五年級五單元作文【精彩多篇】

五年級第五單元作文 篇一

中華民族，已經擁有上下五千年的歷史文化，漢字的歷史文化也十分悠久。

漢字文化非常神奇，請允許我當一次解説員，告訴大家有關我知道的神奇漢字。

漢字中的“象形字”是倉頡發明的。最早的漢字是刻在龜殼或者是獸骨上的，這樣的漢字就叫做“甲骨文”；後來人們又把漢字用模具鑄造在金屬鐵銅上，這樣的文字就叫做“金文”。漢字的歷史變化，凝結着我國古代勞動人民的智慧。

漢字有不同的寫法，主要是分為“篆書”“隸書”“行書”“楷書”四種，同一個字可以用不同的四種寫法寫出來，不僅有趣，更重要的是説明我們中華民族的祖先很聰明，給我們創造了優秀的漢字文化。

漢字是方塊字，寫出來美觀整齊。作為中國人，我們要熱愛漢字，認真學習漢語，認真書寫漢字，把神奇的漢字傳播到世界的每一個角落，讓世界人民瞭解漢字，學習、運用我們神奇的漢字。

五年級五單元作文 篇二

童年是純真、難忘的歲月。身處童年，我們每天都在編織着美麗的故事。我十歲時，媽媽為我過的生日真是讓我終身難忘！

記得就在生日的前幾天，媽媽特意給我買了一架電子琴。生日當天，還給我開了一個夢寐已久的生日派對。這一切，都是因為媽媽想讓我在童年記憶中留下快樂的回憶。那次，我邀請了幾位好友參加了我的生日派對。

我們先按計劃在酒店大吃了一頓，而且我們還舉杯暢飲了一番。之後，便來到我家，只見家裏早已被媽媽打扮得漂漂亮亮的了，夥伴們見了都讚不絕口，那一刻我成了真真的“明星”，被大家簇擁着。大家在音樂的伴奏下，翩翩起舞，跳着、蹦着、唱着，家裏變成歡樂的海洋。

緊接着，“派對”進入關鍵的時刻，伴隨着生日祝福歌，我們享受着生日蛋糕帶來的快樂。

大約到了九點，生日派對在一片歡笑聲中結束。

這件事在我的腦海裏似乎已經安樂家似的，它永遠成為我童年記憶中最值得難忘的一件事！

五年級五單元作文 篇三

秋高氣爽，涼風習習，我打開窗户，空氣格外清新，撲鼻而來的一股淡雅的桂花香，馬路兩邊滿是正在換秋裝的梧桐樹，讓人感到濃濃的秋意，這樣人不由得想起了古人的詩句“睡起秋色無覓處，滿階梧桐月明中”。

我正津津有味地欣賞美景，忽然發現了地上那一片金黃的地毯上。仔細一看，原來是一片梧桐葉鋪成的地毯，看上去比真的地毯還舒服。一陣秋風吹過，我聽着“刷刷”的響聲抬頭望去，當我看到時，梧桐葉正飄飄悠悠地落下來。它們有的像黃色的蝴蝶，在空中翻解起舞；有的像黃色的降落傘，從天而降，還有的像身穿黃色大衣的小精靈，在秋風中沙沙作響，像是在自言自語，像是在竊竊私語，又像是在輕輕唱歌，和我訴説秋天的美麗。

一片梧桐葉飄進了窗户裏，撿起來仔細觀察着，梧桐葉的顏色是土黃色，像人的手掌樣大小。葉的邊緣有小鋸齒，摸上去有點有刺手。葉的背面可以清晰的看到葉脈，一根很粗的主葉脈伸到底，主葉脈上又長出許多小葉脈，就像一張蜘蛛網，又像幅神奇的彩繪畫。又一陣大風吹過，枯黃的樹葉鋪天蓋班地般從樹上落下來，彷彿彩蝶飛舞，又如雪花飄落。

窗外，秋天的梧桐葉真美啊，我深深地把它的樣子記在心中。

五年級第五單元作文 篇四

有一天周瑜和諸葛亮在商議軍事，決定在水上和曹軍作戰，用箭。諸葛亮答應在三天內造好十萬支箭，並立下了軍令狀。周瑜告訴魯肅説，他要故意遲延造箭，好定諸葛亮的罪。諸葛亮請魯肅幫忙，借二十條船，每條船要有30名軍士，一千多個草把子排在船兩旁，船要用青布幔子遮起來。魯肅答應了。前兩天諸葛亮都沒有動靜，到了第三天諸葛亮請魯肅一起上江上取箭。這時江上霧大，天還沒亮，這時諸葛亮把船靠近曹軍水寨，然後擂鼓吶喊，曹操看不見虛實，不敢輕易出動。只好射箭，就這樣，不一會諸葛亮就得了十萬支箭，曹操知道上了當想追也來不及了。

魯肅把借箭的過程告訴周瑜，周瑜自歎不如諸葛亮。

五年級五單元作文 篇五

我想在每個人小時候，都不免做過那些惹人嘲笑的蠢事吧！當然我也不例外。

就在我上國小一年級的時候，媽媽給我了三塊錢去三角巷買包鹽。在我回家的路上時，我突發奇想竟想要嘗一口鹽是什麼味道的。於是我把包裝口撕掉，白花花的鹽灑得一地都是，可我卻彎下腰，撿了一粒試試，“啊，好鹹！”，我連忙吐掉。路上的行人都用驚奇的眼神看着我，突然我恍然大悟：我竟然把媽媽讓我買的鹽都給灑掉了！這下我該怎麼辦呢？我忘了一下週圍，發現了一個呈白色的沙子，沒辦法，我只好把它充當鹽了。

我回到了家，把剛買的“鹽”遞給了媽媽，媽媽緊皺眉頭，望了望這個包裝被打開的“鹽”，“難道被發現了嗎？”為了不打草驚蛇，只好裝作一副冷靜的樣子。

不過一會，媽媽叫我出來吃飯。起初我還有些擔心，可快吃好了的時候，媽媽卻沒有任何反應。這讓我不免有些懷疑，於是我便鼓起勇氣，把買鹽的經過一五一十都告訴了她。誰料，媽媽説，她早就知道我用沙子代替鹽，便把家裏僅存的鹽拿來用了。還順被把我説教了一遍，我也只好老老實實的聽了。

五年級五單元作文 篇六

在上學期，學校要選一批大隊部幹部，而我就自不量力地參加了。

當天，我是爭聘學校“大隊長”，那時真以為自己非常厲害，而偏偏對人就是學校最厲害學生，我想我輸定了。競選開始了，我選把我競賽書讀完，回到座位上。比賽一完，我當選不到。

而當我回到教室時，讓我意想不到是全班都在教師等着我，當時我也不知該怎樣面對如此場面，不知該跟他們説些什麼。原來，我班同學都選了我為大隊長，而我就偏偏不行，我就帶着失望神情離開了教室。而當我離開教室那一步，19位同學聲音籠罩着我，一直在安慰我。此時，我停住了腳步。

我想，我為什麼在平時發現不到有這麼多好同學？我為自己這麼笨而傷心；我也為有這麼好同學而感到榮幸；我也為我有這麼為我着想同學而感到驕傲；我也為有麼一個團結班集體而感到自豪；同時也為自己能認識到這班好同學而感到高興。

這種團結之心，我這麼久也沒有忘記。因為在我成長過程中，也沒有遇到過這麼團結班級。

五年級五單元作文 篇七

家裏養過一條渾身黃毛的狗，長的不出眾，沒有誰喜歡它但也沒有誰討厭它。

它的叫聲極為兇猛，總把過路人或客人嚇得不敢進屋，每次都需要我們的喝止，它才減弱那震撼心肺的叫吠。直到有一天，在我們不在家的時候咬傷了鄰居家李佳佳的腿，那時候狂犬病發作的厲害，及時送到了醫院待了整整一個禮拜。

父親真是氣壞了，不再餵飯給黃狗。看着黃狗瘦小的身軀還有粗糙的皮毛，我有些心疼。“你要答應我，再也不去咬別人，我就給飯你吃。”我紅着眼睛看着黃狗説，它順從地朝我點點頭，然後用舌頭添我的手指。

那是我第一次看見一條狗朝我點頭，也是唯一的一次。我把黃狗的食盆裝滿了飯菜。但不久後，父親把黃狗送給了李佳佳補身子。但也聽説咬傷李佳佳，是因為他搬石塊砸黃狗，知道這些後，我每次憶起黃狗那點頭的模樣，心就會咯咯的疼。

五年級第五單元作文 篇八

我最喜歡的漢字是“精”字，它有着豐富的內涵。比如“精明”，我希望我很聰明，與眾不同；還有“精華”，我希望我吸收萬物精華，取長補短。我還要盡力做一個完美的人，“精益求精”。

我喜歡的漢字還有很多。

比如“勤”——“勤勞”。我希望我是個勤勞的人，做什麼事都吃得苦，不懶惰，有堅強的意志。

比如“舍”，我還要做一個捨己為人、捨近求遠的人。不管自己，想着他人，心胸寬大；實現近的目標，更追求遠方的希望。

比如“誠”，做個誠懇的人，不説謊，心中有光明的方向。

我還喜歡“慧”。在我的心裏有一片肥沃的土地，土地上長出了一片茂密的大森林。我想這就是“慧”字面的意思，考上理想的大學就需要這種智慧。

可是我想來想去，還是覺得“精”好。吸收萬物精華，取長補短，這是我們現在必須做到的。

我喜歡“精”，我喜歡它的精華，更喜歡它積極向上的精神。