氣象站作文

氣象站作文由本站的會員投稿精心推薦，小編希望以下5篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。

第1篇：氣象站作文

氣象站作文怎麼寫？以下是我們給你的範文格式參考。

光陰荏苒，時間就像指尖流淌的思緒一般悄悄湧動，轉眼間3月23日這一天來臨了。今天我們沐浴着和煦的春風乘車去氣象局參觀，一個時刻感受“天恩”的地方。

我將“天恩”解釋為上帝的臉色，雖然我不是嫉妒教徒，但我認為這個解釋很合我的心意。上帝在笑，天空便晴空萬里；上帝生氣了，天空便開始下起瓢潑大雨或者稍降甘露；但上帝決不會總是一個表情的。如果我們無法阻止上帝突變的表情，那麼我們應該如何預先知道呢？古時人通過經驗來觀天象，而今我們用更發達的儀器來觀察上帝的臉色，而氣象站正是我們有放“祕密武器”的地方，在這裏有先進的計算機設備，一流的氣象監測儀器，還有一羣兢兢業業的工作人員。走進氣象局，裏面的儀器讓我們看的眼花繚亂，有風向標，百葉箱，蒸發筒，量雨器，地面温度計，還有風杯，傳感器，避雷針…… 聽氣象工作人員説，這些儀器的作用可大惡劣！百葉箱能測出空中的温度，量雨器能測出今天的雨量是多少；地面温度計能測出地面的温度；風向標能告訴我們今天是東南風還是西北風……

當我們觀看電視天氣預報節目的時候，看着節目主持人三言兩語就把未來兩三天的天氣娓娓道出，顯得輕鬆自如，其實這短短几分鐘的節目，卻凝露了氣象工作者的勞動和心血。據工作人員説，有各種天氣雷達，多顆氣象衞星組成的天氣監測網會在每天規定時間內進行觀測，從地面到高空，陸地到海洋，全方位多層次地觀測天氣變化，並將觀測數據迅速彙集到氣象中心，氣象台的計算機會將收集的數據進行處理和運算，得到天氣圖，為預報員提高預報依據，預報員作出預報後及時發送給電視節目製作單位進行製作，這才有了節目主持人“指點江山話風雲”的那份瀟灑和自信。

這次參觀不僅豐富惡劣我的氣象知識，還使我大飽眼福，真是一舉兩得！我深知，在宇宙中還有無數的神祕等待我們去探索，無數的“天恩”等着我們去體會，所以，讓我們為了探索更加美麗的神祕而努力吧！

第2篇：氣象站作文

希望你能喜歡這篇氣象站作文範文。

你所在的地區的一般天氣預報不能反映你所在地的實際天氣嗎？你想知道他們從哪弄來的天氣預報説昨天有雨，但他真的出現了嗎？不可能不在我家，你經常想知道他到你所在的城市的天氣數學。最高最低温度降雨量等的確。妹紙，因為它似乎與你的經歷有着明顯的不同，我們都知道，天氣預報，永遠不會是一門精確的科學，但為什麼，他們似乎經常弄錯的，有時為了謹慎行事，他們也會在天氣惡劣的時候發出警告，而事實上，這是毫無道理的，指揮，導致可信度問題，讓我們對未來的預測，展榮，懷疑，我們都知道，天氣，在一個預報，區域內，變化很大，降雨可能被譽為一種可能性。

當然如果他是一個高概率，人們期望的發生但通常情況並非如此，對於向媒體傳達什麼樣的數據，來展示她們的天氣預報，這肯定是一個兩難的問題，因為他們必須將信息提煉成幾分鐘的演示文稿，從而使我們在某種程度上，缺乏當地的具體情況，另一個問題是，天氣，統計問題，我想知道的，昨天的，我所在，地方的，最高最低温度。或者暴風雨期間的風速或者過去一天或一週的降雨量等等，我非常有興趣，不知回顧過去的一個月或者一年並將數據與去年或去年的數據進行比較上一年的同一個月。

我發現真正有用的解決方案是在家裏安裝一個無線氣象站，因此，我沒有，一般的數據而是有特定於我所，地區，v區後的數據，我可以在，重大，天津事件後，回顧和比較，我的數據，現最有趣的不僅是我自己，而是作為，與朋友和家人交談的話題，家庭氣象站的功能各不相同最簡單的單位大多指測量温度和相對濕度，但更先進的家庭，氣象站也可以測量，上述數據，再加上降雨量和風速風向，有些模型，通過提供的專用軟件連接到PC，這樣數據就可以，儲存，並繪製起來，以便以後查看，作為對天氣感興趣的人，在這裏，強烈建議您考慮使用無限極，二，新西蘭天氣，謝。她在旅行時，只用手機上有多個天氣，應用程序還有一個無線氣象站可以隨時建設，所在地的天氣。

第3篇：氣象站作文

氣象站作文的寫法與格式是什麼？請參考以下這篇範文。

伴隨着春天的到來，天地人社團到宿州市氣象站進行實地考察。每個人都懷着激動的心情，參加這來之不易的活動。

從校園出發，沿途是宿州的大街小巷，在同學們的歡聲笑語中，校車緩緩停在氣象站附近，在老師的帶領我們進入了氣象站的大門。

從外貌上來看，着實覺得這與普通的老城區沒什麼不同，只是門上寫着“宿州市氣象站”，這六個字讓這座園子也有了不一樣的色彩。

七扭八拐地，我們到了真正的觀測站，這與我想象中的大相徑庭——略有些荒蕪的`園子中，分散着高端的儀器，各司其職，互不干擾。站長細心地向我們解釋着每個儀器的用途、規格以及使用方法。外表看似簡單的儀器卻能測出能見度、降水量等精確的氣象數據。氣象站剛建成時，所有的數據基本上都需要人工測量、人工觀測，與現在精密的儀器所得出的數據是沒有辦法得到的，那時的困難程度比現如今大的多。

參觀完户外設施，站長邀請我們到氣象站的工作室去看一看，只見每台電腦上都顯示密密麻麻的圖像和數據。站長説：“我們所得的數據就是每分每秒數據統計的結果。”接着，他又向我們介紹瞭如何去觀察圖像，分析數據。在這個過程中，我看到了氣象站工作人員的宣言與守則——認認真真做好每一件事。這也是我們中學生應有的態度，認認真真地完成每一件小事，積累下來就會成為我們前進的階梯。

我離開氣象站後，我想我不但學到了專業知識，提高文化素養，更多的是氣象站工作人員言傳身教給予我們的態度。這種對工作的熱愛，認真做好工作上的每一件事，將會成為我們心中最美麗的風景線。

第4篇：氣象站作文

給大家帶來氣象站作文範文，供大家參考!

“今天，我們要去天門國家基本氣象站參觀！”老師説，同學們高興得“啦啦啦”哼起歌來。

我們一路上都在想象：那裏會有什麼？有衞星？有導彈？還是一些奇奇怪怪的儀器？一會兒就到了，“下車嘍！”大家迫不及待地喊着。我們爭先恐後地從狹小的車門擠了出來。我們站好隊，老師講解天門國家氣象站的基本情況：天門國家氣象站建於1954年，位於天門市革命歷史紀念園，主要承擔地面氣象觀測任務。我們邊走邊聽，經過綠蔭蔭的竹林，看過五顏六色的野花，來到了氣象站內的氣象災害監測中心。

“哇！火箭哎！你看！你看！那個東西好像葉子。”老師一帶大家進門，有些同學就開始亂闖了。“哎！這裏面的水有毒不能碰！”老師和工作人員花費了好大力氣才把我們早已飛出的好奇心給壓了回來。安靜下來後，工作人員就開始講解那些奇形怪狀的儀器。離我們最近的那一個，是土壤水分觀測器。“咦，這個好像是個太陽能電池板？旁邊還有一個像傘把一樣的柱子？”，我説的太陽能電池板還真説對了，那是提供電力的；方方正正的箱子裏面有避雷針，有像電話卡一樣的芯片；插在地上的白色柱子是傳感器，達一米深，主要用來蒐集土壤裏的數據。

看完自動土壤水分觀測器，繼續往前走，可以看見風向杆，它高十幾米，聽工作人員説，那是測量風速大小和風的方向的。難怪像個柱子，風吹過來就像搖頭娃娃一樣擺來擺去。風越大，旋轉器轉的越快，它被放在一個60平方米的小園子裏。工作人員還説測量風速的是“小風車”，測量風向的是“小箭女”。

再往左看，就是雨量器，安裝在水泥基座上，它長得像一個大水瓶，上面是凹進去的，直徑20釐米，高70公分，用來測量降雨量。我們還解剖了它呢！打開一看，原來是幾個漏斗，下面竟然是個礦泉水瓶。

再看看，還有火箭似的大氣水氣監測器，像眼珠一樣的大器蒸發皿，像信箱一樣的百葉箱……

這次採訪我收穫了很多，看到了未見達的東西，增長了知識。

第5篇：氣象站作文

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“耶”，就在上個星期五，我們澧源鎮一小四年級全體師生參觀了“桑植國家基本氣象站”。

天氣陽光明媚，我們戴着鮮豔的紅領巾，排着整齊的隊伍，邁着輕盈的步伐，就開始出發了！

到了氣象站的出入口，伸縮門的旁邊寫着幾個醒目的大字“國家基本氣象站”，過了出入口，就來到了一片空曠的水泥地，正前方是講解牌，背面是石頭砌成的牆，往下是整個桑植縣城，左邊是用藍漆塗成的房屋，右邊是一排鬱鬱葱葱的小樹，綠的可愛，長得正旺。

講解員叔叔給我們介紹了一個有幾個小杯子的儀器，學名叫：“風向風速傳感器”，顧名思義，當然是測量風向和風速的。下一個介紹的是火箭發射器，不要害怕，那只是人工降雨的好幫手，當乾旱季節時，讓人工降雨來濕潤大地吧！

有同學提問：“火箭發射儀最多一次能發射幾個火箭炮呢”。

講解員不假思索地回答説：“可以發射四個”。

又一個同學問：“怎樣發射的？”

講解員回答説：“首先空管一定要讓做決定，決定後再發射”。

接二連三的同學問問題，講解員都一一解答。

往前走，觀完解説牌，走上台階，到了一個草坪上坐在上面玩，可舒服了。這次換了一個講解員姐姐給我們介紹，這一個像水井的儀器，學名叫：“水蒸氣傳感器”，是測量水蒸氣的，我們認真地聽着，卻不知時間在飛快地流逝。

在回家的路上，我看到了許多花草，感覺聽到它們正在向我們點頭微笑，更像是在説：“下次再來哦！”我心裏裝着滿滿地遺憾，但又是一次美好的回憶。

雖然過了一星期，但是記憶猶新，回味無窮，不想忘記！

本站的小編希望以上5篇氣象站作文範文能夠幫到你，當然，你還可以點擊這裏查看更多氣象站作文範文。