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中學生七年級學會尊重作文600字

中學生七年級學會尊重作文600字

中學生七年級學會尊重作文600字

是的,很多人都曾經有過這樣的經歷,這就使我們的自尊心受到傷害。我們每個人都有自尊心,我們每個人都渴望得到尊重。不過有一點我們要明白,在得到別人尊重的同時,你也一定要學會尊重別人。這裏給大家分享一些關於中學生七年級學會尊重作文600字,供大家學習。

中學生七年級學會尊重作文600字1

在生活中,往往懂得尊重他人的人就一定會被別人尊重,這是理所當然的事啦!

當你把別人伴倒時,不好意思的對他連忙説一句:“對不起,我不是故意的”,我想當他聽到你這句真心實意的歉意時,一定會對你説一句:“沒有關係”。

當我們要借別人東西時,一定要經過別人的同意才行,不然,你這麼自作主張的把別人東西拿走了,一定會把人家急得焦頭爛耳,所以,無論要借別人的什麼東西,一定要經過別人的同意,因為這是最起碼的尊重。

當你掉東西時,一雙陌生的手出現在你的眼前時,幫你撿東西時,當他遞過來給你時,你千萬不要忘記説聲:“謝謝你”。再簡單不過的三個字,從嘴中説出來毫不費力的三個字,當是你真心實意的説這句話時,你心中就會很快樂,感覺到一個人在真心實意的幫助你。

當我們在公交車上看見老爺爺,老奶奶或者孕婦時,我們是否做到叫一聲:“老爺爺,老奶奶,阿姨,到我這來坐”。當他們聽到這句話時,心裏很高興,並會説:“小妹妹,小弟弟,謝謝你”。是啊,當你聽到這句話的時候,心裏甜滋滋的,想着:原來幫助別人是這麼快樂啊!是啊,從小事做起,從身邊做起,尊重和他人就是尊重和自己。

當我們在做什麼時,如果有老人在你身旁,一定不要忘了讓老人先去,因為我們要懂得尊老愛幼。當你讓了老人時,他肯定會對你説:“謝謝你,小朋友”。看吧,你的一句話,一個動作,可以得到這麼多人的尊重,多好啊!

生活中,你要想得到別人的尊重,首先要學會尊重他人,要做到:“我為人人,人人為我”。的道理。記住:尊重他人就是尊重自己。

中學生七年級學會尊重作文600字2

是的,都是愛,都是對生命的尊重,但卻可以產生截然不同的結果。玫瑰園沒有厚此薄彼,而是公平地給院子中所有的玫瑰提供養料。玫瑰園就是一個小社會,它給予了所有生命生長的條件。

記不得哪年哪月,生命中曾留下這樣痛苦的記憶,街邊生鏽的井蓋一夜間不翼而飛,所以有人小心翼翼地從井旁繞過。好心人曾停下腳步,用一塊巨大的石頭放在井邊,耐心寫下這樣的字—小心。但夜幕遮蔽了一切,當一對晚歸的母子正興奮地談笑走過時,悲劇發生了。這樣的事情也許還在我們身邊發生着。曾不斷思索:關於愛的問題,同樣是愛,一種是滿懷熱情的言語,另一種是輕輕拿起手中電話,找來更多的人重新安置一個護佑生命的井蓋,這小小的行動似乎正投射出另一種愛的方式。

是的,同樣是愛,同樣是對生命虔誠的尊重,但換來了不同的結果—當一種愛,愛到真摯,人們便應捨棄一切與行動無關的語言。

仰慕史鐵生,但曾真心為他的生命懺悔過。當雙腿無法再次行走後,史鐵生曾一日又一日地遠離親情,母親不斷用各種方法為自己的兒子醫治病痛,但在倔強而自傲的兒子看來,這一切是多麼的徒勞。我清楚地知道,在這個對生命有着出乎常人的感悟的作家心底,母愛是多麼的重要;但我也眼見了在內心因自己的殘疾而無限苦痛時,他是如何傷害了世界上最愛自己的母親。在那篇《合歡樹》中,我見到了母親死後,作家是如何痛苦,是的,沒有行動,把愛藏在心底,卻從未表露過的史鐵生第一次為此深深懺悔。

時光倒轉,似乎每個人的生命中都會有這樣的懺悔。我們曾篤定相信,只要心中有愛,便可不必表達不必行動。但在歲月年輪刻畫在生命印痕中,那些痛苦和豐富的靈魂一次次在生命的終結告訴我們—人,是多麼應該用自己的全部行動去證明他們的愛,他們對這個世界的責任。

我曾思考過這樣的哲學問題:關於人如何行動才能產生戰爭價值的問題。與那些玄思相比,這似乎微不足道,但於我,確實緊要的。愛哈姆雷特身上的那份憂鬱氣質,但十八歲的成年禮之後,我決定,不要讓生命再次為“做還是不做”而憂鬱彷徨,這個世界的真正美好正來源於我們將深藏心底的那份愛用行動昭示出來。

尊重每一種生命存在的形式,公平地對待每一個給予你幫助的人,這樣才更有利於自己的成長,讓我們的社會更加美好。

中學生七年級學會尊重作文600字3

生命是最可寶貴的,這不僅指人的生命,世界上所有的生命,哪怕是一隻螞蟻,也有維護自己生命的權利。“人是萬物的靈長”、“人是萬物的主宰”,這些都是人類自己封的,誰賦予了人類居高臨下的權利?

人類既然是生命中的一分子,就沒有什麼可特殊的。在所有的生命面前,萬物都是平等的,所以,我們應當既尊重自己的生命,也要尊重世界上所有的生命,這樣,也就是尊重了我們自己的生命。

自然的法則決定了生活在地球上的一切生命必須和諧相處,共同締造美麗的家園,否則,就會受到自然法則的懲罰。這種自然法則最先受到大的恐龍的破壞,後來,最先滅絕的,恰恰就是高大威猛、弱肉強食的恐龍。

人類的歷史並不是很長,人類誕生不久,就以捕獵為生,於是,那些奔跑着的動物就成為人類捕獵的對象,成為人類的美味大餐。現在,天上飛的,地上跑的,水裏遊的,沒有人類不敢吃的,而且什麼珍稀吃什麼,這使得珍稀動物越來越稀少,有的已經接近滅絕。君不見,潔白的天鵝垂下了帶血的翅膀,在集市上被公開出售;君不見,藏羚羊被偷獵者追捕,茫茫的青藏高原上,堆着它們的累累白骨;君不見。

東北虎的數量大大減少,打死金錢豹的人竟然還被當做孤膽英雄,赫然出現在中學語文課本上。近來,又出現了清華才子用硫酸潑狗熊,四川一大學生將一隻小狗放在微波爐裏烘烤等曠世奇聞。長此以往,等世界上只剩下人類的時候,我們還與誰為伴,我們還拿什麼作為生命的依託?到那時,人類滅絕的日子也就不遠了。人類的歷史恐怕比恐龍的歷史還短暫,這絕不是危言聳聽。

維持自然界的平衡,我們必須遵循自然的法則。生命的個體之間要相互尊重,

和諧相處,因為生命與生命之間是相互依存的,誰都離不開誰,就如同我們離不開水、陽光和空氣一樣。我們有什麼理由,為了維護自己的生命或者尊嚴,去剝奪其他生命生存的權利呢?

中學生七年級學會尊重作文600字4

尊重他人,古往今來這個話題從沒有淡出過人們的視野。我們生活這個世界,期待被他人尊重,同時,也應該尊重他人。

一位的表演大師上場前,他的弟子告訴他鞋帶鬆了。大師點頭致謝,蹲下來仔細繫好。等到弟子轉身後,大師又蹲下來將鞋帶解鬆。原來他是飾演的一位勞累的旅者,他想通過鞋帶的鬆散來表現他的勞累憔悴。有人問他為什麼不直接告訴他的弟子。他説:“他能細心地發現我的鞋帶鬆了,並且熱心地告訴我,我一定要保護他的這種熱情和積極性,及時鼓勵。

至於為什麼要將鞋帶鬆開,將來在更多的機會教他表演,可以下一次再見説啊!”那位大師不愧是大師,他不僅關注表演的細節,更懂得在細節中尊重他人。從小老師就教育我們,學習,首先我們得學會做人。而做人的起碼準則,絕不能少了尊重他人。那位大師不僅尊重了他的弟子,也讓弟子保留了他的熱情和積極性,更好地應對生活。

在現今經濟飛速發展的時代,民主平等的呼聲越來越高,國家應對此局勢,推出了一系列“陽光政府”、“公開政務”、“網上聽證會”等新政。但仍有不少官員逆道而行,只做面子功夫。在國家要求廣泛徵求意見,尊重他人的批評建議時,他卻旁敲側擊,弄出許多的“潛規則”,有利於他的意見得到應用了,批評建議雖有效卻阻礙他升官的事業的,全都進了“垃圾箱”,或者直接刪除。人民的意見得不到尊重,他卻惡其名曰那是些不利社會發展的東西。時常看到他在電視台高談闊論,宣言要為人民服務,轉下台卻要人民為他服務,這樣的官員,要不得。

尊重他人表現在許多方面,除了尊重他人人格,尊重他人意見,尊重他人隱私,還有中華民族一直宣揚的“尊敬師長”“尊老愛幼”等等。只是如今,人們的私慾膨脹,很多人希望得到他人的尊重,卻不想尊重他人。不免使人與人之間疏遠了許多。老師抱怨如今的學生沒禮貌的很多,公交車上學生坦然坐在辛苦站着的老人旁邊的事也屢見不鮮,網上也經常曝出某人隱私問題……而這一切,我們許多的人似乎已經習以為常。

今天的我們,是否還應該呼籲愛心的迴歸?我不知道。或許,我剛説到的只是一部分人而已,我們的大部分人都是尊重他人的吧!但是仍想説,希望有一天能讓剩下的一小部分人也學會尊重他人。

中學生七年級學會尊重作文600字5

中國出現了個標題為關於活吃炸魚的視頻:魚嘴還在一張一合,魚身卻早已炸熟並澆上了糖醋汁。旁邊的食客用筷子戳魚,魚頭顫動,然後客人開心地大笑。

那魚該是多麼痛苦地活着啊!只是人們不知道將心比心,魚不會人的語言,只會用“魚語”表達身體的痛楚,所以食客不知道它的痛,所以食客安心地笑着。

我不禁想到人的恩“人”海豚被人窮追不捨、前後夾攻時絕望的尖叫,無辜的熊被獲取熊膽時響徹天地的痛吼,剛出生的幼鼠被吃進肚前那三聲痛苦的叫喊……

隨着時代的發展,人們也越來越文明瞭,越來越講究“尊重”這個詞。人們不再對那些十惡不赦的罪犯採取凌遲?腰斬?砍頭等殘酷的刑罰了,社會上越來越多地出現關於療養心靈的“心靈雞湯”?心靈療養院等了,學校開始不再公開懲罰學生了……

但為什麼文明的人類對那些動物卻越來越殘忍?雖然那些動物和人不是同一個種族,但它們和我們一樣都是這個地球上的生物,它們和人類一樣努力地為生存而奮鬥,為了適應環境而不斷進化自己,為了延續後代而堅定地犧牲自己。

它們和人類一樣偉大,一樣值得尊重。人怎能因自己比它們強,怎能為自己心靈上一時的愉悦而殘忍地對待它們呢?孟子説:“君子之於禽獸,見其生,不忍見其死;聞其聲,不忍食肉。是以君子遠庖廚也。”

不能要求人人都像“君子”那樣仁慈,畢竟我們得生存下去。但為了一時享受而殘忍的對待那些動物也不是正確的。就算不為了那些動物的感受也想想“人”這個身份吧!

“人無惻隱之心非人也。”難道人不是因為有智商、思維、心,才自稱為“高級動物”嗎?為什麼那麼多人有高超的智商?豐富的思維,卻沒了善良的心?難道“高級動物”的定義改變了?難道,“人”的定義改變了?

請發揮那優越的智商好好想想吧!請在尊重人類的同時也尊重下其餘動物!請在傷害無辜生物時先三思,先將心比心。因為,不是隻有人才應該得到尊重。

標籤: 中學生 七年級
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