漫畫迷作文精品多篇

漫畫迷作文 篇一

小明是個漫畫迷，你不信？你騙他上課時把漫畫書夾在語文書裏偷偷地看，下課的時分同窗們都去操場上游玩，只需他坐在座位上看漫畫書，就連晚上上廁所也是寸步不離。

有一天，小明正在家趴在毛毯上津津樂道地看書，媽媽則在廚房準備佳餚。合理他看得入迷之時，忽然傳來媽媽的聲音：“小明，家裏沒醬油了，你幫媽媽去買一瓶。”唉！他聽後，只得極不甘願地應道：“嗯。”媽媽看了看窗外，外面烏雲密佈，不由緊鎖眉頭，叮囑着：“出門記得帶傘啊。”説着便從口袋裏拿出20元遞給小明。

暗沉沉的小路上，小明一手攥着錢和雨傘，一手捧着漫畫書，只偶爾抬頭看看前方的路，終於踉踉蹌蹌地走到了超市。到了便利店，他眼光依然緊鎖書本，頭也不抬，對售貨員阿姨説：“阿姨，我要一瓶醬油，幾錢？”“20元一瓶。”阿姨從貨架上把醬油裝進袋子裏遞給小明，痴迷的小明把手裏的雨傘放在收銀台上，給了錢，拿了醬油就急匆匆往超市外面跑。“嘩啦啦，嘩啦啦！”外面正下着傾盆大雨，可他早已忘了落在超市的雨傘，就連售貨員阿姨急切的喊聲也沒有聽到，只一手拿着漫畫書一手提着醬油猛地扎進雨幕裏。

到了家，無可避免的，小明成了一隻落湯雞，媽媽趕緊拿着毛巾過來替他擦乾頭髮，看着也被淋濕的書，重重地歎了口吻，這才細聲細語地説：“小明，喜歡看書增加學問是好事，但不能太過沉浸，我們不論做什麼事都要一心一意，否則什麼也辦不好。”

同窗們，你們明白了嗎？我們可要從小明身上吸取經驗，斷不能三心二意地做事。

漫畫的作文 篇二

翻開語文課本，一幅漫畫映入我的眼簾。

這幅漫畫講的是：一天放學的路上，小紅和小剛走在路邊，他們看見一個垃圾桶周圍堆滿了垃圾。小紅説：“我們把垃圾撿進垃圾桶裏吧？""好。”小剛説道。説完，他們就把垃圾桶周圍的垃圾都撿進了垃圾桶裏。撿了好久才撿完。剛想離開，小剛就説:“這時我們撿完了，等一下別人又來丟，怎麼辦呢？”於是她們倆開始想辦法，想了好一會才想出來，他們想了一好辦法：小剛用一張白紙貼上去寫到：“文明----只差一步！”小紅豎起大拇指，誇他這個辦法想的好，用這句警句提醒人們。

在我們的生活中，也有許多人亂丟垃圾。就在那不經意的，不文明的行為中就破壞了他們的文明形象。在校園內，我也看到了這樣的人。在我們班上，垃圾桶放在一個角落裏，外面坐着一位同學。許多人都在那裏丟垃圾，每次他們都不願意走一小步，把垃圾丟在了外面。還有，每次做清潔的人都不及時倒垃圾，後面已經很臭了。

在我們生活中，有許多人竟然懶到連一步都不願意走，隨手丟垃圾。我們的社會環境就在那個人一瞬間亂丟垃圾的行動中被破壞了。“只要人人進步一小步，社會就進步一大步！”

讓我們一起來保護環境，保護自己的家園吧！

漫畫的作文 篇三

小時候，我並不知道為什麼大孩子都那麼喜歡漫畫，因為我覺得漫畫其實是動畫的定格，並無多大新鮮，定格的圖片怎麼比得上動態的美感呢？但是之後上了高年級，班裏開始湧現出一些漫畫書，但並不像《七龍珠》那麼經典。只是一些簡單的小漫畫，小人書，比如《阿衰online》的系列書，開始我接觸只是為了娛樂。可是卻被畫中的人物逗的很好笑。後來，班裏如果有人討論關於漫畫的事，我都會有意無意的去聽兩句，因為比較感興趣的事情自然願意多瞭解一些。

漫畫，其實就是用一些簡單的筆調錶達一些真實的情感。自那之後，漫畫就被我賦予了新的意義——定格的動態。因為當時我已經看了許多漫畫了，對漫畫的喜愛程度已經達到了回家就抱着漫畫看甚至自己也開始了同人的繪畫，我是如此喜歡漫畫的。可是隨着漫齡的增長，我的年級也在增長，我不能因為有好的學習底子就可以上課不聽講，而是想着漫畫裏的劇情了。

媽媽不讓我再買漫畫書了，因為這個東西讓我的學習下降了，我也並不是天才，可以讓漫畫和學習兼顧，因為我是沒有那樣的毅力，沒有那樣的毅力，就不要想着漫畫了。媽媽這樣對我説。我同意了媽媽，不再看漫畫，但同時我心裏也暗暗許了一個諾，我一定會好好學習，和我最親愛的漫畫書重逢的。

漫畫迷作文 篇四

我的同學在腦海裏數不勝數，但讓我印象最深的，那還是漫畫迷——蔡維佳。

蔡維佳有個圓圓的小臉蛋，一雙水靈靈的大眼睛鑲嵌在臉上，時不時還會賣賣萌，我為什麼會説她是個漫畫迷呢？想知道的話，那就聽我慢慢道來。

從三年級開始，她就愛看漫畫，整天看漫畫。下課看，走路看，聊天幾乎都是在聊漫畫的事情。一次，我找蔡維佳聊天，看見她又在看漫畫，就説：“蔡維佳，在幹什麼呢？”“看漫畫啊，”蔡維佳邊看書邊給我説話，我很無語的走開了，心裏想着：不是吧，乾脆鑽進書裏得了吧。

還有一次，就是在最近發生的。蔡維佳參加了學校的合唱團，每天下午都要去排練。新版的《知音漫客》出版了，一些愛漫畫的同學都買了，就蔡維佳沒。蔡 維佳對我説：“我絕對不看，絕對不看，絕對不看！”我説：“真的嗎？那太好了，絕對不看哦！”蔡維佳點點頭，説：“絕對不看！”雖然是這麼説的，可是下 午……蔡維佳一來就拿着一本漫畫書，還邊走邊看，我輕聲對她説：“別看了吧，到時候近視了，後悔就來不及了。”蔡維佳到無所謂的説：“沒什麼。”“叮鈴 鈴~”上課了，蔡維佳也要去合唱團了，只見她拿着一本中午未看完的漫畫書準備走，我生氣的對她説：“放回去！”她可憐兮兮的看着我，我不吃她這招，她只好 放回去了。

上個星期，蔡維佳對我説：“班長，怎麼辦啊，我眼鏡度數四、五百度，可能要配眼鏡了。”我説：“這又能怪誰？還不是你自己天天看漫畫惹得。”到了學校後，還在看漫畫，雖然沒以前次數那麼多了。

通過這件事，蔡維佳可成了個“反面教材”，同學們千萬不要學她啊。

漫畫迷作文 篇五

我非常喜歡看漫畫書，每天中午放學的時候，我都會拿出我喜歡的漫畫書《爆笑校園》邊走邊看。大家都説我是一個漫畫迷。

記得有一次，我回家的路上，看到書中一個搞笑的情節，完全沉醉其中。就在我快到家的時候，我的頭不小心撞上了路邊一根又粗又壯的電線杆上，我還連忙低頭對電線槓説：“對不起！”旁邊的路人看了都哈哈大笑起來。我如夢初醒，臉紅得像猴子屁股似的，一溜煙地跑回家去。

回到家，到了吃午飯的時候，我還坐在書桌上專心致志地看着漫畫書，看着看着，我時不時不由自主地笑起來，因為這本《爆笑校園》真是太搞笑了。就連旁邊的媽媽叫我吃飯，我都沒有聽到，還是繼續看着書。後來，等大家都吃好，我才開始吃飯。

接着，我又端着碗去書房吃飯。我被書中的情節深深吸引，時不時開懷大笑，結果我嘴裏的飯噴得到處都是。媽媽看了大發雷霆，狠狠地批評了我一頓，我只好放下了漫畫書專心吃飯。

到了午休的時候，我還是津津有味地看着書。媽媽説：“寶貝，該休息了！”“我不累。”我盯着書本説道。“要是你對課本能這麼着迷就好了！”媽媽無奈地説道。我拿着漫畫書看啊看啊，直到媽媽洗完碗，拖完地，我還在看書。

媽媽見我還在看書，就開始大聲催我：“快去給我收拾書包，準備上學了！”我隨口應了一句：“好了，好了。”過了十分鐘，媽媽見我還沒有動靜，就走到我跟前，一把奪過我的漫畫書，説：“再看，就把你的書沒收！”我這才起身去收拾書包。

你們説我是不是一個漫畫迷呢？

漫畫的作文 篇六

古人云，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。書中有好多東西是我們需要的，有的東西卻毫無用處。就像圖一這個漫畫看上去非常簡單，其實這幅漫畫極具諷刺性，而且從這幅畫中可以看到，現實中的大多數人和這幅漫畫中那個戴眼鏡靠着樹的那位先生簡直一模一樣，都是那種不勞而獲的人，這種人太令人討厭了。

故事的開始，一名男子剛栽完了一棵小樹苗，放下鐵鍬，就看到一名戴眼鏡的先生迎面朝她走了過來。剛走到小樹苗面前就轉過來靠着小樹苗坐了下來。栽樹的人一下子驚呆了，連忙問他：“你幹什麼吶？”而那位先生不慌不忙的説：“等着乘涼”。

這個先生的行為是不勞而獲，這種人從來都不知道什麼是辛苦，總是坐享其成，把別人的勞動成果佔為己有，這種人真是太可恥了。

我們的現實生活中有這種人。一些富二代，就靠着自己的父母掙錢養活自己，而自己每天卻乾脆無所事事，天天好吃懶做，不到幾年家產就被敗光了。一些同學每次做作業，一遇到不會的就要問自己的同桌，以及周邊的各個同學，直到感覺自己的答案可以勉強通過時，就會開始做下一道題。像這一類不勞而獲的行為往往就會使自己的考試成績總是不理想，達不到自己和家長的滿意成績，就會被家長責怪，平時不好好學習，一到關鍵時刻就掉鏈子，自己不高興，家長也不高興。

如果社會上全是這種人，那麼社會一定會亂套的，這幅漫畫時時刻刻都在提醒我們一定不要坐享其成，而是要相信一份耕耘，一份收穫。