氣象的作文（精品多篇）

氣象的作文 篇一

唐朝可以説是我國古代最為繁榮的一個朝代，尤其是盛唐。

那個時候的唐朝，無論在軍事國力上，文學藝術上，經濟發展上在世界都屬於領先地位。那時，番邦蠻夷俯首稱臣，視唐朝為天朝；唐詩更是我國文學發展中的一顆璀璨的明珠；世界各地的使者，使得唐朝的經濟繁榮富強。

現在，我們通常用盛唐氣象來形容國家繁榮富強。不過我認為我們現在的社會已經是有過之而無不及。新中國成立以來，我國的綜合國力飛速發展，第一顆原子彈，導彈的試驗成功，標誌着我國軍事實力的巨大提升；第一顆人造衞星的發射，標誌着我國進入，航天時代；第一次的人工合成牛胰島素，展現了我國先進的科學技術。改革開放以來，我國的發展更是一發不可收拾：“神舟5號”載人飛船的發射，顯示出了我國航天科技以處於世界前列；“嫦娥”的奔月更是實現了我國古代幾千年的夢想；北京奧運會的召開，讓世界個國看到了我們的繁榮發展；祖國60週年的大慶，展現了我國強大的軍事實力；青藏鐵路的貫通三峽工程的完工，讓世界各國歎為觀止；民族區域自治制度，讓少數民族也可以當家作主；“一國兩制”使得香港、澳門順利迴歸；有了這些讓世界各國都自愧不如的成就，我們感到無比的自豪。

雖然我們在國家發展的歷程中，遇到了“非典”“禽流感”和“四川汶川大地震”，但是這些困難是難不倒我們的，它們只會讓我們中華民族更加團結，更加堅強。

盛唐以然成為了過去，等待我們的是無限美好的未來。我們應該為自己出生在這個歷史悠久而繁榮昌盛的國家感到自豪！

氣象的作文 篇二

轉眼間，又是除夕，又多了一年，離大學聯考又近了一步。迎接新年和大學聯考應該是一種什麼樣的狀態？

輕點。就是個穩字。要知道，磨刀不誤砍柴，不要急功近利，要謹慎小心。一步一步來，為每一步打下堅實的基礎。即使偶爾有困難，也不用擔心，但困難總會有解決的辦法。

放心。對於學生來説，大學聯考可以被視為人生的一個重要層次，所以不僅學生，家長和老師都很重視它。結果學生壓力倍增，緊張情緒蔓延。新年到了，除了慶祝新年的到來，還有對大學聯考的恐懼。即使我安慰過自己很多次，畢竟是時候來了。但是，一味的緊張和激動是沒有用的。緊張的時候就要靜下心來。

穩如磐石。壓力來了沒必要慌。更重要的是，靜下心來，總結上學期所有科目的複習，在原有的基礎上檢查不足，填補空白，穩步前進，改錯存新，才能更進一步。每次小測驗，甚至是普考，都發現很多錯誤。不要太難過。只有及時發現錯誤並改正，你才會有很大進步。有時候，錯誤更好。平時犯錯越多，大學聯考犯錯越少。所以拿出原來的試卷習題，逐一找出錯誤，對應相關知識點，對症下藥，整合出一個錯誤的習題集策略。

當你長到一歲的時候，不妨以一顆比較安靜的心，在大學聯考的道路上大步前進。新年到了，大學聯考，我也是！

氣象的作文 篇三

天氣預報是怎麼製作出來的？影響天氣的因素有哪些？影響天氣預報準確性的因素有哪些？…… 3月18日，我和另外34名小記者帶着這些疑問來到蕪湖市氣象局，近距離感受氣象，當一回小小“氣象人”。

首先我們來到了氣象局一樓，一位十分漂亮的講解員姐姐帶領我們參觀了氣象科普展廳。面對五花八門的科技設備和圖解分析表，我連忙拿出採訪本記錄，生怕錯過有趣的氣象知識。講解員姐姐向我們介紹了很多氣象知識，其中我最感興趣的是閃電分為雲閃和地閃，蕪湖大多數時有地閃；風力分等級，12級以上的風叫颶風，摧毀力極大，陸地很少見；空氣中最常見的污染物是PM2.5，還有更厲害的PM10，小朋友們出門一定要記得戴口罩哦。

參觀完氣象科普展廳，我們又來到氣象局六樓的錄製大廳。原來，天氣預報主播並不是站在地圖前面播報天氣的，主播的身後沒有地圖，只有一塊藍色的布。咱們看到的電視畫面，是使用了“摳像”技術形成的。

最後在氣象局工作人員的帶領下，我們走進了充滿神祕感的氣象觀測站。老師向我們介紹了風塔、大氣濕度測量儀、温度測量儀、風向標和雨量收集桶。這時，我發現風塔旁邊有一個白色的箱子，便好奇地問老師："老師，這個白色箱子是用來存放物品的嗎？”老師摸了摸我的頭，微笑地對我説：“這個箱子不是用來存放物品的，它叫氣象百葉箱，是安裝温濕度儀器用的防護設備。氣象百葉箱的作用是防止太陽對儀器的直接輻射和地面對儀器的反射，保護儀器受強風雨雪的影響。" 現在我知道天氣預報為何預測的如此準確了。

今天的活動讓我大開眼界，讓我真真切切的感受到科學的偉大，更是給我帶來了無窮的樂趣。

氣象的作文 篇四

3月23日，是一年一度的世界氣象日，今年世界氣象的主題是“直面更熱、更早、更澇的未來”。今天我有幸零距離感受氣象的奧妙，隨同小記者俱樂部走進了市氣象局。

活動分上午場和下午場。我被分配在下午場44號第四組，每組五人，再加一個後勤家長。每組還有一張任務表，共有八個任務。

活動正式開始了。我們小組先打算完成第四個任務，採訪一位專家（三樓有專家諮詢台）我們快速跑進諮詢台，以閃電般的速度找到了一名專家。我們虛心地發問道:“您好，我們是温州日報的小記者，請問氣象三大設備分別是什麼？都有什麼功能？”專家滿臉笑容，親切地説：“第一是人工增雨作業車，功能是增加降水；第二是災害應急指揮車，功能是發生自然災害時指揮救援；第三是雷達，功能是探測有沒有下雨，雨下的大小。” 我們另一組員不失時機地又問道：“那天氣預報是怎樣製作出來的呀？”只見專家呵呵一笑：“天氣預報的製作看似簡單，其實製作過程是一項浩大的系統工程。它是以大氣運動的狀態演變為基礎，以大氣運動規律為依據。通過綜合分析，推算出大氣的未來運動狀況。”看來每一個正確的天氣預報，不知凝聚着多少氣象工作者的心血哩！

採訪完專家，我們又迫不及待地飛奔下樓，參加了有獎競猜，採訪了幾位來參觀的市民，還向專業人員瞭解了“觀測站”“氣象勘察車”“催雨彈”等相關知識……

一個多小時轉眼間就到了，這次的活動開闊了眼界，增長了很多關於氣象方面的知識，使我受益匪淺。

氣象的作文 篇五

日月星辰，鳥獸蟲魚，我們生活在一個廣袤的自然空間裏，看到五彩斑斕的蝴蝶，聽見清脆雀兒的鳥鳴聲，聞着沁人心脾的花香。我們包裹在自然的世界裏，而其中與我們日常生活密不可分的就是氣象了。

氣象指的是發生在天空中大氣的物理現象，包括風、雲、雨、雪、霜、露、虹、暈、電、閃等現象，這個普通的名詞經過這麼一番科學的解釋後，竟覺得有些晦澀難懂了，其實這一切都是光、水、風、電的傑作了。

曾記起七年級時學過的一篇文章《看雲識天氣》，講述的就是氣象大家庭中雲的故事，當我們看天時，從未覺得輕飄飄的白雲裏竟包含了那麼多科學道理，總會膚淺的認為是自然的傑作，學多了以後才逐漸明白現象的奧祕，而人類對氣象的認知也是這樣從淺薄走向深層的。

歷史上像蘇軾一樣的氣象觀察家不多，他的《與章子厚書》中寫到“黃州鄙陋多雨，氣象昏昏也”，這話説得滿口“之乎者也”，其實不過是蘇大文豪被貶時抑鬱不平的寫照罷了。蘇軾看着滿天的陰雲，愁苦難平，便提筆寫下了這封書信，而“鄙陋多雨”其實也是氣象的一種。當然身為氣象觀察家的他，不可能只有那麼點料兒，在他的《六月二十七日望湖樓醉書》中就大篇章的描繪了雨景“黑雲翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風來忽吹散，望湖樓下水如天。”詩人看着墨雲白雨的自然現象，趁着濃濃的醉意也會揮毫寫下這壯麗奇景，足見對氣象熱衷之狂。

就在文人墨客在氣象奇景間抒發自我情懷時，在田間勞作的農民也沒閒着，創作着屬於他們自己的詩，即諺語。什麼“朝霞不出門，晚霞行千里”、“天上鈎鈎雲，地上雨淋淋”、“燕子低飛蛇過道，春雨馬上就來到”都是他們在日常生產生活中得出來的經驗啟示。所以氣象於農民而言有着極其特殊的意義。準確地預報天氣是工農業生產的關鍵。

近代，隨着信息化時代的到來，人們對氣象的認知早已天翻地覆，各種發明的應用能令人更好地瞭解氣象的奧祕，如古人不能解釋的虹現象，在當今社會連一箇中學生都可以用光的折射來解釋這一現象，不過隨着科技的發展，人類對自然環境無止境的開發與利用，使環境問題愈發嚴峻，如酸雨的產生，就是工業化所帶來的問題。所以如何協調好人與自然的和諧共處是二十一世紀面臨的最重要的課題。

當我們看庭前花開花落，望天上雲捲雲舒時，不要忘了，氣象其實就在我們身邊。

新學期新氣象高二作文 篇六

從秋天的第一片葉子落下，在天空翩翩起舞時，我踩着秋日金色的陽光，起腳邁進了國中的大門。新的地方似乎一切都那麼有趣，那麼新鮮。

新的學期，新的開始，新的學校，新的班級，新的同學，新的老師。一切都要我去慢慢適應。經過幾星期的學習，我已經認識了許多同學，已是朋友，已是玩伴。

進入國中了，我已不是國小那個懵懂無知的小孩子了。首先，我要學會預習。在上每一節新課的之前要好好預習一遍，把老師要教的那一節讀幾遍，把不懂的地方做好標記，等老師講新課時認真瞭解。

其次，我要改掉上課分神的壞毛病。只有把（）握住上課的45分鐘，你課後做作業就不會那麼吃力。當然，上課還要積極舉手發言。如果你對老師提的問題能快速回答上來，説明你已經掌握了老師上課説的要點，成績就自然會提高！

然後，我要做到課後複習的好習慣。複習就像把知識集合在一起放電影一般。在頭腦裏快速的過一遍，把已經弄懂的題鞏固一遍。把不懂的題再温習一遍。這樣就能從中汲取其中的精華，那麼考試對於你來説，就是小問題了。

最後，我要有會做筆記的好習慣，俗話説：“好記性不如爛筆頭。”看書時，在自己感觸最深的地方做一、兩處筆記。以後再來看時，就會有很深的印象，對那本書（或那篇文章）的中心也就會非常的瞭解。

莫泊桑曾經説：“人生活在希望之中，一個希望破滅了或實現了，就會有新的希望產生。”新學期就是新的企盼、新的希望、新的征途、新的收穫、新的開端。新學期，新起點，新面貌，新苛求，新希望。讓我們憧憬更加美好的明天，讓我們清理好行囊，讓我們再次踏上全新的征途！

天氣的作文 篇七

星替更移，日月輪迴……

當柳芽泛綠、春意漸濃的時候，一年一次的清明節也在渾然不覺間悄然而至了。

清明午雨之時，公園一山頂，眺望着遠處朦朧的山影和雲霧，面對西南方，面對着魂牽夢繞的故鄉，我按奈不住滿腹的悽楚，無盡的悲情是哽咽了我的喉嚨，淚水也模糊了我的雙眼……

“清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂；”別人“斷魂”尚在去祭拜掃墓的路上，而我卻只能在遠在千里的孤寂山頂暗自傷神，黯然的垂淚……

爺爺！我生命中最親近，最熟悉的那個人，離開了我整整兩年半的時間裏了。可是，就在我把他老人家送上山安葬妥當的那一天後，我便沒去看過他。清明，又沒能親自到爺爺的墳前供奉上香，不能親自去看看他老人家，想及此事，我便悲從心起了，心裏萬分的難過！

只能託姐姐今天上山祭拜的時候，替我敬上一炷香，燒上一張紙，斟上一杯酒，如此而已。

肺癌，奪走了你的生命，撒手人寰，離我們而去！

爺爺！那個最疼我、我疼愛的人如今長眠於地下，與我陰陽兩隔，永不能相見。而我，又不能親自到您的墳前拜謁，只能常常在夢裏，默默地注視着您慈祥的容顏，與您輕輕述説着深深的思念，細細回味着與您一起走過的的每一刻、每一天、每一年……

爺爺！今天是清明節，孫子不孝不能親自到你墳前看望你、祭奠您，陪您説説話兒，只能站在這接近天堂的地方，守望。

我在人間彷徨，尋不到你的天堂，又是清明雨上，多想折菊寄到你身旁，把我的思緒帶到你身旁。

氣象的作文 篇八

我的家鄉是一個美麗的小山村，房屋整整齊齊，街道乾乾淨淨。現在我來介紹一小我們村在這些年的變化。

聽爸爸媽媽説，在他們童年的時候，我們這裏是非常貧窮的。當時村子裏住的都是土房子，吃的東西比較單一。穿的都是縫縫補補的衣服。村子裏的路都是坑坑窪窪的土路，要想出趟遠門，都得花很長時間才能走到。因為家庭條件困難，有很多老人得了病，都因為沒有錢去醫治，使病情惡化。村子裏那時種地都是用牛、馬，一天也種不多少地。農民一年的收入也不多，孩子們平時也吃不到好的東西，有很多孩子都營養不良。 如今，在我們現在的時代，一切都發生了翻天覆地的變化！我們的村子裏，都鋪通了寬闊 、平坦的柏油馬路，公共汽車四通八達。街上的年青人都穿得很時尚，連老人都不穿補丁的衣服了。

村莊裏到處都是整整齊齊的瓦房，而且到處都是乾乾淨淨的。家家户户由於生活條件的提高，想吃什麼都可以吃到。作為我們零零後的這一代，各種營養都非常全面，我們生活在無憂無慮的環境中，這和我們經濟飛速發展是分不開的。農民現在種地都是機械化，不但省了很多勞力，還節省了很多時間，種地的收入越來越多。而且國家對農村人口的健康問題非常重視，實行了農村合作醫療，在村子裏看病也非常方便，並且看病的時候也給我們適當的補貼。我們的小村莊裏現在家家和和睦睦、尊老愛幼，一切都是那麼的祥和。

我現在就生活在這樣美麗而又祥和的小村莊裏，我一定要好好學習，用知識來武裝自己，將來把我們的小村莊建設的更加美好！

氣象的作文 篇九

20xx年3月23日是一個特殊的日子——世界氣象日，我們太倉日報的小記者們一起來到了太倉市氣象局，瞭解氣象的奧祕。

盼星星，盼月亮，終於盼來了講解員，緊接着跟隨他來到了會議室。我們圍聚在桌邊，觀看各類氣象的解説視頻，從視頻中我們得知，由於地球全球變暖，使得各種氣象出現——颱風、泥石流、雷電、暴雨……造成了許多人員傷亡，給人們留下慘痛的教訓。看完視頻，講解員叔叔告訴我們，導致這一原因的罪魁禍首是——太陽，近年來太陽經常將一股股大耀斑射向地球，而導致了這一現象發生，所以我們今後要多多注意氣象局發出的天氣預報。

接着，我們一起來到了控制中心，只見電腦上顯示着一張張雲圖，圖上還有一條條黃色的線段。經講解員叔叔講解後，我才知道。原來，從這張圖可以得知全國各地區的降雨量與濕度，濕度一共分為五種顏色。每天的天氣預報就是工作人員根據這一張張圖播出的。

最後，我們來到氣象局的院子裏，參觀探測天氣的儀器，我們首先來到一塊泥土前，講解員叔叔告訴我們，這一層泥土下面埋着許多儀器，可以探知泥土温度及濕度，通過傳遞到控制中心的數據中，工作人員可以加以分析，併為預報天氣做準備。他又領着我們來到一個百葉箱前，打開箱蓋只見一個樣似天平的温度計，我得知，這個温度計是使用一根金屬桿來測量温度的。可為什麼要放置在百葉箱中呢？原來百葉箱淋不着雨，可以使温度計正常測量温度。接着我們繼續參觀了許多氣象局中的設施——風速儀，風向儀，還有測空氣污染度的呢！參觀完設施，合影留念後，我們便戀戀不捨的離開了那裏。

這次參觀氣象局讓我感受到了氣象的魅力，更讓我感受到了天氣預報的重要。我愛這次氣象局之旅！