我最傷心的時候作文【精品多篇】

我最傷心的時候作文 篇一

我舅舅開辦的“東風食品商店”規模雖然不怎麼大，經營的品種卻不算少。每次我到他店裏去，他總是讓我滋便挑餅

幹、糖果吃，要我吃個夠。今年“六一”節那天，他還特意叫我上店裏去。讓我放開肚皮吃。我去是去了，心裏卻總在猶豫，這樣吃行嗎？

舅舅看出了我的心思，對我説:“沒事，儘管吃了別以為你這麼吃點拿點就會使我的商店虧本倒閉。不會的。我自有辦法。不礙事的。”

“為什麼？”我追問，要問出個究竟。

舅舅説:“嘿，你還小，不憧得這裏面的訣竅。這個月賺了100元，我只要對税務部門説賺了50元，不就有你這個外甥吃的了嗎？”

原來是這樣I我沒有吱聲，心裏卻有一種説不出的滋味。打這以後。我再也不上舅舅的店鋪去了。

暑假以後，學校為了配合開展“小小税務宣傳員。活動，邀請縣税務局的叔叔為我們講了税收常識，並且作了輔導。他詳細地講述了哪些是屬於偷税漏税的行為，希望我們少先隊員行動起來，同一切破壞國家税法和經濟秩序、非法牟取暴利的人作鬥爭。聽了這些報告和輔導，我更加明確了宣傳税法的重要性。心情也更加不平靜了。舅舅的那種做法。不也是偷税漏税的行為嗎？

那天放學後，我就直奔縣税務局二樓的税務諮詢服務處。接待我的是位叔叔。我問他，我舅舅的那種做法對不對。他肯定了那種做法是偷税漏税的行為，並且記下了舅舅的姓名和“東風食品商店”的地址。

幾夭後，我放學回到家裏。只見爸爸、媽媽和舅舅全都神色嚴厲一見我，爸爸就大聲吼道:“你這個小傻瓜！白天上學。晚上在家自學，我看你是越學越糊塗了！”

我不明白究竟是怎麼回事一句話也沒説。

接着，媽媽生氣地訓斥道:“你膽大包天！竟敢告發你的親舅舅！你這麼吃裏扒外，好！你吃了你舅舅多少餅乾、糖果？你都給我還給他！”

我最傷心的時候作文 篇二

在一次運動會上，發生了一件讓我們全班同學都傷心的事，因為我們在運動會上輸了，大家也有各自輸了的原因，在我們女生的眼裏，我們就是最好的，是老師沒有選對人，所以我們大家都哭了，很傷心，不過後來老師也教育了我們，也告訴了我們輸的原因——只是因為我們沒有齊心協力。是啊，當時我們確實沒有容易用力。

那是一個陰雨的早上，不過天氣沒有影響我們正常發揮，和這次運動會對我們的重要性。當時我早早的就來到了學校，本以為自己來的已經很早了，可到班裏，同學基本上都到齊了，看來大家也很重視這次比賽。過了不久，劉老師來到了班上，對我們説：“這次拔河比賽男女各10人，下面開始選。”劉老師話音剛落，同學們都高高的舉起了雙手，當然我這個大隊委員也不例外，第一組唸完了，“第二組。”劉老師説到，“孫欣蕊、劉穎、錢雨欣，呃……馮媛吧。”太好了，有我，我心裏默默地想着。過了一會兒廣播通知到：請三、四年級下樓做好準備。馬上就要開始了，我們會不會贏第一場比賽呢？帶着這樣的問題我反覆想了很久，心裏也不由得不安起來。開始比賽了，第一場是我們和二班的比賽，只聽裁判（張校長）説了一句：“開始！”我們兩邊都用力拉起來。我們班的同學見局勢不穩，用老師教我們的方法，身體朝後倒，可是因為我們班的有些同學還沒反應過來，我們就輸了。我們班的同學不管男生、女生都跑到牆角可樂，是啊，畢竟當時我們都是滿懷信心比賽的啊，當時我哭了，有的同學説他們作弊了。後來劉老師讓我們回教室，我們也被劉老師狠狠的批評了。

當天劉老師説過一句話：輸了沒關係，但我們一定要輸得起，我們輸了，但我們下次努力就行了。是啊，我們以後不論做什麼事都要輸的起，今天也真是傷心的一天。

我最傷心的時候作文 篇三

每個人的一生中都有悲歡離合、高興、傷心，今天我就來説一件傷心的事。

我傷心的時候有很多，比如説：考試沒考好，被老師批評，遇上不開心的事……如果你問我最傷心的時候是什麼？那就是我的小金魚死了。

在我上一年級的時候，媽媽給我買回了一黑一紅的兩條可愛的小金魚，我可高興了，就好像如獲至寶。要知道，我可是從來沒有養過寵物，而且它們那麼的可愛！

可惜好景不長，十幾天後，我放學回來，習慣性的到卧室裏去看小金魚，可我發現小金魚不像往常那樣活潑的在水中搖頭擺尾，而是肚皮朝上，躺在水面上一動不動。我隱隱覺得事情不對勁，便大叫：“媽媽，媽媽，快來啊！”媽媽聽了火速趕往卧室，急切地問：“出了什麼事了？”我指着魚缸焦急地説：“媽媽，你看我的小金魚怎麼了？”媽媽看了後輕輕地撫摸着我的頭，帶着幾分惋惜的語氣對我説：“小金魚……死……了。”聽完媽媽的話我大驚失色，跌坐在地板上，嘴裏不停地説：“媽媽騙人，騙人……小金魚沒有死，它只是在休息，它會活過來的！”

於是我一直守在金魚缸前，眼巴巴地望着小金魚，希望它能動動尾巴，遊動起來。可一直等到9點鐘小金魚也沒有動一下，這時媽媽走過來對我説：“看來小金魚是真的死了，把它們扔了吧。”我一聽，眼淚終於忍不住大顆大顆地滾落下來，傷心地哭着説：“不好，我要把它們埋了。”媽媽點點着答應了。於是我邊流着眼淚邊埋葬了小金魚，想到每天回家再也看不見小金魚活潑、美麗的身影，我難過極了。站在小金魚小小的墳前，這時我忽然想到：他們會不會到另一個美麗的世界去幸福的生活了呢？想到這裏我擦乾了眼淚，沒有那麼地傷心了。

生活中沒有十全十美，我們可以悲傷，但悲傷之後我們必須振作，學會勇敢、學會堅強、學會快樂，認真地去過每一天。

我最傷心的時候作文 篇四

“嘰嘰”，當我站在冰箱門前時，聽到了一種這樣的叫聲。開始我以為是電腦發出的聲音，可這時候爸爸説：“你打開那邊的紙箱子看一看吧！”我驚喜萬分，因為這叫聲不是鳥就是雞呀。我可是很稀罕的！

當我打開時，看見一隻還不會飛的小鳥展現在我眼前。他長着烏黑烏黑的羽毛，一展翅，便看見有一些發紅，這説明它很嫩。這時，我突然想起我們學過的一篇課文——《鳥情》，課文主要講的是小作者把一隻小鳥帶回家，養了它一個暑假，當暑假過完時，小作者去上學，到了學校，正在上課，突然一聲鳥叫打破了課堂的寂靜——作者養的鳥到了學校。這片課文説明了動物和人有深厚的感情。

這時也是暑假，我把爸爸揀的鳥養一個暑假，真説不定他也會很聽我的呢！我樂滋滋地想着。

我馬上飛快地跑出去，給小鳥抓來螞蚱。可是它不吃，爸爸説：“它是氣的，過一會就沒事了。”聽了這句話，我才把心放下了。果然，到了下午，它張着口“嘰嘰”地叫着，這時我可高興了，馬上給它拿過螞蚱來，它一口就啄了去了。那時欣喜的心情就不用説了。

因為它很能吃，早上我貪睡，所以爸爸就用水給它泡米吃，但是它小，不能喝水，所以它導致拉肚子死了。這時，我非常悲痛，它吃進螞蚱時的情景一遍又一遍地浮現在我眼前。我真的很悲痛，我因為這件事還哭了好幾場呢！

我最傷心的時候作文 篇五

在我的生活中，發生過許多的事情，有的讓人開心、有的令人氣憤、有的使人尷尬、有的……隨着時間的推移，許多是申請漸漸淡忘了，唯獨有一件事卻永久地刻在了我的腦海裏，他讓我嚐到了傷心的滋味。

記得那是在2008年的大年初六，我跟着爸爸的去他單位玩，我玩的正高興，“叮鈴鈴……叮鈴鈴”爸爸的手機急促的響了起來，我拿起手機遞給爸爸。只見爸爸接過電話，還沒聽上幾句，手遍不聽地發抖，眼淚也流了下來。還沒等我發問，爸爸便一把拉起我，衝下樓去，迅速上車，一踩油門，汽車疾馳的離開了爸爸的單位。在路上，我試探着問爸爸：“爸爸，怎麼了？”爸爸的眼淚又一次湧出了眼眶。爸爸咬了咬嘴脣，沒説什麼，汽車的速度更快了。一聲急剎車，我發現我們來到了爺爺家，飛奔上樓，發現我們家的人全都到了。每個人都在痛苦。媽媽告訴我，爺爺永遠離開了我們，永遠離開了人世。

我驚呆了，眼淚奪眶而出，眼前的一切都看不見了。我想起了我上幼兒園的時候，爺爺每天都接送我，給我買好吃的；又想起了我和爺爺、奶奶去超市，坐着爺爺的“蹦蹦車”和奶奶唱着自編的兒歌，快樂極了……可現在，爺爺去世了，爺爺的一切都成了回憶，美好的回憶。

這件令人傷心的事，已經永久存在我的心裏，永遠不會忘記。每當想起這件事，爺爺的樣子就會出現在我的眼前，他在對我笑……

我最傷心的時候作文 篇六

每當你最傷心的時候你會幹什麼？大概只是些傷人的事罷了。

我不知道曾經我為什麼那麼快樂，也許是因為我還用有些什麼，現在呢？我的悲傷，也只能説兩個月前説起了……

太陽光照射在我的臉上，我緩緩的睜開眼卻有種莫名的失落。腦子裏突然湧起了許多事，都是些舊事，懷念的感覺，曾經的同學，曾經的朋友，曾經的經歷，一切都是那麼的奢望。回不去的的事，難忘的聯歡時刻，央求的同學聚會。

畫畫是我的愛好，但願畫畫能讓我的心情平復下來，我拿出白紙，用黑色的水筆在上面揮舞着，線條明顯不穩，我畫出了我的急躁，整張紙上沒有一個情景是美好的！我厭倦了，水筆隨手一丟，我也不知我丟到了哪裏，我無奈的看着鏡子上的自己，真想讓她跳出來陪我説話，可她好像也不怎麼高興，眼裏透露出的滿滿都是絕望！

我再一次急躁起來！奪眶而出的淚花，劃破了我的臉頰，我閉上了眼，掩飾不住的失落由內而外的散發着。我這樣一定很可笑，便又拿起了鏡子。紅色的血絲布滿了我的雙眼，一霎時，我彷彿同時失去了自己永遠都離不開的五覺，我感覺自己無法動彈，就像木偶一樣，嘴巴也在不停地顫抖着，我想叫出來，卻又好像被什麼東西封住了喉嚨，如同啞巴一般。我趴在地上，手也握的緊！手裏的汗，讓我感覺自己正在握着一灘水，心中的不按寄宿的提升着，心跳加速的好像即將要衝破自己的胸膛！好痛！好痛！我的心好痛！到底是因為什麼讓我如此狼狽！我艱難的回到牀上，緊張的睡起覺來。醒來後已經四點了，我卻無論如何也睡不着，卻又這樣度過了一個小時！

一波未平，一波又起，週六，我又跟往常一樣去尹老師家裏上課。“什麼！”我驚訝的看着尹老師，“為什麼！”我激動了起來。“因為公司遷移，我也要搬家，所以……”“所以以後你就不給我上課了麼？”“嗯。”我的`家教老師要離開我了，我控制住自己不去想曾經的事，可是那些曾經歡樂的畫面一直在我的腦海中竄動！往事的歡樂，衝破了本就不堅強的心！尹老師對我最好，我卻無論如何也接受不了他離開的事實！“老師”，一個嚴肅的詞語，可因為尹老師，而換了一種解釋。老師！不要啊！我們的回憶以破滅，我們的歡笑以破碎，你的一言一語，你的一舉一動，早在我心中紮下了深根！如今已發了芽！不要拔！我心中的苗啊！莖葉裏，以承載了我們美好的往事！藕斷絲連，連着的是愛，是師生之間無比崇高的愛！是師生之間無比濃厚的愛！我要！我還要！要一把斬愛刀，爸我們之間的愛絲統統忘掉！

這就是我最傷心的時候，其實，我的快樂離我不遠，就在曾經……