了一場友誼賽。目前，台灣省每年5月5日都舉行龍舟比賽。

孩子們必須掛香包。端午戴香包的孩子，除了有避邪驅疫的意圖外，還有添頭之風。香囊內有硃砂、雄黃、香藥，用絹布包裹，清香撲鼻，再用五色絲線以各種形狀和絃扣成串，精緻醒目。

還有端午掛艾葉、菖蒲的習慣：端午時，家家户户用菖蒲、艾葉、石榴花、大蒜、龍舟花，使人變成艾人。艾葉掛在大廳裏，剪成老虎的形狀或剪成絲帶的老虎，貼上艾葉，女人戴着它驅邪。用菖蒲當劍，插在門楣上，有驅魔祛鬼的神奇功效。

端午節有這麼多活動。

漫畫老師體育老師作文五年級 篇二

“風火輪”老師

我們班有一位體育老師，人送外號“風火輪”老師。為什麼這麼叫他呢？因為他跑得實在是太快了。

我們在上第一節體育課時，“風火輪”老師正向我們走了。哇，這個老師好威武啊！只見他披金戴銀（其實只有一個銀色口哨），手拿長鞭（其實只是一根跳繩），身穿“名牌”運動衣。一頭帥氣短髮，一八五大長腿，簡直成了所有同學關注的對象。

體育老師在為我們示作文吧範跑步時，只見他如同“風火輪”一樣衝出去，他的腳正快速地旋轉着，像極了“風火輪”。在要經過彎道時，只見他的腳立馬停在地上，像圓規一樣帶動身體，旋轉了130多度後又開啟了自己的“風火輪”形態。到達終點時，他的腳又立馬停在原地，發出“呲呲”的聲音，感覺地面都快被他刮出火花了。在我心中，他的速度真是賽過博爾特！

這就是我的“風火輪”老師，我真佩服他。

我的體育老師 篇三

萬老師是我們的體育老師。他一米六的個子，眼睛炯炯有神，鼻子不高。由於常年在户外上體育課，使得她的皮膚有點黑。

她可是一位很負責任的老師。五年級的一天，在體育課的前一節課，我望着教室外的小雨，心想：“這雨，害得我們上不了體育課了。”過了一會兒，雨停了，操場上還是濕濕的一片。

到了體育課，可萬老師還是進了教室，對我們説：“同學們，出去排隊。”同學們興奮地直奔操場。萬老師安排我們做遊戲，大家玩得可開心啦！解散後，我輕聲問萬老師：“萬老師，今天下雨了，您怎麼還帶我們來操場上作文課呢？”萬老師朝我笑了笑説：“每個星期你們只有兩節課，你們又那麼喜歡，不出來上課你們會多麼失望呀！”我愣在那兒，竟説不出一句話。頓時，一股暖流湧入我心。多好的老師啊，理解我們的心。

萬老師的體育課特有趣。而且從來不缺新意。體育課同學們出現在操場上，時而打籃球、時而跳繩比賽、時而遊戲……下雨時在室內拿一些器材健身。有時還帶我們下棋……

當然，這位體育老師也少不了嚴厲。誰要是不遵守紀律，就罰站、跑步，有時拍照發到班級羣。不説了，我要跑步去了。

我們班同學對她是又敬又愛。

體育老師作文 篇四

星期四早上，我們上了一節特別的體育課，而且老師也很特別，他就是名威我校的18老師了。

聽起18這個名字，恐怕大家都感到心驚肉跳，誰知，今天他來上我們的課了。一開始，本來是由16老師老師來控制我們的，但是，不知道怎麼一回事，被18來教了。他一拉操控我們的第一件事就是給20秒鐘從操場那邊跑道第三個籃球場，我們拼命往同一個方向飛跑而去。到了那裏，真正的地獄式訓練才開始，首先，他教我們立正和稍息，我們還被他罵了一頓，他叫：“稍息”。我們便齊聲喊道：“1”。誰知他説我們的聲音不夠洪亮，接着説：”俯卧撐開始。“我們便很不服氣的趴在地下，他喊；”1、2。起來。”做兩個就做死你們了，他再一次叫喊稍息，我們又一次失敗，又要做俯卧撐，我們便面容改色，誰叫他是老師啊，學生就是要聽老師的話，便做起俯卧撐來，做着做着，他突然教導：”4、5、4、6、4、9…“這一時，我頓時扶靠在地上，差一點就和地上擁吻了，幸好沒有給18看見了，如果是的話，我就完蛋了，兔子跳，青蛙跳，俯卧撐…。他樣樣都想得出來的，這樣就可以看出他是多麼惡毒餓，最後我們終於完成了”稍息“的使命了……我們這一節課學習了9樣東西，被他折磨得要死，現在我還記不起學過了什麼，下個星期，他又來教我們了，他説玩一個遊戲，我們的同學都説，如果和他玩遊戲沒好事發生的，我們寧願玩“死亡遊戲”了，死了就不會給他玩得團團轉了…

這個可惡的16，竟然説要給我們的課18上，真是欺人太甚了，如果是啊，16老師，肯定會給同學煩死的，這個18第一次教我們就這麼令人煩厭，他肯定會沒同學喜歡的…。哼，這樣欺負我們，以大欺小，真是沒天理……

漫畫老師體育老師作文五年級 篇五

我們班有許多“神之漫畫”老師，如温柔但生氣時像“怒之神”的語文林老師，或被眾人稱為“幽默之神”的數學詹老師，還有時而大聲時而小聲的“音波之神”科學朱老師，但我最喜歡的還是速度與力量並重的“最強之神”體育老師。

我們的體育老師姓樑，名家寶。説起他，那可真是“一代宗師”的人物。就拿他的速度來説，有一次在熱辣的操場上，我們班的“飛毛腿”徐同學正在跑步，樑老師饒有興致地走來説“給你感受一下成人‘飛毛腿’的速度，跑個400米，我讓你一半”。説罷，“徐同學”就站上了200米的起跑點，樑老師站到了400米的位置上，兩人一同蹲下，用手掌撐住跑道，雙腿開始緊繃起來。“公正裁判”李同學一聲哨子吹響，樑老師右腿一抬，一跳就是1米多，再以迅雷不及掩耳之勢衝向前，不一會就追上徐同學並且到達終點。緊接着，徐同學氣喘吁吁地跑到終點，説：“太快了！我要是現在有樑老師一半速度，我長大肯定能上天啦。”聽完，把在場的我們都逗樂了。

還有一次，我在回家的路上碰到樑老師，他熱情地和我打着招呼。就在這時，我們看見一個三歲小孩獨自過馬路，而後面正有一輛小汽車向前過來。眼看小汽車就要撞上小孩，樑老師迅速朝孩子的方向一躍而起，一手摟住小孩向左一跳，此時小車與樑老師只有幾釐米的距離，兩者檫肩而過，完美避開了危險，我不禁向他投向了敬佩的眼光。到達人行道上後，那小孩一直哭個不停，我急中生智掏出零花錢，買了一袋糖給他吃，小孩看着我們兩人終於露出了微笑。最後，我和樑老師把小孩送到了派出所，警察幫他找到他的家人，我們才安心離開。

體育樑老師是我們全班的偶像，自從上次“飛毛腿”徐同學輸了後，他就開始了“魔鬼訓練”。我也要向徐同學學習，爭取成為像樑老師那樣的“力量之神”兼“最強之神”。

講茶課作文600字 篇六

我們去參觀茶藝室。

我們從地下車庫進入了茶藝室所在樓層。整層樓很漂亮，古色古香古韻。木頭貌似放置了許久，輪廓柔潤，神奇地散發出木香，很少見。

古色的木頂木地平整；古色的木門木窗寬大圓潤；古色的欄杆雕線細微傳神，房子精緻美麗。

古香在屋內。推開大門，明顯就是常品茶的地兒，一切物體彷彿都進入了一個保護層，令人神清氣爽，集中精力。但這味兒不濃，很淡，是種清新的味道。

茶有兩種：綠茶和巖茶。先泡美味的綠茶。這種茶未經發酵，最好不要直接吃。這怎麼可能？規矩擋不住吃貨，再不好吃也嚐嚐味兒唄。三泡四泡出精華。第一泡顏色是超深黃，味兒也濃；二泡顏色成了中等黃色，不濃不淡，味道還是比較好，只是放久了有點苦；三泡飄來清香，瀰漫且籠罩身邊的杯、人、勺提神會讓人睡不着覺，也會讓腦子飛速運轉；四泡和三泡比起來，可能會稍稍淡一點，我更喜歡四泡，因為更愛吃清淡的味兒。還能再泡個三四次！老師告訴我們，那個同學説得沒錯，壞一些的茶也就能再泡一兩次，這應該算是比較好的茶。我暗暗地想：這茶可不是比較好，而是超級好，味道一直在舌尖縈繞，會一直記在心間。

當泡到第六次時，因為味道淡，就少了一些水，茶葉吸了水，脹了一個泡，個個變得圓潤了。第七次泡完，老師就把茶挑出完整的葉子觀察，剩下的被我們品嚐了。結果我看見許多人在吐葉渣，而我竟然認為很好吃？確實，沒錯，竟然！我再取了幾片，泡了些水，幾乎沒啥味，當然我覺得很好喝，完全沒味就吃了。

巖茶泡出來是中國的顏色：紅。深紅，絲毫不暗，不亮，不淺。古韻的美從杯子裏流淌出來，倒進茶碗，古香和智慧一併，從古至今，灑入了杯子，品入身體，更在心裏。

靜人時光在漫流