説明文作文：我的班級我的家（多篇）

我的班級 我的家作文 篇一

當我第一次踏進三六班的教室時，總覺得一切都是那麼的陌生，甚至老師、同學，我都不認識，只是坐到自己的座位上，一言不發，看着自己剛發的新書，提前預習着新課。而就在此時，我們的班主任——藍紫老師踏上講台，對我們説：“從現在開始，你們就有兩個媽媽，一個是在家裏的媽媽，另一個就是在學校裏的媽媽，也就是我。”當我聽到這句話時，心中倍感温暖，也便把這個小小的教室，當做了自己的`家。

這裏有着豐富的“食物”——知識，我們的家雖然不華麗，但卻帶給我們無窮的快樂，還記得我們一次次的做手工裝飾我們的家，還記得我們為保護班級的一角，與別的班級吵得熱火朝天，還記得我們一次次的歡聲笑語，一次次的泣聲無語，還記得……

這裏有彩虹——我們的課外活動。從四年級開始，老師就帶領我們建立了圖書角，當時的圖書管理員，只有我、朱貝貝、吳軒、段廣元，我們四個同心協力，把圖書角整理的井井有條，還設置了“金卡”“銀卡”“貴賓卡”“白金卡”，讓每一個同學都能體會到給予的快樂。我們從五年級就開始組織了班會課，從五年級，我們親手製作風箏，把自己的希望放入天空，六年級，我們親手做燈籠，挑着燈籠，走在元宵節五彩繽紛的道路上。

我們這裏有着家一般的温暖，卻有着家裏沒有的團結。我們班獲得的獎項，真的如同天上的星星一般，密密麻麻，個個都閃耀着耀眼的光輝，激勵着我們一步步的前進。其中最令人難忘，還是那次的運動會，要不是因為有人跌倒了，要不是因為跑得太快跑過線了，要不是……我們就獲得了第一名，可是這些的“要不是”，讓我們跌倒了再爬起，有錯誤了再改正，帶給我們的道理太多太多，讓我們在人生的道路上，多了一個坎，但走過之後，路更平坦了。

我們偶爾也會出現打架鬥毆的現象，但越打越和諧，越打感情越深厚，以至於我們現在提到“畢業”，都會避開話題，如果繼續説下去，我們的“金小豆”就會順着臉頰，掉在地下，化為土地的養料，永恆的留在我們的母校。

這四年來，我們換過三個“住所”，但對每一個“住所”都十分滿意，所以我們盡心盡力的去裝飾我們的家，不管是在哪一個住所，我們都會把圖書“搬移”到現在的住所，我們的每一個家，裝橫都是不一樣的，不過，每一個家都是十分別致，漂亮的。

這四年來，風風雨雨，我們闖過了多少難關？因為有一個信念支撐着我們——風雨過後總會有彩虹！

我的家，坐落在河南省夏邑縣實驗國小六六班，我的家，十分漂亮温暖，我的家，兄弟姐妹都很多，計劃生育也管不着我們，我的家，全校聞名。

我的班級我的家作文 篇二

我們班有59名同學，像花朵一樣簇擁在老師身旁，老師就是我們的家長。在這裏，大家守紀律、講文明，各個都以自己的實際行動構築着和諧、團結、互助、關愛的大家庭。大家努力學習知識文化，陶冶良好素質情操，描繪美好人生畫卷。我為在5（2）班這樣融融樂樂的大集體學習生活而感到無比自豪和歡欣！

我們的“家”非常團結，只要學校有比賽活動，如詩文朗誦、唱歌……大家都踴躍參加，認認真真地去對待，一刻都不放鬆。如參加跳繩比賽的同學，一到課間就紛紛拿着跳繩，一蹦一蹦地練習起來。果然，功夫不負有心人，我們得了第二名。在常規竟賽中，我們也不甘落後，好幾次都得了“優勝獎”這個榮譽。

我們的“家”也非常温暖，想聽聽吧！“嘀嗒”、“嘀嗒”一滴滴眼淚從眼睛中刷刷地流下來了，“嗚嗚…”我們班的“哭鼻子”又哭了。你看那邊有好多的同學圍着，在勸慰她呢！“哈哈哈哈”，“哭鼻子”這時竟然咧開嘴巴大笑起來了。你知道為什麼嗎？是我們同學用了神祕武器——抓癢神功。

活躍了學習了氣氛，增進了同學間的友誼，增加了隊員間的團結、自信心，使我們在五年級裏獲得真正得快樂。

我的班級我的家作文 篇三

五（６）班我的第二個家，我愛它！它外表美麗，有絢麗的裝點。它非常温馨，而且在這兒，沒有孤單、傷心，只有高興、愉快、幸福……

我一進教室就能看到我們的好朋友—金魚在透明的“浴缸”裏“洗澡”，快活地游來游去，一會兒穿過彎彎的橋洞，一會兒穿過珊瑚，消失在水草間。這樣既豐富了我們的課間生活，又能培養我們養護動物的愛心。

最近我們在班級環境佈置，我們充分利用牆壁的空間，在牆上展示了我們的“行動見文明”、“媽媽我愛您”、“我型我秀”等才藝項目。

在黑板報上有小知識和衞生角。在“小知識”的欄目中有各類的知識，五花八門的。衞生角是寫關於衞生習慣等衞生問題。 在黑板報的左邊是爭章原地，上榜的同學還不少，這也大大地提高了我們的各種能力和信心。“書蟲益友”裏有非常多精品作文和美術作品。黑板報下面有一個大書櫃，裏面有作文書，文學家寫的兒童文學書，等等等等，讓人看得眼花繚亂。這些書可“熱銷”了！

我愛我的班，那還是一個“愛的樂園”。我們在老師的撫育下茁壯的成長着，共同爭取陽光雨露，共同經歷風吹日曬，共同在枝頭結果，我們的心，緊緊團結在一起，共同閃爍着燦爛的光輝！

在同學們的共同努力下，我們五（６）班把班級打造成我的班級我的家。

説明文作文：我的班級我的家 篇四

“因為我們是一家人，相親相愛的一家人……”每當這熟悉的旋律響起，我便激動不已。我相信，每位同學都有一個令自己感到温暖幸福的家。可我有兩個“家”哦，那就是令我既驕傲又自豪，像家一樣的班級。

每天早晨，57張可愛的笑臉迎接着朝陽。28位帥氣的男生和29位美麗的女生，從四面八方趕來，匯聚成一個和睦團結的小集體。家需要我們的愛護，誰都希望一走進家門就看見整整齊齊、乾乾淨淨的景象。所以，我們也很愛護這個大家庭。最近，我的班級發生了翻天覆地的變化。走進教室，映入眼簾的就是窗台上一盆盆綠色的植物。有月季、仙人掌、文竹、富貴竹……還有許許多多説不出名字的花。這是為了讓我們在優美的環境裏學習，大家自發的美化我們的家。如果一陣風吹過，那淡淡的花香就撲鼻而來。説到這裏，你一定很羨慕，我們班級的環境不錯吧。

我們班還散發着團結、和睦的氣息。就説上週的運動會，雖然沒有拿到第一名，但是在運動場上大家相互鼓勵、相互加油。當別人做的時候，我們都在心底吶喊，我們手心都緊張的冒出了汗。我們都在想：要為班級爭光。

除此之外，我們的家裏還有兩位和藹的家長，那就是我們的李老師和林老師。他們用心血和汗水灌溉我們57棵幼苗的成長。當我們遇到快樂時，陪我們一同分享；當我們遇到挫折時，鼓勵我們戰勝困難；當我們遇到難題時，給我們一一地解答。

我愛我的班級，我愛我的家！

我的班級我的家作文 篇五

在一個集體中，每一個人都如同一個大機器中的零件，如果其中有一個零件出了問題，整個大機器都會受到影響，尤其是一個班集體。

為了預防混亂、無序的管理狀態，我們班採用了“一人一崗”的班級管理模式。但是崗位太多，人數不夠，我因此有了兩個崗位：路隊組長和內務班長，但這兩項都不是好當的：

路隊組長一人只管八名組員，但也不是簡單的活兒，有時説組員一下，他反倒給你頂起來，而有時組員問組長一下幾點了，組長只要説出一個字，就得受批評。

內務班長是最忙的職位了，不公要負責班裏的裝飾，還要每週加68個人的操行積分，只要教室裏的裝飾品有一點想掉下來的意思，只要操行積分有一個人的分數出了差錯，就都得怨我，被埋怨和批評的滋味可不好受呀！可是還得硬着頭皮當這個內務班長，才能保證我們班的正常“運作”

雖然苦點兒，累點兒，但我一直抱着“以苦為樂”的心態，只有經過磨練，才能成大器。我會始終“一顆紅心，站好兩崗！”

我的班級我的家作文 篇六

臨近期末，各種事情撲面而來，日子過得格外緊張與忙碌。

就在這樣的緊張中，在這樣分秒都處於忙碌的狀態裏，卻時有令人覺得温馨與感動的小事兒發生，讓我感受得到，班級就是我和孩子們的家，一個特別的家。

前幾日，胡馨予拿來兩條新的大繩，一條截斷做為全班跳繩用，另一條用於8人合作跳。可是忙碌中，我們卻將8人合作跳的繩弄丟了。這幾天沒有大繩用，很是着急。

今天早上，劉皓天和李京澤分別拿來一條大繩，交給我的時候，我感到了孩子的熱切。班級一個花盆壞了很久，是放在窗台上被大風吹在地上摔壞了，李京澤又拿來新的花盆，我把舊的扔掉，這下澆水時不能再漏出來了。昨天整理期末複習卷子，我把每一沓都用小夾子夾上，可是自己的五、六個小夾子都用完了，還剩下好幾沓卷子沒夾子，問孩子們手中是否有，孩子們都搖頭，結果今天早上石恩鬆就拿來了一些夾子，我把所有卷子都平平整整地夾上了，感覺真好！昨天跳繩訓練，因為沒有很好的秒錶計時，所以不能很好地掌握班級跳到了什麼程度，今天張貫航、仲韻寧、申暹琦、李京澤等孩子就拿來了秒錶，讓我們幾次都準確計時，很好了解了自己的實力。

班級有事情，孩子們便積極行動起來，讓身在其中的每個人，都感受到這裏是我們的家。

我的班級我的家。

我們愛自己的家。

我的班級，我的家 篇七

家是我身心的寄居之地，家是我心靈的港灣，我的班級猶如我的家，嶽老師是家長，呵護着我們的成長，我們猶如孩子，接受着陽光雨露，所以我們要愛護我們的家，在這幾天裏發生了一件微不足道的小事，但嶽老師卻無比重視，因為它體現了一個人的素養，一個人的文明。

在班級外邊的公告欄上，塑料紙板外鑲着一圈薄薄的鐵片，每到夜晚閃閃發光，遠遠的就能望見，可就在這幾天，塑料板上我們班級的照片被挑了個大洞，那可是我們軍訓時永遠的紀念啊！而且塑料板外邊的鐵片也遭到了破壞，這是對我們班級極綠色作文網大地不尊重啊！好景不長，這事兒被嶽老師知道了*嶽老師十分生氣，雙眼瞪着同學們滿臉的憤怒，但最後嶽老師以失敗退場，因為還不知道“作案兇手”是誰。我心裏暗想：做壞事的人一定素質很低，我不能像他學習！有素質的中學生又應該具備哪些素養呢？

第一條：做人做事的誠實品格，無論做人還是做事，都應該做到誠實守信。

第二條：愛護公共設施，文物古蹟；愛護莊稼，花草樹木；愛護有益動物和生態環境；愛護牆壁地板。

我要成為一個有素養的中學生，做到愛護公物，愛護我的班級。